2023年企业实习目及意义3篇

2023年企业实习目及意义3篇

——实习目的及意义3篇

实习目的及意义1一，实习目的

实践是检验真理的唯一标准。在课堂上，我们学习了很

多理论知识，但是假如没有我们在实际当中不能灵活运用，

那就等于没有学.实习就是将我们在课堂上学的理论知识运

用到实战中.我们怎样才能把课堂上学的理论知识灵活运用

到实际生活中？怎样才能更好的了解我们的专业呢?.....

怀着很多的疑问，很多的新奇感，我们走进了普洱市的

几家公司.

在这些天里，我们看了这几家公司的记账凭证，总账，

明细账，报表等账簿.从中我学到了很多课本上没有明细指

出的方法，让我对这个行业有了更进一不的熟悉.在此，我

要感谢学校领导和以上这几个单位负责人给了我们这此熟

悉自己专业的机会.

二，实习内容

专业认知时间自xx年6月1日至6月5日，认知实习地

点安排在普洱市思茅农场，普洱市兴盛房地产开发有限公司,

龙生茶业股份有限公司，澜沧江啤酒企业集团等四个单位进

行，食宿在学院，执行集中组织实习和以听讲座，实地参观，

业务见习的方式进行专业认知实习.

实习目的及意义2实习目的：

实习是大学生必备阶段，让我们打开了视野，增长了见

识，积累了社会阅历。课程实习是大学本科教育中的一个极

其重要的环节，特殊对于我们财务管理专业学生而言更是如

此，它是对我们学生的专业知识进行综合培育和检阅的教学

形式。学习了审计学之后，通过审计实习，能够熟悉课堂学

到的审计知识，了解审计实务的整个流程。因此，通过此次

课程实习，我们不但了解一些详细经济业务的处理方法，还

进一步巩固了审计的相关理论知识。除此之外，我们还能够

将书本所学专业知识与实际经济业务处理相结合，学会理论

联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。其实这也正应

了“实践是检验真理的唯一标准”这句话，我们只有把从书

本上学到的理论知识应用于实际的实务操作中去，才能真正

把握好这门课的知识。

实习意义：

通过毕业实习，进一步培育学生良好的职业道德和全心

全意为病人服务的思想，形成“以病人为中心”的护理理念

娴熟护理操作，巩固临床专科护理理论和知识，了解和实践

临床护理新技术和新业务并将护理心理学知识融会贯穿于

实践中，以提高对常见病的防治能力、综合分析能力和解决

问题的能力成为具有良好职业素养和准时猎取信息能力的

合格护理人才。

L加强岗位实习，突出能力培育

2.娴熟把握基本护理技术及有关专科护理技术，并规范

化操作

3.学习运用护理程序制定护理计划，对患者实施整体护

理，提高护理水*并运用正确的格式书写护理计划

4.学习运用所学知识对患者进行健康教育，提高进行健

康教育的能力

5.了解和学习护理学的新技术和新进展了解社区护理、

精神科护理、传染病护理的基本知识和技能。

实习目的及意义3—、实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相

关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的'基本概念有了初

步的熟悉，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实

践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及

对电子商务的同学的基本要求。可以使我们准时调整自己的

目标，有一个正确的定位，有努力的方向，并为着自己的目

标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理

论联系实际。

二、实习意义：

认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、

了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由

学生到社会的转变，培育我们初步了解企业的能力、初步了

解电子商务在企业中的基本应用体验企业工作的内容和方

法。这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以

后的工作，都是十分必要的一种熟悉。通过实习，使我对企

业生产工作有了深层次的熟悉。加强了我们对基本技能，基

本素养和基本的实践能力的把握，使我对以后的学习增加了

信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。

企业实习目的及意义3篇（扩展2）——会计实习目的及

意义3篇

会计实习目的及意义1会计是对会计单位的经济业务从

数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、猜测、

参加决策、执行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段,

它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应

用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经

济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计,

经济越进展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对

《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理

会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计

已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业基础知识、基本

理论、基本方法和结构体系，我都基本把握了，但这些似乎

只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应

用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把

握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信

"实践是检验真理的唯一标准"下，认为只有把从书本上学到

的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握

这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在2021年

的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。把所学的理

论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发

现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地

方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在

社会工作中应该如何为人处事。

实习的内容：

先了解公司的进展史以及各个机构的设置情况，公司的

规模、经济类型、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮

忙清理卫生，做一些后勤工作再了解公司的文化历史，熟悉

了一些同事，公司给安排了一个特定的指导人然后在*看财

务人员工作，看会计人员如何做，看了一下公司的总帐以及

