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文档简介

认识人耳的构造和听觉的产生模拟听觉的产生认识噪音及保护耳朵课程大纲第一页第二页，共14页。耳廓鼓膜听小骨耳蜗外耳道听神经外耳中耳内耳一、认识人耳的构造第二页第三页，共14页。结论：1.大耳廓可以放大声音2.有收集声波的作用注意：1.听音乐时保持安静2.分别用纸喇叭和不用纸喇叭感受一下二、听觉的产生-耳廓活动一：耳廓模拟实验第三页第四页，共14页。活动二：鼓膜、听小骨模拟实验二、听觉的产生-鼓膜、听小骨气球膜

鼓膜小球

听小骨注意事项：1.尽可能模拟真实的耳朵结构：小球要靠在气球膜上。2.对着瓶口大声发声，但是不要吹气。3.观察鼓膜和听小骨在接收到声波时的现象。第四页第五页，共14页。外耳内耳二、听觉的产生-听小骨、耳蜗、听神经耳廓鼓膜听小骨耳蜗外耳道听神经中耳外耳内耳第五页第六页，共14页。二、听觉的产生第六页第七页，共14页。二、听觉的产生第七页第八页，共14页。噪声就是听起来不舒服的声音。四、认识噪音这些声音听起来舒服吗？第八页第九页，共14页。长期遭受噪声的侵扰，人就容易生病，甚至耳朵失聪。四、认识噪音汽车的喇叭声纺织机器的轰鸣声轮船的汽笛声……有些人爱听摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。当别人要休息时，歌声对于想休息的人来说也是噪声！说一说我们生活中还有哪些噪声？噪声的危害第九页第十页，共14页。四、认识噪音我们可以从两个方面保护自己的听力。

①改变嘈杂的环境：在嘈杂的环境周围树立隔音屏障，降低嘈杂环境的声音分贝；

②从自身改变：戴上耳塞、捂住耳朵或离开噪声区，防止噪声刺激。身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？第十页第十一页，共14页。四、认识噪音我们能为减少噪声污染做些什么？①在公共场所不大声叫嚷；②在市区不鸣喇叭；③积极向周围的人宣传要减少噪音；④搬东西时要轻等。我们应当怎样对待听力有障碍的人？我们应当同情、关心、理解、帮助听力有障碍的人。第十一页

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