生物必修二第1章复习

第一章遗传因子的发现一、孟德尔成功的原因②先选一对相对性状研究,再对两对性状研究豌豆作为研究对象：自花传粉、闭花授粉，自然条件下一般都是纯合子，有较明显的相对性状。①正确的的选材〔豌豆〕④科学的实验程序

③统计学应用

①观察现象，提出问题()

②分析问题，提出假说〔)

③演绎推理〔〕

④实验检验，验证假说〔〕

⑤得出结论〔〕一对〔两对〕相对性状的杂交实验对别离〔自由组合〕现象的解释进行测交试验得到别离〔自由组合〕定律

假说-----演绎法科学的实验程序设计测交实验人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋思考：

1.为什么要去雄？

2.为什么要套上纸袋？防止自花传粉防止异花授粉二、相关概念

1、相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型。如豌豆颜色有黄和绿，形状有圆和皱等。

2、显性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状

3、隐性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状

相对性状中显隐性判断4、形状别离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象二、相关概念

5、等位基因：是位于同源染色体相同位置控制一对相对性状的基因12AaBB34CcDd3.以下各项有可能存在等位基因的是四分体B.一个双链DNA分子C.染色体组D.非同源染色体A二、相关概念6、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD，dd。〔能稳定的遗传，不发生性状别离〕

7、杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。〔不能稳定的遗传，后代会发生性状别离〕杂合子准确的含义：含有等位基因的个体纯合子和杂合子的判断2.以下说法错误的选项是:A.隐性性状的表现可作为推断其基因型是纯合子的依据B.后代全部出现显性性状那么可推断双亲是显性纯合子C.生物后代出现隐性性状那么其显性亲本一定是杂合子D.生物表现出显性性状那么基因型可能是显性纯合子，也可能是显性杂合子B8、自交、杂交、测交、正交和反交杂交:基因型不同的生物体间相互交配.DD×Dd自交：相同基因型的个体相交，包括植物的自花传粉；Dd×Dd测交:某类型个体和隐性纯合子杂交，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例〔基因型〕的一种杂交方式。Dd×dd正交和反交：是两个相对的概念，如果将豌豆高茎作父本，矮茎作母本当作正交，那么以高茎作母本，矮茎作父本就是反交。DD×ddDD×dd二、相关概念P:♀:♂:×:F1:F2:亲本母本父本杂交：自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代三、遗传图谱中的符号四、一对相对性状的杂交试验对别离现象解释在生物的体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生别离，别离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。P5Dd×DdDdDDDdDdddDD×ddP配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1对别离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1五、一对相对性状的杂交试验对自由组合现象解释的验证——测交实验25. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是

A.F1产生配子类型的比例B.F2表现型的比例

C.F1测交后代类型的比例D.F2基因型的比例AC遗传学的根本定律都是对进行有性生殖的真核生物而言的，属于细胞核遗传。原核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研究范围。六、遗传根本定律的适用范围孟德尔的遗传规律不适合原核生物，其原因是A．原核生物没有遗传物质 B．原核生物没有核物质C．原核生物没有膜性细胞器D．原核生物主要进行无性生殖D七、孟德尔遗传定律的应用⒈求配子种类：AaBbCcddEe⒉求后代基因型、表现型种类：AaBb×aaBb⒊求后代(配子)某种类型的比例：

AaBbCc×aaBbCc→aabbCcAaBbCC→ABC⒋求亲代基因型：将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为A．1/8B．1/6C．1/32D．1／64C子代遗传因子组成及比例为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由组合规律推测，双亲的遗传因子是A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRrC．YyRr×YyRr D．Yyrr×YyRrB26.黄色〔Y〕圆粒〔R〕豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果如下图。请分析答复〔每空1分，共6分〕:〔1〕后代中各种表现型及其所占的比例是__________________________________________〔2〕后代中能稳定遗传的个体占总数的_______；后代个体自交能产生性状别离的占