2023年体育工作计划锦集七篇

2023年体育工作计划锦集七篇体育工作安排篇1

一、工作设想与工作思路

体育部工作具有肯定周期性，同时工作量大、面广，且透亮度高，工作开展难度相对较大。这就要求在组织详细活动、开展相关工作时应做到打算充分、安排明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。因而实行“安排—工作—总结”工作制非常必要，从而做到各个击破、步步为营；在日常工作中，应加强与各班之间的沟通，充分发挥体育委员的作用，使工作进一步落实；系运动代表队的选拔过程中，要不断提高选拔体制的科学性，尽量做到透亮、公允、公正；在举办系内体育竞赛中应进一步调动学生参赛热忱，提高竞赛组织水平，建立竞赛信用机制。

二、工作目标

本学期工作主要围绕院级活动，选拔和组织训练工作尤为重要，详细应围绕充分挖掘大一新生潜力和做好大四运动员的参赛动员两大块。

在院运动动会中争取团体总分在30分以上，与上届成果持平，力争有所突破。

运动会方阵队、广播体操竞赛中做到有所突破，体现出我系的新意与良好的体育风貌。

依据院足球联赛新的分组方法，力争本届联赛保组胜利，稳住前八。

组织系内体育竞赛做到提升竞赛水平，使竞赛组织工作有所进步，同

时努力拉赞助，削减系活动开支，提高竞赛嘉奖。

三、主要工作任务

迎接新生

迎接新生工作体育部主要负责行李搬送以及帮助临时工作。

体育部组建

从新生中选拔一名体育部干事，并刚好召开体育部内部会议，明确工作安排，协商各项工作详细实施细则。同时召开各班体育委员会议，建立团队关系，收集相关信息，扩充工作队伍。

四、创新措施

“安排—工作—总结”工作制

目的：通过各项工作的科学打算与安排，做到各个击破。同时做到行之有据，事后总结，为今后工作开展积累阅历和教训。

详细措施：在进行各项工作前书面安排，工作结束后书面总结，使体育部工作资料化。

体育工作安排篇2

一、课程性质与目标定位

《全国一般高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论学问、技能与健身健康学问和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体熬炼作为增加体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动学问、培育健康的心理和培育健全的人格结合到课程教学中。通过体育教化使全体学生的运动参加意识增加，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应实力全面得以促进。

体育课程的首要任务是培育学生对本课程的正确相识，提高学生的运动参加意识。使学生能自觉地、主动地、常常地参加身体熬炼;其次是丰富学生的体育熬炼意识、提高学生的运动技能，使学生驾驭科学熬炼身体的基本原理和方法，驾驭合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、熬炼效果的评价方式等，用科学的理论学问指导实践，并通过体育课程的学习，驾驭两项自己较为喜爱的运动项目和熬炼方法，为今后的熬炼打好基础。

体育教化的终极目标就是增加学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和熬炼，让学生在耐力、力气、柔韧及协调性等主要素养方面得到提高;在形态机能方面达到较为志向的标准和要求;驾驭健身原理与方法及有关的保健、养分及卫生等学问，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在心情的调控实力、树立健康向上的自信念和对抗挫折实力等方面。社会适应性目标是通过体育教化及体育活动培育高校生的合作实力、交往实力和适应实力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教化在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

二、体育课程的指导思想

全面推动素养教化，增进学生身心健康;传授健康学问、体育技能;注意学生的特性发展，帮助学生形成个人体育专长;培育学生自主熬炼的习惯和体育观赏的实力，树立终身体育思想。

三、体育课程的任务

(一)全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素养，提高身体机能和身体素养，增加适应社会、自然环境的实力。

(二)传授运动项目的技术，使学生驾驭科学熬炼身体的`方法;提高学生体育文化素养，使学生正确相识体育教化的意义，了解体育熬炼的科学学问，驾驭自我监督、评价身体健康的方法;培育和提高体育观赏实力。

(三)依据学生的爱好、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培育学生自主熬炼的爱好和爱好，形成体育熬炼意识和习惯，树立终生体育的思想。