各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表（主要是

资产负债表和利润表）：之后安排我跟着公司的出纳学习最

后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。

实习心得体会：

刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社

会并不象别人所说的那么险恶，对社会又布满了信心。公司

的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、

人员配置等等，使我熟悉到对一个大公司也只能是从整体上

熟悉了解一下，至于内部详细的细节是怎么也弄不清晰的。

先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所熟悉，要

知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证

公司的正常运行。

在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国

家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看

着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核

手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明

金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原

始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的"交给对方。

然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。这一程序和我们

在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。其实

很简洁，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要

对自己有信心，信任自己能做好，给自己一个机会会比她们

做的更娴熟、更出色。

对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理

又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太留意，等到

实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特殊信心,

要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看

我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把

一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越

来越有爱好，越来越喜欢做会计。

跟随会计实习时，会计告知我公司遵循企业会计准则、

矿产资源法、平安生产法等法规，该公司以冶金设计等为主,

需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随会

计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧,

帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合

理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务,

还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，

让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与

实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，

不知详细该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎

根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎

在心里。会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去

推断，去决定该如何做，在社会上只能依靠一个人，那就是

自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什

么。

有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题,

假如涉及到了，应该能学到好多知识，毕竟以前的会计岗位

角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题，而在公司

中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。

实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、

公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教育,

耐心讲解。

发现的问题和建议：在此次会计理论与实际相结合的实

习工作中，确实让我们学到了不少书本以外的知识，让我们

对这两年半的会计学习有个总结，当然也发现了不少问题。

出纳看似简洁的工作若不细心还是不能胜任的。出纳的工作

不难，但有些步骤是必必要遵守的，有时出纳为了省事就省

略几步，在工作中这也是很常见的，看是否会影响责任分担

以及业务处理是否顺利，若无影响的话，那样做还能提高效

率的，若有影响，则需按部就班的一步步操作。跟随会计实

习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，

在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一

个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才

会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对

公司的顺利进展应该会很有利的（）。

我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有详

细处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要

求我们对自己要足够了解，要有深层次的熟悉，有的工作可

以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有

底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不行夸下海口也

不行低估自己的能力，埋没自己。

综上所述，在这次实习期间达到了预定的目的，大量的

会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学

会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。通过这次实习，

对出纳、会计等岗位有了一个深层次的熟悉。我找到了自己

