教师德育工作汇报材料(16篇)

最新教师德育工作汇报材料(大全16篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织力量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，盼望能够关心到大家，我们一起来看一看吧。

老师德育工作汇报材料篇一

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对进行品德教育，现将状况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。

1、专心关怀，渗透德育。现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。同学德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。

3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱同学，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

针对于同学，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消失了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长准时联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，注意关注同学自身良好心理素养的养成，关心家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。

老师德育工作汇报材料篇二

德育工作难度之大,有社会问题,有教育体制问题,有家庭问题,然而,也有我们德育队伍自身的问题,分析起来归结如下:。

鄙薄、排挤、放弃‘丑小鸭’.使‘敬重同学共性,教学面对全体,不放弃每个同学’成为空话,自觉不自觉地违反了教育原则.

（2）管理方式落伍问题:个别老师依旧存在‘管、卡、压’陈旧的班级管理方式,缺乏情感沟通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴风雨’般的指责,或者没有‘一块糖’的重锤敲打,冲突的爆发,无意中诱发同学仇视老师、仇视学校、甚至仇视学校的一草一木.

（3）责任心、事业心问题:班务管理中看不到‘身先士卒,榜样的力气是无穷的’身影,工作维持现状,没有竞争意识,不用进展的`眼光看待同学,甘于落后.

（4）三级管理问题:个别班级存在推卸责任现象,班主任的第一道防线没有或崩溃,问题直接上升到学校,学校也不见得就是‘马其诺防线’.

（5）管理艺术问题:我们常常提倡的‘情感教育’、‘用观赏的眼光看待同学’、‘多表扬,少批判’,往往在紧急的教与学的冲突中不知不觉的淡化了.

（6）维权问题:同学、家长蒙昧的维权意识以及过高的期望值与教与学的冲突而诱发的再冲突,我们教育者显得束手无策、无能为力了,等等”.针对上述六个问题,反思我的德育教育,也可略见一斑,大气侯存在,别的老师存在,我也或多或少的存在,它既有管理问题,也有我们自身需要加强学习的问题.

针对德育工作的难度,反思我校德育工作的得与失,在新的学期里,我提倡几个加强:。

（2）转变观念,加强学习,虚心向身边有阅历的老师学习；

（3）加强考勤管理,加强对迟到、旷课同学的检查与管理；

（4）加强上课组织教学的管理,努力杜绝室内上课、室外有旁听生现象；

（5）加强体育课考勤管理,努力避开上放羊课、避开无故上室内课；

（6）加强传达室门卫责任落实制度,引导、感化门卫参加对门口区域同学的管理；

（7）加强对非自习课造成空堂课的管理；

（8）连续加强对不良行为同学的三级管理；

（9）努力日臻完善、规范德育量化评比制度.

针对以上九点加强,我想我们还是应当以平常、平和、客观的心态辨证的看待,以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个同学,以科学、艺术的教育方法提高我们自身德育工作的实效性.

为了维护、稳定、提升我校的声誉,为了使我们辛勤汗水的付出与所取得的成果成正比,让我们真正做到加强“德育为首,服务、推动于教学这一中心工作”的意识,满怀信念迎接新的学年！

老师德育工作汇报材料篇三

时间如流水，转瞬间，一年的时间又过去了。现将本年度幼儿如下，敬请各位领导提出珍贵看法。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，说话有礼貌。

时间如流水，转瞬间，一年的时间又过去了。现将本年度幼儿如下，敬请各位领导提出珍贵看法。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。主要工作总结如下：

我们设计、组织的.活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1)节日活动。

一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

(2)参观活动。

组织幼儿参观小区风光，熟悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。

(3)消遣活动。

(4)体育活动。

(5)“大带小”活动。

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法，关心他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调全都。

通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题，做好德育工作方案，连续寻求幼儿教育整体优化的途径。

老师德育工作汇报材料篇四

新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、团体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义社会法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步构成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义职责感，努力为人民服务，要使同学成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下头的一些方法。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都能够无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好一堂数学课，老师做了许多的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅仅学得很开心，并且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情，并从老师身上体会到一种职责感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

