高考计划方案（20篇）

高考计划方案（热门20篇）高考英语备考方案及方案

1、“死”去“活”来。死的东西记多了，就能活学活用了。

2、夯实基础。在高三复习教学中，老师应确立狠抓基础的教学思想，采纳听写、甚至单词填空、造句、翻译、句型转换、阅读、写作等不同方法，对英语的基础词汇和语法内容进行逐一突破，不留疑点。

3、循序渐进。学习本身就是一个循序渐进、逐步提高的过程，老师必需遵循这一规律，对整体教学内容和单个教学项目都要根据从易到难的挨次来组织教学，并且关注学问与学问之间的内在联系，使同学举一反三、触类旁通的力量得到逐步提高。

4、因材施教。对不同的同学提出不同的要求，要使班级学习气氛更加深厚，形成良性互动。

5、精讲精练。同时在教学中应特殊重视学法指导和良好学习习惯的养成。

(二)提高阶段。

教学内容：专项训练和套题训练、综合语言运用力量训练。

目标要求：通过专项训练、套题训练、综合语言运用力量训练试卷分析，使同学明确各种题型的力量要求，明确试题的考查目的，提高解题力量和应试力量。

抓“双基”、促“综合”、加“力度”。做到：

同学：“会，熟，化”，强化时间观念。娴熟应试技能，提高应试力量。发觉弱点，准时总结。学问是力量的载体，不能忽视学问的巩固与拓展。

老师：要讨论同学的出错率,学问的漏洞，分析缘由,准时矫正。要选择一部分重点题作为本阶段的训练题目，各个题型都要有。留意练习的质量，试题的精选。

(三)冲刺阶段。

套题训练、综合语言运用力量训练，模拟训练。

同学任务：回扣学问，综合训练，总结应试技巧。

老师的任务：亲自做题，体会难度。点拨技巧。只有亲自下海摸鱼，才能体会其奥妙。避开好讲得滔滔不绝，不好讲的回避的状况发生。

(四)调整阶段。(两周)查漏补缺、返璞归真。

教学内容：查漏补缺、回归基础。

目标要求：针对同学实际，做一些适应性、基础性和有助于同学学问的查漏补缺的训练，提高自信念，以最佳心态迎接高考。

同学：镇静冷静，查漏补缺。调转心态，鼓舞斗志。了解动态，精选试题。

老师：在此研读考试大纲，搜集高考信息，最终的串讲，依据高考信息与规律点拨应试的技巧，包括：学问、力量、技巧以及考试过程中同学心理的变化以及克服的措施。不抽象地看待同学，要特别详细地看待每个人。

六、结束语。

备考是一个贯穿于高中教学始终的大工程，高三只不过是整个工程的一个最重要的组成部分。因此我们要尤其重视。因此，我们在教学中要做到：全组方向全都、齐心协力、因材施教、有的放矢、走出题海、走出教材，变学问传授为力量培育，始终留意引导同学在语言的实际运用中学习英语，要让复习课布满生气和活力。细节塑造胜利，把简洁的事情做好就是不简洁。把平凡的事情做好就是不平凡。把小事做到极至就是大事。早读，统练，答疑，讲评试卷，备课，上课。改作业，事情都很平常，只要能做好就能保证胜利。

总之，我们高三组全体同仁只要同心戮力，定能胜利。

高考前五天的备考方案万无一失的备考方案

对于文科生来说，高考政治主观题是一项得分重点，也是一个得分难点。如何答好主观题?有没有什么方法可以拿高分?吉大附中高中部政治老师王伟，总结其多年高考带班阅历，为高三文科生供应了两条妙招。

妙招一：审题答题的基本路径按步就班。

第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：学问范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是详细的学问);问题角度限定(应回答是什么还是回答为什么怎么样怎样做材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度)。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息;假如是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。

其次步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础学问，力争全面。

第三步：整理答题思路，肯定要列简要的提纲，要依据试题的分值猜想答案要点可能有几个，同时要确定采纳演绎式(从原理入手结合材料说明)还是采纳归纳式(从材料分析到概括原理)的答题方法。

第四步：书写要干净，规律要严谨，层次要清晰。使用学科术语，标清序号，达到规范化、段落化、序号化、层次化。

妙招二：主观题设问归类梳理触类旁通。

是什么类型。通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最终,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了原理(原则)、观点、道理等。

首先，要留意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最终，留意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。

为什么类型。通常包括缘由、重要性、必要性及意义：缘由题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必需与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必定性加意义(重要性)。意义题即分析经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：依据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);依据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富有、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培育民族精神等。

怎样做类型。如何做，实行哪些措施，有什么启示。启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。

措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);假如材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本学问中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代大会、_等提出的重大措施)。

看法、熟悉、评价类型。谈谈对观点或对上述材料(现象)的熟悉等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思索：是什么为什么怎么样怎么做。联系详细要求选择好角度进行回答。

总之，答题有法，但无定法，贵在得法，详细分析，谨防定势。

总结：盼望同学们能合理运用上述的高考政治备考心得：主观题拿高分的方法，在高三的第一轮复习中把握正确的方式方法，强化基础学问的记忆，把学问学的更加扎实坚固!

