幼儿园中班科学活动找空气说课稿教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班科学活动找空气说课稿教学设计【含教学反思】一、引言幼儿园教育在很大程度上是对孩子未来发展的基础性教育，注重培养幼儿的认知、情感和行为能力。其中的科学活动教育是幼儿园教育中一个非常重要的组成部分，它不仅能够拓展儿童的视野，增加知识面，更能引导幼儿主动探索，积极学习和发展探究能力，可谓得到了教育机构的高度重视。本次教学活动主题为“找空气”，通过手工制作和简单实验的方式，让孩子更好地理解空气的存在和特性。相信在活动中孩子们会收获很多。二、活动准备1.前置知识单一方法的不足性空气是一种物质，可以占据空间，有质量空气的特性：无色、无味、无形、易被压缩和膨胀2.教学素材碗、牙签、蜡烛、气球、瓶子、水、吸管等。板书工具：白板、笔、马克笔等。3.教学策略任务导向策略：通过任务让孩子们主动探究和学习。合作学习策略：让孩子们在合作中体会交流和合作的重要性，激发对科学的好奇心和兴趣。三、教学过程1.引入讲师向孩子们介绍今天的学习主题：“找空气”。在板书上简单介绍空气的特性，并向孩子们提问：“我们平时能看到空气吗？”引导学生思考和回答问题。2.任务一：探究空气会占用空间素材准备碗、牙签、蜡烛。活动过程将一支点燃后的蜡烛放在碗的中间。让孩子们试着在蜡烛旁边插入若干支牙签，问孩子们这样会发生什么现象？让孩子们思考并探究空气的占据空间特性。3.任务二：观察气球的膨胀素材准备空气球若干。活动过程让某一位孩子将气球放在自己的嘴里吹气球，让孩子们观察气球的变化。找一个自己喜欢的颜色填充气球。与孩子们一起探究气球的膨胀是源于空气的特性，想象气球之所以能够膨胀，是因为里面充满了空气。4.任务三：探究空气的重量素材准备一个瓶子，一根吸管。活动过程把一个空瓶子放在秤上，记下重量。然后在瓶子里吹进一些气体，关上瓶子，放在秤上，此时记录下此时的重量。首先，让孩子们思考充气前后重量的变化，为什么会有重量的变化？探究气体的质量对物体重量的影响并让孩子们意识到空气也是一种物质，也有质量。5.任务四：制作有趣的飞机素材准备纸、吸管。活动过程教孩子们制作纸飞机，并在纸飞机上固定吸管。获得一个赛道，孩子们可以模拟赛车比赛的速度优势，并通过两个飞机之间的车速来探究空气的存在和对物体运动的影响。6.教学和反思通过本次活动，孩子们在探究空气的过程中，不仅增长了知识面，更通过绘画、制作模型、模拟比赛等多样化的活动方式培养了自制力，激发了他们对科学探究的兴趣和探索欲。同时也强化了他们探究的主动性和协作意识，这种教育方式的多样性与精神内涵，不仅让孩

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