在学校数学教材中，大部分思想教育资料并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。例如在教学数据收集复习的有关学问时候，能够列出我国改革开放以来的一些数据让同学进行练习，这样一方面同学把握了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时能够对同学进行珍惜时间的教育。在教学圆的有关学问时，能够介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并叙述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既能够同学的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的职责感和自觉性，另一方面也能够同学培育不畏困难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。能够说是一举多得。这样的例子在数学中还许多，只要老师充分挖掘教材，是能够找到德育教育的素材的。

老师在教学过程中，能够实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比如讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就能够引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不断能够培育同学的各种本领，并且还能够培育他们团结合作的本领等。拿教学方法来说，我们能够实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一齐学习，既要为别人的学习负责，又要为自我的学习负责，同学在既有利于自我又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，仅有在小组其他成员都胜利的前提下，自我才能取得胜利。还能够从小让他们养成严厉 看待他人学习成果的习惯。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们能够适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，九班级复习过简洁的数据整理后，我们能够让同学回家后调查自我家庭每一天使用垃圾袋的数量，然后经过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样同学既能够把握有关数学学问，又对他们进行了环保教育。另外要依据同学的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲数学家小故事等，信任这样必需会起到多重作用的。

在数学教学中渗透德育教育也要留意它的策略性，必需不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的理解本领，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。

老师德育工作汇报材料篇五

本学期以来，我高举中国特色社会主义理论宏大旗，坚持科学的`进展观，坚固树立育人为本，德育为首的观念。仔细贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，解放思想，实事求是地开展德育工作，收到了一些实效。现在将一学期工作总结如下。

作为一名新时代党员老师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是到处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作，影响和带动同学树立正确的世界观和人生观。

同学是课堂的仆人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以同学为主体，老师是主导，公平对待每一个同学，通过自主学习、合作学习、探究学习，“生生互动、师生互动”，充分发挥同学学习的乐观性，做同学学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培育同学终身学习的力量，让不同层次的同学都能学有所得，而且还能增加同学的分散力，培育同学团结协作力量。本学期转变学困生2人。

对同学的德育教育也是我的主要工作之一。平常，在利用学习政治课教学组织同学学习党的方针政策，国际国内重大时事，先进模范人物事迹等，增加同学的爱国意识，集体意识、道德意识和感恩意识，关心同学树立社会主义荣辱观。

总之，一学期来，我坚持为人师表，以人为本，仔细履行好一个教学教育和德育教育的职责，以爱心为同学照亮心灵之路。

老师德育工作汇报材料篇六

新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为根底学科的生物确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比方，为了上好一堂生物课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的'教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

在学校生物教材中，大局部思想教育内容并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。

老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在生物中，有许多学问假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉 看待他人学习成果的习惯。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动。例如，我们可以让同学回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样同学既可以把握有关生物学问，又对他们进行了环保教育。另外要依据同学的爱好开展各种活动，比方学问竞赛，讲一讲生物家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。

在生物教学中渗透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。

老师德育工作汇报材料篇七

一个学期已经接近了尾声，而我，该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主任工作本身一样的琐碎。但我始终认为，无论做什么事情，只要专心去做，就肯定能做好，虽然在做的过程中会遇到许多困难，但结果却是特别有意义的。

期初，针对上一学期所反映出来的一些状况，比如说有些同学之间喜爱交头接耳讲话、有些同学个子长得特殊快，不适合坐在前排位置等状况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。

此外，我连续发挥班干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班干部，让他们帮助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹支配全班的纪律、读书等方面的详细事宜。而班级卫生工作则由指定的卫生小组长详细负责安排到个人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了同学的责任感，也增加了他们的竞争意识。开学一个月后，我班的早读课我不用进教室同学也能自觉地读书，我只要布置了默写任务，即使我不在，同学也能很好的完成，并主动把本子交到我的办公室，我觉得在这一方面，我们班的同学做得很好。

