一年级下学期数学老师家长会发言稿16篇

第第页一年级下学期数学老师家长会发言稿16篇

一班级下学期数学老师家长会发言稿1

各位家长：

大家上午好!

很兴奋和大家见面了!我是八年十班的数学老师。首先特别感谢大家从百忙之中抽时间出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就同学的数学学习状况跟各位家长说一说。

第一次月考刚刚结束，我简约的说说这次考试的成果。此次考试试卷总分值是120分，参考人数人，最高分分，平均分分，及格人。开学一个多月了，结合一个多月以来同学的表现和此次月考成果，我对咱们班同学有了初步的了解，并进行简要的分析：

首先在这里我要重点表扬以下几位同学：。这几位同学上课学习效率较高，能够积极思索，并且在此次月考中取得了不错的成果，当然也存在着一些不足，仍旧有很大的进步空间，我期盼他们以后更超卓的表现。

同时我也发觉大部分同学还存在着以下几点共性的问题：

1、许多同学还没有养成独立自主的学习习惯，现在已经是八班级了，立刻面临九班级中考，是一个特别关键的环节，在此要提示各位家长留意。

2、大部分同学数学基础很薄弱，经过一个月的努力，收到了一点效果，但不够明显，假如想让孩子能够进一步的提高，提高的幅度越来越大，就更需要家长们的支持。当然我也知道学校封闭式的管理，同学在家的时间不多，盼望同学在家的时间，家长能够让他们多花点时间在数学方面，并且耐烦的检查、鼓舞、辅导、教育。我们不要过分的责怪孩子，而是真正的关怀我们的孩子。我有信心把咱班的数学成果逐步提高，我也坚信在座的家长肯定能够一心一意的协作我、援助我，咱们所做的一切都是为了孩子的明天会更好。

我的发言到此结束，感谢各位家长。

一班级下学期数学老师家长会发言稿2

大家下午好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关怀与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是双语学校最超卓的老师，但是十四年的数学教同学涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四班级11班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导同学学完他们的学业。

下面我就从几个方面对家长汇报本学期同学的学习状况。

一、教材分析：

四班级的教材相对于低段一二三班级的教材，内容多而且比较难，一二三班级学习的内容比较详细，但是四班级学习的内容特别抽象，特别是第一单元四那么运算考完以后，有很多家长打电话说孩子会有所混淆，搞不清晰，你们说的很对，这是一个大的跨度，的确需要一个适应的过程，但在这个时候有的同学勇猛地走过来，所以成果比较优秀，有的同学被困难吓倒，所以原来成果比较好，现在成果下来了。

当然同学成果的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲。本册的教材一共有八个单元，学完了1、2、3、4四个单元，还有小数的意义和性质以及加减法三角形认识、统计、数学广角四个单元，前面学习的单元中，第二单元的位置与方向，是让我觉得欣喜的，感觉孩子们掌控得都很不错。可是一单元的《四那么运算》和第三单元《简便运算》就让我很头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，缘由就在于第三单元的《简便运算》，的确这个单元的内容已开始孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法安排律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开始混淆了。

尤其是《乘法安排律》由许多同学一开始的时候就会涌现分了合、合了分的状况还有许多状况，为此我一开始是非常头疼，每天的练习本收上来一大片是要更正的。这个单元的内容很重要，学校阶段的整数、小数、分数计算中用到的简便方法都是现在所学的。简约的说，现在很好的掌控就解决了五六班级小数、分数的简便计算。因此我就想，这个单元的确是要花许多时间，让同学多算、多练，，因此在这个《简便运算》单元，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间的练习、训练，有些题型也是反复讲、反复做，现在同学的简便计算还是比刚开始学的时候好许多。但是还是发觉有个别同学《乘法安排律》的计算还要加强。因此在这里就还是要麻烦家长坚持完成每天给同学训练口算作业，也可以是四那么运算或者简便运算。

二、考试状况分析：

本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数同学都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有:

(1)做题马虎如作图题。语句表述同学就错了。

(2)解决问题不写单位名称，不写答。

(3)审题不仔细，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的同学还是不听，最末还是计算题做得不好。

四、关于数学家庭学习辅导

1、真正关怀孩子的学习

首先是认真检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要实时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习立场和良好的习惯。

其次是积极协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种立场是不对的。正确的立场应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，采用相应的措施，援助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的同学来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的：

2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，实时订正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌控状况。每天晚上要检查同学的学习状况以及完成家庭作业状况,实时查漏补缺,做到锲而不舍.并签上姓名和日期，盼望家长能够协作检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。

3、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言技能的加强可以极大的改善孩子的学习技能，促进思维的进展，因此我们应充分认识孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。。

4、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学技能到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映:小孩子一到三班级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高班级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成果下降的缘由很繁复,因人而异.但有一个重要缘由是相同的:那就是成果一贯保持得很好的同学,学习方法科学.学习立场仔细。另一个缘由,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给同学。

一班级下学期数学老师家长会发言稿3

各位家长你好!