高考前五天的备考方案万无一失的备考方案

1、语文——语文其实重在平常的积累上，在此基础上要想在高考的时候取得优异的成果。一方面看一些精致语句或者一些好的作文，脑子里能有些印象，当然能记住最好，另一方面就是背一些重点的古诗，这个在考试前老师应当会给同学画一些考试范围内的重点。

2、数学——不要用题海战术。数学考试前最忌讳题海战术，这样只会让自己压力更大。只需要背住常用的公式就可以，假如记不住的话，可以做些简洁的题或者看课本上的例题。

3、英语——平常英语成果比较好的同学把作文练好就行，考前可以背一些通用的句子，平常成果不太好的呢，就是背单词，单词量上去了，句子能看懂，做题的正确率就会提高，另外也一样把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——对于理科生，背住常用的化学公式，物理公式最重要，多看看课本例题最重要。

5、政史地——对于文科生，就是背课本吧，想提高历史和政治就得背，由于这两科没什么技巧，地理呢除了背些理论性学问外，就是把地图搞懂，最常考试的气候、地形等多看看课本。

高考一轮复习方法。

1、高考前一轮复习的每次测试都要先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和争论。一轮复习不能操之过急，一轮复习只有稳扎稳打、把基础学问夯实，各科成果才能在接下来的复习中突飞猛进。

2、高考前要利用好每一次考试。处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟目前还不是高考。你只需做三件事：一、依据你所猎取分数的部分，整理你一轮复习会的学问，会做的题型。二、依据你所丢的分数，马上回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

高考一轮如何复习。

1、学会总结。高三一轮复习的内容多，很简单钻到书堆里，掉进书海、题海里。这就要求每个同学都要仔细总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化，把书由厚到薄。

2、上课仔细听讲。一轮复习，有部分同学认为大部分学问是过去老师讲过的，自己都会，就不那么仔细听了。其实各科老师都是特地讨论自己所教的科目，对自己所教的科目怎样考?高考考些什么?都是比较清晰，老师在讲课之前还要细心的备课，仔细组织一轮复习的内容，制定教学方法等，而且，一轮复习时很少是停留在第一次讲课的基础上，而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升，对后期复习和高考都是有用的。

3、保持良好心态。多数高三同学在第一轮复习的时候，就开头给自己加压，成天熬夜读书、舍命刷题，到了白天学习的时候却哈欠连天、精神不振，根本没法集中留意力学习。这样有什么用呢?高考复习要持续十个月的时间，肯定要支配好自己的时间和精力，没有必要在高三一开头就把自己累垮。

同学高考备考复习方案及方案

20__年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考"3+理科综合"，而"理科综合"中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的x科中物理科相比将发生变化，因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化。作为高三物理老师来说，这是一次挑战，也是一次考验。为了能在20__年高考中，物理能取得好的成果，我们制定了如下复习备考方案:。

一、新高三进度支配。

1、20__年9月1日--20__年3月中下旬，进行第一轮全面复习。

2、20__年3月下旬--5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺。

3、20__年5月底--考前，回归课本、查漏补缺、心理调整。

二、复课策略及措施。

1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求，广泛收集相关高考新方案的有关信息，讨论20__年高考热点及命题趋势，选择合适的教辅资料(我校统一使用《名师大讲堂》)进行有效的复习。

2、依据本校同学实际和广东高考物理新方案的要求，复习侧重于必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，重基础，成体系，抓规范，练技巧，使同学将分散的学问点理清，形成学问网络，融会贯穿，抓住高考基础部分不失分。

3、二轮复习专题专练，精讲精练，拔高难度，培育解题力量，选题主抓新奇的信息题的'综合训练，目的将同学力量提高到高于高考要求的标准。

4、从应试策略上分析，对于选修3-3，选修3-4，选修3-5部分学问点的复习要有偏重，依据同学实际状况，分层次、分难度训练，但不占太多时间，因其在现有的高考题型中分析，其难度较低，分值较小，应余大多时间放在前四部分(必修1、2，选修3-1、选修3-2)。

5、依据实际的复习状况，适当时要有效地调整复习措施及教学方案。

高考前五天的备考方案万无一失的备考方案

语文：首先，夯实基础，切忌一味地训练作文，而忽视了基础的练习。其次，确保明晰各类题目答题套路，出题类型。考试时务必要敏捷，注意审题，问什么答什么。最终是作文方面的练习，首先把握好谈论文写作的几大模板如“三段法”“引析申联结”“时评文”等等多种写作方法，除此之外，通过平常的大量阅读，积累素材。最终，多练习文章的构思，思索如何能让文章有新意且有劝说力。

数学：个人认为数学复习的关键在于回归基础，重在理解，理解每个定理的推导方法，理解每个公式计算套路使用的理由。数学复习的目标是选填不失分，步骤不扣分，压轴多拿分。平常除了专项针对性练习外，多做完整试卷，把握答题节奏，对自己各类型题目所需时间有大致的认知，培育遇难题不惊慌、遇简洁题不自傲的稳定心理，培育对数学的自信念。

英语：英语方面复习其实很简洁，词汇考纲背熟，阅读完型多加练习争取全对，平常多背范文素材，多练字，多积累句式短语用法，算好每部分题目所需时间，有良好的统筹规划，基本上就能拿到一个比较抱负的分数。

物理：物理与数学相仿，都是重在理解的学科，内容看似繁杂，但各部分中每个定理之间都包含极强的关联性，如果娴熟把握各公式各模型应用，题目便可迎刃而解。复习物理我个人比较推举回归课本，分类整理各种公式，总结其可适用于的类型状况。

化学：高中阶段的化学对刷题量有着极高的要求。在复习刷题之前推举先仔细完整阅读全部教材，划重点，明晰各类型物质之间关系，记忆背诵全部方程式，熟识各组基础试验，记忆其中全部操作细节，在完成以上内容后进行刷题会更有效率。

生物：生物的复习没有捷径，主要靠记忆背诵。建议大家认真阅读教材，结合笔记，具体系统地梳理各方面的基础学问，平常除了背诵记忆，刷题也丝毫不能模糊，多做各类题目，总结其考点，总结其出题思路。

高考前五天的备考方案万无一失的备考方案

本周已进入高考最终倒计时，有不少考生消失紧急心情，严峻的甚至进展成为“考试焦虑症”。如何避开高度焦虑，准时调整自己的心理状态和饮食起居以适应高考的要求？考前需做好哪些方面的预备？记者为此采访了上海中学资深班主任孙亚帆、复旦附中曾德琨老师、东格致中学心理老师印丽华、瑞金医院青少年心理询问中心金武官教授，为考生打造完善备考方案之心理攻略。

【考前预备】。

(一)备考做到“五预备”