第三，连续加强家校联系。在对同学进行教育的过程中，家庭的作用是不行估量的，所以，教育要想取得实效，必需家校联合。早在开学第一天，我就将我的电话号码让同学写在语文书的第一页，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也常常与家长电话联系，询问同学在家的各方面的表现，并沟通其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对实行的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如同学有点滴的进步，我也会准时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并确定孩子的进步，增加同学的自信念，为同学的不断进步注入不竭的动力源泉。

第四，我还留意加强对后进生的教育。俗话说：“手指伸出有长短。”在每一个班级中都有那么几个差生。班中就有一个孩子，叫洪宝剑。个头不大，成天爱咧嘴笑，原本聪慧的小脑袋里装的却不是学习，是无穷无尽的玩乐。由于父母工作繁忙，从小在爷爷奶奶的悉心呵护下成长起来的，他用起钱来总是大手大脚，常常买零食吃，买玩具玩。致使几个意志力不强的孩子都情愿围着他打转。而在学习上更是布满了惰性，课堂上的作业几乎每天都要放学后留下来才会做完，别的孩子放学回家了，他可以从桌肚里拿出一堆的作业本，语数一门都没完成。回家作业就更别提了，字迹邋遢，本子破烂不堪不说，还有常常不做或者少做作业的现象发生，老师们一见他就头疼。而他的成果自然也就很不抱负了。

分析一下缘由，不外乎其自身缘由和家庭缘由。洪宝剑同学的学习成果不稳定，其实并不是由于他的反应迟缓，也不是他理解力量有限，而是被惰性、贪玩等自身因素所影响的。爱玩导致他在学习上丢失了求知的爱好和学习的乐趣，成天沉迷于玩具嬉戏中。而由于他的贪玩，也使得他在学习上产生了越来越剧烈的惰性，作业本发下来就往桌肚里边一塞，老师盯着他，他才会慢吞吞地拿出来写几个字，他可以在吃完午饭到下午第一节课的这段时间里抄词语只抄6个。而一旦有要稍稍动脑筋的题，你就会观察他拿着本子处处跑的身影，四处求救，直到同学们都走光了，他不是问老师就是问家长，从不愿自己静下心来好好想想，动动脑。

他的自身缘由还包括自控力量差，缺乏彻底转变的意志力。每次和他谈话，当时他是有所感悟的，但是不多久实在是自我掌握不住，老毛病又犯了。他心里想悔改，但意志力不强，总是无法长期坚持，半途而废。长期养成的不良习惯很难连根拔除。积习是最难转变的，刚有好转，一不留神就又回到了原来，除非有强大的外力和自己想“扒一层皮”的决心和毅力。

而家里呢，父母工作忙，大多时间都是爷爷奶奶照料孩子。爷爷奶奶对他可谓是呵护倍至，有求必应。对于每天拖到五点钟才能回家，爷爷总是慈爱而又毫无怨言地等待着，对孩子不会做的作业和不良的习惯，对老师的指责他总是用他那温顺的笑容来对待。这位爷爷总是在老师的面前对着孩子笑着说“以后要乖点哦”，说完转身就是帮孩子背书包，递上“下午茶”。所以，回到家里，孩子根本无法在一个严格的环境下作业、学习。

1、首先和家长取得联系，了解洪宝剑的家庭状况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育水平。制造良好、民主的家庭环境，和孩子交伴侣，多鼓舞、表扬，少批判、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，敬重他，信任他。

2、学校生对习惯养成的重要性熟悉不足，他们往往凭自己的爱好和爱好做事。我就通过一些生动的事例，让洪宝剑熟悉到坏习惯所带来的危害，从而端正学习态度，明确学习目的。在鼓舞他“敢问、敢想、敢说”的同时，更要学会倾听，擅长了解同学的观点和想法。并教育他必需留意从一点一滴的小事做起，持之以恒，以逐步关心全面地形成良好的学习习惯。由于他的基础较差，所以经常要进行一些个别辅导，将教材中枯燥、抽象问题通过创设情境、变换形式，使其具好玩味性、思索性，培育他多角度思索的习惯；鼓舞同学大胆思索，久而久之，养成了动脑筋自己想的习惯。

