多文本长阅读课件

多文本长阅读一、文体特征二、阅读方法专题导引多文本长阅读的特点及答题策略三、答题技法考点一文中重要词语的理解和解释考点二文中重要句子的理解和解释考点三文中信息的筛选和整合、文本内容的归纳和概括考点突破考点四对多个信息的比较、辨析考点五文中信息的分析、运用考点六依据文本内容进行合理推断考点七作者思想感情、观点态度的理解、分析和评价一、(2018北京,1—7)阅读下面的材料,完成问题。(23分)材料一当前,科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展,人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为:对一种通过计算机实现人脑思维结果,能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。感知高考人工智能并不是新鲜事物。20世纪中叶,“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年,英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明

的过程入手,提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑

思维过程的设想。1950年,他发表了《计算机器与智能》一文,提出了

判断机器是否具有智能的标准,即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题,且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答,那么就可以认为这台机器具有智能。20世纪80年代,美国哲学家约翰·希尔勒教授用“中文房间”的思维实验,表达了对“智能”的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭房间里,他只有铅笔、纸张和一大本指导手册,不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后,他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道,其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文,但他的回答是完全正确的。上述过程中,被测试者代表计算机,他所经历的也正是计算机的工作内容,即遵循规则,操控符号。“中文房间”实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为,如果机器有“智能”,就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力,那么所谓的

“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。在人工智能研究领域中,不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力,他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径,运用形式推理和数理逻辑的方法,让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作用的产物,在他们眼里人类也是一种机器,其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构,让计算机去模仿人类的大脑,并且用某种数学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似,研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能,而不是高级的逻辑推理,不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而他们让计算机模仿人的行为,建立人工智能系统。时至今日,研究者们对“智能”的理解仍未形成共识。但是,正是对

“何为智能”这个核心问题的不断思考和解答,推动了人工智能技术在

不同层面的发展。(取材于谭营等人的文章)1.下列对材料一第一段“人工智能”定义的理解,正确的一项是(3分)

()A.人工智能是对一种智能体的描述和构建。B.人工智能是能感知行动的智能体。C.人工智能是计算机对环境的描述和构建。D.人工智能是对计算机思维的实现。A答案

A本题考查对重要概念的理解能力。“能从环境中获取感知并执行行动”是“智能体”的定语,因此B、C两项错误;人工智能是

“通过计算机实现人脑思维结果”,而非“对计算机思维的实现”,因此D项也错误。2.根据材料一,下列说法正确的一项是(3分)

()A.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。B.“图灵测试”提出了机器是否具有智能的判断标准。C.“中文房间”实验是为了证明计算机无法理解中文。D.图灵和希尔勒全都认为计算机是可以拥有智能的。B答案

B本题考查对文本信息的分析推理能力。A.偷换概念,图灵

“提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想”,而非“提出了用机器来模拟人类行为的设想”。C.“中文”

只是一种符号,实验是为了说明“看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息”,从而提出“如果机器有‘智能’,就意味着它具有理解能力”。D.希尔勒用“中文房间”的思维实验,表达了对“智能”的不同思考,文中“所谓的‘让机器拥有人类智能’的说法就是无稽之谈了”,表明希尔勒并不认为计算机可以拥有智能。3.根据材料一,下列理解不符合文意的一项是(3分)

()A.符号主义学派认为“智能”表现为解决具体问题的思维能力。B.联结主义学派和符号主义学派都认为应研究人类大脑的结构。C.行为主义学派主张应把人类感知和行动的本能作为研究的内容。D.三个学派对“智能”的理解不同,因而他们的研究思路也不同。答案

B本题考查对文本信息的理解和分析能力。“都”以偏概全,

联结主义学派研究人类大脑结构,符号主义学派不研究人类大脑结构。B材料二2018年5月,谷歌Duplex人工智能语音技术(部分)通过了“图灵测

试”。这个消息进一步引发了人们对于人工智能的思考:当机器越来越

像人,我们应该怎样做?在人工智能的开发过程中,设计者会遇到伦理问题的挑战。比如著名的

“隧道问题”:一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩,面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况,自动

驾驶汽车会怎么做?自动驾驶汽车依靠的是人工智能“大脑”,它会从以往案例数据库中选取一个与当前情景较相似的案例,然后根据所选案例来实施本次决策。

当遇到完全陌生的情景时,汽车仍然会进行搜索,即在“大脑”中迅速

搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往场景,形成与之对应的决

断。如果计算机搜索出来的场景相似度小于那个值,自动驾驶汽车将随

机选择一种方式处理。那么,如果自动驾驶汽车伤害了人类,谁来负责呢?有的学者认为不能将

人工智能体作为行为主体对待。因为“主体”概念有一系列限定,譬如具有反思能力、主观判断能力以及情感和价值目标设定等。人工智能不是严格意义上的“智能”,它所表现出来的智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循,是基于大数据学习的结果,和人类主观意识有本质的不同。因此,人工智能体不可以作为社会责任的承担者。以上述自动驾驶汽车为例,究竟由人工智能开发者负责,还是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责,或者各方在何种情形下如何分担责任,应当在相关人工智能的法律法规框架下通过制订商业合同进行约定。人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点(singularity)”。所

谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能,那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能,它们也将持续设计更加先进的机器,直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来的时间和可能性还有争议,但是不管“奇点”时刻能否真的到来,在技术不断完善的过程中,我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时,有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造,人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式,当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候,也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒。面对人工智能可能带来的种种冲击,上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律,今天对我们依然有借鉴意义。这三大定律

是:机器人不得伤害人,也不得见到人受伤害而袖手旁观;机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律;机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律。归根结底,人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则,放在对技术进步的渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪,应对人工智能可能带来的威胁。(取材于芮喆等人的文章)4.下列对材料一、材料二中加点词语的解说,不正确的一项是(3分)

()A.无稽之谈:没有根据的言论。稽,考证。B.进退维谷:进退两难,很难做出选择。C.袖手旁观:置身事外,不提供帮助。D.未雨绸缪:比喻虽然事情不会发生也要做好准备。答案

D本题考查对成语含义的理解能力。未雨绸缪:趁着天没下雨,

先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。D5.根据材料二,下列表述符合文意的一项是(3分)

()A.自动驾驶汽车能够根据情景的相似度进行决策。B.人工智能体的“智能”和人类的主观意识相同。C.人们认为人工智能的“奇点”总有一天会到来。D.在任何情况下,机器都应该服从人的一切命令。A答案

A本题考查对文本信息的分析推断能力。B.“和人类的主观意识相同”错,原文为“它所表现出来的智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循,是基于大数据学习的结果,和人类主观意识有本质的不同”。C.“总有一天会到来”太绝对,与原文不符。原文为“研究者对

‘奇点’到来的时间和可能性还有争议”。D.“在任何情况下”

错误,

原文中有“但不得违反第一定律”。6.根据材料二,下列现象属于被人工智能“异化”的是(3分)

