第一单元知识点整理课件 统编版语文七年级上册

七年级语文上册1单元

PPT课件第一单元：课本知识点汇总PARTONE第一课《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898-1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州。著名散文家、诗人、学者、民主战士。二、写作背景《春》写于1933年，作者此时长住北京，对北平春天的美好景色寄以深厚的感情。通过对春的描写，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。三、内容概述本文是一篇散文，通过对春天不同时段的描写，表现了春天生机盎然的景象和作者对春天的热爱之情。文章分为盼望春天、描绘春天、颂扬春天三个部分，其中描绘春天的部分是全文的重点。四、写作特点1.结构严谨：文章以“盼望着，盼望着”为线索，引出对春天的描绘，最后以“领着我们上前去”作结尾，首尾呼应。2.语言生动：作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了春天的各种景象，如春草、春花、春雨等。3.情感真挚：文章通过对春天的描写，表达了作者对春天的热爱和赞美之情，同时也表达了对生命的热爱和对未来的希望。第一课《春》朱自清五、重点语句解析1.“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了春天的到来。2.“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”运用了排比的修辞手法，强调了春天的到来带来的变化。3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了引用和拟人的修辞手法，形象地描绘了春风的温暖和柔和。4.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了春天是新的、有生命力的。5.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了春天的美丽和活力。6.“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了春天是充满力量和希望的。第一课《春》朱自清《春》的易错字音如下：1.朗润（lǎngrùn）2.酝酿（yùnniàng）3.卖弄（màinòng）4.喉咙（hóulóng）5.应和（yìnghé）6.嘹亮（liáoliàng）7.烘托（hōngtuō）8.静谧（jìngmì）9.健壮（jiànzhuàng）第二课《济南的冬天》老舍一、作者介绍老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、作家、语言大师，也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。二、写作背景《济南的冬天》是一篇描绘济南冬天景色的散文。文章主要描绘了济南冬天的山和水，以及济南人们的生活和感受。首先，文章通过描绘济南冬天的山，展现了济南冬天的美丽和温暖。作者运用生动的语言，描述了济南冬天的山在阳光照射下的温暖景象，以及雪后山色的清新和美丽。其次，文章还描绘了济南冬天的水。作者通过描写水面上漂浮的薄冰和柳树在水中的倒影，展现了济南冬天的水清澈透明、富有生机的特点。此外，文章还描绘了济南人们的生活和感受。作者通过描述人们在冬天的活动和感受，展现了济南冬天的温暖和宜人。总的来说，《济南的冬天》是一篇充满诗意和美感的散文，通过对济南冬天的描绘，表达了作者对济南的热爱和赞美之情。第二课《济南的冬天》老舍三、重点句子背记知识1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。2.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。3.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。4.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。5.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。6.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。四、写作特点1.本文是描写景物散文，紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述了一幅幅济南特有的动人的冬景。2.文章描写具体、生动、有层次，情景交融。第二课《济南的冬天》老舍五、重点字词1.注音：慈善（cí）肌肤（jī）秀气（xiù）宽敞（chǎng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）空灵（kòng）2.重点词语：贮蓄：储存，积蓄。澄清：本义是水清见底，引申为纯洁、清澈。空灵：透明而有灵气的状态。第三课

雨的四季

刘湛秋一、作者简介刘湛秋，当代著名诗人、翻译家和评论家。他的作品以清新空灵、富有现代意识、手法新颖洒脱为特点，擅长表现感觉与情绪。他的诗集《无题抒情诗》曾获得中国新诗奖。他的翻译作品《普希金抒情诗选》和《叶赛宁抒情诗选》也深受读者喜爱。二、写作背景

刘湛秋，出生于1935年，安徽芜湖人。他是一位当代著名诗人、翻译家和评论家，曾任《诗刊》社副主编。他的作品以清新空灵、富有现代意识、手法新颖洒脱为特点，擅长表现感觉与情绪。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。三、主题思想本文主要表达了作者对雨的爱恋之情和对生活的热爱。通过对四季中雨的不同特点的描绘，作者抒发了对雨的赞美之情，同时也表达了对生活的热爱和对美的追求。第三课

雨的四季

刘湛秋四、重点句子背记知识1.从第一场秋雨开始，我就不再称呼为暴雨了，只能是小雨。小雨时节，小女儿坐在雨声中听故事，心里有了阵阵的暖意，有了秋天的凉意。2.我吃惊的看到了一片勃然的世界，从每一片梧桐叶的缝隙中，透出一片悲凉的意蕴。秋天就是这样的完成了它的淡雅与庄重，以及生命的沉淀，还有雨的洒脱。3.树上的梧桐叶曾被那冬雨做着注脚，来完成秋天的哀歌。行云湿衣裳便是这些雨的精魂。我惊喜的看到了一片勃然的世界，从每一片梧桐叶的缝隙中，透出一片悲凉的意蕴。4.秋天就是这样的完成了它的淡雅与庄重，以及生命的沉淀，还有雨的洒脱。我似乎听到了每一片梧桐叶，和大地做着最后的诀别。冬天来临在即，然而生命并没有因此而颓废。5.我常常感叹于雨的些微甘苦之感，我觉得自己用一句话是无法概括这些感触的。你必须要去接触那冷峻的大地，去感受这冷峻之后所蕴含的生命的温度。第三课