3、平日里我更从点滴中挖掘同学身上的闪光点，充分发挥其作用。利用洪宝剑在英语朗读方面的优势成立一个互助组，帮他找一个英语上不足，语文或数学上有特长的同学相互学习，相互关心，各抒所长，各求所需。老师的信任、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。

4、常常、长久地心理辅导：洪宝剑这种贪玩怕难的心理不是一、两次劝说教育就可消退的，要反复抓，抓反复，平常多留意观看他的心情变化，常常与他沟通、沟通，深化了解他的内心世界，关心他解决苦恼。

改正同学的不良学习习惯，端正同学的学习态度，是一个长期而艰难的任务，需要老师、家长、孩子的全面协作，长抓不懈。虽然目前的教育效果还不是特别的明显，同学还没有完全摆脱自己的不良习惯，但我信任只要坚持下去，会看到令人满足的成效的。

1、在培育干部队伍方面还有所欠缺。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育，我觉得在这一花面花的时间比较少。

2、在实现班级目标方面。期初我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远期、近期目标，让每一个同学明确了我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，并制定了适合本班的班级公约，但却没能很好的实施，也因此没有起到更好的激励作用。

3、主题班会的开展。本学期我没有利用好每个星期的主题班会，忽视了每次活动的实效性。其实，每次活动都应让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如可以开展一些激励同学好好学习的班会，教育同学正确对待金钱的班会以及教育同学讲究卫生的班会等。下学期我将在这一方面多多努力。

总之，做一个班主任不简单，班主任工作既艰难而又神圣，一份耕耘，一分收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让圆满更少些。

老师德育工作汇报材料篇八

又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记，

特别是。

特别是。

吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，并且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自我的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级急躁地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，所以我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

在教育教学工作中，我常常对同学进行常规教育，进行礼貌平安教育。在职责期间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生教育，所以我班的卫生工作一向做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能进取按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与团体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。

这学期我组织同学参加学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我进取组织同学参加，更重要的是同学团体荣誉感较强。

成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，所以仅有努力再努力，才能有新的胜利。

老师德育工作汇报材料篇九

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代同学进展的'特点。我国闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校德育作为学校教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进行了德育教育中实施制造教育的教改试验的探究。

一切教育都必需以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以敬重同学共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于同学终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于同学的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，关心同学树立自信，激励同学战胜困难。

第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。

在德育工作中，不断关注社会进展和教育进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，乐观开展校内外德育活动，让德育回归生活，让同学在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让同学真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。新课程标准中提到，老师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和同学观，要以民主的态度与同学进行协商，不行独断专行，做到敬重同学，信任同学、关怀同学。过去老师对同学进行德育教育主要是以说教为主，老师高高在上，同学只能是被动地按老师的要求做。在新的课本资。料来源于文秘范文程实施中，老师要转变角色，要成为同学德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重同学，信任同学、关怀同学。与同学建立公平的伴侣式的师生关系，要成为这个公平中的“首席”。

老师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入同学之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给同学起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成同学的自我要求。

过去的德育活动主要是教育工实行说教的方式，向同学灌输德育学问，同学被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导同学学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育同学具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规章，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于同学的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合同学生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、同学喜闻乐见的德育活动，使同学通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。

记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！

老师德育工作汇报材料篇十

本学期，我担当xx（10）班班主任和xx（5）班的教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为人师表，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工。

在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公正、公正的对待班里的每一个同学和每一件事，以热忱的、高度负责的态度去关怀同学，以新型的师生关系处理好老师和同学之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，特殊是复读班的同学的心理更脆弱敏感，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

高一同学的首要任务就是学习，尽管已经经过了初四一年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些同学。针对这种状况，我就利用班会、反思课，向同学介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。