感谢您百忙之中参与学校进行的家长会，各位都是各行各业的精英，也不乏同行，今日我们齐聚一堂，为了一个共同的目的，就是我们科学一班孩子的教育，我作为数学老师代表在此发言深感荣幸。

一个孩子的教育需要学校教育和家庭教育的合力，就像为孩子理想飞行插上的两个翅膀，缺一不可，哪个教育的缺失都会使孩子飞不太远。所以，我今日要跟各位沟通的是我们需要帮孩子建立的

1、自信

假如一个人没有成功的信心，他就不会成功。所以建立孩子的自信心尤为重要。这需要我们在与孩子沟通的时候传递一种"你能行'的信息并反复强化。在孩子取得进步和小有成就的时候予以确定和鼓舞，你的哪怕是不经意的认可就是孩子努力的动力。在孩子进步的时候，不要刚轻描淡写的表扬，随即又提出更高的要求。不要说，"虽然你进步了，可是没有某某进步的多'，"虽然你进步了，可跟谁谁还有肯定距离'"虽然你进步了，可我觉得努力还不够，要是再努力些就更好了'，孩子会觉得，无论我怎么努力都不能使家长满足，怎么努力都达不到要求，孩子会怎么做呢?只有两种可能，从今沉沦和奋起直追，我们的孩子会是哪一种，你能掌控吗?20**年9月11日一那么题为《为培育女儿独立性母亲谎称自己并非亲妈》的网页新闻说：申女士和丈夫都有着一份不错的工作，家境特别殷实。她怕女儿在这样的环境中被宠坏了，就骗孩子说"不是亲生的，你妈早死了'，此后女儿变得非常独立，学习成果突飞猛进，骄娇之气消逝殆尽，等到女儿成家立业、事业有成，她才告知女儿实情。这只是个案，谁也不能保证会涌现截然相反的版本。更何况，奇招只能用一次，多了就不灵了。我很能理解各位渴望孩子人生胜利的迫切心理，也知道您对孩子不经意的言语否定和打击绝不是出于您的本意。或许您只是个不擅长表扬的人罢了。不过，为了孩子，请您领先树立对孩子的信心，孩子才会有自信。您的认可和确定就是孩子胜利的正能量。

2.自律

在这个物欲横流和人心浮躁的时代，各式各样的诱惑渗透到世界的每个角落，文化走向多元化的同时也趋于庸俗化，各类名闻名家名篇被恶搞，前阵子的"杜甫很忙'就是一个典型的例子，生活在当下社会，我们的孩子难免会遇到这样那样的诱惑，比如"读书无用论'、"金钱至上论'、"干的好不如嫁的好'、"不能流芳千古那就遗臭万年'"拼爹'、"官二代'、"富二代'、"拆二代'等等，甚至有些家长也认为，反正家里有钱，考不上好高校咱买个高校上上，姑且不论好高校能不能买，但就"能学好就学，学不好就不学'的任性立场，我们的孩子能学好吗?前几天不久不就涌现一个有钱的主扬言要花一个亿买下河北康熙墓的笑话吗?各种负面的东西充斥着社会的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一个同学家长这样跟我说"我也不是非要孩子考上名牌高校不可，我只是觉得在孩子该努力的年纪知道努力，不会在成年后懊悔今日所走过的路。这就够了'，这是睿智的家长，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，需要让孩子养成自律的品质，为了心中的理想，抵制各种诱惑。胜利需要耐得住默寞和永不言弃的坚持。自律，是我们的孩子所需要的。

3、自省

孔子曰：学而不思那么罔、思而不学那么殆。学习需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就数学学习而言，学一个公式、一个定理，解一道题，要反思自己学会了吗?题目以何种形式对公式定理进行考察，解题的切入点在哪?公式定理如何应用?做错的缘由是什么，做一题，特别是错一题，都应当有很大收获。常反思，做一题相当于多题。