(四)培育高水平运动员，提高财院高校生竞技运动水平，为国争光，为校争光。

(五)发挥体育教化的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教化，培育学生敢于拚搏、开拓创新、英勇坚韧、团结进取的优良品质。

四、课程结构与设置

依据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际状况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的爱好、须要、水平来设计教学内容，从而有利于实现学问、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、敏捷性、整体性、开放性等特点。

(一)一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确相识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论学问，打下良好的身体素养基础，学会科学熬炼身体的方法，养成终身体育熬炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充足、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新实力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、塑身操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论学问等。

(二)二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创建更大的学习发展空间，体现统一要求与区分对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、塑身操、塑身、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

(二)三年级开设选修课(提高课)。进一步提高学生的运动专项水平和实力、培育体育爱好、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学竞赛和消遣健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、塑身操、体育舞蹈、塑身、田径、体育与健康课等。

(三)保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特别体型(过胖过瘦)等学生开设。依据学生实际状况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素养、康复保健学问以及物理康复治疗等内容为主。

体育工作安排篇3

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、活动目的及意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。

三、详细活动支配

(一)课外活动领导小组

组长：肖朋格

组员：刘利勇白建强安瑞敏白俊丽刘瑞丽朱瑞明刘小群王会英李敬燕

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午课外活动时间。

(三)活动内容

依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1、以篮球、乒乓球、跳绳、田径、等组成校级爱好活动小组。

2、以班级为单位开展跳绳、乒乓球、等学生赛事，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2、各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有安排、有步骤。活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。辅导老师做好活动状况记录和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。

辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。

体育工作安排篇4

今年是某某学校建校某某周年，某某年来，学校一年一个台阶，三年一个突破，稳步发展。学校心灵教化特色显明，始终贯彻健康第一的指导思想，高度重视师生体育的普及与提高，主动开展阳光体育运动，有一支优秀的专业素养高的体育老师队伍，课堂教学、体育运动、社团培训、大课间活动四管齐下，学校体育工作呈现出蓬勃发展的良好局面。现将某某年体育工作总结如下

一、依据学校发展规划，拟定年度发展安排

针对我校体育教化发呈现状，特制订五年发展规划。20xx至20xx年学校体育工作要在原有的基础上，实现新的突破。

第一，全面加强体育师资队伍专业化建设，通过多种渠道、多种形式和多层面培训提高体育老师基本功，努力建设一支高水平的老师团队;其次，加强教学探讨，提高课堂教学实效，进一步规范老师的教学行为，教研活动制度化、常常化，定期开展专题研讨，公开课、研讨课每月不少于1次。第三，建立起多种形式的社团活动，丰富学生课外文体生活，促进学生自主发展;进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩高校生参加面，确保每位学生小学六年下来至少驾驭2项运动技能和1项艺术特长。第四，坚持课余训练规范化、系统化、科学化发展，抓好各支训练队日常训练，竞赛成果争取在以前的基础上每年都有所提升。

二、依据老师专业特长，构建特色课程体系学校基于学生的运动爱好所在，通过绿色通道引进几位专业运动员，有武术、游泳、篮球，并结合体育老师的专业特长，将篮球、排球、游泳、武术、田径、啦啦操、足球等项目融入到各年段的课堂教学中，初步构建了课堂教学、社团活动、运动队三位一体，课内外结合的“一校多品”特色课程体系。学生在校六年，每一年普及一项体育技能，一年级象棋、游泳，二年级篮球，三年级围棋、啦啦操，四年级排球、乒乓球，五年级武术、花样跳绳，六年级足球、国际象棋，满意了不同层次学生的发展需求。其中篮球项目作为校传统项目，有一套自编篮球校本教材。除此之外，学校还注意利用校门口宣扬栏、文化长廊、照片墙等校内环境潜移默化的影响学生体育文化意识。