1、学问预备：教材读透，认真回顾学问点，学问框架胸中有数。

2、精神预备：要有明确目标，有信念，也要做好两种预备。不要焦虑。

3、体力预备：考生和家长都要特殊留意饮食起居的卫生、健康和规律。科学地支配一天的复习和休息。

4、物质预备：提前一到两天，预备好全部考试所需的物品，并统一收纳放在一个包袋里面。准考证、身份证是重中之重，两证缺一不行，都要妥当保管。检查考试用品是否齐全。

5、技术预备：考前可以提前到考场进行“实地考察”，特殊是所在的考场位置和自己的座次。

(二)考前七天“巧”支配。

1、5月30日、31日，6月1日―――前三天梳理期。

这三天建议考生着重进行学问结构的梳理工作，把各学科的教科书、考纲好好看一看。

2、6月2日、3日、4日―――中三天模拟期。

3、6月5日、6日―――后两天休整期。

考前最终的两天，不主见考生再进行集中、大量的复习。5日白天可以就前两天模拟卷上反映的.问题再进行一次查漏补缺。晚上，开头整理好考试必要的物品，假如有缺漏的还能有时间准时补上。到了6日，盼望考生还是以休息、放松心情为主。

【心理支招】。

多种调整手段让心理放轻松。

【招术1】认知调整。

对于高考生而言，保持一个乐观良好的心理状态特别重要。因此在认知上，不要把高考看得太恐怖、太沉重，只要把高考当作平常一般的考试，保持平常心就可以了。

考生感到紧急、有压力时，可以自己给自己做一些心理示意，让自己放轻松，信任自己肯定能考好。同时，也可以借助运动、听音乐等方式来放松心情。假如平常不爱做运动的考生，可以考虑做一些小范围的运动。最主要的就是要依据自己的习惯和喜好选择，这样才能真正起到调整的作用。

【招术2】制订方案。

考生可依据自己的作息习惯，制订最终这段时间的复习、生活方案。制订的方案方案性要强，学习时间、休息时间，甚至个人卫生时间都可具体地列出来。方案的制订要有张有驰，时间支配上可以采纳前紧后松的形式。

【招术3】冥想法缓解焦虑。

在心理学上有一种欢乐冥想法，对于缓解焦虑有很好的作用。考生在感到紧急时，可以闭上眼睛，想象过去经受的欢乐往事，最好可以想到笑出声来。此外，放松肌肉对精神减压也有肯定的作用。

-考前一周。

保持状态、调整心态不要想自己会落榜高三考生要以平稳的心态来参与高考，保持乐观的、适度紧急的稳定心情去迎接考试。在高考最终一个星期内，考生们不要再去想自己填了哪些志愿，假如一旦落榜会怎样，该怎样给自己留后路，这反而会影响考试状态。

-考前一天。

仍按平常一样复习有的考生认为考前一天该好好放松，有的就大睡、大玩。这是不妥的，应按“平常如考时，考时如平常”的原则来渡过考前、考时。这一天仍按平常一样复习。上床睡眠时间应不早不晚。这一晚假如真的没合眼，只要不太当回事，对第一天的考试并没有太大影响。

-高考当天。

给自己良好心理示意高考当天早晨，考生可以给自己一些良好的心理示意，如“我很放松，今日肯定能正常发挥”、“我已经很仔细做好复习，确定会考好的”等，自信地前往考点。去年就有同学穿了一件新衣服去应考，让自己有个好心情。(记者王婧潘隽林颖颖实习生陈延)。

安徽高考改革方案方案或将在9月公布

“目前，我省的高考综合改革实施方案已经提交教育部评估，评估结果将在今年九月底前向社会公布。”在结束了2022年的高招录用后，更多考生与家长关注“安徽版”高考改革方案的实行时间，省考试院新闻发言人胡雨生昨日透露了如上信息。

2022年，上海、浙江领先启动高考改革迈入考试科目“3+3”的“新高考”时代。实际上，早在2022年11月，安徽高考改革方案的两大配套方案就已经出台，即《安徽省一般高中学业水平考试实施方法》《安徽省一般高中同学综合素养评价实施方法》。

依据配套方案，我省高中生可根据报考高校要求和自身爱好特长，在政、史、地、理、化、生6门科目中“自由搭配”3门参与等级性考试，成果计入高考。此外，我省将探究等级性考试“多考制”，择其高分录用。

谈及高考改革的进度，胡雨生表示，目前，教育部对高考的综合改革不像过去那样整体、全面的推动，现在它整个动作要体现出“稳中求进”。

“‘稳中求进’就是要依据我们安徽的详细条件来对改革基础条件进行一个综合的评估，实际上，我们省的这项工作在今年高考前5月8日、9日已经进行过了，现在相关的评估材料在教育部手上。”他表示，今年高考结束后我省将通过多方面与教育部加强沟通，来确定安徽省是否具备如期启动高考综合改革的基础条件。

此外，胡雨生表示，“为了进一步将高招录用结构与人民群众对优质高校资源的需求相结合，一些单项性的改革工作已经开展，例如高水平高校采纳多元评价录用同学，我省已经与清华、北大两所高校取得肯定共识，现在正在等待教育部的进一步评定，将有可能在安徽省进行试点。”此外，我省还在逐步完善高中学业水平考试，将综合素养评价纳入高考录用参考，对同学的多元评价录用;进一步调整和规范高考加分，促进教育公正;英语实行“一年双考”等，也是目前我省高考改革的方向。

针对近期社会上对高考改革的担忧，胡雨生也解释道，“网络上有些妖魔化高考改革的帖子和新闻，其实是没有必要的，由于高考改革的目标始终是‘促进公正，科学选材’，社会、考生、学校要抱着平和的心态去面对。”

高考语文复习方案和方案

到了高考考前100天的时候，考生们就已经经过许多大大小小的考试了，也算是身经百战了。虽然说每个人的实际状况都不同，但是剩余的复习时间却是一样的。只有依据自己的实际状况去合理的安排时间，才能取得更好的效果。