专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重

新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实

的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好,

对自己有正确的熟悉与评价才能清晰自己适合什么样的工

作，明白自己需要努力的方向。学会了人与人沟通需要一定

的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业

找工作指明白方向。

企业实习目的及意义3篇（扩展3）——植物实习目的及

意义

植物实习目的及意义1一、实习目的和意义

1）通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

2）通过实习初步把握生物学的形态鉴定方法，把握标本

的采集和压制。同时，鉴别各种植物，了解其用途，提高

对植物学学习的乐观性，为以后的专业学习打下坚实的基

础。

3）通过野外实习可以培育学生科学的学习态度、吃苦耐

劳的精神、严明的组织纪律性和团结协作的精神。

4）通过野外实习，丰富我们的大学生活，扩大我们的知

识面，增强我们独立思考能力好学习的乐观性。

二、实习地简介及实习打算工作

1）黄山具*于东经118°1"度，北纬30。1",南北长约

40公里，东西宽约30公里，面积约1200*方公里，黄山的

植物资源十分丰富，是华东地区最荟萃的地区，已知高等植

物有222科，826属，1807

2）工具的打算：水壶、拐杖、草帽、长筒袜、标本夹、

常用药品等

三、实习内容

1）植物的辨认学习各种植物的基本特征。根据在课本里

所学的知识，把握了各科各种的基本特征后，把不同的植

物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。

2）植物标本的采集学习植物标本的采集方法，包括木本

植物、草本植物的识别，对采集的部分的不同要求。野外

采集的保存方法等。

3）植物标本的制作学习干制腊叶标本的制作方法。包括

高等植物的标本选取和典型部位的选取和整形、野外资料

的记录、整理和标本的编号。干制过程：对采集的标本整

理好后，接着用吸水纸几层几层把不同的标本隔开，并*铺

在一起放*，隔一两天就换一次纸。植物学野外实习的收获

与体会这次实习我们翻山越岭走了很多地方，每一次大家

都汗流泱背，累的气喘吁吁，但是我们大家都倍感充实，

由于我们熟悉了很多植物，更加充分了解了植物学的内在

美，使得我们更加对植物学布满了爱好。也充分感受到作

为一位野外工的艰辛，同时通过这次实习我们更加感受到

祖国山河的壮丽，江山的如此多娇，培育了我们热爱自然、

保护生态环境、乐观探究自然奥秘的爱好！与此同时，在实

习过程中大家相互帮助，也充分加强了同学之间的感情。在

实习过程中老师的淳淳教诲，以及同大家的细心沟通，更

加增强了师生之间的情谊。我信任这次实习一定会成为我

们大家在大学生活中难以忘怀的美妙记忆！

1）环境是植物赖以生存的基础，植物的分布反映了相应

的环境，因此植物的生存与环境紧密相连，在本次野外实

习过程中，我深刻地熟悉到了这一点。

2）在植物学的实习中，曹老师、李老师为我们介绍了常

见植物的分类，同时采集其作为标本，加强了对植物的熟

悉，而且通过考核提高了植物种类的鉴定能力。

3）在这次实习中，初步了解到植物标本的制作方法。

4）通过这次野外实习，我们能够更好的理论联系实际，

提高了自己的"动手能力，提高了对植物学学习的乐观性和

主动性。

5）通过这次野外实习，让我们感受到自然的奥妙，培育

了我们热爱自然，保护生态环境的意识，激发了我们乐观

探究自然奥秘的爱好。

6）这次野外实习同加强了师生关系。同时，培育了我们

吃苦耐劳、互帮互助和团结合作的精神。

7）实习之前，对学生的思想工作做的不够，部分学生将

此次实习作为旅游，这就完全失去了实习的意义。

企业实习目的及意义3篇（扩展4）——大学生实习的目

的及意义3篇

大学生实习的目的及意义1实习是学校本科教学培育方

案和教学计划的必要环节，是课堂教育和社会实践相结合的

重要形式，实习的目的是增强学生实践能力、培育学生提高

分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和

基本技能的重要途径，也是学生最终完成本科教学不行或缺

的阶段。

实习不只是实习

不少毕业生为了累积阅历而努力乐观找实习工作，有的

则是为了从不断更换的实习工作中找到自己适合的工作，有

的干脆就是为了打发时间，让自己躲在实习的外衣里，迟迟

不愿面对找工作独立生活的现实。不管怎样，频繁的更换实

习工作会和频繁的更换正式工作一样，处处浅尝辄止，最终

得到的也是无从下手。

用人单位对短期内频繁跳槽的求职者也会提出大大的问

号，认为这样的求职者缺乏稳定性、规划性。对于企业的员

工稳定和文化进展有着不好的影响。

实习不必专业对口

对于很多大学生而言，假如自己所学的专业能够“学以

致用”是最理想的事情。可眼下，”工作与专业不对口”也

是大学生就业的现状之一。

在选择实习工作时，大学生其实不必过于“执着”专业

的对口性，应更多地考虑爱好尝试，在摸索中寻找自己的职

业爱好点，惟有如此，才不至于在毕业之后出现短期内频繁

跳槽的状况。

为将来铺路

据调查显示，60%以上的应届生认为得到相关实践阅历是

才是实习的真正目的。他们希望从实习的工作中找到自己的

工作方向，同时也是一个对社会了解机会。实习作为学习与

工作的缓冲，对于个人职业生涯的进展确实起着重要的作用。

可以帮助学生实践所学知识、积累社会阅历，并可以亲身体

验目标工作的详细内容，认清自身距离职业化的差距。

尽管不少实习生对工资待遇和“打杂儿”的身份抱有消

极情绪，但是从长远的利益来看，实习更能便于他们找准自

己的职业定位，让自己的求职简历变得充实生动。有计划有

针对性的实习，会帮助你了解你希望从事的职业的“真面目”,

提前做好继续坚持或者转行的打算，也是为一些在校生毕业

后的正式就业铺路。

大学生实习的目的及意义2一、顶岗实习的政策依据顶

岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培育工作水*

评估指标补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。

这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排，又有利于

对高职高专学生进行职业素养方面的强化训练，使学生提前

了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综

合素养，此项安排是高职高专院校教学体制改革的一项举措。

二、顶岗实习的现实意义顶岗实习就是安排学生离校走

入生产一线，进行劳动熬炼。

顶岗，顾名思义，是在生产一线的诸多岗位，从事生产

性劳动，由于企业不是学校，不行能满足学生提供专业对口

的生产岗位，所以在顶岗实习中原来所学的专业在很大程度

上不行能对口，甚至基本不沾边。既然专业不对口，而为什

么又要深入一线顶岗劳动，其意义在哪里？

意义之一、转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、

学习中切换到现实社会中去。高职培育学生的目标是，符合

社会要求的技术性、应用性人才，如：基层领导、技术员、

工程师、高级技工。要适应社会的要求，首先就要在思想观

念上适应社会，了解社会对高职大学生的要求，特殊是职业

素养上应当具备哪些？以利做到缺什么补什么。

意义之二、增强岗位意识。作为一名高职毕业生，他毕