1．“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成，做到“三不”“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”就是周末时把所复习的内容归类整理，形成学问体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时，把落下来的补上。“月结”是对每月学习的总结和反思，仔细对待每月的“月考”，吸取阅历和教训，达到查漏补缺。

2．还建议同学每科都预备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，常常拿出来反复强化，肯定能够取得成效。

作为一个班主任，要全面了解每个同学的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个同学的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教,因此，在上半年的基础上，我又精确     推出学习推动生和体育尖子生，如姜立春，吴晓林，梁子玉，包亚楠等，让同学们以他们为榜样，努力学习，刻苦熬炼，并利用班会，进行学习阅历沟通，开展“榜样就在我身边”活动，进一步促进良好学风、班风形成。半年来，这方面收到了很大的成效。

现在的同学，多数是以自我为圆心，我行我素，很少顾及别人的感受，自理力量较差，集体荣誉感淡化等。为此，乐观协作学校开展各项活动，如班级百分赛、运动会等。

为了精确     准时的了解每个同学的进步状况，从本学期开头，就制定了方案，对学习尖子生每周至少谈话一次，对于其他的同学，每二周谈话一次，每次大型考试之后，针对各自的考试状况，都要逐个关心他们分析胜利和失败的缘由，使他们在下一次的考试中扬长避短，不断进步，并且每一次都分别提出不同的奋斗目标，即让他们伸一伸手就够得着的目标，使他们有肯定的胜利感。特殊是对一些优等生他们更是爱护入微，实行单兵教练，急躁细致的从学习方法上给以单独指导，从士气上给以鼓舞，让他们信任“我能行”，做到胜不娇，败不馁。了解他们的动态，确定出了盼望生，并依据需要，每周给不同的盼望生上不同的套题，力争在短时间内使他们的成果有所提高。争取在为来几年的学习中取得较抱负的成果，实现他们多年来的夙愿。

以上是我这一年来所做的工作中的一部分，今后我会更加努力，使自己不断完善、不断进展。

老师德育工作汇报材料篇十一

本人在化学教学中渗透德育内容主要做了以下几个方面的工作：

通过叙述化学史方面的内容，如：春秋时期就会炼铁炼钢，商代就能制造青铜器。造纸、制火药、烧铜器我国是最早的国家等等。以激发同学的爱国热忱。在叙述现代化学史时，让同学知道我们已经落后了，需要大家努力学习，为国争光。

在叙述水、空气等有关内容时，通过讲解水污染，空气污染等教育同学要节省用水，对废物等肯定要处理好，药品用完后要倒在指定的地方，以免污染环境等。

如在化学试验过程中，要求同学要节省药品，爱惜仪器等关于爱惜公物教育。另外，还教育同学应遵守纪律，什么事应当做，什么事不应当做，同学之间应互助、互爱等。

通过一学期的德育渗透，使同学的思想有了肯定的提高，明白了什么是符合社会道德标准，能在平常的生活中体现出来。

老师德育工作汇报材料篇十二

时间匆忙消逝，刺眼间一学年又过去了。在这一年中，我忠诚于人民的教育事业，努力实践重要思想，教书育人、为人师表、与时俱进、开拓创新，把坚决的信念奉献给了老师这个崇高的职业，把飞扬的青春奉献给了教育这方神圣的热土，把满腔的爱心奉献给了同学。在这一年中，既有胜利的喜悦，收获的盼望，也有失败的困惑，比较的心悸，现向领导、同仁汇报如下：

作为一名老师，我始终立足在三尺讲台上，平常能仔细学习教育教学理论，乐观开展教育教学讨论。在新课程改革中，面对挑战和困惑，我乐观参与各类培训、研讨，虚心向有阅历的老师学习、取经。并在自己的教学实践中，仔细钻研教材，吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及现代化的教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学合作沟通，自主探究，勇于创新等力量。上学期期末调测，我任教的五（2）班获得镇其次名，第一名是一小试验班。

在仔细开展教学讨论、教育改革的同时，我还非常注意教学阅历的积累和总结，努力提升自己的教科研水平、理论水平。我撰写的数学案例、教学故事获镇二等奖，辅导的同学数学小论文获市二等奖。