4、自强

虽说任何时候努力都不晚，但早一天努力就会早一天胜利。那些遇见困难就退缩，遇到挫折就放弃的人，是很难胜利的。自强的人才有可能胜利。歌德说，只有刚毅的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得成功。世上无难事，只要肯登攀，自强是一种珍贵的品质，自强的人才能攀上人生的巅峰。强健的苍鹰扇动着双翅,翱翔在高空,无畏的目光点亮它前进的道路,查找自己的天堂。它自信,得到诗人的讴歌;它自强,受到英雄的仰慕。苍鹰尚且如此,满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢。人人都想胜利，可胜利女神并不垂青全部的人，但我坚信全部参加、尝试过的人，即使没有胜利，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。人能走多远，不要问双脚，要问意志;人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。

心爱的家长们，为了我们的孩子，为了孩子的明天，让我们携手为孩子插上飞行的翅膀。

一班级下学期数学老师家长会发言稿4

敬爱的各位家长：大家好!

我是1203班数学老师，我叫马汉。时间过得很快，高一新生入学后，已经和我的同学共同度过了接近4个月的时间，在班主任支持、同学们的协作下，我的工作开展得比较顺当。首先对你们的到来表示激烈的欢迎。你们的到来就是对我工作的最大支持。我同时代表全体同学感谢大家的到来。下面我向家长们汇报一下我们的工作：

开学之初，老师同学都遇到了很大的困难。

一、教材编排不够完善，配套资料不够齐全，教材简单习题难问题突出;

二、由于中学基础未打好，同学们还存在着基础不同，参差不齐的现象;

三、由于刚刚入学，相互了解不多，需要很长的适应过程;

但是，我跟他们说，这是进展中的问题，是不可避开的，也是完全可以克服的。我鼓舞他们多问，多做，我记得跟他们说过，你们在一般班，并不说明你比别人差，只是你起步慢了，临时落后，我给他们举了上一届的例子，前几名最一开始都不是重点班的人，后来成了学校的苗子，你也可以成为苗子。

数学科目表达的是一种思维，一种为人处事的方法，敏捷变通，所学的数学知识不肯定能用上，但是可以从中得方法，有一句话叫做数学是一种素养。这也告知在坐的各位，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，

或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。

2、数学成果既要全面抓，又要重点抓，一个班级几十人，就每一个同学而言，在班中占几非常之一，是不足挂齿的。但对每个家庭都是百分之百的盼望，所以我们的原那么是不放弃每一个同学，关怀鼓舞每一个人的健康成长，但又要有所侧重，对于基础好，有盼望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要予以关怀和爱惜，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们想法，常常鼓舞援助他们。

我们班的同学，优秀的许多，聪慧的也许多，我觉得他们不太懂事。还没有渐渐理解父母的苦心，我跟他们讲现在不努力其他的不说，最少对不起父母的哺育之恩。我觉得，现在同学缺乏的，所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓舞方式：第一个家长常常对孩子说："你不是读书的料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工作。第二个家长说："好好干，你就是考不上我也想方法让你上。'第三个家长说："别焦急，渐渐来我相信你，肯定能行。'结果第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考上学，第三个却不但考上了还考了个重点高校。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会观赏同学，要擅长发觉他们的闪光点。

当然，我的工作仍存在不足之处，这需要我们在日后的工作中改进。如一些同学的学习习惯还需培育，同学的学科成果还要提高。有的同学还存在着厌烦数学的现象。特别是一些学习有困难的同学，还应当予以更多的辅导和援助，使他们在期末考试中获得更大的成果。为此，需要在座的各位家长予以大力支持。

一班级下学期数学老师家长会发言稿5

敬爱的各位家长：

感谢大家能百忙中抽空参与这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长伙伴的沟通。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。

本次试卷考察知识面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对知识理解运用掌控考察较多。

本次考试平均分93，总体来说成果还行。

总结这次考试状况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。

一班级的重点是同学口算技能的培育，可以说想提高孩子的口算技能，没有什么捷径，只有一个字"练'，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算技能和计算速度。对于计算技能弱的孩子，盼望家长能每天出10道口算题，援助孩子练习。

在解决问题部分，主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用大的数减去小的数4.会自己提些简约的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解技能弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时，并不急着告知他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。假如他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，援助他理解题意。我盼望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自己解决。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我们的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一班级孩子年龄小，有些孩子的规律思维技能还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最末的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。由于有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。

这是期中考试的总结。下半学期主要学人民币的认识、100以内的加法和减法、找规律。给家长的建议

1.对待孩子肯定要耐烦,允许孩子犯错,并正视错误.

有许多家长反映自己辅导啊,孩子就是笨,反映不回来,孩子会,怎么一考试就不会了等等,其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐烦,这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好,没有了前进的动力.尤其是学习方面,静下心来援助孩子分析出错的缘由,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题等,而不是责罚.

