第七章 力知识检测【章节检测】-八年级下册物理解析

章节检测——力（满分：100分，时间：80分钟）一、填空题（每题3分，共30分）1．下列数据最接近实际的是（）A．课桌的高度约75dm B．人正常步行的速度约1.2m/sC．一个鸡蛋的重力约50N D．做完整套眼保健操用时约50s【答案】B【解答】A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=8dm左右，故A不符合题意；B．人正常步行的速度约4km/h=4×m/s≈1.1m/s故B符合题意；C．托起两个鸡蛋的力大约为1N，则一个鸡蛋的重力约0.5N，故C不符合题意；D．做完整套眼保健操用时约4min=240s故D不符合题意。故选B。2．下列关于力的说法中错误的是（）A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体同时也是受力物体【答案】B【解答】A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时由于要恢复原来形状会产生弹力，故A项正确，不符合题意；B．大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B项错误,符合题意；C．力是物体之间的相互作用，一个是施力物体一个是受力物体，故C项正确，不符合题意；D．物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D项正确，不符合题意。故选B。3．一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小（）A．变大 B．保持不变 C．先变小后变大 D．先变大后变小【答案】B【解答】解：蚂蚁从A点爬到B点，位置发生变化，质量不变，由G＝mg知，受到的重力不变。故选：B。4．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1ND．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次【答案】B【解答】A．弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意；B．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误，符合题意；C．由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力G=F示=1N故C正确，不符合题意；D．测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确，不符合题意。故选B。5．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数（）A．0N B．2N C．4N D．8N【答案】C【解答】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。6．图中关于重力的示意图正确的是（）A．正在上升的小球 B．斜面上静止的木块C．斜抛向空中的铅球 D．挂在墙上的小球【答案】D【解答】重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；A．图中力的方向竖直向上，故A错误；B．图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；C．图中力的方向斜向上，故C错误，D．小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确。故选D。7．在扬州称一物体质量为2kg，若把它拿到莫斯科去，则下列说法不正确的是（）A．称得的质量不相等，因为重力变化了B．称得的质量没变，而物体的重力发生了变化C．称得的质量没变，但物重与其质量的比值发生了改变D．称得的质量没变，因为质量不随物体形状、状态、位置的变化而变化【答案】A【解答】物体的质量只与组成物质的多少有关，则同一个物体质量不随物体形状、状态、位置的变化而变化，称得的质量大小不发生变化，但不同地方的重力加速度g大小不同，即物重与其质量的比值发生变化，则由G=mg可知，物体的重力发生了变化。故选A。8．观察下列四幅图，能反映出力使物体的运动状态发生改变的是（）A．手用力捏气球，气球瘪了 B．铁球受磁铁作用，运动轨迹改变 C．宝宝把木板踩弯了 D．熊猫拉竹子，竹子弯了【答案】B【解答】解：A、用力捏气球，气球瘪了，说明力改变了物体的形状，故A不符合题意；B、铁球受磁铁的作用，铁球的运动轨迹改变，说明力改变了物体的运动状态，故B符合题意；C、木板被踩弯了，说明力改变了物体的形状，故C不符合题意；D、熊猫拉竹子，竹子弯了，说明力改变了物体的形状，故D不符合题意。故选：B。9．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N【答案】C【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N。故选C。10．如图甲是在两个靠得较近的小车上分别固定一块磁体，静止释放；如图乙是一位同学穿上旱冰鞋推墙。下列说法中正确的是（）A．甲图两车静止释放后，两小车相互靠近 B．乙图中同学推墙离开后受到墙的推力 C．乙图中墙没有动，墙始终没受推力 D．甲图中两小车运动状态一定发生改变【答案】D【解答】解：AD、由于同名磁极相互排斥，产生的力使左边的车向左运动、右边的车向右运动，两小车运动状态发生改变，故A错误，D正确；B、因为物体间力的作用是相互的，乙图中同学离开墙后，不再受墙的推力作用，故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加力的同时，墙对人也有力的作用，故C错误。故选：D。二、填空题（每空1分，共22分）11．如图所示，在太空飞行的人造卫星，A、B为卫星上的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，当卫星收到编码为“11011，10001”的信息并执行指令后，卫星沿图中速度v的方向做（填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，这说明了力可以改变物体的。指令编码发动机A00100发动机B11011点火10001熄火01110【解答】解：由表格知：“11011，10001”的指令是发动机B点火。由图知，卫星向右运动。发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是相互的，喷出的气流对卫星产生向左的反作用力，所以卫星做减速运动，这说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：减速；运动状态。12．赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨、龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是的，又说明力可以改变物体的。【解答】解：（1）赛龙舟比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动；（2）船由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。