202022学年七年级下学期期末考试道德与法治模拟试题

2022-2022学年七年级下学期道德与法治开学考试试卷一、单项选择题（共28小题，每小题2分，共56分）1.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调的是（

）A.

要积极追求内在美

B.

外在美与内在美难以和谐统一

C.

要重视内在美，不必追求外在美

D.

人没必要追求内在美2.“当你出现心理矛盾时，不妨放下烦恼，多亲近自然，与大千世界的广阔无边相比，人的很多烦恼微不足道。清新的空气，美好的景物，会使人心情平静下来…”这种调节心理矛盾的方法属于（

）A.

主动参与集体活动

B.

成为自己的“心理保健医生”

C.

向好朋友和家长求助

D.

培养兴趣爱好，转移注意力3.“成长，是不停歇的。有梦、有路、有脚步，成长便不曾逗留。不走寻常路的我们终会长大。”青春成长的不仅仅是身体，还包括（

）①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④追求独特个性A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④4.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往（

）①可以增进我们对异性思维方式、情感特征的了解②可以学习对方的优秀品质，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以帮助我们克服性别刻板印象A.

①②③④

B.

②③④

C.

①②③

D.

①③④5.面对生活中出现的朦胧情愫，我们要（

）①顺其自然②欣然接受③理智对待④慎重处理A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

③④6.“青春有格”这里的“格”主要指的是（

）①见贤思齐②行已有耻③独善其身④止于至善A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

②④7.自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容是（

）A.

有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持

B.

展现优势与才华，激发潜能与活力

C.

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

D.

思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”年1月3日，人民日报寄语：要树立自信，及时战胜疲惫与畏惧情绪。有目标、肯奋斗。相信你我都能迎来自己的高光时刻。这告诉我们（

）①青春的探索需要自信②自信能让我们展现优势与才华③自信让我们充满激情④只要有自信就一定能取得成功A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④年9月28日，习近平总书记在辽宁参观雷锋纪念馆时指出，雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的，永远值得弘扬。向时代的楷模雷锋学习，追求美好的思想品德。这表明时代楷模、榜样人物（

）①给予我们自我完善的力量②能帮我们实现全部青春梦想③昭示做人做事的基本态度④激发我们对人生理想的思考A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④年2月25日，李某因琐事和路人发生冲突，情绪失控后拿刀捅死了对方，法院一审以故意杀人罪判处李某有期徒刑15年。对此，下列认识正确的是（

）①情绪影响人的心理和行为②负面情绪会使人做出一些后悔甚至违法犯罪的事情③负面情绪影响人的身心健康④出现消极情绪时应任其发展A.

①②③④

B.

①②

C.

②③④

D.

①②③11.女子迟到误机，冲动之下抓扯民警。2022年2月13日，四川机场公安通报一起阻碍执行职务案件，女子王某被警方处以行政拘留10日的处罚。此事件告诉我们（

）A.

要学会调节自己的情绪

B.

任何情况都需压抑情绪

C.

人的情绪可以相互传染

D.

人在情绪面前无能为力12.当我们与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，就有可能防止不良情绪产生或恶化。这种控制情绪的方法是（

）A.

转移注意

B.

合理宣泄

C.

改变认知评价

D.

放松训练13.如果人们遇到好事，就会非常高兴和愉快，甚至手舞足蹈；如果人们遇到坏事，就会不高兴、伤心以至悲观失望。这些感受的表达，就是我们所说的（

）A.

情趣

B.

情绪

C.

情感

D.

感情14.狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（

）①情感是人最基本的精神需求②我们的情感也是复杂的③情感反映着我们对人和对事的态度、观念④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④年春节期间，电影《流浪地球》刷爆了朋友圈。看完电影的观众纷纷表示，心中充满了对影片主人公的敬畏感，也感受到了影片主人公的亲情之爱和保护地球的责任感。这告诉我们创造正面的情感体验可以通过（

）A.

帮助他人

B.

走进博物馆

C.

欣赏艺术作品

D.

完成一项自己喜欢的活动16.习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”，强调二十国集团要向着构建人类命运共同体的目标迈进。这句谚语蕴含的道理是（

）A.

个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道

B.

集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大

C.