雨的四季

刘湛秋6.秋天就是这样的完成了它的淡雅与庄重，以及生命的沉淀，还有雨的洒脱。然而生命并没有因此而颓废。反而因为秋雨的洗礼而变得更加饱满和鲜活。7.冬天来临在即，然而生命并没有因此而颓废。反而因为秋雨的洗礼而变得更加饱满和鲜活。就像秋天的果实一样饱含着雨水与果实的香气和甘甜。8.春天是充满生机和活力的季节，但如果没有秋天的沉淀和洗礼那么春天的生机和活力就显得单薄和乏味了。就像那句诗中所说的“大雪压青松，青松挺且直。”虽然大雪覆盖了一切但青松仍然屹立不倒而且更加坚强和挺拔。9.雨的四季是一幅美丽的画卷，它充满了诗意和美感。通过描绘雨的不同季节的特点和变化来表达作者对自然和生命的热爱和赞美之情。同时它也告诉我们生命中的美好需要我们去发现和感受才能真正领略到它的价值和意义。五、重点字词1.注音：高邈(miǎo)粗犷(guǎng)静谧(mì)莅临(lì)吝啬(lìnsè)咄咄逼人(duōduōbīrén)2.重点词语：高邈：高远。粗犷：粗鲁、豪放。静谧：安静。莅临：来到，来临。多用于贵宾。吝啬：过分爱惜财物，不舍得给出。诗歌总结一、诗歌的定义与特点1.定义：诗歌是一种用凝练、富有韵律和节奏感的语言，来表现生活、抒发情感、描绘自然、反映社会生活的文学形式。2.特点：诗歌具有鲜明的形象性、强烈的感情色彩和独特的艺术魅力。它通过丰富的想象和象征手法，表现出人类丰富而深刻的内心世界。二、诗歌的类型与体裁1.类型：抒情诗、叙事诗、哲理诗等。2.体裁：古体诗、近体诗、现代诗等。三、诗歌的意象与意境1.意象：诗歌中的形象，包括人物、景物、事物等，是作者通过艺术加工创造出来的。意象是诗歌表达情感和思想的重要手段。2.意境：诗歌所表现出的情景交融、意蕴丰富的艺术境界。它能够使读者在欣赏诗歌的过程中，感受到作者所表达的情感和思想，产生共鸣和联想。四、诗歌的语言与表达技巧1.语言：诗歌的语言具有独特的艺术魅力，包括语言的凝练、形象、音韵等方面。诗歌的语言往往能够通过比喻、象征、夸张等手法，表现出作者的情感和思想。2.表达技巧：诗歌的表达技巧包括比喻、象征、夸张、对比等。这些技巧能够使诗歌更加生动形象，更加深刻地表达作者的情感和思想。一、《观沧海》《观沧海》是东汉末年曹操的一首经典诗歌，描述了他登上碣石山观赏大海的壮丽景色。以下是对这首诗的详细知识汇总：一、背景介绍《观沧海》是曹操在建安十一年（公元206年）北征乌桓得胜后，回师途中经过碣石山时所作。曹操当时正处在壮年时期，为了实现统一天下的政治目标，他亲自率领大军北征乌桓。在战斗中，曹操军队取得了重大胜利。在回师的途中，他登上了碣石山，俯瞰大海，被大海的壮丽景色所震撼，因此写下了这首诗歌。二、诗歌内容《观沧海》全诗共10句，可分四层：1.第一层（前两句）写登碣石山望沧海的这件事。2.第二层（中间四句）写望沧海所见的实景。3.第三层（最后两句）写由观沧海而产生的联想。4.第四层（末尾一句）借景抒情，表现诗人博大的胸怀和奋发进取的精神。三、中心思想《观沧海》是曹操的一首诗，表达了作者借登山望海所见到的自然景物，寄托了诗人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人自己的胸怀。具体来说，这首诗抒发了作者意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了《观沧海》。一、《观沧海》四、知识点解析1.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了登临的地点和目的。“观沧海”是全诗的题眼，统领全篇写景。一个“观”字，给人以高屋建瓴的感觉，也表达了诗人的博大胸怀和奋发进取的精神。2.“水何澹澹”至“洪波涌起”几句，是实景描写。作者运用了动静结合的手法，写出了大海波澜壮阔、气势磅礴的景象。其中，“水何澹澹”写出了大海无风时波浪的样子，“洪波涌起”则写出了风起时波浪滔天的样子。这种描写既生动形象，又极富动态感。3.“日月之行”至“若出其里”几句，是虚景描写。作者运用了想象和夸张的手法，将大海的景象与日月的运行、星汉灿烂相联系起来，展现了大海的辽阔和深邃。这种描写既富有诗意，又极富想象力。4.最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是诗人借景抒情，表达了自己博大的胸怀和奋发进取的精神。这两句是乐府诗结尾的一种形式，用来衬托诗歌的主题和情感。五、考点分析在考试中，《观沧海》常作为诗歌鉴赏题目出现。考生需要了解诗歌的背景、内容和主题，理解诗歌中的意象和象征意义，以及掌握诗歌的艺术手法和表达技巧。