2、当天学过的知识当天巩固,做到实时复习.

其实说实话,每天数学的知识不是许多,关注孩子的学习内容,就比如说昨天和今日1分1分的看钟表,家长就只要在抓好这点就可以,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,明天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?

这也符合每个人的遗忘却忆曲线.

3、了解一些计算的练习形式:报题写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等.大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持积极的学习状态.

4、关于作业

1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!请家长在援助孩子整理书包时让孩子学会渐渐的自己做自己的事情!从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。

2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

3、由于在学校里课堂时间有限,同学多,作业也就不能一一检查了，所以孩子对于知识点是不是真正的掌控了，老师了解的不是许多,那么家长们检查作业时就要留意：①孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常"左手拿点心右手拿铅笔'，或者边玩边写?②检查上次的作业有没有订正，订正了有没有理解。③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没须要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。④最末检查孩子的作业是否实时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。

最末、我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的非常性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢你们一贯以来对我工作地支持和援助，在平常的工作中还有那些不足的地方盼望你们能实时指出，感谢大家!

最末祝您工作顺当，万事如意!

一班级下学期数学老师家长会发言稿6

敬爱的各位家长：

你们好!

作为一班级(2)班的数学老师--王老师，我真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学!

首先，我特别感谢各位家长都特别积极地参与我们第一次家长会。同时，我也诚心地盼望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。

接下来，我说一说这学期的教学计划，我把培育孩子的学习习惯作为作为一班级上学期的教学的重点，详细表达在书写，计算，读题，作业。这四个方面，一班级是学习习惯养成的起点，需要从一班级开始抓起，到二班级再抓就晚了。习惯的养成仅仅靠老师课堂40分钟是不够的，老师教完，通过课堂练习反馈孩子的学习效果，在课后还需要得到巩固，才能形成完整的学习结构。所以需要家长和老师共同协作。书写习惯的培育：请家长预备好一本田字本，供孩子学习书写数字时运用，这项作业我把它放在家里完成，由于一班级的孩子书写慢，在学校时间相对焦灼的状态下，完成的效果确定不抱负。在家里，家长督促孩子在数字书写时保持格式正确，页面干净就可以了。平常作业要按要求填写，例如看到孩子把数字填到括号外，数字大小超过括号，家长都应提示孩子重新填过。还有就是预备好一把直尺，供同学画图连线时运用，做这些都是为了保持书面干净。关于计算技能的培育：在课堂上，我将采用多种活动，来激发孩子计算的爱好，例如开火车口算题目，速算竞赛等等!回家每天我要求家长每天出15道计算题孩子做，要求计算率高，答题速度快，平常接送孩子上下学时也可以趁机口头出几个口算给他做做，顺便问问他今日学了什么，既援助孩子巩固了今日所学，又增加了亲子之间的沟通，而且能够让孩子感觉到你重视他的学习。在做口算和家庭作业时，家长留意不要让孩子掰手指计算，这是一个很不好的习惯，一旦孩子依靠上了，孩子以后学习大数字的加减法会无从下手。

关于读题习惯的养成，只有读懂了题目的要求才能精确的做出题目，一班级的孩子认字少，题目中的字不认识是正常的，我在课堂上会先给孩子读题，然后要求孩子自己大声的读出来，这会援助孩子形成做题之前先读题的好习惯。在家里作业时候我盼望家长也能这样做。这里提示某些很忙的家长，再忙你也要抽出时间来援助孩子读题，完成当天的作业，不然孩子不会读题，就瞎写乱写，导致当天课堂所学的知识没用上，就没有进行巩固，学习效果就大不如人。当然这里也要禁止家长用大白话把题目翻译给孩子听，这阻碍了孩子的学习，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。

关于作业的检查与签字，家长主要是起到检查作业的作用，检查他是否完成，检查的依据就是校顺通，全部的作业要求都写在上面，家长需要看一下书写是否规范干净，有没有错误，让孩子实时订正，得到巩固，消化当天的学习任务。最末，检查完每一项作业家长就在这项作业的末尾签上你的名字，这个名字传达给我的信息是您关注了孩子的学习，这是予以我工作最大的支持!!。

今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通，也盼望大家能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家!