个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益

D.

集体的力量是强大的，它来源于成员共同的日标和团结协作17.“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”奥斯特洛夫斯基这句话告诉我们（

）①个人离不开集体②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响并改变一个人③集体可以帮我们实现一切④集体可以让我们扩大视野，获得成长A.

①③④

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③18.“独行快，众行远。”这句谚语告诉我们（

）A.

集体生活成就我

B.

要主动帮助同学

C.

要结交见多识广的朋友

D.

要牺牲个人利益，维护集体利益19.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（

）①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④20.“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名，与父母失联三十年，为国家做出了巨大贡献。黄旭华的经历表明（

）A.

只有维护个人利益，集体利益才有保障

B.

放弃个人利益，服从小团体利益

C.

集体应充分尊重和保护个人利益

D.

当个人利益与集体的利益发生冲突时，服从集体利益年10月23日，港珠澳大桥正式通车。在近9年的建设过程中，全国各地的建设精英用智慧和汗水浇筑了这一举世瞩目的海上超级工程。一个优秀的团队必须拥有（

）①共同的目标②共同的行动③共同的精神④共同的个性A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④22.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。建设美好集体靠你、靠我、靠大家。因此需要（

）①有共同的目标和追求，并且民主制定规则②各尽所能，发挥所长③坚持集体主义，反对小团体主义④学会参与，学会担当A.

①②④

B.

①②③④

C.

①③④

D.

②③④23.“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义，你才是意义！”对此，说法正确的有（

）①我们的生活与法律息息相关②法律是个人意志的体现③有法律保护我们的生活，我们可以为所欲为④运用法律保护自己，才彰显其存在的意义A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④24.依法治国的总目标是（

）A.

实现中国梦

B.

把法律当作统治国家、管理社会的工具

C.

调整社会关系、判断是非曲直.处理矛盾和纠纷

D.

建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家年3月25日是第24个全国中小学生安全教育日。今年的主题为“关爱生命、快乐成长”。开展这一教育活动有利于（

）①引导未成年人珍爱生命②杜绝未成年人受到各种伤害③促进未成年人的健康成长④增强未成年人的自我保护意识和能力A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④26.为确保学生在校的食品安全，教育部发布文件规定，从2022年4月1日起，我国所有的中小学要求实行陪餐制度，这体现了对未成年人的（

）A.

学校保护

B.

社会保护

C.

家庭保护

D.

司法保护27.下列做法有利于建设社会主义法治国家的有（

）①中纪委发布红色通缉令震慑外逃贪官②开展法治进校园和法治进社区活动③规范国家权力运行，保障公民权利④坚持宪法至上，依宪治国A.

①②

B.

②③④

C.

①②③

D.

①②③④年12月4日是我国第五个国家宪法日，推进依法治国，作为公民的我们应（

）A.

科学立法，严格执法

B.

学法守法，增强法治观念，依法自律

C.

完善相关法律法规，实施依法治国方略

D.

加大反腐力度，从严治党二、简答题（8分）29.阅读材料，回答问题。材料：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观的形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。请从“青春有格”的角度谈谈你打算如何扣好人生的第一粒扣子。三、辨析题（10分）30.材料：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让小明兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让小明有点胸口喘不过气来，连续好几天他都觉得很难受。因此，小明认为生活中我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。结合材料，运用所学知识辨析小明的观点。四、分析说明题（12分）31.阅读材料，回答问题。材料一：2022年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决并通过了《中华人民共和国监察法》。材料二：张大妈今年70多岁，体弱多病，又丧失了劳动能力。他的三个儿子却相互推诿，不愿意赡养她。在乡亲们的支持下，张大妈将三个儿子告上了法庭。法院判决三个儿子按时给张大妈赡养费。乡亲们说：“还是靠法律才能解决问题”。材料三：2022年3月28日，人民法院对原吕梁副市长张中生受贿、巨额财产来源不明案一审公开宣判。张中生最终被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。（1）材料一，材料二，材料三分别说明了法律的哪些特征？（2）材料三中张中生最终受到法律的制裁，请你运用教材《法律在我们身边》的相关知识，谈谈法律的作用有哪些？五、综合探究题（14分）年7月，在学期即将结束之际，普宁市某校的七年级（1）班准备策划主题为“八年级，遇见更美的1班”的班会课，让全班同学畅想新学年的班集体。围绕该主题，同学们分别从“我的期待”、“美妙和声”、“你我共建”三个方面进行准备，请你参与其中，一起完成以下工作。（1）【我的期待】从营造班级氛围的角度，说出我们的期待。（2）【美妙和声】从让和声更美的角度，说出我们的行动。（3）【你我共建】从我与集体共成长的角度，说出我们的担当。