尽管说高考前只有100天了，但是这100天里也能做许多的事情，成果优秀的同学吗，可以在这100天中对语文进行查缺补漏，成果中等的同学可以来巩固自己语文已经把握的学问。成果不好的同学也还有时间去转变自己。不管你现在是什么状况，你都需要以激扬的心情、乐观的心态、一丝不苟的要求，接着进行语文复习。

二、抓好重点。

在高考前100天中，从头复习一遍是根原来不及的，高三同学能做的就是抓好重点，侧重复习语文。这个时候考试说明应当已经发到每一个高三同学手里了，同学需要做的就是要依据考纲的考察范围和自身的把握状况来对复习内容进行衡量，争取抓住每一个语文考察的学问点。

三、合理安排做题时间。

在高考考前的这100天中，考生们应当渐渐把重心把握学问渐渐转移到答题技巧方面。每年高考的时候都有许多的同学由于语文试卷答题时间安排不合理，导致作文没写完的状况消失。高三同学可以通过做题或是做套题来练习时间安排，只有通过平常训练，你才能归纳出什么样的语文题目你需要的时间最长，然后才能依据不足们进行大量的专项训练。

高考前五天的备考方案万无一失的备考方案

学习环境对学习状态有着很大的影响，周末放假的时候尽量呆在房间内学习，或者邀请几个同学一去去图书馆，那里的环境宁静又有氛围，遇到不会做的题目相互之间还能争论解决。而周末不想学习的同学，很简单铺张这难得的调整时间。

2、学习方案。

考生要列出每天要学习的科目，还要具体列出哪个时间段支配哪几科进行学习，同时要兼顾到学习的汲取、复习、练习、归纳、预习五大环节。在做好学习方案表后，要坚决执行，不要半途而废。

3、限时训练。

平常在做题的时候，要训练自己在规定时间内完成答题，最终对比答案，看看自己练习训练的正确程度。发觉自己的问题以后，要在最短时间内进行弥补或改正。假如正确率低于70%的话，就意味着自己在相关学问点上还存在着较大问题，解决这个问题其实很简洁，巩固基础是最好的方法。

4、养成习惯。

养成习惯有三个重要的点：养成做笔记、做标注、做错题的良好习惯。要明白答案从何而来，力求把每一题错的选项都能够清晰进行分析改正。最终通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避开失误。

一、高考压力太大该怎么做?

一、保持一个良好的心态，保持平和的心情。

在这两个月的时间里，对于高三同学来说，心态或许比埋头苦读更加重要。面对重要的考试，心态焦虑是很正常的，适当的压力也会变成动力激励自己前行，但是过度的压力则会导致心态倒塌，所以在这个时候肯定要保持好心态。

如保持熬炼，不少高三的同学总觉得在高三这段时间里只是要学习，这是不对的，熬炼必不行少。每天晚上在晚自习或者放学后去操场跑步，运动结束后再连续学习，这样学习效率也会提高。还有多与老师家长沟通，许多同学会将这份焦虑放在心底，这样只会让负面心情不断积累，直至爆发。一旦有了解不开的心结肯定要找老师和家长沟通，他们会帮你疏解。

二、多看前几年的真题。

最终，对比自己和答案，查找两者的差距，不断向标准答案靠拢。

三、多看错题本。

信任许多同学都有这样的体会，错过一次的题目其次还是会以同样的方式错。

所以说，第一印象很重要，那么这个时候就要把这种错误的思想扭转过来，多看错题便是一个很好的方法。错题的类型也有许多，比如由于马虎犯的错，这种错题就可以不用看了，只要仔细细心就可以了，重点应当放在当时没有任何解题思路和想偏了的题上面。虽然这么说，但是基础题的作用不容忽视，高考基础题所占比例是60%，中档题占30%，难题占10%，最终那10%是留给那部分尖子生的，一般同学的重点应当放在前两档题上面，所以也不要忽视基础。

高考是人生中第一道坎，同学们也是第一次面对这样的重要考试。但是请全部高三的同学信任，你们并不是孤军奋战，你们身后有老师和家长的支持和祝愿。所以请你们信任自己，信任老师和家长，只要努力，信任大家都会取得让自己满足的成果。

建立学习仪式感，提高学习效率。

高考方案

接近高考，制定一个完整的学习方案是特别重要的一件事情，每个同学都不能够草率制定，应当抽时间好好思索自己的优势学科和劣势学科，并依据自己的状况有的放矢的制定自己的学习方案表。关于学习方案表以下几点是我想和同学们沟通的：

1.首先，你要保证自己的听课效率，就是每节课应当仔细的听老师讲的内容，即使老师已经讲过多次，但是你每听一次都会有一次的收获和理解，同时老师在讲的同时也会讲解一些新的思路和方法，所以听课效率最重要。同时课间的时候不要总是呆在教室学习，可以走出去呼吸呼吸新奇空气。是自己更加糊涂，上课仔细听赛过课后自学。

2.其次，高三同学可以适当熬夜，但是不要超过12点，否则会得不偿失。晚上的时间最好不要做一些记忆性的学习，比如说英语单词的背诵和语文古诗文的`背诵都不要在晚上进行(除非说你晚上的效率特殊高)，晚上的时间最好做几道中等难度的理科题，假如你有特殊强势的一门理科就不要再多做习题了，你可以看看自己的改错本，把错的题温习一遍，分分类，找到每一类错题的思路和套路，做到做一题胜千题的效果。晚上的时间一周有五天，你可以每天晚上支配学习一门学科，切不行走马观花，每个学科每晚都看点，这样会得不偿失。

3.最终，周末的时候要合理支配时间，我一般是两个早晨分别背诵语文和英语，周六上午、下午、晚上分别学习物理、化学、生物，周日上午学习数学，下午定时做一套理综卷子，晚上复习巩固周末所学的学问，查漏补缺。