三、依据学生成长需求，组织多彩体育活动学校体育工作是诠释“健康中国”教化理念的有效载体，目标是使全体学生都具有健康的体魄和健康的人格，为此学校组织了大量建设性体育工作。1、从常规入手，做好常规体育工作。包括体育课、两操，阳光大课间、课余训练队。学校为了让学生能够真正走到阳光下，走到操场上，开展了丰富多彩的大课间活动以及体育社团班。其中不仅有传统项目篮球、排球、足球，还有新型运动项目游泳、花样跳绳等。除此之外还引入开展武术、打鼓、舞蹈的民族民间项目，从而确保学生每天熬炼一小时。2、围绕“集体性”原则，举办各类竞赛。如“队列队形”竞赛、春季运动会，达标运动会，冬季趣味运动会，逐步削减了“精英竞技型”的竞赛项目，拓展20人接力跳绳、班级接力运球、拔河、心理团体嬉戏等“团体参加型”集体项目，组织活动调动全体学生主动参加，坚持一个都不能少。3、规范完成达标运动会工作。依据不同水平，分别设立身高、体重、肺活量、50米、仰卧起坐、跳绳、50米8等项目，达标过程也是规则意识建立的过程，全部裁判员严格要求，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施并发动全体学生参与体育熬炼，通过全校每年达标运动会的举办，高要求、高质量地完成并推行学生体质健康标准测试的活动。在体育组老师的加班加点中，顺当完成学年度学生体质健康标准的统一上报及反思总结等工作。

四、依据体育教学发展，夯实老师基本素养学校体育教研活动是实现体育老师专业发展的平台，是推动体育老师专业发展的重要途径，是建立高素养体育老师队伍的重要保证，为此学校特殊重视我校体育老师的课堂教学以及个人的专业发展。学校下大力气抓学校体育教学“三环节”：备课、课堂教学、课后反思。每月开展一次公开课，外请专家“跟进式”听课，研讨实行互动方式，要求听课老师从不同角度发表五分钟主题发言，熬炼老师的思辨实力，加快我校体育老师以及团队的专业发展。其次，开展“青蓝工程”，通过师徒结队，着力提高我校体育老师的业务素养和教学实力，夯实老师基本功。同时，主动开展学习、培训、沟通研讨等活动，全面提高老师的师德素养及业务实力。

五、依据各级体育赛事，提升学生体育技能通过参与省、市、区举办的各级各类赛事培育学生团结协作、遵章守纪的良好作风和不怕苦、不怕累的精神品质，同时通过日常训练让学生精彩的习得相应的运动技能。先后组队参与了省、市棋类、排球、武术、跳绳、元旦越野赛等项目竞赛以及区级啦啦操、田径运动会、足球联赛等赛事。有效发挥“竞技体育”的德育功能，竞赛前提要求，定目标，竞赛中讲规则，磨意志，竞赛后，刚好召开表彰会，校长亲自做讲话，不失时机的将挫折教化以及规范教化有机结合，教会学生“合作、自信、超越”是战胜一切困难的源动力。

体育工作安排篇5

新学期的起先，是我们体育部又是一个新的起点，我们本着和上学期一样的工作理念，体育部将接着发扬不怕苦，不怕累的精神，踏实工作，勇于创新，进一步丰富同学们的校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，为同学们供应展示体育才华，共享个人的技能特长的平台，让广阔的同学们酷爱体育、酷爱生活、融入一个大集体!以下是体育部的学期安排：详细工作安排有：

一、九月上旬：做好“迎新生”入校工作，把老师支配体育部份内的工作坚决做好，并主动帮助其他部门工作，尽力把每名新生支配到位。刚起先就要做到让新生对本院的学生会感到有责任心、有威望、热忱高的目的，让更多的有责任心的新生主动报名学生会。

二、九月下旬十月初：把“学生会纳新”工作做好充分打算，肃穆做到“公允、公正、公开”制度，让每位学生感到满足，让每位老师感到满足!

三、十月上旬：为秋季运动会招募体育健儿，在各系各班级间做好宣扬，最好做到详细到宿舍，合理支配训练时间，在不影响运动员学习的前提下为运动会做好充分打算，田径运动员实行一星期淘汰一部分的方式，确保运动员质量;并在十月中旬与其它兄弟院系模拟一次运动会。另外，帮助各兄弟部门进行太极，塑身操，拔河，及各项球类运动的日常训练。为取得优异成果，为学院争光，我们体育部将全力以赴。

四、十一月上旬：“迎新篮球赛”开赛前主动备战，做好各项打算工作，支配好各场赛事依次，令每场篮球赛顺当开展，也要做到“公允、公开、公正”制度，注意平安问题，让“迎新篮球赛”取得圆满胜利。

五、十二月上旬：举办“乒乓球羽毛球竞赛”、“三人篮球赛”、“趣味运动会”等赛事，争取创新，调动同学们的主动性，让同学们真正“走出宿舍，走进操场”!

