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文档简介

七年级数学上册导学案课题4.3.1角课型讲授课主备审核学习目标1．认识角，掌握角的两种定义形式及四种表示方法．2．认识角度的单位；会初步进行角度的度、分互化运算．学习重点1．角的概念与角的表示方法．2．角度的计算．学习难点对角的概念的理解．预习案1.下面的图形，你有怎样的认识？2.角是一种基本的几何图形，画出一个角试试．3.生活中有形如“∠”这种形状的图形吗？试举出一个例子．4.有公共端点的______条射线组成图形叫做角，这个公共端点是角的______，这两条射线是角的______．并画出一个角与同组同学交流一下什么是这个角的顶点、这个角的边．⑵⑵⑷(5)⑶⑴以上5个图形中，是角的有____________（填序号）.5.阅读课本观察右图，归纳角的表示方法：①用三个大写字母表示，且把______放在中间．如______．②当在顶点处只有______时，可只用____________来表示这个角，如______．③角的符号和一个小写希腊字母表示，如______，并且在图中加弧线表示．④角的符号和一个______表示角．如______，并且在图中加弧线表示．行课案合作探究：例1.如图，以O为顶点的角有几个，请分别把他们读出来。解：共有10个角，分别是：∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE，∠BOC，∠BOD，∠BOE，∠COD，ABABCDαβ12例2.用不同的方法表示图中的角．例3.如图，在锐角∠AOB的内部引一条射线，可得几个角？引两条射线呢？引三条射线呢？引十条射线一共会有多少个角？引n1条射线共有多少个角呢？检测案1．下列说法：①由两条射线组成的图形叫角；②角的大小与边的长短无关；③角的两边是两条射线；④用放大镜可以改变一个角的大小．其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2．如图，AOE是一条直线，图中小于平角的角共有（）ABCABCDEO（第2题）B．8个C．9个D．10个3．下图中表示∠ABC的图是（）．4．下列关于角的说法正确的是（）．A．两条射线组成的图形叫做角；B．延长一个角的两边；C．角的两边是射线，所以角不可以度量；D．角的大小与这个角的两边长短无关5．下列语句正确的是（）．A．由两条射线组成的图形叫做角B．如图，∠A就是∠BACC．在∠BAC的边AB延长线上取一点D；D．对一个角的表示没有要求，可任意书定6．如图所示，能用∠AOB，∠O，∠1三种方法表示同一个角的图形是（）．7．如图，能用∠α、∠AOB、∠O表示同一个角的是（）ααDABBCOB．αABCODC．ODABCαD．BαACOA．8.下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是()9.如图，下列说法中正确的是（）Ａ．和不是同一个角 Ｂ．和是同一个角Ｃ．可以用表示 Ｄ．

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