推举阅读：家长需要做好后勤工作。

总是担忧孩子考不好而产生焦虑。

“我给女儿的定位是考上二本就行，可是看三模考试成果，孩子名次下滑许多，我是担忧女儿连二本都考不上。”张女士向记者讲，女儿的成果总是忽高忽低，不稳定。“我是担忧她高考那次发挥不好就糟糕了。最近，孩子由于模拟成果低，心情很差，其实我的心情比她还差。随着高考一每天接近，我似乎也有了焦虑症。”采访中，有些家长表示，只盼着孩子快点考完，否则自己也受不了这样的心理负担。

有焦虑不敢跟孩子表现心情更糟。

有的家长对记者讲，不管自己心里有多焦虑，可是绝不敢在孩子面前表现出来。据一位高三家长讲，近日来，由于心理有负担，睡眠不好，半夜睡不着觉也是常有的事。吃饭也吃不下，真的比当年自己参与高考时还难熬。还有一位家长说自己的心里也像有一座火山，随时可能爆发。就在近日，儿子心情不好回家发牢骚，自己也忍不住，与儿子对吵起来，结果害得母子两人两天没说话。后来自己懊悔，不该跟要高考的孩子对着来。

心理老师：家长也需减压。

“很多家长是由于对孩子的期望值过高而产生焦虑，表现为睡不好觉吃不好饭。其实，家长首先应当摆正心态，只要孩子努力了就行了。另外，家长也要学会给自己减压”，一位心理询问老师说，家长每天想得太多，难免心生焦虑，所以肯定要找到减压的方式，比如除了给孩子做好后勤工作外，多参与一些体育运动，如做做瑜伽、打打球，还可以找伴侣聊谈天，这都是比较好的释放方式。

新高考方案

新华网兰州10月23日电（记者王艳明）经过两年时间广泛调研和征求看法，甘肃省“新高考方案”出台，经教育部和甘肃省政府同意后，正式公布实施。

记者从甘肃省教育厅了解到，甘肃省政府近日公布的《甘肃省一般高等学校招生考试改革方案（试行）》，与过去甘肃省高考方案相比，既有连续性，又有创新性，概括起来为“三个不变”和“四个新的变化”。

“三个不变”是：命题不变，仍旧采纳教育部考试中心统一命制的试题；模式不变，仍保持原来的“3＋文科综合／理科综合模式”；分值不变，各学科分值仍旧和以往相同。

“四个新的变化”是：考试内容的变化，起考试以一般高中新课程为基础；试卷结构的`变化，增加了选答题；外语考试的变化，增加了英语听力测试；新建立一般高中同学综合素养评价，内容包括同学的学业水平考试成果、基础素养评价结果和学校三年总评。

另外，甘肃省“新高考方案”将更加注意考生力量考查，尤其是探究力量、运用学问解决实际问题的力量和创新力量将成为高考考查的重点。

(来源:新华网)。

高考方案

没有科学的备考策略，就不行能取得备考实战的成功。如何与时俱进，依据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，同学是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作息息相关。现班上同学总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，关心同学做好备考工作，需要做大量的工作。

一、学情分析：

高三290班全班同学68人（男生35人、女生33人），其中正式生46人，留级生14（有两人学艺术1男1女），借读生1人，补习生7人。班级呈现以下特点：

1．整体成果较差。以8月11、12日考试成果为例，班级前100名有1人(69名)、班级100-200名3人、班级200--300名7人，班级500名以后有13人（包括2个600名以后的）（班级现有理科600多人）。

2．偏科现象严峻。总体成果差的同学各科都差，总体成果稍好一点的同学又有偏科。总成果在班级前300名的同学中，偏科严峻的同学有：

语文:毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇。

数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌。

英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利。

物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮。

化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮。

生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌。

二、班级老师配备。

班主任：窦建明（数学老师）。

语文老师：王亚杉。

英语老师：王桂莲。

物理老师：陈小燕。

化学老师:夏艳。

生物老师:王丽琼。

三、工作思路。

1、目标明确，重在落实。

2、科学管理，细心调度。

3、关爱同学，悉心呵护。

4、严抓纪律，确保秩序。

四、班级目标。

一本上线目标：1名（徐洪波）。

二本上线目标：10名。

三本上线目标：10名。

专科上线目标;25名。

五、同学管理。

1、同学纪律管理。

加强班级常规管理力度。确保同学每天都做到“早、齐、静、神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是课堂（包括自习课、延长段）要保持宁静，神是同学精神状态要好；严格执行《宜良一中班级量化考核方案》。

2、同学课堂学习管理。

高三是最关键的一年，同学学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，同学学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。要想同学在课堂上高效的学习要做到“三管齐下”。

1、多方激励，促使同学主动学习。

激励是激发同学的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把同学的学习乐观性调动起来，激发潜能，促使全体同学有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋勉向上的力气。

2、加强学习方法指导，促进学法科学。

鼓舞同学主动探究学习方法，学问可以传授，学习方法则需要自己在学问的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。

3、注意疏导，平衡心理。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观看同学的言行状况、思想心情。重视与同学进行心理对话，加强心理疏导。

六、同学作业管理。

作业布置有针对性，要适量、批改准时，准时反馈和点评。

七、同学考试管理。

严格执行高三班级的考试管理，调动同学考试的乐观性，考前要有预备，考时要仔细，考后要仔细听好老师的讲评、要有一本纠错本。

八、同学心理辅导。

高三班级的班级管理不再是督促同学学习的问题，而是如何解决同学的心理问题，引导同学树立正确的思想观，价值观，关心同学顺当完成高中学业，实现自己的人生抱负。我班的同学心理状况比较简单，有来自单亲家庭的压力，有来自学习的压力，有来自家长对其期望值过高的压力。因此在心理辅导上要做到：