()A.经常使用“健康手环”来检测自己的运动健康状况。B.工作繁忙无暇做家务,购买智能产品帮助清扫房间。C.出行全依赖手机导航,丧失了应有的路线识别能力。D.从事某一职业过久,习惯了用行业思维来思考问题。C答案

C本题考查对文本内容的分析推理能力。“异化”指的是

“我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造,人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式”,“我们”“沦为了数据的囚徒”,据此可知C项中“丧失了应有的路线识别能力”属于“异化”。7.请根据材料一、材料二,简要说明人类对人工智能的认识是如何不断

深化的。(5分)答案(要点)①早期研究的关注点是在对机器有无智能、何为智能的

认识上。②随着人工智能的发展,人类认识到必须应对由此带来的伦理、奇点、

异化等问题的挑战。③人类应始终把对社会负责作为发展人工智能技术的前提。解析本题考查对文本内容的概括能力。材料一围绕机器有无“智

能”、“何为智能”进行论述,图灵提出设想,希尔勒用“中文房间”

的思维实验提出不同思考,不同学派对“智能”的思考和解答都推动了

对人工智能认识的深化。材料二围绕人类如何对待“人工智能”进行

思考,包括对伦理问题的思考、对“奇点”问题的思考、对“异化”的

思考。阿西莫夫提出的三大定律指出“人是智能行为的总开关”“人

工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则,放在对技术进步的渴望

之上”。二、(2017北京,1—8)阅读下面的材料,完成问题。(24分)材料一首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果

展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览甫一开始,便引来热切关注,预约名额很快告罄。文物曾“乏人问津”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求,

也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物

“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述

者。一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米、厚只有0.3厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽……那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。

20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。(取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章)1.下列对材料一的理解,不正确的一项是(3分)

()A.以前因为精品不多,所以文物展览观者寥寥B.要合理利用文物,发掘其内涵,发挥其作用C.文物热反映大众对“精品文化”消费的需求D.奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启发答案

A本题考查对文本内容的理解能力。此项内容在原文中没有

根据,属于无中生有。A2.下列加点字词的读音和解释,全都正确的一项是(3分)

()A.甫一开始:“甫”读作pǔ意思是“刚刚”B.告罄:“罄”读作qìng意思是“尽”C.乏人问津:“津”读作jīn意思是“路”D.憨态可掬:“掬”读作jū意思是“令人喜爱”答案

B

A.甫fǔ。C.津:渡口。D.掬:两手捧(东西)。B材料二文物与大众亲密接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因,很多文物都“藏在深闺人未识”。感谢数字技术,打破了层层壁垒,盘活了

很多被“雪藏”的文物,使之在线上“活”起来。大众足不出户,便可

欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文化遗产的基础上,数字

技术不断将今人的创造融入传统文物,使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大

众,真正“活”了起来。动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视。三星堆博物馆与四川省文物考古研究院合作推出了数字动漫《神树的传说》,以新近发掘的海

昏侯墓为素材的动画作品《海昏魔镜》也在紧锣密鼓地筹备着。借助动漫,专业的学术介绍变成了幽默的旁白和“萌萌哒”的漫画,“高冷”的文物也一下子变得活泼起来,实现了学术性、趣味性和艺术性的统一。其实,早在1981年,我国已有让文物“活”起来的动画作品——上海美术电影制片厂根据敦煌壁画《鹿王本生》的故事创作了《九色鹿》。无数人通过这部动画片知道了莫高窟,看到了敦煌壁画。移动应用程序(APP)以新鲜时尚的方式提供给观众审美与求知、娱乐与鉴赏的多元文化体验。过去,由于保存和展出的特殊要求,五代的

《韩熙载夜宴图》能够呈现在观众面前的机会十分有限。故宫博物院

推出的《韩熙载夜宴图》APP弥补了这一缺憾,让观众随时随地可以欣

赏这幅传世经典的精妙之处,在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作

品的非凡魅力。此APP独创了三层立体赏析模式——总览层、鉴赏层和体验层,使这幅“数字画卷”可远观、可近赏,全方位向观众解读画

作中的每个细节。点开APP,琵琶声起,拨动江南寂静的月色,观众仿佛

随着画家顾闳中一起,走进韩府。画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情

都纤毫毕现。轻轻触动屏幕,指尖所至之处,似有烛光追随;移动“烛

光”,人物、用品的名称、典故一一呈现,如同“秉烛夜读”,在静夜里

与千古佳作“对话”……忽然之间,画中人“活”了起来,乐伎轻扫琵

琶,舞伎翩翩起舞,画与真实的界限瞬间模糊起来,观众沉浸在画卷创造

的艺术氛围之中。虚拟现实技术(VR)借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境,创造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉

浸感觉。以前,游客只能在兵马俑坑外观看,有了VR技术,戴上特制的眼

镜,你会发现自己置身坑内,变身成了一个兵马俑,低头就能看到自己的

身体——残破却依然威严。抬起头来,你会发现博物馆的穹顶慢慢向两

边散开,建筑逐渐退去,转化成荒野,风沙弥漫,你的身体同时下沉,身处地

表起伏的俑坑之中,周围是千军万马……(取材于胡克非、张英等的相关文章)3.根据材料二,下列对数字技术作用的理解,不正确的一项是(3分)

(

)A.让大众了解到更多文物B.增强了文物的学术性价值C.增强文物观赏的趣味性D.帮助大众更好地理解文物答案

B本题考查对文本内容的理解能力。材料二第二段写“实现了学术性、趣味性和艺术性的统一”,并没有说文物的学术性价值因数字技术而增强,属无中生有。B4.根据材料二,下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项

是(3分)

()A.身不由己B.感同身受C.设身处地D.身临其境D答案

D

本题考查对文本内容的理解、概括和对词语的理解、运用的能力。A.身不由己:自身的行动不能由自己做主。B.感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),

现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。C.设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中,指替别人着想。D.身临其境:亲身面临那种境地。材料二第四段“戴上特制的眼镜,你会发现自己置身坑内,

变身成了一个兵马俑……”,仿佛身临其境。5.根据材料一和材料二,文物原来只为少数专家学者所识,现在却走近了

大众。如果用诗句来描述这一现象,下列最合适的一项是(2分)

()A.此曲只应天上有,人间能得几回闻B.十年窗下无人问,一举成名天下知C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君D.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家D答案

D本题考查对文本内容和诗句的理解、分析能力。题干中

“原来只为少数专家学者所识,现在却走近了大众”的意思是:文物以前很少有人能够接触到,现在大众都可以接触到了。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的意思是:当年在王导、谢安两大世族高堂丽舍前飞来飞去的燕子,如今已飞进寻常百姓家中。在本题中把文物比作王谢堂前之燕,原来只有少数人知道,现在却走近了大众,为普通大众所欣赏,符合题干条件要求,故选D。A.“此曲只应天上有,人间能得几回闻”

