2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷10878

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1：心理定势对解决问题具有（）o

单项选择题

A、积极作用

B、消极作用

C、既有积极作用也有消极作用

D、没有作用

2：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？（）

单项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、刻板的仪式性动作

D、强迫性自我检查

3：创造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

4：根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和。

单项选择题

A、物质性学习动机

B、消极的学习动机

C、间接的学习动机

D、低级的学习动机

5：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种

课堂气氛属于（）。

单项选择题

A、积极的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、松散的课堂气氛

D、对抗的课堂气氛

6：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿

童其道德判断发展水平处于（）。

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单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

7：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

8：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循？（）

多项选择题

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

9：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）o

单项选择题

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

10：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说

的创立者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

11：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工

策略。是指（）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监视策略

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12：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）

判断题

对

错

13：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）o

多项选择题

A、细微型操作技能

B、闭合型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

14：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）o

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

15：个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。

单项选择题

A、情绪冲动

B、性格障碍

C、情绪适应困难

D、行为障碍

16：对知识最好的复习方法是（）o

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参与

C、在实践中应用所学知识

D、划线

17：教育心理学•小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心

理活动及其规律。（）

判断题

对

错

18：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）

单项选择题

A、智力技能

B、知识迁移

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C、智力

D、思维程序

19：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）

判断题

对

错

20：“举一反三”是负迁移。（）

判断题

对

错

21：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

判断题

对

错

22：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）o

多项选择题

A、情境性

B、稳定性

C、内隐性

D、暂时性

23：道德观念是个体品德的核心部分。（）

判断题

对

错

24：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为

学生负责。（）

判断题

对

错

25：测验前的计划包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确实测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试计划或细目表

E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

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26：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）o

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下面上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

27：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师

成长历程中哪个阶段的表现？（）

单项选择题

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

28：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）

判断题

对

错

29：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

单项选择题

A、初始阶段

B、中间阶段

C、结束阶段

D、全过程

30：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）o

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

1：答案C

解析定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。

前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性

思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知

的歪曲反映。

2：答案D

解析略。

3：答案g

解析创造性思维的核心是发散性思维。

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4：答案D

解析本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高

尚的学习动机和低级的学习动机。

5：答案D

解析根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消

极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。

6：答案B

解析

7：答案C

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关

特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较

9：答案C

解析

10：答案B

解析苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对

情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

11：答案B

解析定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增

加新信息的意义的深层加工策略。（本解析由张恩凯提供）

12：答案错误

解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，

从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

13：答案BD

解/AW根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E

是根据操作对象的不同划分的。

14：答案A

解析

15：答案D

解析说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。

16：答案C

解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。

17：答案正确

解析略。

18：答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智

活动方式。

19：答案正确

解析

20；答案错误

解/“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是

得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。

21：答案错误

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解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

22：答案A,D

解析

23：答案错误

解析道德认知是个体品德的核心部分。

24：答案正确

解析当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。

25：答案A,B,C,D,E

解析略。

26：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、

较低层次的，因此是自下而上的迁移。

27：答案B

解析处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。

28：答案错误

解析态度结构比能力结