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文档简介

2019暑假学习共同体苏科版八年级物理6.5物质的物理属性教学设计1.教学目标了解物质的物理属性的概念学会区分物质的质量、体积和密度运用公式计算物质的密度掌握物质的比重的计算方法理解物质的物理属性与其用途之间的关系2.教学内容物质的物理属性质量、体积和密度的概念密度的计算公式比重的计算方法物质的物理属性与其用途之间的关系3.教学准备教材：苏科版八年级物理教材教具：小黑板、粉笔、计算器4.教学过程4.1导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的物理与化学的区别，并谈论物质的分类。引发学生对物质的物理属性的思考：什么是物质的物理属性？我们平时观察物质有哪些方面的特点？4.2探究物质的物理属性（15分钟）通过实验引导学生分析物质的质量、体积和密度之间的关系。实验1：给学生发放几块相同大小的不同物质的砝码，让学生称量它们的质量。观察并比较它们的体积和密度。实验2：给学生发放几种物质的固体，让学生测量它们的质量和体积，计算它们的密度。实验结果的观察分析：哪种物质的质量、体积和密度之间有什么关系？复杂物质和简单物质在这些方面有什么区别？4.3学习物质的质量、体积和密度的概念（10分钟）在小黑板上用简明的语言解释质量、体积和密度的概念，并写下相应的符号。让学生通过实验结果总结质量、体积和密度的概念。4.4学习密度的计算公式（15分钟）在小黑板上给出密度的计算公式：密度=质量/体积让学生结合实验结果学会运用公式计算物质的密度。帮助学生理解密度的意义：密度越大，物质越重；密度越小，物质越轻。4.5学习比重的计算方法（15分钟）在小黑板上给出比重的计算方法：比重=物质的密度/水的密度通过示例和练习，让学生掌握比重的计算方法。4.6探究物质的物理属性与其用途之间的关系（15分钟）引导学生思考：为什么一些物质适合制作轻、坚固的材料，另一些物质适合制作重、柔软的材料？通过讨论和案例分析，让学生理解物质的物理属性与其用途之间的关系。5.小结与作业布置（5分钟）总结本节课所学的内容。布置作业：完成教材上相关的练习题。6.教学反思本节课的教学设计旨在通过实验和讨论引导学生了解物质的物理属性，掌握质量、体积和密度的概念，学会运用公式计算密度，并理解物质的物理属性与其用途之间的关系。在教学过程中，应充分引导学生发现问题、探究问题，并通过实验、讨论和案例分析进行综合学习。同时

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