业后走向社会，大多是从事一线工作，有生产性的，质量性

的，有选购性的，有营销性的，有维修性的，基本上都要从

基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的

作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种

职业品质，用人单位很留意这种品质。这种岗位责任是一名

员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深

入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有

这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对

高职生的基本要求。

意义之三、增强社会阅历。增强社会阅历，也是增加工

作阅历。一名高职毕业的大学生在面对用人单位面试时，别

人很自然要问到你有无工作阅历，这道门槛挡住了不少大学

生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动熬炼，更重要的是通

过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强

做人的才能；实践出真知，实践长才能。有了适当的顶岗实

习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会,

应聘岗位时，无疑是非常有益的。

当然，顶岗实习的现实意义还有很多，这里不再一一叙

述。

三、顶岗实习中出现的几个问题。

问题之一、心里反差较大。在大学读书、生活，一切费

用由其家长供养，心安理得，没有危机感，没有体力和时间

上的约束，优越的大学生活同现实公司一线劳动相比，是两

个“世界”，一线劳动是一种体力或脑力的付出，是靠这种

付出去换取剩余价值；而读书是靠家长供养，是消费型的生

活方式。部分学生，从小学到大学，没有从事过工厂体力劳

动，对工厂机器轰鸣声，简洁重复的劳动感到枯燥无味，加

之加班加点，时间难熬，因此，厌倦情绪油然而生，有的同

学甚至产生抵制情绪等。

问题之二、吃苦精神较差。工厂、公司是劳动密集型企

业，一种简洁重复的'劳动，从上班到下班连“轴”转，体

力消耗，时间消耗较多，加之工厂为了完成订单任务，每日

工作时间在8—11小时，一个星期下来，也只能休息半天到

一天，学生们体力消耗同学校相比要多出很多倍，工作辛苦

是同学们不愿顶岗实习的又一问题。

问题之三、适应能力较差。从学校到工厂到公司，从课

堂到车间或者跑市场，这里面有一个观念转变问题，转变观

念就要去适应公司工厂的要求，由于这是工作，是生活，不

是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶

岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向，对专业

期望值较高，认为所学专业同实习企业不搭边，因此不能尽

快适应工厂生活和工作方面的要求，违规、违纪现象时有发

生，无形中就拉开了同工厂的“距离”，这是顶岗实习中遇

到的又一问题。

问题之四、沟通能力欠缺。从学校到工厂，工作、生活

环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良

好的沟通能力，是实习中提高工作效果，便利工作，同工人

师傅融合在一起的基础，但在详细的顶岗实习中，部分学生

缺乏必要的沟通能力，工作中埋怨学不到东西，请假休息得

不到批准等等，这些都是缺乏必要沟通能力的详细表现。

问题之五、缺乏扎实的工作作风。学生到工厂顶岗实习，

本是在实践中得到熬炼提高，这一举措无疑是为今后踏上工

作岗位积累阅历，应该虚心好学，踏实做事，但从近年来几

处实习的学生情况看，少数学生工作中消极怠工，敷衍了事,

缺乏专心的工作态度和朴实的工作作风，而工厂对此有明确

的不同反映。

大学生实习的目的及意义3实习目的

实习是指学生在校期间，到单位的详细岗位上参加实践

工作的过程，其针对的是在校学生。对个人来说，实习有验

证自己的职业抉择，了解目标工作内容，找到滋生职业的差

距的作用。对企业的来说，实习提供了观察一位潜在的长期

员工工作情况的极好方法；为企业将来进展培育骨干技术力

气与领导人；有利于廉价劳动力争夺人才；刚毕业的学员便

于管理，这样不仅能降低成本，还能提高企业的知名度，有

利于企业长远进展。

1、训练学生从事计算机及相关专业技术工作及管理所

必须的各种基本知识和实践能力；

2、学生了解计算机及相关专业在企业内应用现状、存

在的问题和应用前景。了解专业业务范围内的计算机运用生

产与应用方法、信息组织形式、软件开发过程及常用技术方

法；

3、培育学生理论结合实际，从实际动身，发现问题分

析问题和提出解决方法的能力，训练学生从事专业技术工作

及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

4、培育学生将来从事计算机及相关专业的应用、开发

所具备的沟通能力，团结协作的素养。

实习意义

(1)熬炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践

当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识

与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高

综合运用所学过的知识，并且培育自己发现问题、解决问题

的能力，加强对市场营销过程的熟悉；

(2)更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会

的熟悉，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培

育自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员

之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的

基础；

(3)了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确

立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯

规划起到关键的指导作用。

大学生见习实习报告

我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周

时间，但是我们的感受还是非常深的。以前作为一名学生坐

在教室听课，而现在则是一名打算老师坐在教室听课，这完

全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些*时课堂上学不

到的东西。

XX年XX月XX日至XX日是我们11级化学教育专业学生

的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同

时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习

教育教学实践知识和阅历的宝贵机会。通过见习，可以使师

范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境

中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才

能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的乐观性，教会