故答案为：相互；运动状态。13．图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的___________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明力的作用是___________的。14．如图所示，射箭时将弓拉弯，说明力可以使物体的___________发生改变，此时弓对箭产生了弹力作用。离弦的箭最后要落地，是因为受到了___________的作用。【解答】[1]在力的作用下，弓变弯了，说明力可以使物体的形状发生改变。[2]因为地球附近的任何物体都受到重力的作用，又因重力的方向总是竖直向下，所以射出去的箭由于重力的作用最终会落回地面。故答案为：形状重力15．用螺丝刀拧螺丝钉，用力太小拧不紧，说明力的作用效果和力的________有关；顺时针拧是把螺丝钉拧紧，逆时针拧是把螺丝钉拧松，说明力的作用效果与力的________有关。【解答】（1）用螺丝刀拧螺丝钉，用力太小拧不紧，说明力的作用效果和力的大小有关；（2）顺时针拧是把螺丝钉拧紧，逆时针拧是把螺丝钉拧松，说明力的作用效果与力的方向有关；故答案为：大小方向16．小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①④实验说明影响力的作用效果；②⑤实验说明______影响力的作用效果；③⑥实验说明_______影响力的作用效果．本实验运用的物理研究方法是__________________．【解答】①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系；②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响；③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响；这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法故答案为：力的大小力的方向力的作用点控制变量法17．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为______N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是______N。【解答】[1]静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，弹簧测力计的示数等于挂钩一端受到的拉力，所以测力计的示数为3N。[2]弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了2cm，因在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以拉长为8cm时，弹簧伸长量为3cm，弹簧受到的拉力为3cm×=4.5N故答案为：34.518．建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。【解答】[1]用细线把物体悬挂起来，因重力的方向竖直向下，线的方向跟物体所受的重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，故常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。[2]由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，表明墙上端向西偏了，故墙向西倾斜。故答案为：竖直向下西19．如图，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材找寻重心位置。观察图甲、乙中的实验过程及现象，他判断薄板的重心在l1、l2的交点处。该实验所应用的物理知识有：___________（写出一点）。若薄板重力为1.5N，则薄板的质量为___________g。（取g=10N/kg）【解答】[1]由图知，小强同学是为了利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置；当薄板静止时，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上，重心既在l1上，又在l2上，故薄板的重心在l1、l2的交点处；重力的方向竖直向下，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上。[2]薄板重力为1.5N，由G=mg可得，薄板的质量故答案为：重力的方向是竖直向下的（或二力平衡）15020．小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断（填“A”或“B”）处海拔更高。由此可见，只有在，物体所受的重力与其质量的比才是一个定值。【解答】解：由图象可知，在A、B两处的同一物体，测得在A处重力大于在B处的重力，则在A处的g值大于B处的g值。因此由题意知：在同一纬度，g值越小的B处，海拔更高；由此可见，当物体在同一纬度同一海拔高度时，其重力与质量的比值才是一个定值。故答案为：B；同一纬度，同一海拔高度。三、作图题（每题3分，共9分）21．在图中，物体A静止在斜面上，对斜面的压力为6牛，请用力的图示法画出物体对斜面的压力F。【分析】画力的图示与画力的示意图不同，在表示出力的三要素的同时，还一定要附上标度。【解答】解：物体A对斜面的压力的作用点在斜面上（可选取物体A底面与斜面的接触面的中点），方向垂直于斜面向下；选取标度为3N，从压力的作用点作出压力，并使压力的作用线为标度的2倍。如图所示：22．如图重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图。【分析】重力的作用点在足球的重心，即球心；重力的方向始终竖直向下。据此画出重力示意图。【解答】解：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，大小为4.5N．如下图所示：23．一单摆小球，从A点放手后，经最低点B荡至另一侧的C点，若不考虑能量损失，请画出小球在C点时的受力示意图。【分析】对小球在经过C点时进行受力分析，然后按照力的示意图的画法作出受力示意图。【解答】解：小球在C点时，受到重力和绳子拉力的作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳子向上，作用点都画在小球的球心上，如图所示：三、实验题(共21分)24．（5分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：实测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：_________、_________（2）分析表中数据，能得出的结论是：____________________．（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异．下表列出了一些城市和地区的g值大小．地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：_____________．