答案解析部分一、<b>单项选择题（共28小题，每小题2分，共56分）</b>1.【答案】A【考点】美好集体的特点【解析】【分析】一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。我们要注重自己的仪表，体现外在美；更要提高自己的文化素养，加强品德修养，培育美的心灵，使青春的美灿烂永恒。题干中的品德、修养、才华即强调内在美。

故答案为：A【点评】本题考查全面认识自己，主要考查学生对自我认知的评判能力。人无完人，每个人都要学会丰富自己，才能更有素养。2.【答案】D【考点】青春期矛盾心理【解析】【分析】根据教材内容可知，当我们出现心理矛盾的时候，我们要学会采取合理的方式宣泄，题干中的放下烦恼，多亲近自然，美好事物，会使人平静下来。正是属于培养一种兴趣并转移。因此最符合。

故答案为：D【点评】本题考查心理矛盾内容，主要考查学生出现矛盾时候的正确宣泄方式。当我们出现矛盾及不良情绪时候一定要采取有效的解决办法。3.【答案】A【考点】思维的批判性与批判技巧【解析】【分析】根据教材内容可知，生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。因此，排除④。

故答案为：A【点评】本题考查青春期的思维变化，主要考查学生对青春期的识记能力。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。4.【答案】A【考点】男生女生的性别优势及优势互补，异性朋友及与异性朋友交往的要求【解析】【分析】根据所学，男女同学的正常交往可以增进我们对异性思维方式、情感特征的了解，扩大交往范围，锻炼交往能力，相互取长补短，让自己变得更加优秀，还可以帮助我们克服性别刻板印象，①②③④符合题意，正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在掌握男女同学交往的意义和作用的基本上分析题肢选项，结合自身的交往实际，选出正确的答案。5.【答案】D【考点】异性朋友及异性情感【解析】【分析】根据教材内容可知，对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理。

故答案为：D【点评】本题考查异性情感，主要考查学生对待异性情感的处理方式。但处于还是学生的我们男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。6.【答案】D【考点】行己有耻及做法，如何做到止于至善【解析】【分析】根据教材内容可知，青春有格”这里的“格”主要指的是行己有耻、止于至善。

故答案为：D【点评】本题考查青春有格，主要考查学生的理解和识记能力。难度值简单。7.【答案】C【考点】自强及其意义【解析】【分析】根据教材内容可知，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

故答案为：C【点评】本题考查自强内容，主要考查学生的识记能力。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。难度值简单。8.【答案】A【考点】自信及其意义【解析】【分析】根据教材内容可知，自信的作用：自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。而④只要有自信就一定能取得成功，表述过于绝对，因此排除。

故答案为：A【点评】本题考查自信的内容，主要考查学生的识记及题干解读能力。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！9.【答案】D【考点】榜样的作用【解析】【分析】根据教材内容可知，榜样的力量是巨大的。榜样就是我们的一面镜子，也是一面旗帜。让我们能够反省自己并自我完善，学习榜样的为人处事，带给我们人生的思考。而②能帮我们实现全部青春梦想，表述过于绝对，因此排除。

故答案为：D【点评】本题考查榜样的内容，主要考查学生对榜样的正确解读。难度值一般。10.【答案】D【考点】情绪及情绪的作用【解析】【分析】根据教材内容可知，情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。李某因情绪失控而杀人，说明当不良情绪出现的时候我们应当积极控制，而不是任其发展。不然我们便会做出极端的事情，后悔一生。

故答案为：D【点评】本题考查情绪管理，主要考查学生对情绪的正确认识及管理。青少年的我们要学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。11.【答案】A【考点】情绪的调节【解析】【分析】题干中的女子王某没有调控好自己的情绪导致自己受到了相应的处罚，告诫我们情绪对人产生重要的影响，要学会调节自己的情绪，选项A符合题意；