六、十二月上旬：“迎新晚会”开展前主动协作其他部门进行宣扬，让每位酷爱表演、有才艺的学生主动参加晚会中，做好各项打算工作，管理好场内秩序，做好“干干净净的来，干干净净的走”的卫生要求，把每年一度的“迎新晚会”开展的更加精彩，更加辉煌!

七、做到“安排---工作---总结”方案：通过各项工作的科学打算与安排，做到各个突破。

目的：

同时做到行之有据，事后总结，为今后工作开展积累阅历和教训。

详细措施：

在进行各个工作前做好书面安排，工作事后书面总结，使体育部工作资料化。

体育工作安排篇6

一、指导思想：

体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，仔细完成学校支配的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。

二、工作任务：

（一）加强教化教学的学习与探讨，践行师能建设年与质量科研年。

1、常态板块。

(1).安排制订:制订好本学期的教学安排、课时安排和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好打算。

(2).备课:依据教研室的详细要求，仔细备好每一节课，学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。

(3).课堂视察:每位老师在本学期内听课达到或超学校规定的节数，学校随堂听课和学校组织的听课相结合。

2、特色板块。

主题构建，定期进行教科研活动，为老师供应学习沟通的平台。不断学习新理念、新教法，老师相互听、评课，共同学习研讨。求真在课堂，引导老师主动参加教学探讨。

青蓝工程，主动为新老师营造一个良好的相互学习的环境。师带徒要形成安排，有方法和阶段性成果。

3、品牌板块，以课题引领，加强老师的科研意识。

依托学校的课题《信息技术与课堂教学深度融合的实践探讨》和体育组的微型课题《信息技术与体育教学融合的探讨》，体育老师结合自身实际状况主动开展课堂教学探讨，从中找寻课堂教学规律，提高课堂教学效率和老师的教化教学水平。

（二）爱生敬业，自觉遵守老师职业道德，强化师德提升年。

自觉遵守体育教化教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强平安防范意识，注意课堂教学平安。对学生进行科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，刚好公布考核项目与标准，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。

（三）完善大课间活动。

做好对大课间活动的指导与监控，刚好记载各班活动的开展状况。

（四）加高校校体育课余训练的力度，争创优异成果。

校田径队、篮球队、三跳队严格制定训练安排，团结协作搞好学校体育课余训练。主动做好打算，迎接区里组织的相关体育竞赛，争取在竞赛中创建更好的运动成果。4月份举办校春季校运会。

（五）做好器材管理。

有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。

三、本学期体育工作支配

二月份

1、依据学校工作精神制订本学期各类体育工作安排。

2、田径队与篮球队起先训练。

3、大课间规范广播操、太极拳。

4、留意抓好体育课和体育训练的平安问题。

三月份

1、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。

2、田径队与篮球队起先训练。注意训练质量。

3、大课间接着推行并反馈。

4、留意抓好体育课和体育训练的平安问题。

5、组织好本月的群体活动：太极拳竞赛。

四月份

1、组织学校春季田径运动会。

2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。

3、留意抓好体育课和体育训练的平安问题。

4、组织好本月的群体活动：入场式队列竞赛

五月份

1、接着抓好学校各校队的训练工作。

2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。

3、备战区篮球竞赛。

4、留意抓好体育课和体育训练的平安问题。

5、组织好本月的群体活动：广播操竞赛。

六月份：

1、接着抓好学校各校队的训练工作。

2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。

3、留意抓好体育课和体育训练的平安问题。

4、备战区小足球基本功竞赛。

5、组织好本月的群体活动：踢毽子竞赛

七月份：

1、备战区小足球联赛。

2、仔细做好对学生期末的成果测试和登记工作。

3、做好器材归类报修添置工作。

4、仔细做好期末的各项成果汇总工作。

体育工作安排篇7

一：指导思想

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识