《多边形的面积》教学设计_第1页
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文档简介

《多边形面积整理复习》教学设计教学目标：1、通过练习帮助学生在比较和操作中进一步体会各个图形的面积公式的内在联系。能运用公式正确、熟练地计算常见的平面图形的面积，并能解决一些简单的实际问题，促进不同学生的发展。2、通过多种活动，巩固所学知识，能综合运用，在解决简单的实际问题的过程中回忆和领悟各个公式推导的思路和方法。3、让学生在动手操作、探索思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣。教学重点：能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。教学难点：根据长方形、平行四边形、三角形和梯形面积之间的大小关系，画出符合要求的平面图形。教学准备：课件

教具步骤一:温故知新复习多边形的定义，分类，以及知识点。注:可以设计多个习题由学生看图，判断是否为多边形，并分类。步骤二:复习计算多边形面积的方法1.运用面积公式计算规则多边形的面积。2.运用分割法计算不规则图形的面积。步骤三:运用所学知识计算实际生活中的多边形的面积1.安排一些实际生活中常见的多边形，例如:菱形、三角形、梯形等。2.设计一些包含面积计算的问题四、教学方法1.演示法:通过多形式的题型演示帮助学生掌握知识点。2.案例分析法:通过实例来加深学生对知识点的理解。五、教学工具及资源1.教学投影仪。2.新课标3.本学期教材。六、教学反思本堂课的教学设计针对多边形面积的复习，有效地通过演示法、案例分析法等多种方法激发了学生的学习热情，提高了学生对知识点的掌握能力。通过操作实际生活中的多边形，学生对于多边形的面积计算的也理解加深。需要注意的是，本次教学设计中，本堂课的教学材料以及所涉及的操作实际生活中的多边形的有些复杂，这很难适应每个学生的实际情况。因此，在今后的教学中，建议针

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