选项B绝对；

选项C与题意不符；

选项D错误，人可以调控情绪。

故答案为：A。

【点评】本题考查对学会调控情绪的认识，主要考查学生的理解能力，合理地调节情绪有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。12.【答案】C【考点】情绪的调节【解析】【分析】根据教材内容可知，在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。当我们与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，就有可能防止不良情绪产生或恶化。这种控制情绪的方法是改变认知评价。

其它选项与题文不符合。

故答案为：C【点评】本题考查情绪调节，主要考查学生对调节方式的了解。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。13.【答案】B【考点】情绪及情绪的作用【解析】【分析】根据教材内容可知，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。题干中的遇人遇事表现出来的开心、快乐、悲伤正是情绪。故答案为：B

【点评】本题考查情绪，主要考查学生对情绪和情感的区别。难度值一般。14.【答案】C【考点】情感的多样性和复杂性【解析】【分析】根据教材内容可知，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。因此，排除②我们的情感也是复杂的，情绪才是复杂的。

故答案为：C【点评】本题考查情感内容，主要考查学生发情感理解能力。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。15.【答案】C【考点】情感的作用【解析】【分析】电影《流浪地球》是艺术领域的创造物，然而观众心中充满了对影片主人公的敬畏感，也感受到了影片主人公的亲情之爱和保护地球的责任感。这说明正面情感体验是可以通过艺术相关创造的。

故答案为：C【点评】本题考查情感内容，主要考查学生对情感的理解及题文的解读能力。难度值一般。16.【答案】D【考点】个人力量与集体力量的关系【解析】【分析】从题干材料中“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”可知集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作，D符合题意，正确。

A观点错误，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

B观点错误，成员数量多如果没有很好的组织和配合，力量不一定很大。

C不符合题意，题干材料没有体现个人利益与集体利益之间的关系。

故答案为：D。【点评】本题考查对集体力量和个人力量的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，此处，还应明确集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。17.【答案】B【考点】集体对个人涵养品格的作用【解析】【分析】根据教材内容可知，集体是我们学校生活的共同体，个人离不开集体，集体也离不开我们每个独立的个体，我们相互影响，共创美好集体。而③集体可以帮我们实现一切，这个表述过于肯定，集体并没有那么大的能力。故答案为：B

【点评】本题考查集体的作用，主要考查学生对集体的理解，明白个人与集体的关系。18.【答案】A【考点】集体对个人发展个性的作用【解析】【分析】“独行快，众行远的意思是一个人会走得很快,他没有任何负担,但是他不会走的很远,但是许多人虽然会走的很慢但是他们互相合作,会走的很远。因此，强调了集体的重要性，而不是集体利益。故答案为：A

【点评】本题考查集体内容，主要考查学生对谚语的理解能力。难度值一般。19.【答案】C【考点】集体的力量，个人力量与集体力量的关系【解析】【分析】题干材料体现的是集体建设需要个人的努力，根据所学，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。①③符合题意，正确。

②④不符合题意，题干材料体现的是个人对集体的意义而不是集体对个人的重要性。

故答案为：C。【点评】本题考查对集体力量及个人力量与集体力量的关系的认识，主要学生的理解能力，本题解题的关键在于明确是个人对集体的作用还是集体对个人的影响，据此，可以排除不符合题意的选项，从而选出正确的答案。20.【答案】D【考点】正确认识个人利益与集体利益的关系【解析】【分析】根据教材内容可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。因此D选项最符合所学的要求。

故答案为：D【点评】本题考查个人利益与集体利益，主要考查学生的正确价值取向。我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。21.【答案】A【考点】在集体中的竞争与合作【解析】【分析】根据教材内容可知，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。题干中的优秀团队正是一个大集体，然而每个人都是独立的个体，因此个性不完全相同。因此排除④共同的个性。故答案为：A

【点评】本题考查集体内容，主要考查学生对集体的认知能力及题干解读能力。22.【答案】B【考点】集体对个人发展个性的作用【解析】【分析】根据教材内容可知，美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。