一班级下学期数学老师家长会发言稿7

大家下午好!我是来自初三班级两班的数学老师。受初三班级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。

首先，非常感谢各位家长伙伴在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。

其次，想与各位家长伙伴一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。

第一:教学内容的安排。

因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决断本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。

第二:家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过认真观测孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误实时仔细更正，课堂笔记记得很细致，并且常常讨论和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观测孩子的家庭作业《原创新课堂》，周末作业《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习状况，也能督促孩子平常的数学学习。

第三:家长如何引导自己孩子正确运用参考书。

要学好数学，需要多做题这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的同学很忙，基本没时间去阅览它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。

第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低，没有技能辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与同学做思想工作时，常常对他们说:"世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!'因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监督﹑督促的责任，督促他实时按质按量完成作业，订正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子常常传达一种信息:我很在意你的数学学习，数学很重要!

第五:要非常重视数学学习中的错误和问题。

关于纠错的问题，我给我的同学常常说一句口号，打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的技能(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题漠然置之，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的技能经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛楚;假设仍漠然置之，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受技能范围，你再想溶化它，已不可能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中肯定要擅长实时纠错，防止造成知识缺陷的积累;事实上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。

第六;关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严苛，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子可怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。

现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简约一句话:我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

第七:关于奥数学习。

学奥数，上奥数班成了现在同学和家长口中的热门词汇，由于许多同学不管程度如何，抱负中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展，有些是特地的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个同学都能学好奥数知识，掌控其技能的!说得更实在点，绝大多数同学是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，肯定要是基础非常扎实，习惯优良，思维异样机敏，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和技能的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数同学应当一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长伙伴肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!

各位家长伙伴，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:"两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原那么出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。'

最末我要说的是:"让我们同心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。'

发言不当之处，敬请各位家长伙伴多多包涵，批判指正。

一班级下学期数学老师家长会发言稿8

各位家长，下午好：

俗话说："积一千，累一万，不如养个好习惯。'

播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。今日的家长会主题就是培育良好的学习习惯，好习惯成就好人生。

首先对各位家长的到来表示激烈的欢迎。特别感谢大家来参与这次家长会。我们班共有50多位小伙伴，可喜的是，经过三个月的学习，小伙伴也慢慢开始适应学校一班级的学习生活。在这期间，我们班的很多小伙伴有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。每个小伙伴在学习上也有了肯定的进步。记得刚开学时，好多小伙伴上课随随意便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小伙伴上课有模有样，积极动脑，勇于发言，真的，我觉得每个孩子的身上都隐藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子有没有仔细对待，有没有把学习当回事。但一班级的孩子究竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。

一、期中考试状况分析

二、如何培育孩子良好的学习习惯

1、教育孩子上课仔细学习的习惯。

一班级同学好动、留意力不易集中，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，我们总是想方设法运用各种手段来激发同学仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听老师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言。

倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取知识的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率。一班级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师常常提示，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

有的同学上课不能仔细听讲，留意力不集中，这就需要培育孩子们精力集中做事情的习惯。值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听话的孩子。另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，由于这正是他最集中留意力的时候。或许久而久之，孩子们做作业、上课时的留意力就会集中了。大家不妨尝试一下。

2、培育同学仔细完成作业的习惯。

作业是学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学知识，培育数学技能的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的立场。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业立场。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长需要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发觉作业没带。

3、仔细书写的习惯：

培育同学仔细写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我常常课上练习评讲时，展出写得美丽的作业。班里部分孩子写字的姿态不好，每次作业都要提示他们好几次，坐没坐像，还有几个孩子的握笔姿态不对。在这里提示家长伙伴们要留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写肯定要严格要求。教孩子正确运用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避开将本子擦破,而且需要将痕迹擦洁净!

(1)、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己先做。有的同学，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自己不会写作业了，每次都是家长在一旁帮忙。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。

(2)、对于作业，我还想对家长说，请您让孩子学会听题或读题，许多同学做作业并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而思索题目，一班级的同学由于认字不多，请各位家长们读题给孩子听，但建议开始的时候不要把题目的意思说明得太清晰给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目说明清晰，这样可以训练同学的题目理解技能。

(3)援助孩子正确对待家庭作业。

请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是上心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有上心的写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培育孩子仔细作业的习惯，同时也说明家长对孩子是特别关怀的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说"想一想究竟是加还是减啊'"看清是加号还是减号?'"是左还是右'等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么援助，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长期下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓"深'的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。

重视孩子计算技能的培育

计算是学习数学的重要基础，是同学需要掌控的基本技能之一，需要达到正确，快速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。

口算20以内的加减法是非常重要的基础知识，孩子需要学好，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指径直填得数)，并能够达到娴熟计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。口算快了，孩子的笔算速度，做题速度都会提高。这是个良性循环。

