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Word版本，下载可自由编辑历史为高考须提前培养的习惯技巧总结一、养成良好的书写习惯。这是每位阅卷人给考生的忠告中必不行少的，也是最简单被忽视的。实行无纸阅卷后，显示在电脑屏幕上的答案更简单显得潦草。因同学成果刺眼而备受瞩目的人大附中老师汤步斌为了让同学答题时规范格式，竟然把发给同学的试卷都一份份折好，让他们依据折痕来书写。一些习惯不好的同学总想我在高考时留意就行了，且不说到时候根本做不到，即使牵强做到了也会铺张大量的时间。这在一分定输赢的高考中是不应当消失的。至少，应当养成用作文纸练习作文的习惯。

二、不带着尚未解决的问题睡觉。千里之堤，溃于蚁穴的道理谁都懂，但在遇到问题时仍旧简单放纵自己。以英语为例，一道选择题中的四个选项有三个掌控的都非常透彻，只有一个记不清楚它的详细用法及与其它三个词的差异，算了，反正也知道这道题改选哪个，这个以后观察再说。很不幸，你以后没有碰见它，或者说碰见了你仍旧使用了这个借口。等到高考的时候你要是撞上它了你就该捶胸顿足了。日常不留下漏洞，高考就不会留下圆满。

三、为每一个新学问点查找合适的位置。完整的高中学问是一个立体的结构，每接触到一个新的学问点或方法和思路都应当在这个结构中为他们查找到最合适的位置。分析与旧学问的区分与联系，分析与其它科目的区分与联系，在此基础上将它安放在合适位置，它将和原有学问融为一体，原有学问要在它加入后获得提升从而使整个结构更加结实和完整。立体结构会发挥比平面大得多的作用。

四、尽量将思索落实在笔头上。不少人会傲慢的说：这点东西，早在我脑子里，还用记呀?高中学问量还是比较大的，而人脑中的意识会一闪而过的。而一闪而过的往往就是你提升自己理解力量和思索力量最佳指引者，你放过了她就等于放过了提升的机会。提笔把它登记来，当时一个并不起眼的念头可能会演化成绝佳的思路。这种记不是记学问本身，而是你的思索。

过程有了，结果是一定的。即使你的智商超过140，建议还是信任天道酬勤吧，她能够让你在原有基础上飞的更高。

高中历史讲的内容和学校完全不一样，高中历史很浅显，并不是凭看几眼课本就能理解的，高中历史最关键的就是你要理解，所以最简洁的学习方法就是要学会上课仔细听老师讲的每一句话.

历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注意考查我们分析史实、理解的力量。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史大事之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中特别重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史大事。

从历史教材的布置上看，它也许形式是这样：先是名目和大事年表，名目是整本书的学问框架，这个不用解释，大家都懂的，大事年表，就是记载大事的年表;其次点，就是每章都会有引言，开篇引言吧!第三点，就是主要内容;第四点，就是原始资料;第五点，就是插图，表格之类

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