运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能

够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其

实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是

为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何

传授知识，如何驾驶课堂，如何把握授课时间等。要学习的

知识真的很多很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性

教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次

见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初

步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性熟悉，获得

本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好打

算也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工

作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、

进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、

解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践

高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和

学习奠定基础。

二、见习的打算阶段

为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了

我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们

如何在见习期间抓重点，完成见习任务。

教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见

习我们都被安排到了高一班级组听课。我们遇到的老师都很

热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我

们愉快而又充实的完成见习任务。

三、见习实践过程（内容）

1、听课做笔记

2、实践学校所学习的相关知识。

3、熟悉相关教职工的工作。

4、积累基层工作阅历。

5、接触学生，深入了解学生。

四、见习发现

1、有些学生留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们

一节课只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要

求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循

循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。

2、有些学生对化学原本没有什么爱好，所以一般上课都

不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求老师课堂调控力强,

教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的留意力，

提高学生对本门课程的爱好。老师执行一定的措施来很好的

把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那

听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效

果都很好

五、见习体会

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法,

与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到

一些老师摒弃了过去传统的.教学方法，不再执行满堂灌的

教学思路，老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的能力，引导

学生参加到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使整个课

堂布满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学过程中

体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。

2、老师留意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过

程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习

活动协作完善，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考

进行激励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充

分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生乐观地

投入到思考和回答问题的过程中。因此，老师学会与学生在

眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动学生的乐

观性，从而提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无

论是在课前的打算，还是在授课过程中老师该具有的丰富理

论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突*况的处

理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的

相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、进

展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解

决实际问题的能力。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第

一次感受到自己从一名学生向一名老师靠近，走在校园里,

每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感

受到了自己肩上的责任。作为一名老师，背负着学生的前途

和将来，所以我们要比任何人都要专心、负责。我还深深地

体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和

教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、

情感上教育、培育学生全面进展。在这次见习过程中我学到

了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，

但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我

的专业学习中去，为以后走上老师这个岗位奠定坚实的基础。