学习上需要家长协作的工作：

(1)紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习

(2)每天要记得提示孩子带课本和学具

(3)上学前激励孩子在学校好好表现

(4)孩子自己能做的事情要让其自己做

(5)着重生活中数学思想渗透

(6)关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写

要培育孩子实时订正错误的好习惯。每天的家庭作业，在孩子做之前，要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正，没有改正的督促他实时改正，并且记住，否那么下次再涌现类似的题目，他又会做错，导致丢分，那时再懊悔，就来不及了。请家长重视。

(7)当天学过的知识当天巩固，做到实时复习

巩固复习这项任务，就只能靠回家后请家长监督援助。但假如家长忽视这一方面，孩子第二天来到学校，老师要教新的知识，可前一天的知识孩子没巩固，结果就会影响新知识的学习。久而久之，孩子就会跟不上其他同学的步伐，最末以至于被别的同学甩得远远的，成了差生。我相信，每个家长都不盼望自己的孩子成为差生，这就需要家长每天的督促，辛苦家长每天务必仔细检查孩子的书面和口头作业，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，学校六年可能会影响孩子的一生。所以请各位家长务必重视这点。

(8)让孩养成擅长思索的习惯(擅长讨论问题)

(9)常和老师沟通，实时发觉孩子的不足

在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们迷惑、不解的状况;或者想了解孩子在校数学学习状况的;你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的状况，我也会实时和你们联系的。

在这里我想补充说一点：由于孩子还太小，许多事情不能精确的描述。假如涌现，经过孩子的描述，你们有迷惑或者不明白的地方，请实时和我联系，不要由于沟通不实时，而导致误会，造成许多不开心、不利于孩子的成长。

几点建议：

1、老师留的任何作业都要重视。

2、不要强求孩子考总分值，但更不能放任自流，不闻不问。

3、请您肯定重视孩子的点滴胜利。

4.对待孩子肯定要耐烦，允许孩子犯错，但需要正视错误加以改正。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是美满，也是一门艺术。

一班级下学期数学老师家长会发言稿9

敬爱的各位家长：

大家好!感谢各位在百忙之能中抽出时间来参与今日这个会议。感谢你们对孩子们的关怀和爱惜，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今日我们就借此机会相互沟通一下孩子有关数学学习方面问题。

一、同学的学习状况分析：

1、首先，我把上学期期末考试中涌现的一些问题告知各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题特别简约，虽然全班90分以上的同学有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成果也不抱负，什么缘由呢?主要缘由有以下几个方面：

学习立场不端正，主要表现在：贪玩好耍的有、学习不仔细，不做作业、作业书写差卷面不干净的有，自高自大、自以为是的有;还有的是考试阅历差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清晰就匆忙忙忙做题了。

2、同学这半期来的学习状况介绍：

这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求同学回家给家长签字，家长们想一想你签了几次名。有的同学是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的同学就是不听，盼望家长和老师积极协作。试卷都已发到每个同学手中。经过老师在课堂上的反复教学，大多数同学都能基本达到老师的要求。这次半期检测成果优秀的有：况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。

从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：

(1)做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道(卢艺、李金洲)，计算最末不写结果，口算题也做错等;

(2)解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画;

(3)没有好的审题习惯，没有掌控良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，仔细做好分析、计算、检验几个环节，但是有的同学还是不听，最末是多处发生错误。

(4)本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就涌现部分同学知识遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。现在的问题就是同学对所学知识平常不去复习巩固。

从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思索题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也特别踊跃地对发言者的见解予以肯定的判定。但是好动，好表现，喜爱讲话，静不下来，不理睬别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随意讲话，不但自己不能很好学习，还严峻影响其他同学;缺乏最少的文明礼仪，传统的伦理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人沟通言语出格的多;家庭溺爱、同学的自我为中心膨大;家庭教育不当，有的同学竞争心态不正，虚荣心太强;家长影响带来同学心理状态不太健康，有问题不与同学老师沟通沟通，总认为其他同学老师不留意他，甚至蔑视他等等。

这半期来，整体表现优秀的同学还有：周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。

上课听讲用心，积极发言的同学：周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。

作业完成实时、仔细、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等

常常不完成作业(主要是家庭)、作业拖拉的有：胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄银(最近两周有明显好转);

作业马虎、乱画、只图完成任务的有：蒋金、曾莹、赵浩茹、曹义桥、黄宇森、徐鹏、杨杰、蒋幸霖、黎雪琳、高杰、李双江等。

另外有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。

二、做为父母或者监护人要协作老师援助孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病：

一是"六高校习行为习惯'的培育。

1、用心致志。孩子入学之后，对于自学技能较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要上心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学实时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

2.培育同学仔细阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下;激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学技能。同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。