1、确定心理辅导的对象，针对对象确定内容，做到有的放矢的进行心理教育。

2、实行适当的方式，进行有针对性的心理辅导，多鼓舞、多确定。

3、坚持心理辅导的长期性和长久性。

九、临界同学的管理。

通过有效形式，加强与临界同学的沟通沟通，跟踪他们的学习成果。尤其留意挖掘他们的“闪光点”，确定其特长或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习乐观性、自信念，以最大的努力争取这些临界同学能够考上分数线。

十、班级文化建设。

完善班级环境布置和宣扬栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞同学，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对同学进行教育，为高考备考制造良好的学习环境。

十一、与家长保持联系。

要与家长长期的沟通，介绍本班高三备考工作思路，并对家长提出建设性的建议，争取得到同学家长的乐观协作，共同解决同学在思想、学习、生活、心里上的有关问题。

高考方案

(一)复习有关句子的学问，正确辨析并修改病句。

(二)能正确变换和选用句式。

二、难点、重点分析。

(一)怎样辨析病句？

分析：第一步，从结构上去辨析。通常用“紧缩法”去辨析，即，首先去掉枝叶(附加成分)，保留主干(主要成分)，从而检查主要成分间是否有残缺和搭配不当的毛病；主干检查后，再检查“枝叶”与“主干”有无搭配不当的毛病；最终检查“枝叶”中是否存在语言误用等毛病。对于复句，主要是检查各分句间的关系，层次是否合理；检查关联词语的使用是否恰当。其次步，从句意上去辨析，看句子意思是否明确。

(二)怎样修改病句？

分析：运用语法、词汇学问修改病句时，应留意以下步骤和方法：

1．以学过的语法、词汇学问为依据，把握好常见的病句类型，以此作为分析病句的依据，为修改病句作好预备。

2．分析病句时，先要分清是单句还是复句。假如是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间规律关系是否清晰，关联词语运用得是否得当，是否残缺以及有无滥用现象。假如没有，再分析各句内部结构和词语运用状况。假如所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发觉句子的问题。

3．分析病句的结构应留意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。

4．分析病句的用词时，应当留意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。其次，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。

修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。

修改病句的方法有四种：

(1)成分残缺的，“增”。

如：“两人在家支配妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。

(2)词语不搭配的，“调”。

如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”明显语序有毛病，故应当把“新出土的”与“唐代”对调。

(3)用词多余的，“删”。

如：“这是一次根据现代战斗要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分预备、细心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很胜利的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。

(4)用词下当的，“换”。

如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“覆盖”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：由于辨别不清而不知道应当怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里把它误会为覆盖的意思。

修改时，需从病句的实际动身，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。

三、教学过程设计。

《考试说明》明确指出病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合规律。

1．语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。例如，“由于会议开得准时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最终“促进……”。

2．搭配不当。搭配不当指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”；二是将“生活水平”改为”生活条件”。

3．成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。

4．成分赘余。例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。

5．结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分骄傲。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到骄傲”，一种是“艺术珍品使人骄傲”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。

6．表意不明。有的句子意思表达得不明确或不精确     ，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、规律上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？假如是前者，可说“三所……”；假如是后者，可说“三位……”。

7．不合规律。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。

高考方案

20xx届高考语文总复习的序幕已经拉开。如何针对同学语文学习的自身状况，合理支配好复习方案，统筹兼顾，达到预期的复习目的，是高三语文老师首先需要解决的问题。下面供应一些方案、设想与建议，以期成为大家制定复习方案的参考。

一、分析总结类复习预案。

[策划一]。

一、指导思想。

切实贯彻《高中语文课程标准》的理念，仔细落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，全面提高同学的语文素养。

二、工作目标。

20xx年高考，语文学科各批次上线率在全市的排位分别与总分各批次上线率在全市的排位基本相当，并打造出较有影响的高分。

三、主要策略。

厚实积累，拓宽视野，进展智能，提高素养。

积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。

四、详细要求。

（一）语文学问和语言表达。

高考语文注意考查同学敏捷运用语言的力量，让那些平常阅读面广、表达力量强的同学能得高分。因此，在教学和复习备考中，要在“用”上花功夫。要擅长从同学语言运用的实际和教材、报刊杂志以及现实生活中鲜活的语言实例入手进行分析训练，切实提高同学的语言运用力量。

（二）现代文阅读。

现代文阅读在高考中所占比重大，力量要求高，同学得分难度大。由于现代文阅读考查目标的多元性（主要是阅读力量，如理解力量、分析综合力量、感悟力量、审美评价力量等），大多数同学都感到很麻烦，是复习中的难点之一，假如缺乏系统的训练观念，漫无边际或零打碎敲，必定会事倍功半。现代文阅读要围绕考试大纲的力量要求，实施“分项训练”的策略，不能一味地做题讲题、就题讲题。复习中务必做到“三个精确     ”：一是精确     理解《考试大纲》中关于现代文阅读的详细要求，领悟其精髓。二是精确     地选择训练材料，不求其杂，但求其精；不求其多，但求其真。三是精确     地评价同学的训练状况，评价精确     才能导向正确，尤其是主观题的答题要旨要确保精确     。

（三）文言文阅读及翻译。

高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的力量。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必需扎扎实实地学好课本。要多整理、多积累，把握《考试大纲》规定的文言词语的意义和用法，为力量迁移夯实基础。文言文翻译要注意落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必需以文言文翻译为重点。

（四）重要作。

目前，暂按市考试院《20xx年高考大纲补充说明》中规定的篇目进行复习。要求背诵的37篇（文章9篇、诗词曲28首）诗文，肯定要不折不扣地背诵。对有些“名句名篇”，不仅要娴熟背诵，而且要能精确     地默写出来。另外，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记。

（五）文学鉴赏。

训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固学问，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。

高考方案

在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

高三如何最大限度提高成果。

高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧学问，要兼顾各科提高自己的力量，一年的时间显得非常的短暂而劳碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成果?把最大部分的经受放在哪里能得到最高效的回报?大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，把握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经受花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。

备考不能过分“聚焦”

竞争中常常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知动身看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感爱好，似乎这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样胜利的可能性并不大。