②造成g值不同的原因可能是：__________．【答案】天平弹簧测力计重力和质量成正比武汉和上海地理位置【分析】（1）实验中探究重力与质量的关系，因此需要测量重力和质量；（2）从表中分析重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大；（3）分析表二中数据，找出表中g值相同与差异最大的城市；通过第三行分析g值变化的原因．【详解】(1)探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，需要测量物体的重力和质量，因此需要的测量工具是弹簧测力计和天平．(2)从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比．(3)①从表二中第二行中获知：g值相同的城市是：武汉和上海；②从表二中第三行知：g值变化的可能原因是：g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大．25．（8分）班级里在探究物体所受重力的大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表1所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310（1）在实验过程中，需要的测量工具有___________和___________；（2）根据表格中的实验数据，并且由此得到的结论是：___________；（3）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：___________；（4）第二组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系。研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表2所示。分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论___________（选填正确或错误），影响实验结果的原因是：___________。被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形42N三角形3.6N（5）第三小组经过精确测量，并在互联网上与不同地区的同学进行了交流合作，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。表3列出了一些城市和地区的g值大小：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23°06’30°33’31°12’39°56’40°40’55°45’90°由表分析g值相同的城市是：___________；我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的货物重量，实质上应该是货物的___________。【答案】弹簧测力计天平物体所受的重力和质量成正比弹簧测力计使用前未校正零点错误未控制质量相同武汉和上海质量【详解】（1）[1][2]实验中，要测量物体受到的重力和物体的质量，所以需要的测量工具是弹簧测力计和天平。（2）[3]根据表格中的实验数据可看出，物体的质量越大，它所受的重力也越大，而且它所受的重力和它的质量的比值是一定的，所以，由此得到的结论是：物体所受的重力和质量成正比。（3）[4]由图象可看出，物体的质量为零时，弹簧测力计有一定示数，所以，实验中存在的问题是，弹簧测力计使用前未校正零点。（4）[5][6]第二组的实验结论是错误的，因为用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状时，改变了橡皮泥的质量，即没有控制质量相同。（5）[7]由表中数据可知，g值相同的城市是：武汉和上海。[8]根据发货单上所标的单位可知，发货单上所标示的货物重量，实质上应该是货物的质量。26．（8分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N123456（1）本实验中用到的测量器材有：。（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N。（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。（4）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是。（5）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法。A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便（6）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？【答案】（1）天平和弹簧测力计；（2）7；（3）A；（4）不变；竖直向下；（5）C；（6）这样得出的结论才具有普遍性；不行，收集一组数据找不出物体所受重力的大小与质量的关系。【分析】（1）根据表格所列数据可知需要的测量工具有：天平、弹簧测力计；（2）分析数据可得＝10N/kg，据此计算当质量为0.7kg时物体的重力；（3）由＝10N/kg为正比例函数，再结合选项进行判断；（4）根据重力的方向总是竖直向下的分析；（5）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据G＝mg知，重力与物质的密度无关，即与物质种类无关；（6）选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据能够充分验证结论的正确性和普遍性，不至于犯以偏概全的错误。【解答】解：（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）分析数据可得，重力与质量的比值＝10N/kg，当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G＝mg＝0.7kg×10N/kg＝7N；（3）由＝10N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图。（4）逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下；（5）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果。所以小明同学的做法合理，故选C；（6）这样得出的结论才具有普遍性；不行，收集一组数据找不出物体所受重力的大小与质量的关系。五、计算题（每题9分，共18分）27．某中学组织学生进行郊游，队伍要经过一大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）。试求：（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力。（2）若一辆小汽车在水平桥面做匀速直线运动，它的牵引力为1.2×104N则它所受阻力是多大？（3）若一辆自身质量为3t的卡车，装有10m3的砖，已知ρ砖＝2.5×103kg/m3，通过计算判断卡车能否通过这座桥？（g＝10N