湖北初中一年级第1单元第1课-《阿长与山海经》

阿长与《山海经》学习目标1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。2.理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。3.领会作者对一位劳动妇女的深深思念之情，培养热爱劳动的情感。预习与交流骇()孤孀()掳()惶()急疮疤〔)诘()问渴慕()疏()懒霹雳〔)玑()惧惮()矩()懿()灸()颈()悚()给以下生字注音。预习与交流骇(hài)孤孀(shuāng)掳(lǔ)惶(huáng)急疮疤〔chuāngbā)诘(jié)问渴慕(mù)疏(shū)懒霹雳〔pīlì)玑(jī)惧惮(dàn)矩(jǔ)懿(yì)灸(jiǔ)颈(jǐng)悚(sǒng)给以下生字注音。解释课文中的重点词语惶急：诘问：惧惮：渴慕：疮疤：震悚：情有可原：霹雳：面如土色：深不可测：预习与交流解释课文中的重点词语惶急：恐惧着急。诘问：追问，责问。惧惮：害怕，畏惧。渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。震悚：因恐惧而颤抖。情有可原：从情理上可以原谅。霹雳：这里指作者受到了极大的震撼。面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。喻对人或事物情况捉摸不透。预习与交流让我们走近鲁迅横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛时间就是性命鲁迅名言鲁迅一家鲁迅少年读书处——三味书屋绍兴鲁迅祖居

大门鲁迅祖居德寿堂绍兴鲁迅故居大门鲁迅的父母鲁迅〔1881—1936〕原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅〞这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。《山海经》简介《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个局部。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。山海经封面《帝禹山河图》局部

没有头而“以乳为目，以脐为口〞，还要“执干戚而舞〞的刑天刑天大唐仙医://lanseshuba/seshu/47548/index.html大唐仙医://m.lanseshuba/wapbook/47548.html奶爸的文艺人生://lanseshuba/seshu/47546/index.html奶爸的文艺人生://m.lanseshuba/wapbook/47546.html穿越大反派://lanseshuba/seshu/47479/index.html穿越大反派://m.lanseshuba/wapbook/47479.html大文豪上山打老虎额://lanseshuba/seshu/44307/index.html大文豪上山打老虎额://m.lanseshuba/wapbook/44307.html九天剑主://lanseshuba/seshu/37728/index.html九天剑主://m.lanseshuba/wapbook/37728.html无疆小刀锋利://lanseshuba/seshu/42305/index.html无疆小刀锋利://m.lanseshuba/wapbook/42305.html骄虫泰山计蒙《山海经》其他插图整体感知听读课文，完成以下填空：《阿长与〈山海经〉》选自_____________〔作者〕的《_____________》，是一篇_____________〔文体〕，作者通过对儿时往事的的回忆，表达了对_____________〔身份〕_____________〔主要人物〕这样一个劳动妇女的_____________之情。整体感知《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆性散文〔文体〕，作者通过对儿时往事的的回忆，表达了对保姆〔身份〕长妈妈〔主要人物〕这样一个劳动妇女的思念之情。乱世王者://lanseshuba/seshu/49155/index.html乱世王者://m.lanseshuba/wapbook/49155.html天地惊://lanseshuba/seshu/48990/index.html天地惊://m.lanseshuba/wapbook/48990.html未来天王://lanseshuba/seshu/41347/index.html未来天王://m.lanseshuba/wapbook/41347.html尘骨://lanseshuba/seshu/48523/index.html尘骨://m.lanseshuba/wapbook/48523.html大王饶命://lanseshuba/seshu/48208/index.html大王饶命://m.lanseshuba/wapbook/48208.html唐朝小闲人://lanseshuba/seshu/24039/index.html唐朝小闲人://m.lanseshuba/wapbook/24039.html课文围绕阿长写了哪几件事？重点写了什么？感知情节1.人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来。2.阿长不好的习惯{①常喜欢切切察察②限制我的行动③睡觉时喜欢摆“大〞字3.懂得许多规矩和麻烦的礼节。4.讲长毛攻城时护城。5.为我买《山海经》。〔重点〕为什么文题是“阿长与《山海经》〞，而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事？记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的衬托局部，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我〞不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。

精读并按以下句式说话:

“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。〞根据你对课文的理解,可以从人物外貌、身份、细节、性格等方面说。感知人物感知人物连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，似有阿Q精神心地善良，仁慈，善于帮助别人黄胖而矮