人教版语文八下第26课《小石潭记》(寿县余波)

第26课小石潭记（唐）柳宗元1文体知识2记是古代的一种文体。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。即山水游记。《江雪》——寄托了诗人高洁孤傲，执著不屈的崇高人格。

江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪3

字子厚，河东（现山西）人，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。

“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元作者简介4背景资料

当时，宦官当权，政治腐败，柳宗元参加进步改革——永贞革新。一、公元805年9月，革新失败，贬邵州刺史。二、公元805年11月，加贬永州司马，一任十年。三、公元815年11月，短暂回京，又贬为柳州刺史。“韩柳文章李杜诗”——（宋）王禹偁《赠朱严》代表作：《永州八记》、《捕蛇者说》等。5从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。方位名词作状语，向西方位名词作状语，向下形作动，意动用法，以…为乐竹林砍伐开辟、开出格外、特别6从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。7伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。8全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。成为翠绿的藤蔓随风飘拂弯曲遮掩、缠绕、摇动、下垂水中高地小岛不平的岩石介词，用、拿作为倒装句，以全石为底9全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。10青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。11潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。大约表约数，来名词作状语，在空中名作状，向下分布，此指映照呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子12潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；13俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。14潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。名作状，向西南它的，指溪水的名作状，像北斗星那样名作状，像蛇那样名作状，像狗牙那样15潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。16坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。围绕、包围寂静空旷形容词使动用法，使……凄凉，使……寒冷17忧伤的样子坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。18以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为停留于是、就古，离开；今，前往代词，指小石潭

因为这里的环境太过于凄清，不可以久留，于是记下了这里的情景便离开了。19以其境过清，不可久居，乃记之而去。20同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小生古义：年轻人。

同游的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。跟随的人今义：戏曲艺术中的一种角色。我21同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。22小石潭记发现小潭：潭中景物：小潭源流潭中气氛隔、闻、伐、取、见潭水：游鱼清移步换景岸势：溪身：曲折蜿蜒参差不齐形象比喻寓情于景表现了作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境文本研读【动静结合】衬融心情：乐特写镜头感受：气氛：静凄环境：幽深冷寂

心情：孤凄悲凉记录同游者以作者的“游踪”为线索23——因为乐是忧的另一种表现形式。作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就又流露出来了。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？情感体验24解释下列词语（初级）清冽()佁然()俶尔()翕忽()蒙络摇缀()斗折蛇行(

)(

)犬牙差互()凄神寒骨()悄怆幽邃()清凉呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子遮掩缠绕,摇动下垂像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行像狗牙那样参差不齐感到心情凄凉,寒气透骨幽静深远,弥漫着忧伤的气息课堂检测25解释词语（中级）Ａ、……下见小潭，水尤清冽。（清：

）

以其境过清，不可久居……（清：

）

Ｂ、闻水声，如鸣佩环，心乐之（乐：

）

……似与游者相乐（乐：

）

Ｃ、潭中鱼可百许头……（可：

）

斗折蛇行，明灭可见。（可：

）

Ｄ、……皆若空游无所依。（游：

）

同游者：吴武陵……（游：

）E．隶而从者（隶：

）世隶耕（隶：

）F．全石以为底（以

）卷石底以出（以：

）

以其境过清（以：

）清澈凄清以…为乐取乐，逗乐跟着属于用而因为大约能够游动游览26理解性默写1、小石潭的全貌是怎样的？2、描写小石潭周围景物的句子是：

。3、写潭水清澈的句子：

。4、写潭水源流的句子：

。5、写鱼的静态的句子是：

。6、写鱼动态的句子：

。7、写作者感受的句子是：

。27作者在描写小石潭景物时，角度多变，手法灵活。请你探究：（一）关于写景的角度：（1）绘声：“

”是比喻绘水声，写出了流水的清脆悦耳。（2）绘色：如“

”，用近义色彩的词语直接着色，表现了树木的青翠葱郁。（3）绘形：如“

”是绘石形，表现其多姿多态。又如“

”是绘木形，突出其变化万千；“

”是绘溪身；“

”是绘岸形。（4）绘神：如“

”，绘出了游鱼自由闲适的神韵。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环青树翠蔓全石以为底……为岩蒙络摇缀，参差披拂斗折蛇行犬牙差互似与游者相乐理解性填空28（二）关于手法的灵活：（1）点面结合。如写石：“

”是面；“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。（2）远近交错。写潭：“

”是远，“下见小潭”是近，“潭西南而望”是

。（3）正侧面描写相结合。如写水，“

”是正面描写，而第二段文字表面上是写

，实质是写

，完全是侧面描写。（4）动静结合。如写鱼：“

”是静态，而“俶尔远逝，往来翕忽”则是动态。（5）虚实结合。如写水，第二段文字表面纯粹是写鱼，其实也是在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为

，水为