同时，还需要能够分析和评价诗歌中的思想感情和艺术价值。二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首表达诗人李白对友人王昌龄遭遇贬谪的关切和思念之情的诗歌。以下是对这首诗的详细知识汇总：一、背景介绍王昌龄是唐代著名的诗人，与李白有深厚的友谊。然而，在唐玄宗时期，王昌龄因事被贬谪到龙标（今湖南省黔阳县）。李白在得知这一消息后，非常关切，写下了这首诗来表达对王昌龄的思念和同情。二、诗歌内容《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗共四句，可分三层：第一层（前两句）写出了夜月下的景致，借景抒情，表达了诗人的关切之情。第二层（中间两句）借用了传说中杨花落而子规啼的典故，表达了诗人对友人贬谪之事的愤慨和不满。第三层（最后一句）借月寄情，表达了诗人对友人的思念之情。三、中心思想《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》四、知识点解析“杨花落尽子规啼”一句，运用了比兴手法，借杨花的飘落和子规的啼声来表达诗人对友人贬谪之事的愤慨和不满。同时，也暗示了友人处境的艰难和心情的悲凉。“闻道龙标过五溪”一句，点明了友人被贬谪的地点和原因，同时也表达了诗人对友人的关切之情。“我寄愁心与明月”一句，是全诗的高潮。诗人借助明月将自己的思念之情传达给远在龙标的友人，表现了诗人与友人之间深厚的情谊。“随君直到夜郎西”一句，是诗人的想象之词，表达了诗人对友人的思念之情。同时，也暗示了诗人对友人的美好祝愿和期许。五、考点分析在考试中，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》常作为诗歌鉴赏题目出现。考生需要了解诗歌的背景、内容和主题，理解诗歌中的意象和象征意义，以及掌握诗歌的艺术手法和表达技巧。同时，还需要能够分析和评价诗歌中的思想感情和艺术价值。三、《次北固山下》《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首脍炙人口的诗歌。以下是对这首诗的详细知识汇总：一、背景介绍王湾是唐代著名的诗人，这首诗是他在旅途中经过北固山时所作。北固山位于江苏省镇江市，是长江下游的重要景点之一。王湾在旅途中看到北固山的壮丽景色，心中充满了对故乡和旅途的感慨，于是写下了这首诗。二、诗歌内容《次北固山下》全诗共四句，可分三层：第一层（前两句）写北固山的景色，描绘了青山绿水、海阔天空的壮丽景象。第二层（中间两句）写旅途中的感受，表达了诗人对故乡的思念之情。第三层（最后一句）写对未来的展望，表达了诗人积极向上的人生态度。三、中心思想《次北固山下》的中心思想是抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。三、《次北固山下》四、知识点解析“客路青山外，行舟绿水前”两句，点明了诗人旅途中的位置和环境。其中，“客路”指旅途，“青山”指北固山，“行舟”指船只。这两句描绘了青山绿水、海阔天空的壮丽景象，为全诗奠定了基调。“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句，是诗中的精彩之处。其中，“潮平”指海潮涨平，“两岸阔”指江面宽阔，“风正”指风向正顺，“一帆悬”指船帆高挂。这两句描绘了江面宽阔、风帆高挂的景象，展现了诗人的豪情壮志和积极向上的人生态度。“海日生残夜，江春入旧年”两句，是诗中的名句。其中，“海日”指海上的日出，“生残夜”指从黑夜中升起，“江春”指江上的春天，“入旧年”指进入旧的一年。这两句描绘了海上日出和江上春天的景象，表达了诗人对美好时光的珍视和感慨。“乡书何处达？归雁洛阳边”两句，是诗中的结尾。其中，“乡书”指家书，“何处达”指寄往何处，“归雁”指归来的大雁，“洛阳边”指洛阳附近。这两句表达了诗人对故乡的思念之情和对未来美好时光的期待。五、考点分析在考试中，《次北固山下》常作为诗歌鉴赏题目出现。考生需要了解诗歌的背景、内容和主题，理解诗歌中的意象和象征意义，以及掌握诗歌的艺术手法和表达技巧。同时，还需要能够分析和评价诗歌中的思想感情和艺术价值。四、《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》是元代诗人马致远的一首著名散曲，被广泛传颂和欣赏。以下是对这首诗的详细知识汇总：一、背景介绍马致远是元代著名的散曲家，他的作品以意境深远、语言优美而著