当班主任我始终牢记冰心的一句话：有了爱就有了一切！于是我把全部真诚的爱倾注到了全班每个同学的身上，播下了小小的但又是宏大的种子。同学遇到难题时，有我不辞劳苦为其教导的身影；同学身体不适时，有我热忱照看的身影；同学犯错厌学时，有我循循善诱的身影记得一次校作文竞赛，要求写心目中的好老师。我任教的两个班级的大部分同学都选择了我。是我的勤奋、踏实、执着，我的和善、真诚、博爱赢得了同学的心。

班级管理我始终坚信教育艺术的本质在于激励、唤醒和鼓舞（德国教育家第斯多惠）。我熟识班里每个同学的性格及其家庭环境。我关注着每个同学的成长。在学习上，我因人而异，不搞一刀切，依据每个人的实际状况，有进步了，我真心诚意地表扬庆贺他们；退步了，我严厉 地进行批判教育。

在生活上，我时刻把同学放心上，冷了提示同学保暖，疾病多发季节，我关怀着每个同学的身体状况。记得5月23日那天早上，同学们慌张来向我报告，z身上生了一层象痱子一样的东西，他浑身都在发痒。他是个外地同学，家里一个人都联系不上，家境困难，很有可能连药费都付不出。我没有厌烦他，尽管我早上都有课，我立刻调好课，带他去看病，为他垫付了五十多元的医药费，并每天去看他的病情，督促他按时吃药。虽然他的这层疮有肯定的传染性，但在我的影响下，同学们都没有嫌弃他，都友善地对待他。这对一个外地同学来讲是多么的暖人心啊！他的父母主动找到我，把我垫付的药费还给我。

又如z同学，父母在外地工作，始终跟在奶奶的身边，奶奶的宠爱滋长了他的骄横。在班级里总是欺侮别人，批判教育他时他的脸上写满了叛逆。尤其是值日工作，同组的同学三番五次地向我告状，说他早上总是不做值日。罚了他几次后，他也屡教不改。我开头思索怎样的教育才有效果呢？我想到了他上学是乘车来的，会不会是发车时间导致了他做值日迟到呢？我把他叫到办公室，具体询问他早上的时间是怎么支配的。结果是他起床比较迟，总是赶最终一趟车，所以总是做值日迟到。我告知他，我理解他的境况，我建议他改为打扫老师办公室，不用受时间的制约，但肯定要每天都做一次，至于怎么打扫，由他自己支配。他欣然同意我的建议。

其次天，我一进办公室，发觉他早已在打扫了。他把老师们桌上的东西放得整整齐齐，桌椅擦得干洁净净，连我桌上的电话机都焕然一新，地上也用拖把拖过了。对他的工作我打心里感到满足，于是我特别真诚地表扬了他。他得到我的确定后，工作得更乐观了。过了一段时间，他有点儿懒散起来，我就不动声色地帮他一起打扫，用行动表示我始终在关注着他。没想到这只小懒虫竟然坚持了一个学期，每天打扫办公室，赢得了老师们的夸奖。我想：教育无小事，事事皆教育。从心开头，专心对待，肯定会赢得同学的敬重和认可，教育的效果也会事半功倍。

秋去春来，我与班级同学一起学习，一起生活，不断奋斗，不断进取，使班级在全校脱颖而出，成了一个班风正、学风好、班级工作精彩的班集体。我班在校广播操竞赛中获得双赢，并多次在黑板报、教室美化评比中获得第一名的好成果。

