广东省揭阳市2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷（含答案）

广东省揭阳市2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷一、积累运用（61分）1．读拼音，写规范字。tiàowǔshuāngbìhuòzhěnǎiniúhuǒyànxiǎoxiāzèngsòngshuǐdī2．“勾”在字典里有几种不同的解释：A.招引，引 B.结合 C.描画，用线条画出形象的边缘 D.用笔画出符号，表示删除或截取（1）在“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话中。（2）用自己的话说说这句话的意思：。3．读歌诀，选字填空。（1）饱跑泡有饭能吃，有水把茶，有足快快。（2）票漂飘

枫叶枫叶真亮，好似邮随风。4．在括号中填上恰当的词语。的服装地歌唱吹着的天空地飘扬拍着5．先将词语补充完整，再完成练习。（1）补充词语A.累累丰登尽染B.四面七嘴四通（2）A组的词语都是描写（季节）的，我还能再写一个这样的词语：（3）从上面任选一个词说说它的意思：6．按要求改写句子。（1）把句子补充完整，可以用上恰当修辞手法。元元听到这个消息后，高兴。（2）读一读，按要求填空。例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。①例句中，表示声音的词语：，我还知道这些声音是按照从到变化的。②观察例句的加点词语的特点，把下面句子补充完整。风儿吹醒了，树儿摇醒了鸟儿，唱起了欢快的歌儿。（3）用修改符号修改下面的病句。同学们的语文作业基本全部做完了。（4）元元对妈妈说：“妈妈，我想去北京看看天安门。您能带我去吗？”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________7．积累展示。（1）读提示，填写表格，学习留心观察的方法。观察事物时可以从不同角度感官，如：①用手摸；②用眼睛看；④用耳朵听；⑤尝一尝。下列描写是从什么角度来观察芒果的？选一选。（填序号）芒果的特点观察角度（感官）看着是一个胖胖的月牙形金黄色的皮，黄黄的果肉摸上去很光滑散发着淡淡的香味吃起来有一种特别的香甜味（2）运用上面的经验，请你为远方游客介绍一种潮汕水果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根据所学内容填空。（1）有理走遍天下，。（2），不贰过。（3）仁者，有礼者。（4）萧萧梧叶送寒声，。（5），孤帆一片日边来。（6）湖光秋月两相和，。（7）一年好景君须记，。（8），芙蓉向脸两边开。（9）《大自然的声音》一文描写了大自然中、、的不同声音，让我们感受到了大自然声音的。9．童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。A.稻草人B.小红帽C.拇指姑娘（1）在寒冷的高空，冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。（2）一个满天星斗的夜里，看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，像顶着一层水珠，有一点儿风（3）走着走着，遇到了大灰狼。大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。”二、阅读理解（19分）课内阅读。秋天的雨（节选）ㅤㅤ秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把____给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪____给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇____是给田野的，看，田野像金色的海洋。____是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了10．这段话是围绕哪句话来写的？请用横线划出来。11．在括号里填上表示颜色的词语。12．运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思：。它的四字近义词有、。用“五彩缤纷”写一句话13．从选文中摘抄一个比喻句：。句子把比作。课外阅读。我喜欢的五色梅（节选） 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花 五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，微风吹来，摇摇摆摆。 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一段枝条泡在水里，过几天就会长出根，再把它拿出来，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，我觉得好玩，上去要摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ 我爱五色梅！14．短文从哪些方面来介绍五色梅？（）（多选）A．叶子 B．生命力 C．花 D．枝 E．躯干15．第2自然段中作者对五色梅作连续观察，我能从这些词句看出来16．第3自然段，作者仔细观察，抓住花的两个特点17．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上曲线。____________________________________________________________________________________________三、笔下生辉（20分）18．公园、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，只要你仔细观察，就会有所发现。请你选择身边所看到的一处美景介绍给别人吧！ㅤㅤ请以“真美”为题，写一处你喜欢的美景，试着围绕一个意思写，用上学到的有新鲜感的词句更精彩哦！。

答案解析部分1．【答案】跳舞；双臂；或者；奶牛；火焰；小虾；赠送；水滴【解析】【分析】“跳舞”的“舞”笔画较多要正确书写；“双臂”的“臂”上面是“辟”，下面是“月”；“或者”的“或”是半包围结构；“奶牛”的“奶”是女字旁，右边是“乃”；“火焰”的“焰”是火字旁，右边是“臽”；“小虾”的“虾”是虫字旁，右边是“下”；“赠送”的“赠”是贝字旁，右边是“曾”；“水滴”的“滴”是三点水，左右结构。故答案为：跳舞；双臂；或者；奶牛；火焰；小虾；赠送；水滴【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）A（2）秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不愿离开【解析】【分析】（1）“被香味勾住”意思是被香味招引，不愿离开；“勾”是指.招引，引的意思；

（2）这句话是说小朋友被水果的香味吸引，不愿离开。结合对词语的理解，进行作答。故答案为：（1）A；（2）秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不愿离开【点评】题目考查对句子的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表达方法等方面的学习积累，结合句子中重点词语的理解进行分析判断，做出正确解答。3．【答案】（1）饱；泡；跑（2）漂；票；飘【解析】【分析】（1）“吃饱”的“饱”是食字旁，左右结构；“有水把茶泡”的“泡”是三点水；“有足块快跑”的“跑”是足字旁；