的意思是:这样的乐曲只应该天上有,人间哪能听见几回?是赞美乐曲好听。B.“十年窗下无人问,一举成名天下知”的意思是:古代人十年寒窗读书没人知道,一旦考取了功名后,就天下皆知了。C.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的意思是:不要担心前路遇不到知己,天下还有谁不认识你呢?材料三有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事,将文物封闭在库房,

秘不示人,觉得这样才可以确保万无一失。其实不然,“流水不腐,户枢不蠹”,有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”,举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器,很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用,是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后,才能保持力学上的平衡,不至于散架。数字技术使文物在线上“活”起来,更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身,历经千年的莫高窟艺术品,每一件都像岌岌

可危的病人,游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2003年,莫高窟全年游客接待量为30多万人次,2014年已增长到81万人次。根据测算,莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右,而黄金周的日接待量曾超过2万人次,莫高窟不堪重负。实验监测数据显示,40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍,空气相对湿度上升10%,空气温度升高4℃,这都有可能侵蚀壁画,加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下,彩塑和壁画正在缓慢退化,千百年后人们何以领略莫高窟的神韵?面对日益增多的游客,如何化解保护和利用的矛盾?敦煌数字化工程,犹

如一缕明媚的科技之光,照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心,游览模式发生了变化,艺术体验搬到洞窟外面,游客先通过数字化体验艺术“做足功课”,再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求,同时又减少了在洞窟内的停留时间,减少了对莫高窟的破坏。中心建成后,游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。(取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章)6.根据材料三,下列关于文物保护的说法,不正确的一项是(2分)

()A.将文物“深藏闺中”不是最好的保护方法B.实际上有些文物使用起来反而有利于保存C.二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化D.彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用答案

C本题考查对文本内容的理解能力。材料三第二段写“40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍……这都有可能侵蚀壁画,加速其老化”,由此可知,C项的说法错误。C7.根据材料三,下列对敦煌“数字化展示中心”作用的理解,不正确的一

项是(2分)

()A.减少了莫高窟的游客接待量B.改变了洞窟的游览模式C.缩短了游客在洞窟内的停留时间D.减少了游览对莫高窟的破坏A答案

A本题考查对文本内容的理解能力。材料三第三段最后一句写“莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次”,由此可知,A项中所说的减少游客接待量是错误的。8.请结合上述三则材料,简述让文物“活”起来的含义与作用。(6分)答案含义:要点一:合理利用文物,充分发掘其内涵。要点二:把文物拿出来,在展厅或线上展示出来,有些可以用起来。要点三:借助数字技术,让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。作用:要点一:发挥文物在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养

心等方面的作用。要点二:使更多文物得以展示,使文物更容易被大众接受并理解。要点三:有利于一些文物的保存与保护。解析本题考查筛选和整合文本信息的能力。由材料一第一段“要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物‘活’起来”可知,发掘文化内涵才是“活”;材料二第一段“数字技术不断将今人的……而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正‘活’了起来”,指出文物要拿出来,使之走近大众;材料三“这两把古琴之所以能……是因为历朝历代都有人使用它”,“活”就是要将文物用起来。作用:材料一写到让文物“活”起来,可“发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用”;材料二指出让文物“活”起来,使“大众足不出户,便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物”,“让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处”,接受并理解文物;材料三“数字技术使文物在线上‘活’起来,更是对文物的一种保护”,指出让文物“活”起来有利于对文物的保护。三、(2016北京,1—8)阅读下面的材料,完成问题。(24分)材料一自主科技创新催生“蛟龙”入水二十一世纪以来,世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。深海潜水器是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。在无人潜水器迅猛发展的今日,载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视,被称为“海洋学研究领域的重要基石”。第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲斯特I”号。由于

该潜水器无航行和作业能力,使用性能受到限制,加上体积较大,建造与运输均不方便,此类深潜器未得到进一步发展。真正开创了人类探测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号,法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。“蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。2009年,我国研发的“蛟龙”号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜试验。2010年已能下潜到3759米的海底,并完成了海底取样、海底微地形地貌探测等任务。2011年7~8月,“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋成功进行了5000米

级试验,取得了一系列技术和应用成果。仅仅过了一年,2012年6月27日,

“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜试验,下潜到7062

米深度,创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。此次海试进行了海水矿物取样、标志物布放、高清摄录、高精度海底地

形测量等深海调查作业,并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像

和样本。2013年,“蛟龙”号转入试验性应用,并首次搭载科学家下潜,

取得了大量宝贵样品,标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和

研究的能力。2014~2015年,“蛟龙”号在印度洋下潜。2016年5月,

“蛟龙”号在西北太平洋雅浦海沟进行科学应用下潜,并开展了超过1

公里远的近底航行。“蛟龙”号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求。它与美国最新的6500米级“新阿尔文”号载人潜水器在水下的工作时

间极限相同,能够携带的科学有效负载也相当,操纵性能和悬停作业能

力相近,但在下潜深度方面它要深500米。“蛟龙”号的自动驾驶水平、水声通信功能也要略胜一筹,特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是“新阿尔文”号所不具备的。(取材于崔维成、王海磬、刘涛等的相关文章)1.根据“材料一”,下列对“蛟龙”号价值的理解,不正确的一项是(3分)

()A.使我国跻身世界掌握大深度载人深潜技术的少数国家之列B.使我国首次获取了7000米深海的动物影像和样本C.使我国具备了进行海洋深处实地科学考察和研究的能力D.使我国深海潜水器研发能力和水平全面领先其他发达国家D答案

D“全面领先”有误,原文最后一段说“它与美国最新的6500米级‘新阿尔文’号载人潜水器在水下的工作时间极限相同,能够携带的科学有效负载也相当,操纵性能和悬停作业能力相近”,其中“相同”“相当”“相近”表明并不是“全面领先”。2.根据“材料一”,相比“新阿尔文”号,下列属于“蛟龙”号独有能力

的一项是(2分)

()A.长时间水下工作B.悬停作业C.自动驾驶D.探测海底微地形地貌答案

D由原文最后一段中的“特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是‘新阿尔文’号所不具备的”可知,只有D项与题干中的“独有能力”相吻合。D材料二“蛟龙”潜水世界关注近日,“蛟龙”号首次下潜到水下4000多米的深处。这个数字在人类深海潜水史上并不罕见,美国、俄罗斯、日本、法国都曾达到这个深度,