美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

故答案为：B【点评】本题考查美好集体内容，主要考查学生的识记能力。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。23.【答案】B【考点】生活与法律息息相关【解析】【分析】凡是你在的地方，我都在，我是法律，体现了法律与生活息息相关。当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义，你才是意义！体现了用法律保护自己。故答案为：B

【点评】本题考查法律的内容，主要考查学生对法律的清晰认识。明白法律与我们生活息息相关，我们要做一个遵纪守法的好公民。24.【答案】D【考点】建设法治中国【解析】【分析】根据所学，我国依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家，D符合题意，正确。

ABC不符合题意，

故答案为：D。【点评】此题旨在考查学生对依法治国的总目标的认识，主要考查学生的识记能力，依法治国的核心是依宪治国，根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。25.【答案】C【考点】敬畏生命，爱护身体【解析】【分析】题干中的教育活动体现了国家对未成年人的特殊关爱，有利于增强未成年人的自我保护意识，引导未成年人珍爱生命，掌握必要的安全知识和自救方法，促进未成年人的健康成长，①③④是正确的选项；②选项杜绝一词太绝对。

故答案为：C。

【点评】本题结合时政考查开展安全教育活动的意义，主要考查学生的运用能力。排除错误的说法，做出正确的选择。26.【答案】B【考点】保护未成年人的四道防线【解析】【分析】根据教材内容可知，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。然而题干中教育部发布文件规定属于社会保护的范畴。

故答案为：B【点评】本题考查保护未成年人的四道防线，主要考查学生对这四大保护的认识和区别。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。27.【答案】D【考点】建设法治中国【解析】【分析】根据教材内容可知，建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。①中纪委发布红色通缉令震慑外逃贪官②开展法治进校园和法治进社区活动③规范国家权力运行，保障公民权利④坚持宪法至上，依宪治国。均体现了依法治国。

故答案为：D【点评】本题考查建设法治中国，主要考上学生对法治国家的理解及法律概念的认知。难度值适中，法律是中考主要模块之一。28.【答案】B【考点】公民遵守宪法和法律【解析】【分析】根据教材内容可知，我们要做一个遵纪守法的好公民。题干中的我们指的是我们自己。立法、完善法律、治党，都是指国家相关部门。

故答案为：B【点评】本题考查法律知识，主要考查学生对法律的清晰认知。明白法不可违，我们要做一个遵纪守法的好公民。二、<b>简答题（8分）</b>29.【答案】①做到“行己有耻”：要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断増强自控力。②做到“止于至善”：要从点滴小事做起，积少成多，积善成德：要善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；要养成自我省察的习惯。【考点】行己有耻及做法，如何做到止于至善【解析】【分析】根据教材内容可知，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。我们要想扣好人生的第一扣子，应该要做到行己有耻，止于至善。

故答案为：①做到“行己有耻”：要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断増强自控力。②做到“止于至善”：要从点滴小事做起，积少成多，积善成德：要善于寻找好的榜样，向榜样学习、吸取榜样的力量；要养成自我省察的习惯。【点评】本题考查

青春有格内容，主要考查学生读材料的获取和解读能力，同时运用已知知识进行针对性答题。难度值一般。三、<b>辨析题（10分）</b>30.【答案】①小明的观点是错误的。②生活中美好的人和事，让我们产生对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。③但我们也不应拒绝负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④所以，我们在积极创造和传递美好情感的同时，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。【考点】美好情感的作用和获得方式【解析】【分析】根据教材内容可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。但是，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。我们要正确看待积极和消极作用。

故答案为：①小明的观点是错误的。②生活中美好的人和事，让我们产生对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。③但我们也不应拒绝负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④所以，我们在积极创造和传递美好情感的同时，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。

【点评】本题考查情感内容，主要考查学生

对美好情感和负面情感的认识。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

四、<b>分析说明题（12分）</b>31.【答案】（1）材料一说明了法律是由国家制定或认可的。材料二说明了法律是由国家强制力保证实施的。材料三说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（规范作用）②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（指引教育作用）③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。（保护作用）【考点】法律的特征和作用【解析】【分析】根据教材内容可知，（1）法律的特征有①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。学生依据材料针对性答要点即可（2）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是