从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的方法并不肯定适合你，信任，也不易达到好效果。喜爱看“杂书”，这爱好也可迁移到了学外语上，爱好恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切学问点，这样既把握了学问点，又能培育整体理解力量，还利于在写作中用上地道的句式和结构。

语文的复习，应分块归纳。按基础学问、阅读、写作分块，采纳不同方法。基础学问，按老师的要求从参考书上挑出的十几页学问点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把留意力集中在熟识技巧、适应题型上。

轻重分明，全力补弱。

在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课赐予充分信任，少花时间，节约出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。

高考方案书

考前要养精蓄锐，并不是说成天休息。相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成试题模式识别力量。

做题时要留意：

1.做题的数量不能多，难度不能大。

2.选择中档题，一次胜利。一份试卷，若没能一次胜利地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

3.讲求规范。

要找几道有评分标准的考题，仔细做完整，再对比评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

4.限时训练。

可以找一组题争取限定一个时间完成。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧急状态下的思维水平。

5.学会总结。

练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，查找规律，一通百通，大彻大悟。

回归基础

一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。

激活思维

可以找一些题，只想思路，第一步做什么，其次步做什么，不必详细详解，再对比解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

信任自己，挖掘潜能

不管你现在状况怎样，你都要信任自己还有巨大的潜能。从开头复习到高考(课程)往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。严格地讲，高考其实就看谁笑到最终，你能坚持到最终，你就能笑到最终。而坚持到最终，就要求你必需具有坚决的意志。全力以赴，坚决你的意志知难而进，磨砺你的意志战胜惰性，提升你的意志苦中作乐，优化你的意志。

调整心态

高考不仅仅是学问和智力的竞争，更是心理的竞争。心态打算着你的成败，努力去查找你最近的不良心态，并努力去转变，用乐观的心态促使你考试胜利。

调整心态时要留意把握自我。“我”如何适应老师的要求，如何依据自己的特点搞好最终阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下敏捷处理好“独奏”等。同时面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的心情，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。

考试接近，切忌搞疲惫战术，过度疲惫简单引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。

新高考方案

取消文理分科、高中学业水平测试成果纳入高考……自1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰难的一次高考招生制度改革，正在由试点省市走向全国。专家认为，2022年全面建立新高考制度的目标不难实现，但关键还要看考生和家长的获得感。

2022年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施看法》。根据高考改革方案的设计，以后高校录用同学，需要依据三部分内容：高考成果、高中学业水平考试以及综合评价。依据《看法》，上海市、浙江省作为全国高考综合改革首批试点省市。2022年6月，浙江、上海进行了高考改革以来的首次“新高考”。陈宝生同时透露，到2022年我国将全面建立起新的高考制度。

十九大代表、教育部部长陈宝生今日表示，到2022年，我国将全面建立起新的高考制度。

今日，十九大中央国家机关代表团会议争论向中外记者开放。陈宝生代表在争论十九大报告时说，过去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，经评估取得胜利，尽管还存在一些需要完善的问题。今年，还有4个省要开头试点，到2022年新的高考改革制度全面建立起来。

他说，这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰难的一次改革，习近平总书记曾三次主持重大会议讨论高考改革方案。

陈宝生介绍，为了促进教育公正，这5年我国实行了对农村和贫困地区的专项招生方案，以及中西部招生协作方案，多招收了37万名高校生。“这37万是什么概念呢?一个高校一年假如有2000个新增新生的话，那就是建了100多所高校。”

他说，中西部高校录用率最低的省份和全国平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今日的4%以内。此外，到目前为止，30个省份出台了支持流淌人口随迁子女就地高考的政策，今年15万名随迁子女在流入地报名参与高考，是5年前的36.5倍。

二、首推“院校专业组”

在上海公布的方案中，首次推出“院校专业组”作为新的录用单元，一所高校可以依据人才培育需求，自主打算把招生专业打包成若干个专业组，但在同一专业组内，对考生选考的科目要求必需全都。

以同济高校为例，今年全部专业归类为三个院校专业组进行招生，第一组是要求考生选考物理，其次组是要求选考物理或者化学，第三组则不设选考科目限制。

在上海版方案中，每个本科录用批次，考生都可以填报若干个院校专业组作为志愿，最多的是一般本科批次，可以填报24个，每个院校专业组内，又可以填报4个详细专业。

而在浙江版方案中，报考和录用单元更加细化，不再有报哪个学校的说法，而是直接改为按专业填报志愿。以招生掩盖面最大的一般本科批次为例，考生可以报考80个专业平行志愿，按成果分时分段选报。有高校招办的老师形容说，过去的报考和录用是吃桌饭，你可以选桌，但菜单是固定的，上海版方案改为更丰富的套餐可供选择，而浙江直接变成自助餐。

三、高考改革省份及改革内容。

北京市。

1、从2022年秋季入学高一起实施高中学业水平考试;。

2、英语听力考试从笔试中分别，一年两次实行机考;。

3、取消本科三批，与本科二批合并;。

4、自2022年起，推动高等学校考试招生改革;。

5、2022年调整统一高考科目，实行3+3，探究两依据、一参考。

天津市。

1、取消文理分科;。

2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3;。

3、英语科目供应两次考试机会;。

4、探究两依据、一参考多元录用。

山东省。

2、2022年高考实行3+3的考试模式;。

4、录用两依据、一参考。

广东。

2022年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。一般高中学业水平考试和一般高考外语科目为有需要的同学供应同一科目参与两次考试机会，同学选择最好成果使用，以减轻同学集中应考压力。

宁夏。

2022年秋季入学的高一班级新生中开头启动实施。高考外语考试每年进行两次，一次支配在全国统一高考期间，另外一次考试时间依据教育部确定的时间支配。考生最多可申请参与本年度两次外语考试，选择一次较好成果作为其本年度高考外语考试成果。