但中国的大步追赶让这一领域的领先者感到紧张。美国某网站称,“深海是中国的下一个边界”,并认为中国载人潜水器

的深海试水意味着美国在深海勘探领域的领先地位将被超越。《华尔街日报》报道说,这次下潜是“中国在一场关系重大的科技竞赛中达到的最新里程碑”。该报还评论,大洋深处的这场竞赛具有堪比太空探索的商业、科学和军事意义;在太空探索领域,中国目前也是世界大国之一,只有它和美国、俄罗斯、印度具有载人航天能力。英国媒体对“蛟龙”号也作了详细报道,说如果“蛟龙”号一两年内下潜7000米成功,将超越日本的“深海”号深潜器和俄罗斯的“和平”号深潜器。“中国的‘蛟龙’号将是世界上少数几个能把人类带到6500米深海的潜水器之一”,英国某报评论说。该报还认为,“蛟龙”号代表中国“打响了征服海洋的战斗”,尽管它目前的任务仅限于纯科学领域,但是中国政府希望“蛟龙”号探索深海的能力使中国处于领先的优势地位,对深海的大量金属矿藏进行合理利用。日本时事通讯社称,在一场美国一直保持优势的技术竞争中,深海开发

计划将成为“中国的金字塔”。文章还说,有军事专家认为这样的潜水器可以切断海底通信电缆,回收海底的外国武器,或者用于修理和营救潜艇。(取材于孙秀萍等的文章)3.根据“材料二”,下列对国外媒体关注点的理解,不正确的一项是(3分)

()A.载人能力B.科技竞争力C.下潜深度D.深潜意图答案

A根据材料二,国外媒体的关注点不是“蛟龙”号的载人能力,

因为美国、俄罗斯、日本、法国的深海潜水器都有载人能力。A4.根据“材料一”和“材料二”,下列对“蛟龙”号首次下潜到4000多

米的时间的推断,正确的一项是(3分)

()A.2009年B.2010年C.2011年D.2012年答案

C根据材料一中的“2010年已能下潜到3759米的海底”(2010年精确到了3759米,说明这是当年的极限)、“2011年7~8月,‘蛟龙’

号……进行了5000米级试验”可推断,“蛟龙”号首次下潜到4000多米的时间应该是在2011年。C5.下列对材料一、二中出现的字词的解说,不正确的一项是(3分)

(

)A.迅猛:“迅”字书写的第一笔是“

”。B.载人:“载”读作zài。C.略胜一筹:比较起来稍微好一点儿。D.堪比:难以与……相比。答案

D堪比:比得上。D材料三“彩虹鱼”:中国深潜新利器国际上对海洋的深度区间是这样划分的:3500米至6500米为深海,6500

米至11000米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平,

须尽快研制出万米级全海深载人潜水器。在“蛟龙”号研制的基础上,

“彩虹鱼”号向11000米深渊极限发起了挑战。根据“彩虹鱼”项目总体设计,探秘深渊将是协同作业:以“彩虹鱼”号万米级全海深载人潜水器为核心,配备1台无人潜水器、3台着陆器和

1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。这些科学设备共同构成我国全

海深的“深渊科学技术流动实验室”。凭借这一世界领先的实验室,科

学家可以对全球26条6500米以下的深渊海沟开展系统的科学普查,获取

珍贵的深渊资源样本,建立深海生物DNA数据库,从而带动深渊生命科

学、深渊地质与资源科学研究的开展。然而,探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下,下潜深度达到11000米是一种什么体验?如果把珠穆朗玛峰放在沟底,峰顶都不会露出水面。那里的海水寒冷刺骨,黑暗无边无际,还要承受约1000个大气压的

压力——这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此,“彩虹鱼”号载

人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题。正在研制的“彩虹鱼”号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海

深载人潜水器。与7000米级的“蛟龙”号相比,万米级“彩虹鱼”号在

外形设计、制造材料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代,

提升各项性能。根据设计方案,与胖鲨鱼外形的“蛟龙”号在海里垂直下潜不同,“彩虹鱼”号呈瘦长的鱼雷状外形,在海里将采取45度倾斜下潜的方式。由于抗压能力要求高,“彩虹鱼”号载人舱的制造材料也

与“蛟龙”号不同,需要使用优于目前常用的高强度钛合金的新型材料——马氏体镍钢。在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面,“彩虹鱼”号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面,“彩虹鱼”号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池。2015年9月,“彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试,最大潜深为4328米,标志着我国探秘“万米深渊”迈出了实质性的第一步。按照设想,2016年,无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击马里亚纳海沟;2018年,完成载人潜水器研制;2019年,力争让中国科学家在马里亚纳海沟开展研究。万米级深渊科技流动实验室建成后,将具备目前美国、欧洲和日本的深海载人潜水器所没有的万米深渊作业功能,能够填补我国在深渊科技这

一前沿技术领域的空白,提升我国开展大洋深海交叉科学研究的综合能力,占领世界深渊科技研发的制高点。(取材于张欣、张建松等的相关文章)6.根据“材料三”,下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解,不

正确的一项是(3分)

()A.面向海洋深渊区开展科学考察B.是全海深“深渊科学技术流动实验室”C.需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题D.目前尚未完成研制B答案

B由第二段可知,“彩虹鱼”号载人潜水器仅仅是全海深“深渊科学技术流动实验室”的一个核心组成部分,另外还有1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。7.根据材料三,与“蛟龙”号相比,不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点

的一项是(2分)

()A.外形呈瘦长的鱼雷状B.垂直下潜C.使用新型材料D.抗压能力更强答案

B由第四段可知,“彩虹鱼”号载人潜水器的下潜方式是“45度倾斜下潜”,而非“蛟龙”号的“垂直下潜”。B8.请结合上面三则材料,简要说明从“蛟龙”号到“彩虹鱼”号,我国载

人深海潜水事业的发展有哪些特点。(5分)答案要点一:我国载人潜水器的研制起步晚,但发展速度快。“蛟

龙”号在短短的三四年间就下潜到7062米,创造了同类型载人潜水器下

潜深度的最高纪录,万米级的“彩虹鱼”号也已经开始研制。要点二:载人潜水器的技术不断创新,某些技术已经在国际上处于领先

地位。要点三:目标远大,以占领世界深渊潜水科技研发的制高点为目标,力争

使我国大洋深海交叉科学的研究位于世界前列。解析本题考查对文本信息的比较、辨析和概括能力。依据题中要求,

我国载人深海潜水事业的发展特点可以从“蛟龙”号到“彩虹鱼”号

的发展历程中找到。从二者的进步与发展中,找出关键语句,概括要点

即可。

年份题号与分值考查内容

命题分析20181—7,23分选篇1.材料一(取材于谭营等人的文章)2.材料二(取材于芮喆等人的文章)①选材。一是具有鲜明的减负导向,表

现为阅读材料由原来的3个减少为2个,

题目数量减少,由原来的8道题减少为7

道题;二是长文本阅读材料的内容契合

了当下自主创新的热点,反映当下科学

技术进步最新成果,2018年的“人工智

能”,2017年的“VR技术”,2016年的

“深海潜水器”。

考点1.对文中重要概念的理解2.对多个信息的比较、辨析3.对作者在文中的观点态度分析概括4.对文本内容的归纳和概括5.对文中重要词语的理解

20171—8,24分选篇1.材料一(取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章)2.材料二(取材于胡克非、张英等的相关文章)3.材料三(取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章)②语文基础知识与论述类、实用类文本阅读结合考查。2017年,将两个语言基础题合为一个,增加了成语、诗歌与文章内容的理解结合起来考查的题型,更加灵活。