（2）“漂亮”的“漂”是三点水，左右结构；“邮票”的“票”是上下结构，下面是“示”；“随风飘”的“飘”右边是“风”；故答案为：（1）饱；泡；跑；（2）漂；票；飘【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行运用，把词语写正确。4．【答案】漂亮；愉快；笛子；蓝蓝；高高；皮球【解析】【分析】描述“服装”应该用“漂亮的”；描述“歌唱”应该用“愉快地”；“吹着”可以用来描述“笛子”或者‘喇叭’；描述“天空”可以用“晴朗的”；描述“飘扬”可以用“高高地”；“拍着”可以用来描述“皮球”；故答案为：漂亮；愉快；笛子；蓝蓝；高高；皮球；【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，运用恰当的词语进行描述，即可顺利作答。5．【答案】（1）硕；果；五；谷；层；林；八；方；八；舌；八；达（2）秋季；秋高气爽（3）四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。【解析】【分析】（1）“硕果累累”指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；“四面八方”周围各个方面或各个地方。“七嘴八舌”形容人多语杂。“四通八达”四面八方都有路可通。形容交通方便。

（2）结合词语的意思，A组的词语都是描写秋天的景象的，如“天高云淡秋高气爽”等；

（3）结合词语的理解，进行作答。故答案为：（1）硕；果；五；谷；层；林；八；方；八；舌；八；达；（2）秋季；秋高气爽；（3）四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。6．【答案】（1）得像小鸟一样。（2）淙淙、潺潺、哗哗；小；大；树儿；鸟儿（3）同学们的语文作业全部做完了。（4）元元对他妈妈说，他想去北京看看天安门。问他妈妈能带他去吗？【解析】【分析】（1）结合“高兴”，运用比喻的修辞手法，写出高兴的样子；

（2）结合句子，“淙淙潺潺哗哗”是描写水流声音的词语；这些词语是按照从小到大的顺序变化的；仿照句子中中“顶针”的描写方法，进行仿写作答。

（3）这句中“基本”和“全部”意思矛盾，应该去掉其中一个；

（4）这句改写时应该把“妈妈，我想去北京看看天安门。您能带我去吗？”句中的“我”改成“他”，把“您”改成“妈妈”，把冒号和引号改成逗号，进行正确作答。故答案为：（1）得像小鸟一样。（2）淙淙、潺潺、哗哗；小；大；树儿；鸟儿；（3）同学们的语文作业全部做完了。（4）元元对他妈妈说，他想去北京看看天安门。问他妈妈能带他去吗？【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）②；②；①；③；⑤（2）增城挂绿荔枝，国家地理标志产品，主产于广东增城，外壳红中带绿，吃起来特别爽脆，品质极优。【解析】【分析】（1）结合句子内容，“看着是一个胖胖的月牙形”“金黄色的皮，黄黄的果肉”这是用眼睛看到的；“摸上去很光滑”这是用手摸到的；“散发着淡淡的香味”这是用鼻子闻到的；“吃起来有一种特别的香甜味”这是用嘴巴尝到的。

（2）结合以上各种感受的具体描写，结合水果的特点，进行正确作答。故答案为：（1）②；②；①；③；⑤；（2）增城挂绿荔枝，国家地理标志产品，主产于广东增城，外壳红中带绿，吃起来特别爽脆，品质极优。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】（1）无理寸步难行。（2）不迁怒（3）爱人；敬人（4）江上秋风动客情（5）两岸青山相对出（6）潭面无风镜未磨（7）最是橙黄橘绿时（8）荷叶罗裙一色裁（9）风；水；动物；美妙动听【解析】【分析】（1）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理税服此人；

（2）“不迁怒，不贰过”即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。出自《论语》。

（3）“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人；

（4）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。

（5）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自李白《望天门山》；意思是两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

（6）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自刘禹锡《望洞庭》，意思是洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

（7）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼《赠刘景文》，意思是你要记住，一年中最好的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的时候啊！

（8）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄《采莲曲》，意思是采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。

（9）《大自然的声音》主要描写了风声、水声、动物等声音，表现了大自然声音的美妙动听。故答案为：（1）理寸步难行。（2）不迁怒（3）爱人；敬人（4）江上秋风动客情（5）两岸青山相对出（6）潭面无风镜未磨（7）最是橙黄橘绿时（8）荷叶罗裙一色裁（9）风；水；动物；美妙动听【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。9．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】（1）结合童话《拇指姑娘》，在寒冷的高空，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。

（2）结合童话《稻草人》，一个满天星斗的夜里，稻草人看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，像顶着一层水珠，有一点儿风。

（3）结合《格林童话》中《小红帽》，小红帽走着走着，遇到了大灰狼。大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。”故答案为：（1）C（2）A（3）B【点评】题目考查对童话故事中人物形象等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】10．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11．黄色|红色|橙红色12．颜色繁多，非常好看；五光十色；五颜六色；画出了世界的五彩缤纷13．红红的枫叶像一枚枚邮票；枫叶；邮票【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．阅读短文，这段是围绕“”秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这句来写的，主要描写秋天的不同的颜色。

故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11．结合文中句子，“黄色|红色|橙红色”是文中表示颜色的词语。

故答案为：黄色|红色|橙红色12．“五彩缤纷”是指颜色多种多样，与“五颜六色”“各色各样”意思相近；结合对词语的理解，进行造句运用。

故答案为：颜色繁多，非常好看；五光十色；五颜六色；画出了世界的五彩缤纷；13．“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句是比喻句，把“银杏树的叶子”比作“小扇子”；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：红红的枫叶像一枚枚邮票；枫叶；邮票；【答案】14．A；B；C；E15．刚、逐渐、七月、八月、九月16．外形别致、颜色多样17．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合短文内容，主要介绍了五色梅的叶子、开出的花、生命力、躯干等方面的特点。结合短文内容，进行理解作答。

故答案为：ABCE15．“刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花”这句中的“刚后来七月份八月份”是