3、还要培育孩子良好的思维习惯。数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决断良好的思维习惯是学好数学的先决条件。学校生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育学校生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵许多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓"爱思维'是指同学主动积极、独立地思维;"会思维'是指同学能凭借掌控的思维方法，正确、敏捷地思维。父母对孩子不能解决的问题要采用诱导的方式引导孩子思索问题，不只是简约地教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的技能。

4、严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习立场仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

5.按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的同学是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。

6.检验习惯。

二是家长应当留意的"五个问题'

1、培育孩子活跃的思维(班上李金洲的思维就很活跃，还能积极踊跃质疑)。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能实时更正孩子的错误想法。

2、每天要检查同学的学习状况，实时查漏补缺，做到锲而不舍。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流(玩笑话：似乎那孩子不是他自己的)，没有完成家庭作业(学校的作业在老师督促下一般能完成就是有少数拖拉)，老师批语写很多此，家长重未发觉过，还有的同学家庭作业没有做，连本本就不带到学校了(最突出的那几个家长都在垫江)。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果不是出次品就是出废品。良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能减削孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

3、每天与同学进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐烦，不能简约粗暴。

4、盼望多与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在教育过程中涌现的迷惑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能"不唯分数是问'。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学技能到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

敬爱的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。

一班级下学期数学老师家长会发言稿10

敬爱的各位家长：

大家下午好!感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师张老师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批判指正。

我们大部分的孩子在入学校以前就接受了许多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简约的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一班级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，我们一班级第一册的教学内容比较简约，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一班级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更着重孩子各方面技能的培育，培育孩子"爱'数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手技能、计算技能、语言表达技能、独立思索技能、合作学习技能、交往技能、课外实践技能、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的技能等等。如此众多的技能培育的根基是什么?孩子良好的培育学习习惯。所以，我们一班级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。印度有一句古谚语："播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。'由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和帮助，由于您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：

下面，我就一些习惯和家长沟通一下：

1、教育孩子上课仔细听的习惯。倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取知识的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率。一班级孩子比较好动，课堂中留意力持续时间短，有的上课难免要开小差需要老师常常提示，往往有时课堂上知识没学会。听的时候眼睛凝视着老师;看黑板，要听清老师或发言的同学的说的每一句话，脑子里不想其他事;听完别人的话，才发表自己的看法，不插嘴。小手要放在后面，不抚弄东西。其次时多表扬鼓舞。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。课上

2、培育同学仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学知识，培育数学技能的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的立场。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业立场。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长需要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便老师第二天的检查。

3、养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各式各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。

4、最基本的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿态，书写工整，清晰，格式规范，仔细读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子需要具备的。

而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和帮助。在此，我想给大家几点建议：

1、学具家长们都预备了，每天需要要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔。后续学习中我们还要陆间续续的预备一些学具。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一班级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。

2、监督孩子按时、用心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，肯定要让孩子写工整，可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长实时了解孩子的学习状况。

3、每天请你援助孩子念念题，由于孩子有很多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐烦地说明题目的意思，鼓舞孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。

4、请各位家长肯定要重视孩子动口"说'，动手"摆'的作业，并实时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在欢乐的氛围中，也巩固了今日所学的知识。

5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。

6、书本整理

预备一个网格状的文件袋，把全部的数学书本装进去，同学预备的时候就很快，也培育了孩子的整理技能。包书不要用那种花的，要用透亮的那种。

7、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。

详细：(略)

我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次盼望家长们多多协作我们的教学教育工作，感谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过开心的一班级。

一班级下学期数学老师家长会发言稿11

各位家长：

大家好!

首先，我真心的感谢各位家长一贯以来对我们教学工作的理解和协作，也盼望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出珍贵看法。今日我想跟大家沟通三个想法。

看着孩子们一每天长大成人，我们打心眼里感到兴奋，看到孩子们一每天懂事，学识也一每天增长，我们感到欣慰。，我们的工作很艰辛，烦琐的教同学活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。收获孩子们的笑脸，收获孩子们的胜利。我一贯的育人原那么是尊敬孩子的性格进展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快欢乐乐成长。教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。我们班同学，绝大多数孩子，品德优良，成果优秀，进展势头良好。

下面对各位家长分析一下这一次数学考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成果状况。

这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，题目出得比较活，难度有点大，考总分值不是很简单。存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是填空题，说明一部分同学对教材上知识点的敏捷运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，缘由是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学年是学校冲刺的最末阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：

一是要培育孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

闻名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简约一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成果确定会好。一句话：习惯决断品质，品质决断命运。