考点1.对多个信息的比较、辨析2.对文本内容的分析、理解3.对文本内容的归纳和概括4.对文本信息的筛选、整合5.常用汉字字音的识记及其含义的理解能力6.诗句的理解运用

20161—8,24分选篇1.自主科技创新催生“蛟龙”入水2.“蛟龙”潜水世界关注3.“彩虹鱼”:中国深潜新利器③考查点侧重于“对文本内容的归纳

和概括”“依据文本内容进行合理推

断”,尤其是“对多个信息的比较、辨

析”“对文中信息的分析、运用”,既

是新增考点,又是考查热点。④题型。客观选择题(四选一)与主观

简答题兼顾。

考点1.对多个信息的比较、辨析2.对文中信息的分析、运用3.对文本内容的归纳和概括4.依据文本内容进行合理推断5.字音、字形(笔顺)、词语的理解

多文本长阅读的特点及答题策略长阅读(多文本阅读)题型是2015年开始在北京高考试卷中出现的

阅读题型。虽然在此之前早已出现过类似题型,但并没有像现在这样成

为分值比例如此重、阅读量如此大、综合性如此强、语料如此新的一

类题型。专题导引一、文体特征1.从文体特点上来说,属于一般论述类、实用类文本。多个(一般为三

个)文段,虽然不同文段的叙述方式或有不同,或论述,或说明,或叙述,但都会围绕同一话题进行。如,2017年北京高考长阅读,围绕“让文物

‘活起来’”这一话题,2016年北京高考长阅读围绕“中国深海潜水器”这一话题,2015年北京高考长阅读围绕“汉字信息处理”这一话题。2.文段多,阅读量大。北京高考长阅读一般选取三个文段,约2500字。3.客观选择题和主观简答题交叉出现,考查角度多样,综合性强,但题目

设问清晰,考查方向明确,难度较小。该题型将对语文基础知识的考查与阅读考查结合在一起,注重考查基础,如,2016年、2015年第5题对汉字笔顺的考查,2015年第5题对成语的考查。同时,也考查了考生对文本中重要信息的提取、分析、运用、归纳、概括以及依据文本内容进行合理推断的能力。二、阅读方法1.学会略读,甚至要会猜读略读又称跳读或浏览,考生可跳过某些细节,有选择地进行阅读,以求了解文章的大概内容,从而加快阅读速度。前面我们讲到过,北京高考长阅读文本从文体特点上来说属于一般论述类、实用类文本,内容上不像文学类文本那样具有深层次的含意,更多的只是在诠释一种观点,传达给我们一定的信息,这种信息我们从字面

上就可以了解到,没有必要从头到尾、字斟句酌地细读。对这类文本我

们重点抓什么?重点抓论点,抓关键句(如观点句、中心句、总领句、总结句等)。其他的内容则多是对这些重要句子的阐释和说明,往往也不

是题目主要涉及的内容,完全可以跳过去。2.学会寻读寻读又称查读,同略读一样,寻读也是一种快速阅读方法。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一个特定信息(如人物、事件、时间、地点、数据等)而对其他无关部分略去不读的快速阅读方法。寻读与略读不同:略读时,考生事先对材料一无所知;而寻读则是考生在对材料有所了解的情况下进行的,也就是读完题干后带着问题“摘读”。对于某一个具体问题,考生可以采取寻读的方法来找到可以揭示答案的有效信息,这样既可以保证阅读的速度,又能做到准确无误。3.加强限时阅读训练,加快阅读速度任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样,只知道游泳的要领,而不亲自到水里去体会、去实践,是无法学会游泳的。在平时的语文阅读训练中,我们要养成限时阅读的习惯,这样,真正进入考场后就不会手忙脚乱。三、答题技法1.比较材料非连续性文本,是围绕同一话题而呈现的多则材料。这些材料虽与同一事物相关,但所侧重的方面、观察问题的视角、讨论的焦点又有所不同。故而,常常可以就此展开比较。常考内容是信息异同的比较和不同视角的比较。实战技法2.筛选并整合信息“筛选并整合文中的信息”,是近年高考阅读中一个常见的考点,主要以简答题的形式出现。在非连续性文本中表现为不同材料的信息整合与同一材料内的信息整合。不同材料的信息整合要在同一材料内的信息整合的基础上进行,要特别注意材料间的联系,要有整体意识。同一材料内的信息整合,要讲究筛选整合信息的方法。在阅读的过程中,要根据要求有意识地淘汰非相关的信息,挑选出合乎要求的有效信息,组织答案,对信息进行合理转换。实战技法3.综合探究探究包括“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”“探讨作者的写作背景和写作意图”“探究文本中的某些问题,提

出自己的见解”。具体到考题中,考查内容多为对不同材料观点相异的

分析和对材料问题的深入思考。对不同材料观点相异的分析,异中求同是前提,非连续性文本是由围绕同一话题或事件的多则材料组合而成的,这些材料的观点可能不同甚至截然相反,但是其立足点是相同的,都是关注的同一话题或事件。换句话说,即这些材料“反映的人生价值和时代精神”有着相同的点,同中求异是目标,探究出观点的差异,从不同角度分析。对材料问题的深入思考,要立足文本,联系社会现实,从文本中发现问题,

从生活中找根源,从而提出自己的见解。实战技法1.对不同材料观点相异的分析提问方式:①甲观点是……,乙认为……,你赞同哪种?请结合材料和社会生活阐述

你的理由。②材料×和材料×对……的基本看法有何共同之处?但是二者在……方

面有明显的不同,请指出来,并谈谈你的看法。答题模式:①观点(我赞成××,或不赞成××)+分析②相同点(材料×和材料×都……)+不同点(材料×:……。材料×:……)2.对材料问题的深入思考提问方式:①材料×就某个问题、现象提出了……的看法,你是如何理解的?②有人说……。请结合材料×找出其原因(或谈谈你的理解)。答题模式:我认为……+陈述理由(分点列出事实依据)+结合文本分析+回扣观点。对点演练一、(2016丰台一模)阅读下面材料,完成问题。材料一欧亚大陆和濒临地中海的北部非洲,自古以来构成了一个“世界岛”。轴心时代的巴比伦文明、埃及文明、印度文明、希腊文明和中华文明,

都孕育于兹,繁荣于兹。而这个世界岛是被“丝绸之路”连接着的。西欧亚大陆乃至南亚地区,自古以来就交往密切。地中海区域至少在罗马时代就是海陆通道都畅达的。只有更加遥远的极东地区——中国,因为高山和大漠的阻隔,处在一个相对独立的地理区域,发展出独特的华夏文明。把中国文明与西欧亚及地中海区域连接起来的通道,就是陆上

