幼儿园中班美术课《神奇的铁画》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术课《神奇的铁画》教学设计引言美术是幼儿园教育中非常重要的学科之一，可以帮助孩子们提高审美能力，培养创造力和表现力，同时也可以促进孩子们的心理发展。在中班阶段，幼儿已逐步形成了初步的美学概念和艺术表现能力，因此，教师的任务就是通过适当的教学设计，让他们得到更多的有助于其美育素养的体验和学习。本文将介绍一份针对中班的美术课教学设计，根据《神奇的铁画》这篇课文，涉及该课程的目标、内容、教学过程、教学反思等方面，期望能够为中班美术课教学提供参考。目标与内容目标引导幼儿了解铁画是一种有特殊工艺的艺术形式。培养幼儿对铁画制作过程的基本认知，如铁丝形状的变化，打造铁画时需要的工具等。提高幼儿对自然景物的视觉感知和表现能力。激发幼儿兴趣，促进他们对美术的深入学习。内容本次课程的内容是《神奇的铁画》。课堂将主要分为三个部分：课前热身：教师在黑板上画出简单的植物组合或者是动物形象，通过带领幼儿思考，寻找各种形象之间的形状规律和视觉感知。观看铁画制作过程：学生们在教师带领下观看铁画的制作过程，尤其注意度过程中的形状变化及其美学效果，同时理解铁画过程中需要的工具和技巧，掌握制作的基本环节。制作铁画：老师已经提前将铁丝剪好，幼儿跟着示范老师先用铁丝把图案勾勒出来，然后慢慢将铁丝一点点打造出来，最终形成一副铁画。教学过程热身环节预备知识：扫地的树枝。通过提问引入话题：大家有没有看过铁画？回答问题后，利用铁画图片导入课件。问学生神奇的铁画是用什么制作的？通过解释“制作铁画需要的工具”以及“制作过程中需要注意的细节”来引出相关知识。观看铁画制作过程根据铁画剪成一段段的铁丝。先把整副图用铁丝勾勒出来。然后根据下面铁画的图慢慢将小铁丝一点点打造出来。打造好每一段之后，给学生展示一下铁画。教师引导学生们重新宏观理解透视和感知，尤其是关注于独特的形状和紧密的结构。制作铁画教师已经先将基础的图案用铁丝勾绘好，让学生在铁板上根据铁丝框架来探索一个植物或动物形象。学生一起开动十字锤把图案打出来，并对制作过程保持激情代码。制作过程中教师进行引导和辅导，帮助他们纠正出现的误差并加强技巧。制作完成后，让学生评价一下自己的作品，适当给予建设性的意见和评价。教学反思这节美术课，我用了《神奇的铁画》的材料。在课前，通过发问热身，引导孩子们思考关于“铁画”的概念并逐渐懂得其制作过程和工具标志。整节课中，我主要通过铁画制作的欣赏和体验来帮助孩子们提高其审美和表达能力，为潜在的艺术培训打下了一定基础。在实际操作中，我也发现了教学上的一些问题或改进方案。例如，在制作的过程中对于基础图案并没有进行详细和完整的勾勒。因此，下次教学中，我会用更详细的说明来音频帮助幼儿们更好地理解和学习。同时，也有一些学生表现出一些不太积极的情况。这可能与年龄、性格和兴趣等方面有关，并需要根据不同情况调整和完善教学计划。在今后，我也会通常性地对每位学生进行一对一的评估，适当调整他们的学习计划