培训学习心得-向课堂要效率-读《走向高效课堂》随感

Word培训学习心得-向课堂要效率——读《走向高效课堂》随感

总是感觉自己的课堂效率低下，因此学校要求我们借阅理论书籍是我一眼就看上了一本名为《走向高效课堂》书。书的封面上赫然写着两行字：“一副明晰的高效课堂路线图。一本系统的高效课堂培训手册。”我想清晰的路线、系统的培训，应该可以给我打来一定的帮助。

对于“高效课堂”，书中作了如下阐述。高效课堂的“高效”，是“效果”“效率”“效益”三个指标的结合。“效果”是指教学结果和教学目标的吻合度，反映课堂的“扎实”；“效率”是指取得的效果和投入的时间、资源关系，追求消耗最低化和效果最优化，反映课堂的“充实”；“效益”是教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)和结果的整体收益，反映课堂的“价值实现”，能从整体上实现学生的发展价值。“扎实”“充实”“价值实现”都以学生的心灵成长作为出发点和归宿，要深刻理解高效课堂的内涵，必须从“基点”，准确把握高效课堂的五个特性，即主动性、生动性、生成性和发展性。本书认为高效课堂是对传统课堂的颠覆，构建高效课堂应该从五个方面入手。具体有：让学生主动的学习；让学生快乐的学习；让课堂精彩地生成；让学生狂欢着生命；让学生能持续发展。

如何让学生主动地学习、快乐的学习，如何让英语课堂变得生动、高效呢？书中提出：在课前教师必须认真调查学情，把握“起点”。真实的学情决定着学生的学习起点，学习起点标志着学生的发展区。因此学情和学生成长息息相关，与课堂教学紧紧相连。教师职业调查学情，研究学情，教学才有针对性、时效性；只有关注学习起点，把握学习起点，教师才能走进以学定教、顺学而导的高效课堂。比如说我们在上每一节英语课之前，我们必须知道在学生在之前的学习中，学过哪些词汇、句型；已经掌握的旧知中，哪些内容和本课教学内容有联系等等。比如在新教材5上Unit5的教学中，职业类词汇的教学是本课的重点内容，同时还需要学生知道这些职业所做的具体工作，因此在课前教师应该了解学生们之前学习过哪些相关的词句，课上教师就可以通过这些词句的复习迁移到新课的教学，同时能很好地把握教材。在进行充分的课前调查的基础上，教师还应该在课堂上准确地把握起点导学习。在动态生成的高效课堂中，教师应敏锐地、全程地关注学情，把握好方向，灵活变更导学策略，随时调整教学思路和方法。教师可以使用望：课堂观察，闻：巡视倾听，问：访问小组，切：查阅学案的方法，捕捉学情，然后依学而教，顺学而导。方位介词的教学是新教材5上Unit1词汇教学中的重要内容，如果不能很好地认读、记忆、使用方位介词那么therebe句型的学习和运用也会受到影响。而这些单词又比较抽象，学生不易掌握，在词汇教学之后的的练习中，发现学生对这些单词分辨不清，因此我及时改变策略，请同学展开讨论，让学生自己来说说有没有什么好办法能简单准确地记住它们。结果很快就有同学举手了。一学生说“这些方位介词中有三个词长得很像，beside,behind,between,开头都是be,可以把它们放在一起记”。另一同学说，“beside,有个不发音的e待在单词的最边上，beside是‘在…旁边’的意思。between的’ee’夹在w和t的中间，它的意思是‘在…中间’。”“behind中的h是把小椅子，椅子后面还跟着‘ind’三个字母，所以behind的意思是‘在…后面’。”一旁的同学补充道。我不禁赞叹孩子们的想象力真是丰富啊。这时又有同学举手了，“老师，我查过字典，side的意思是旁边、侧的、旁的，所以beside的意思是‘在…旁边’；hide的意思是后部的，所以behide的意思是‘在…后面’；between的意思是中间地，所以between的意思是‘在…中间’。”这个孩子的预习工作真是到位啊。“老师，我觉得应该把反义词：on—under,behind—infrontof和近义词：beside—near放在一起记。”还有人在举手，有的说根据发音规则去拼写，有的说在图片上各个位置进行标注，写上相应的单词，然后借助图片来记忆，他们想了很多记忆单词的好办法。学生丰富的想象力不由我不说“Wonderful”。而要做到这一点，关键在于教师挖掘教材，积极引导，有了教师正确的引导，课堂才能变得精彩起来。那么，课后呢？课后教师应该及时反思，促进发展。上完一节课后，教师要“反思学情”，想一想为什么有些方法有效，有些方法无效，然后再探索新的有效方法。教学之后反思，反思之后再教学，在这样的循环往复中，化解教学中的学情事件，提升自身的专业素养。我们小学英语教师一般都要担任好几个班的英语教学工作，如果在每节课之后都能及时地进行反思，并及时调整教学方法，并在下一班的教学中加以体现，长期坚持，我们的课堂效率必然会有大的提高。

书中介绍的提高课堂效率的方法还有很多，如创设生动的情境、倡导有效的预习、注重对学生学习的评价等等，其实很多都是我们之前就熟知的，有的则是自己也在经常使用的，可是为什么自己实践的效果总不是那么理想，我应该不断地学习、不