二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六班级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如老师没有把同学教好，影响的是一届同学，对家长来说，影响的就是孩子的一生。诚心盼望家长协作学校共同搞好孩子的素养教育和文化教育。

三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。

当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。依据以往的状况，我作了这样的分析：孩子将来上中学，学校阶段起着至关重要的作用。大家都知道，中学三年是很关键的时期，这三年，孩子成果上去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步进展。所以，我们应当重视他目前的学习状况。为了给他们营造一个宁静的学习环境，爱看电视的的家长，吃过晚饭，就必需关掉了电视机，然后拿着书报看了起来，或利用这个时间干干家务，学一些相关的业务知识，为的是把自己的工作做得更好，给孩子树立榜样。大家想想，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当你们间或叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他能安心吗?他能静心吗?或许只有少数个别学习爱好相当深厚的孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。榜样示范起到了潜移默化的作用。久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯。不是有许多家长说，现在的孩子不情愿看书吗?那是由于他从小没有养成爱学习的习惯，他的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做肯定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要由于自己舍命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关怀、辅导以及督促。

我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高，只有我们真挚地相互沟通，相互理结、相互支持，就会援助孩子走好这人生的第一步。

家长们:为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成果，咱们携手一起努力吧!

一班级下学期数学老师家长会发言稿12

敬爱的各位家长：

立刻进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，由于只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低班级的数学很简约，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低班级基础打不好就会影响整个学校阶段的数学学习，而对以后同学步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。

一、本学期主要学习内容：

1.认识图形(二)2.认识人民币3.找规律4.分类与整理

5.20以内的退位减法6.100以内数的认识。

7.100以内数的加法和减法(一)

二、本学期数学重要知识点复习辅导：

1、计算是学习的一个重点。

本学期的两部分内容都是学习计算的重要基础，是同学需要掌控的基本技能之一，需要达到正确，快速(又对又快)。这里我要说明一下，由于我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，我们都知道计算技能的提高是需要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂有部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立刻二班级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简约的除法，我们的孩子能跟上吗?这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低班级孩子的特点，所以就得依靠您援助引导好他，所以盼望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：

(1)了解孩子目前学习计算方法：由于现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简约说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。

(2)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很辛苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就由于您的放松孩子立刻有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。

(3)坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，也就是说教到练习跟到哪?再进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子肯定会有进步的。

2、解决问题技能的培育。

解决问题是学校生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很吃力不讨好，由于孩子年龄小了，规律思维的技能比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?

首先了解低班级解决问题主要的几种类型：

(1)、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，我吃了5个，还剩30个，妈妈一共做了多少个?这样的类似题型。

(2)、知道总和求部分，如：有35本故事书，借出2本，还剩下几本故事书?再如，我买文具用了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，或者另一种说法就是还剩多少钱?

(3)、求谁比谁多多少(贵)，谁比谁少多少(廉价)的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数。

(4)、会自己提一些简约的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。

(5)、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡?课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写个。

其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目需要读过至少2遍以后再做，读完2遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一班级孩子年龄小，有些孩子的规律思维技能还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最末的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。

最末建议大家加强孩子的阅读技能，这对数学的理解也有很大的援助。

三、其他建议：

1.对待孩子肯定要耐烦，允许孩子犯错，并正视错误。

有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐烦，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，尤其是学习方面，静下心来援助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。

2、当天学过的知识当天巩固，做到实时复习。

其实说实话，每天数学的知识不是许多，关注孩子的学习内容，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?

3、关于作业和考试。写好证明。

由于在学校里课堂时间有限,同学多,所以孩子对于知识点是不是真正的掌控了，老师了解的不是许多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，老师无法检测孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查。

4.每天带好课本，练习本和学具。

许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!

我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的非常性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。真心感谢您一贯以来对我们老师工作地支持和援助，在平常的工作中还有那些不足的地方盼望您能实时指出，感谢大家!

假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最末祝您工作顺当，万事如意!

一班级下学期数学老师家长会发言稿13

敬爱的各位家长：

下午好!

很兴奋，由于孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师

(自我介绍)

接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：

我们大部分的孩子在入学校以前就接受了许多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简约的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一班级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，我们一班级第一册的教学内容比较简约，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一班级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更着重孩子各方面技能的培育，培育孩子"爱'数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手技能、计算技能、语言表达技能、独立思索技能、合作学习技能、交往技能、课外实践技能、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的技能等等。如此众多的技能培育的根基是什么?孩子良好的培育学习习惯。所以，我们一班级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和帮助，由于您才是孩子的启蒙者，您也是