和海上的“丝绸之路”。公元2世纪中叶,张骞受汉武帝派遣出使西域,开通丝绸之路,成就了一世英名。其实,早在张骞之前,众多无名英雄就走通了东西方通道。商周

玉器,并不产自内地,而是通过“玉石之路”从新疆和田运来的。但是,

为什么到了张骞之后,“丝绸之路”才真正建立并逐渐发展起来呢?这

与丝路此端的汉唐帝国国力的强盛密切相关。先秦时期,“玉石之路”上的商品往来,具有私人贩运的性质。秦朝及汉朝初年,匈奴几乎垄断了通往西域的道路,也自然垄断了丝路贸易。

到汉武帝之时,他凭借父祖几代的休养生息政策积累起来的国力,果断

采取反击匈奴的政策,才有了张骞的第一次出使。张骞第二次出使西域,携带了更多的物品,分别送给了出使的诸国,虽然这不算官方贸易,但却促进了西域诸部族和邦国的纷纷来华。这些外邦

来使,与其说是向风慕义,不如说是为了经贸利益。继汉武帝建立河西四郡之后,昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域都

护,保障了这条贸易通道的畅通。唐朝设立安西四镇以及伊西北庭都护府,对葱岭东西地区的羁縻府州,实行了有效控制,使唐朝的“丝绸之路”比之汉代有了长足的发展。可以说,汉唐国力的强盛是“丝绸之路”得以建立、巩固与发展的先决条件。中唐“安史之乱”后放弃了经营西域,转向了海路,陆路从主路逐步逆转为海路的补充。北宋时“河西走廊”为西夏占据,南宋对整个西北更是鞭长莫及,陆上丝路再无重生之力。元朝时丝路成为帝国内部交通路线,通行比历朝历代都更方便,但由于路上走的主要是以宗教信仰和文化交流为使命的人,不再以商人为主,无力再次繁荣。古老的丝路逐渐萧条,退出了历史舞台。海上的“丝绸之路”主要繁荣于中唐到宋元时期。该路指从中国东南出海至太平洋,或经南海至印度洋到南亚、西亚及非洲的航路。其兴起可能比陆路还早,但唐以前海路一直是陆路的补充,中唐以后陆路阻绝,

加之经济重心南移、指南针发明及航海技术进步,海上丝路才开始繁荣,超过并逐步取代了陆路。宋元采取更加开放的政策,非常重视商业和海外贸易,保证了海上丝路的持续兴旺。明朝开始海禁,虽然郑和曾在近30年内七下西洋,是世界航海史上的壮举,但由于仅为官方外交,劳民伤财,缺乏民间参与,给政府带来沉重的经济负担,明成祖去世后很快就停止了。清朝更加封闭,康熙在开海禁后仍不许与西方贸易,乾隆开始全面“闭关锁国”,到后来只许广州对外通商,且由十三行垄断贸易,海上丝路走向衰落。中国陆、海丝路先后衰落之时,欧洲哥伦布等人远航时发现了新大陆,开辟了环球航路,扩大了国际贸易,形成了世界市场。加之工业革命在西方兴起,世界贸易中心与经济重心从东方转移到了西方,古老的“丝绸之路”随之被彻底遗弃。(取材于张国刚《宏观视野下的丝绸之路》)1.下列对于“丝绸之路”的表述,不符合文意的一项是

()A.陆、海两条“丝绸之路”连接了孕育“轴心时代”五大文明的“世

界岛”。B.陆上“丝绸之路”得以建立、巩固与发展的先决条件是汉唐国力的强盛。C.海上“丝绸之路”主要繁荣于中唐到宋元时期,但它的兴起比陆路还早。D.“丝绸之路”伴随着欧洲环球航路的开辟与西方工业革命的兴起而被遗弃。答案

C原文为“其兴起可能比陆路还早”。C2.根据材料一,概括中国“丝绸之路”的兴衰过程。答案陆路:西汉时建立并逐渐发展;唐时得到长足发展;中唐“安史之乱”后逆转为海路的补充;宋元逐渐萧条。海路:唐以前是陆路的补充;中唐以后开始繁荣;宋元持续兴盛;明清走向衰落。解析先切分层次,再归纳概括。材料二古丝路作为经济全球化的早期版本,被誉为全球最重要的商贸大动脉。中国丝路的兴衰史清晰地表明,丝路具有三大功能。一是商贸之路。丝路首先是商品贸易走廊,有商必开路,无商路难成。北方丝路开通后,成为商品贸易的生命线,商队从中国运出的主要是丝绸、金银器等商品,运入中国的主要是珠宝、香料、药材及葡萄、胡麻等物品。双方交易的主要是当时的高档奢侈品,丝绸几经转手到了罗马,贵若黄金。这体现了各自的优势和经济利益,有商业利润才有长距

离运输的动力,也才可能持续发展。二是

。和平是丝路发达的基础,丝路是传递和平的使者。中国丝路形成和延伸于古代强盛之时,但中国没有借此对外侵略扩张,体

现了中国天下——朝贡体系与王道政治的理想,证明了中国和平发展的

历史传统。陆上丝路畅通之时,沿途基本没有战乱,中国先后与一百多个国家或民族和平交往过。而在东汉末到隋朝、中唐到元初,西北长期战乱,民族冲突不断,丝路时常被阻断。海上丝路自唐宋繁荣后的一千多年里,一直是中外友好交往的和平之路,很少见到腥风血雨,这与欧洲用炮火开辟的劫掠、征服的殖民扩张有显著不同。西方推动的近代全球化是士兵为商贸开路,中国推动的早期全球化是商品自由贸易。三是

。丝路穿越两千年时空,横跨亚欧非数十国,是一条不同民族和文化交流融合的道路,是世界文明史上的“大运河”。它把古代世界几大灿烂辉煌的文明联结起来,佛教、伊斯兰教、景教、摩尼教等传入中国,我国的道教、儒学以及造纸、印刷、坎儿井、罗盘等技术传向西方。可见,丝路带来的不仅是商贸的繁荣,还有文化交流、科技沟通、宗教传播等“副产品”,体现了文化的多元交汇、包容共存。丝路成为文化科技交流的桥梁、宗教思想交流的纽带,让沿途各国互通有无、互学互鉴,共同推动了人类文明进步。可见,丝路首先是商道,有商流和人流,有市场需求,符合经济规律,丝路才能繁荣。加强沟通、维护和平是丝路发展的保障,文化交流、文明共荣

是丝路往来的成果。(取材于杨正位《丝绸之路的历史功能与当代启示》)3.在原文横线上填写恰当的内容。答案和平之路文明之路解析从“和平是丝路发达的基础”“是世界文明史上的‘大运河’”中提炼出关键词“和平”“文明”。4.丝路不仅使沿途商贸繁荣,也催生了大量的诗歌作品。下列唐代诗句