河北。

外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为供应两次考试机会，取两次成果较高者计入考生总成果。河北将从2022年秋季入学的高一班级同学开头实行新的学业水平考试制度。2021年开头，考生总成果由统一高考的语文、数学、外语3个科目成果和高中学业水平考试3个科目成果组成。语数外分值150分不变，不分文理科。外语科目供应两次考试机会。

重庆。

重庆将在2022年上半年出台并公布《重庆市一般高校考试招生综合改革方案》。从2021年(2022年入学的高中一班级新生)开头，一般高校招生录用将实行“两依据、一参考”的录用制度。即：依据全国统考科目成果和高中学业水平考试成果，参考高中同学综合素养评价结果的高校考试招生制度。

高考总成果为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目供应两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成果计入高考总成果。

高中学业水平考试，范围掩盖一般高中课程标准规定的全部科目，结果实行合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。

其中，合格性考试用于核定同学高中毕业水平和力量，掩盖一般高中课程标准规定的全部科目，原则上实行学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为同学具备高中毕业学历认定依据。等级性考试，作为高等学校录用依据，采纳“6选3”模式，即：考生依据所报考高校专业的详细“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初。各一般高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。

高中同学综合素养评价，是同学毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校将为每一位同学建立个人综合素养档案，档案中客观真实、写实性地记录同学成长过程中的突出表现和标志性成果，引导同学乐观参与科学探究、社会实践和志愿服务等活动。高中同学的综合素养由招生高校评价和使用，各一般高校将按规定提前向社会公布高中同学综合素养评价的使用方法。

内蒙古。

内蒙古将于2022年从一般高中一班级新生开头全面实行学业水平考试和综合素养评价，不分文理科。同学综合素养评价状况，将作为一般高校招生录用的依据。

安徽。

2021年高考录用考生总成果不分文理科、2022年入学的高中一班级同学将开头实施新的高中学业水平考试实施方法和综合素养评价方法。

福建。

24日，省教育厅召开新闻发布会，公布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，新一轮考试招生制度改革全面启动，到2021年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录用的考试招生模式。

陕西。

陕西省高考综合改革从2022年秋季入学的高一同学开头实施。2022年高三同学将参与《方案》实施后的首次高考。考试科目包括全国统一的语文、数学、外语3个科目和一般高中学业水平考试3个科目的等级性考试。即“3+3”模式。

河南。

河南省将于2022年启动一般高校考试制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到2022年，初步形成分类考试、综合评价、多元录用的考试招生模式。

西藏。

从2022年秋季入学的高一班级同学开头，我区将全面启动一般高等学校考试招生综合改革，2021年起，我区将深化统一高考考试科目改革，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。

浙江。

1、必考科目语数外3门，每门满分150分;。

2、选考科目实行7选3模式，每门满分100分，每科最多考2次;。

3、考生总成果满分750分;。

4、语文、数学成果当次有效，外语和选考科目成果2年有效;。

6、考生志愿由专业+学校组成，录用不分批次，实行专业平行投档。

广西。

2022年起，广西统一高考科目将不再分文理科，高考总成果将由“3个必考科目+3个选考科目”组成，其中，外语科目(含听力)一年将有两次考试机会。

上海。

合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录用试点范围;2022年起推动综合素养评价信息在自主招生等环节中开头使用;推行“两依据、一参考”的考试招生模式。

青海。

2022年，启动全省高等学校考试招生综合改革，在当年新入学的一般高中高一新生中实行新的一般高中学业水平考试和综合素养评价方法。

甘肃。

考生总成果由统一高考的语文、数学、外语3个科目成果和高中学业水平考试3个科目成果组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目供应两次考试机会。

海南。

1、2022年高考不分文理;。

2、2022年高考科目实行3+3，选考实行6选3;。

4、从2022年起，海南本科第一批和其次批合并录用，从2022年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录用。

黑龙江。

方案提出，从2022年秋季新入学的高一同学开头，启动实施高考综合改革，探究基于统一高考和高中学业水平考试成果、参考综合素养评价的多元录用机制。

辽宁。

2022年，辽宁省高中学业水平考试将包括综合性考试和等级性考试两类，高考不再分文理科，高考成果将由语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分为750分。

贵州。

贵州省高考综合改革从2022年秋季入学的高中一班级同学开头实施，即从2021年开头高考实行“3+3”新模式。2022年前(含2022年)，我省连续实行现行高考方式。

湖南。

湖南将于2022年正式启动高考综合改革，即从2022年进入高中一班级的同学开头实施，到2021年高考时按新的制度录用新生。

江苏。

1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;。

2、统考科目语数外保持不变，选考科目由6选2,调整为6选3;。

3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探究;。

4、分值比480分高，接近700分;。

5、小高考,13个科目均可考两次;。

6、2022年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。

吉林。

1、取消文理分科;。

2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3;。

3、外语科目供应两次考试机会;。

4、等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参与1次等级性考试;。

4、高考成果公布后填报志愿，逐步实行平行志愿投档和录用;。

5、从2021年起，高校招生逐步取消录用批次，探究一档多投。

山西。

1、高考实行3+3模式;。

2、实行两依据、一参考,录用模式;。

3、外语一年两考，较高一次成果计入总分。

云南。

1、不分文理;。

2、录用批次三本二本不合并;。

3、6选3;。

4、英语可以考2次;。

江西。

1、不分文理科;。

2、实行3+3的考试模式，选考6选3;。

3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参与两次外语考试;。

5、2022年起建立江西中同学综合素养评价信息管理系统，开展综合素养评价;。

6、2022年起合并二三本，2022年起合并艺术二三本科批，2022年起进一步削减录用批。

湖北。

1、取消文理分科;。

2、高考实行3+3模式，选考6选3;语数外用全国卷，自选3科用湖北卷。

3、外语供应两次考试机会;。

4、高考与高职招生分开;。

5、2021年实现两依据，一参考的招生录用模式;。

6、探究分类投档、分类录用。

四川。

2022年起，一般高考开头分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;2022年起，一般高考各科全部使用全国统一命题试卷。从2021年开头，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目供应两次考