美国心理学家提出一个老师成长的公式：成长=阅历+反思。

十多年的教同学涯，我已积累了不少的教学阅历，但我至今还是悄悄无闻。我想这与我的不勤于反思、不擅长反思有关。今年，我特意预备了一本备课笔记，课上完了，心中有感受，便准时写下来。在写的过程中，我发觉我的理论学问是如此的贫乏。这促使我常常翻阅教育教学杂志，把好的文章复印剪贴在自己的教学摘记上。我深知滴水穿石，学问在于积累。在我的包里始终放着一本小型笔记本和一枝笔。当我外出学习时，我会摘录别人的先进阅历。当我翻阅不属于我的优秀书籍时，我会准时摘录好的内容。当我想要用时，便唾手可得。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会不断努力，不断充实，不断进步，让自己的明天更辉煌，从而也为口店教育的辉煌明天奉献一份绵薄之力。

老师德育工作汇报材料篇十三

“在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自我奉行的工作信条。尤其自来到解放学校这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，生怕自我的行为亵渎了“老师”！

一、教书育人，恪尽职守。

拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，喜爱教育事业，喜爱同学，仔细贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和职责感，听从组织支配，仔细履行岗位职责，乐观参与教学改革，仔细开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中，我到处以身作则，遵循教育规律，敬重同学人格，面对全体，坚持把德育放在首位，经过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好同学良好品质的养成。同时做好思想消极、不思乐观同学的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面进展，提高他们的素养。教育工作的效果显著，得到领导、老师、同学和家长的好评。

二、敢于求人，让自我的心灵更为高尚。

“三人行，必有我师焉”，作为一名年轻的老师，虚心向各位同仁学习。在解放学校这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干老师，又有刚刚参与工作岗位的硕士讨论生，应对越来越多越来越优秀的同人、应对思想教育。让同学在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想熟悉，净化自我的心灵。

(2)抓住同学犯错误的时机，有的放矢的对全班同学进行教育，从典型案例中受到启发与教育，从而规范自我的言行。

(3)真诚地关怀同学，与同学共享甘苦，赢得了同学的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。要得到同学的敬重和爱戴，首先要学会敬重同学的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。另外，充分敬重和爱惜同学的自尊心，细心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。在团体中，尽可能多地要求每位同学，也尽可能多地敬重每位同学，让每位同学都对自我有信念。

(4)严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终坚持与时俱进、开拓创新的工作作风，经常自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务。

教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放！

老师德育工作汇报材料篇十四

伴随着教育改革的不断深化，素养教育的全面推动，20xx第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

本学期注意全面实践“三个代表”重要思想和“以德治国”的雄伟方略，仔细贯彻《关于教育问题的谈话》精神和全国中学校德育工作会议提出的要求，连续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育同学的健全人格为重点，以中学校德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，乐观构筑我乡德育工作进展的新格局。

1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，组织同学学习《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》。学校从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，学校加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中学校进行心理健康教育。

2、本学期我们组织同学观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求同学严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深化进展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，乐民贾玉萃、富志韩建丽等老师的教案，无论从组织教学内容，还是版画的设计都符合同学的年龄特点，使同学受到了良好的教育，各方面的素养都得到提高。

5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我友爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全乡师生共同登台演出，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的宏大成就。通过这些活动的开展，陶冶了同学的情操，更增加了同学对祖国的喜爱，使师生的关系更近了，同学更加喜爱学习了。

6、本学期重点抓好校内文化建设，制造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推动“花园式”学校建设中，连续要以美化、香化后期管理为重点，教育同学爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。

7、在课堂教学中树立面对全体的素养教育。教育办要求全乡老师共同参加“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素养，树立“只有老师先行，同学才能行的意识”在体验教育中做好“小仆人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了同学的学习乐观性。

（1）统一熟悉。师对德育工作重要行的熟悉是做好德育工作的基础。每一位老师必需先教同学做人，为同学做出榜样，才能培育出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参加，才能收到良好的效果。

老师德育工作汇报材料篇十五

本学期以来，我高举中国特色社会主义理论宏大旗帜，坚持科学的进展观，坚固树立育人为本，德育为首的观念。仔细贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，解放思想，实事求是地开展德育工作，收到了一些实效。现在将一学期工作总结如下。

作为一名新时代党员老师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是到处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作，影响和带动同学树立正确的世界观和人生观。

同学是课堂的仆人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以同学为主体，老师是主导，公平