所写的内容与材料二所说的“三大功能”无关的一项是

()A.边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安

西。(张籍《凉州词》)B.百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。突营射杀呼延将,独领残兵千骑

归。(李白《从军行》)C.南山截竹为觱篥,此乐本自龟兹出。流传汉地曲转奇,凉州胡人为我

吹。(李颀《听安万善吹觱篥歌》)D.汉家海内承平久,万国戎王皆稽首。天马常衔苜蓿花,胡人岁献葡萄

酒。(鲍防《杂感》)答案

B

B项描写的是战争生活,和材料二中的“三大功能”没有关

系。材料三如今,我国提出了“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议构想。这一承载着沿线各国繁荣发展梦想的“一带一路”倡

议,为古老的“丝绸之路”赋予了新的时代内涵。而为了更好地建设

“一带一路”,也需要传承“丝路文化”,以古为今用。坚持开放包容,共建互利共赢的“一带一路”。历史上,中华文明的开放性和包容性使国家强盛、人民富足。就如大唐帝国在文化上的开放包容,使当时的长安成了世界上人口最多、最繁华的国际性大都市。现

在,我国作为一个世界大国要实施大国发展战略,并承担起作为大国的国际责任,就必须开放包容。既要有唐人“洛阳家家学胡乐”的学习态度,广泛吸收别国的先进文化,又要有“座参殊俗语,乐杂异方声”的大度包容胸怀,将地缘毗邻、经济互补等优势转化为务实合作、持续增长的新成果,共同构建多国互利共赢、区域经济一体化的新格局。激发丝路豪情,实现“一带一路”倡议构想。当今的中国以世界第二大经济体的姿态逐步回到世界舞台的中心,但在激荡复杂的国际关系格局

中,也出现了各种针对中国的误解甚至歪曲。实现“一带一路”的倡议构想,将会面临诸多困难和挫折,各国仍不得不面对诸如①

等挑战,如同古丝路上的商队会遭遇各种不测一样。这需要相关国家或地区②

。唐代的边塞诗有不少描写古“丝绸之路”战争的诗篇,当今虽然是和平年代,但边塞诗所体现的勇赴边塞的昂扬斗志和不怕牺牲的英雄豪情仍应发扬光大。我们可将诗中的强敌“胡虏”替换为在“一带一路”建设过程中所遇到的重重困难;将“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的斗志及“不破楼兰终不还”的豪情运用到克服“一带一路”建设中所遇到的困难上,排除一切干扰,使这条古老而年轻的“天路”成为带动沿线各国经济高速发展的大动脉。(取材于韩雨笑《丝绸之路上的唐代边塞诗》)5.在材料三横线处填入下列语句,最恰当的一项是

()A.①地方恐怖主义、自然环境恶化、贫困人口较多、地区发展不均衡

②共同攻坚克难、升级国际合作、密切经贸往来、增加政治互信B.①自然环境恶化、地方恐怖主义、地区发展不均衡、贫困人口较多

②共同攻坚克难、升级国际合作、密切经贸往来、增加政治互信C.①地方恐怖主义、自然环境恶化、贫困人口较多、地区发展不均衡

②增加政治互信、密切经贸往来、升级国际合作、共同攻坚克难D.①自然环境恶化、地方恐怖主义、地区发展不均衡、贫困人口较多②增加政治互信、密切经贸往来、升级国际合作、共同攻坚克难答案

D依照句间的逻辑关系推断即可。6.下列词语中的“殊”与材料三“座参殊俗语”中“殊”的含义相同

的一项是

()A.殊荣B.殊死搏斗C.殊遇D.殊途同归答案

D殊俗:不同的风俗习惯。殊荣:特殊的荣誉。殊死:拼死,决死。殊遇:特殊的知遇,多指帝王的恩宠、信任。殊途:不同的道路。D7.下列对材料中出现的词语,解说全都正确的一项是

()A.承载:“载”读音是“zài”。向风慕义:“风”在这里指风尚、道德。B.羁縻:“縻”读音是“mǐ”。鞭长莫及:其近义词可以是“力不从心”。C.奢侈:“侈”读音是“chī”。赋予:“予”也可写成“与”。D.劫掠:“掠”读音是“luè”。休养生息:“休”也可写成“修”。答案

AB.縻mí。C.侈chǐ,“赋予”的“予”不可写成“与”。D.

掠lüè,“休养生息”的“休”不可写成“修”。A8.材料三重在阐发古代“丝绸之路”对当今“一带一路”的借鉴意义。请根据材料一、材料二,再阐发三条。(每条不超过10个字)答案①遵循经济规律;②维持和平大局;③发展民间商贸;④发展科学技术。(答出三点即可)解析本题考查对材料的概括能力,从“丝路首先是商道,有商流和人流,有市场需求,符合经济规律,丝路才能繁荣。加强沟通、维护和平是丝路发展的保障,文化交流、文明共荣是丝路往来的成果”中概括即可。考点一文中重要词语的理解和解释“重要词语”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的词

语。这些词语或具有特定的意义,或具有丰富的内涵。“理解文中重要

词语的含义”指结合具体语境把握这些词语的意义。关于“重要词语”。“重要词语”一定是在文章中反复出现的或者是核心式的名词或短语,它直接关系到作者的观点、思想、情感等。考点突破关于“特定意义和丰富内涵”。重要词语本身或具有特定的意义,需要在阅读时进行准确定位;或具有丰富的内涵,需要分条理清。关于“结合语境”。命题者对重要词语的考查会结合具体语境,因此考生解答时要注意联系上下文乃至全文。【设问方式例举】①根据“材料×”,下列对“××”(词语)的理解,不正确的一项是(

)②下列对“材料×”中“××”(词语)所指代的对象,理解最准确的一项

是(

)③下列语句中“××”(词语)的含义,不符合文意的一项是()④文中提到的“××”一词有什么内涵?⑤联系全文,指出“××”(词语)的含义。技法指导理解文中重要词语的含义的方法技巧1.审清题干要求。要审清题干要求,看清是选正确的一项还是选不正确的一项。无论是主观题还是客观题,准确审题、明确答题方向都是做对

题、答准题的前提。2.明确词语外延。理解词语时还要抓住词语含义的外延,不能过于宽泛,

也不能过于狭小。3.准确锁定信息。对词语的理解要以准确判断出其本质属性为基础,并找到各选项所涉及的内容在原文中所处的位置。4.认真分析词语。结合词语所在的具体的语言环境,灵活地思考、分

析、推断。分析词语的指代义,要注意对指代内容的筛选和整合;然后运用“代入法”,将其放到具体的语言环境中,看总结的内容是否符合句意、段意和文意。典例1

(2017朝阳二模,改编)阅读下面材料,完成后面的问题。常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说,垃圾问题不是工业社会所独有的,传统社会也存在。“垃圾”一词,至少从宋代开始,就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾,无论是从量还是从质上看,都与“传统垃圾”有着天壤之别,因此,批判的矛头便指向了工业文明。从质的方面看,批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术。构成

“传统垃圾”的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的,来源于自然,也容易回到自然,所以传统垃圾即使存在问题,也是局部的、缓慢的;构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的,

这些物质在自然界缺少与之对应的微生物,难以降解。因而,垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题,是科技广泛应用的结果。从量的方面看,批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是“赚钱”,整个社会都以资本增殖为核心运行。一

切经济链条,归根结底,都伴随着物质与能量的转化链条,资本运行起来,

则必然以科学技术为利器,不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而,垃圾问题是内在于工业文明的,在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题的不可解决,工业文明注定是一种不可持续的文明形态。近年来,垃圾问题全面爆发,频频成为新闻头条。这表明工业文明的惯性过于强大,及时转向生态文明,人类文明或许才能得以延续。生态文

明不可能是工业文明的简单延续,而是超越工业文明的一种新的文明形

态。生态文明的建设要具备两个前提:一是要对工业文明进行全面批判;二是要从各个传统文明中汲取滋养。很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的“零废弃联盟”,在全球范围内推广“零废弃”理念,以减少垃圾的产生。例如,加州洛杉矶附近的小城克莱蒙有一种生态屋,它利用本地土壤作为建筑材料,屋墙使用了类似中国干打垒的技术,屋子的整体形状很像陕北的窑洞,其经过特殊设计,可最大限度地节省能源和水源;波士顿还曾经展出过洛克菲勒·艾比的马桶,它是一个瑞典人设计的专利产品,完全不用冲水,经过自身沉淀,粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥,可以直接送到农田或者花园。(取材于田松《在生态文明形态下解决垃圾痼疾》)1.根据材料,下列对“工业文明”的解释不符合原文内容的一项是

()A.工业文明的科学技术制造了难以自然降解的垃圾物质B.工业文明的科学技术应用越广泛制造的垃圾就会越多C.工业文明对资本增殖的追求导致资源转变为各种垃圾D.解决了垃圾问题就解决了工业文明可持续发展的问题D答案

D根据材料第二段“构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的,这些物质在自然界缺少与之对应的微生物,难以降解”可知A。根据第二段“垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题,是科技广泛应用的结果”可知B。根据第三段“必然以科学技术为利器,不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等”可知C。根据第三段

“垃圾问题是内在于工业文明的,在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题的不可解决,工业文明注定是一种不可持续的文明形态”可知工业文明内垃圾问题的不可解决,故选D。★2.根据材料,对“生态文明”的解释不正确的一项是

()A.生态文明是可持续发展的人类文明B.生态文明是超越工业文明的新形态C.建设生态文明首先应批判工业文明D.生态文明是对各个传统文明的回归D答案

D根据第四段“这表明工业文明的惯性过于强大,及时转向生态文明,人类文明或许才能得以延续”可知A。根据第四段“生态文明不可能是工业文明的简单延续,而是超越工业文明的一种新的文明形态”可知B。根据第四段“生态文明的建设要具备两个前提:一是要对工业文明进行全面批判”可知C。根据第四段“二是要从各个传统文明中汲取滋养”可知是生态文明从传统文明中吸收精华,并不是对传统文明的“回归”,所以,不正确的一项是D。典例2(2017海淀期末,改编)阅读下面的文字,回答问题。天宫二号守护者——伴随卫星①天宫二号的伴随卫星(以下简称“伴星”)重约47千克,体积相当于一台普通打印机。在发射时,伴星由一个微型的释放机构牢牢连接在天宫

二号上,进入轨道后才会被释放到太空中,围绕着天宫二号或远或近不同角度地伴随飞行。它带有一台2500万像素的高分辨率全画幅可见光相机,当神舟十一号载人飞船与天宫二号交会对接时,伴星将在旁边拍下这极其重要的一刻。科研人员将它戏称为“天宫和神舟大婚的摄影师”。②除了为“大婚”摄影,伴星的另一个重要任务是对天宫二号的表面状态进行检查。随着人类发射航天器数量的增多,太空中的碎片也在增多,而空间站等身躯庞大的航天器在轨时间也越来越长,万一和微小的

空间碎片有个摩擦,就可能形成漏热的裂缝,带来巨大的危险。伴星的红外相机,就好比一个非接触式的医疗热像仪,天宫二号哪里“体温”

出现异常了,它都可以及时发现并报警。③与神舟七号伴飞小卫星相比,天宫二号伴星看上去“瘦”了一圈,体积减小了1/4。天宫二号伴星采用了高集成化设计,如在伴星所携带的单机中,有一个微型测控应答机,在传统卫星上常重达5千克,现在被压缩

成了长110毫米、重量不足100克的小家伙。此次伴星的功能密度要求

更高,科研人员严格采用了很多宇航级的高可靠元器件,并进行了大量

安全可靠的试验。④为减轻整星重量,研发团队要求所有电子学供货单位把传统的单机外壳全部去掉,只留下电路板,并根据微纳卫星的尺寸特点和接口形式,严格制定统一标准,重新设计标准电路板模块。伴星的结构设计师是两位女性,她们用特有的细腻,为伴星设计了镂空刻槽的减重结构板,星体最薄处仅有0.5毫米,其精美程度让装配师惊讶不已。⑤这样,省出的空间可以使天宫二号伴星搭载更多载荷,提高主星应用

效率,扩大新技术的空间验证平台。(取材于《文汇报》2016年9月18日)根据材料,用简明的语言解释什么是“伴随卫星”。答案伴随卫星是一种微小型航天器,在太空中围绕主航天器不同角度

地伴随飞行,负责记录主航天器的工作情况,随时对主航天器的表面状

态进行监测,实施安全防卫。解析题目要求解释什么是“伴随卫星”,即给“伴随卫星”下定义,

从文中找出“伴随卫星”的特征、性质及功用,并用简要的语言进行概

括整合即可。考点二文中重要句子的理解和解释“文中重要句子的理解和解释”是指在具体的语境中分析句意及

其作用。其中,“文中重要句子”是指对文章思想、观点、情感的表达

起重要作用的句子,或者是结构比较复杂且能表达作者写作意图的句子。从历年高考的情况来看,“理解文中重要句子的含意”包括分析句子的表层含意和深层含意,理解句子的表达作用,分析句子使用了何种句式、何种修辞方法及其表达效果,分析句子的表达意图,对抽象的句子进行阐释使之具体化,等等。该考点在考查时有客观题和主观题两种形式。其中客观题的难度适中,

而主观题的难度稍大一些。【设问方式例举】①分析文章画线句子的含意。②谈谈你对××××这句话的理解。③请结合文本,阐释××××(句子)的内涵。④你怎样理解××××(句子)?

技法指导快速准确地理解文中重要句子的含意的四种方法1.联系语境任何句子都要放在该句所处的上下文语境中去理解,不可断章取义。2.看句子位置文中的句子因其在文中的位置不同,其含意和作用也是不同的。对于体