企业实习目的及意义3篇（扩展5）——认知实习目的及

意义（菁选3篇）

认知实习目的及意义1一、实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相

关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步

的熟悉，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实践

能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及对

电子商务的同学的基本要求。可以使我们准时调整自己的目

标，有一个正确的定位，有努力的方向，并为着自己的目标

而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理论

联系实际。

二、实习意义：

认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、

了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由

学生到社会的转变，培育我们初步了解企业的能力、初步了

解电子商务在企业中的基本应用；体验企业工作的内容和方

法。这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以

后的工作，都是十分必要的一种熟悉。通过实习，使我对企

业生产工作有了深层次的熟悉。加强了我们对基本技能，基

本素养和基本的实践能力的把握，使我对以后的学习增加了

信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。

认知实习目的及意义2—、实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相

关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步

的熟悉，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实践

能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的"人才及

对电子商务的同学的基本要求。可以使我们准时调整自己的

目标，有一个正确的定位，有努力的方向，并为着自己的目

标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理

论联系实际。

二、实习意义：

认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、

了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由

学生到社会的转变，培育我们初步了解企业的能力、初步了

解电子商务在企业中的基本应用体验企业工作的内容和方

法。这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以

后的工作，都是十分必要的一种熟悉。通过实习，使我对企

业生产工作有了深层次的熟悉。加强了我们对基本技能，基

本素养和基本的实践能力的把握，使我对以后的学习增加了

信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。

认知实习目的及意义3实习目的和意义

将所学的理论知识与实践结合起来，培育勇于探究的创

新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严格专心的学

习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

熟悉实习是教学计划的重要部分，它是培育学生的实践等解

决实际问题的第二课堂，它是专业知识培育的摇篮，也是对

工业生产流水线的直接熟悉与认知。实习中应该深入实际,

专心观察，猎取直接阅历知识，巩固所学基本理论，保质保

量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人

员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培育我们

的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培育生产实际中

讨论、观察、分析、解决问题的能力。

熟悉实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，

我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性熟悉，并进

一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程,

一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域

中的地位有一定的熟悉，为了解和巩固专业思想制造条件,

在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固

和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加

扎实，专业技能更加过硬，更加擅长理论联系实际。再有，通

过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专

业课程奠定基础。

企业实习目的及意义3篇（扩展6）——教育实习目的及

意义（菁选3篇）

教育实习目的及意义1教育实习的根本目的是通过目标

明确的、系统的实践训练，使实习生的教育能力、教学能力

得到初步的进展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良

好基础。这一目的的实现，详细体现在下述三方面的内容及

要求中。

1、把握知识

(1)检验并巩固原有知识

教育实习过程中，实习生要对自己原有知识加以检验并

使之巩固。在这些“原有知识”中特殊要留意的是与中学

学科有关的基础知识。

实习前，师范生经过系统的学习，专业基础知识和基本

理论已达到一定水*对教育及教学的原则、原理、方法等等

已有一定的理性熟悉和少量感性熟悉。也就是说，实习老师

已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。拿起一

篇课文(或一道习题)，应该能理解，会分析而且，还应该

知道怎样使别人能理解，会分析。

然而，他们在实践中往往并不能顺利地做到这一点。由

于他们的知识基础还不够扎实。从教育自身特点看，教育是

相当复杂的劳动，所学的理论知识不经过实践，不行能巩固

和进展从熟悉进展的规律看，对一个事物的熟悉，必须经过

感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。而教育实习正

是一个使知识得以检验及巩固的过程。检验，是对原有知识

作出进一步的推断与理解。

实习生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知

识毕竟大都还只是理性的东西，它的结论毕竟是别人探讨得

出来的，因而往往很难有比较深透的理解。巩固，是使原来

所把握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、

能运用自如的知识。

(2)猎取新知识

实习老师在实习期间将猎取新的知识。例如，进行教学

及开展班级管理工作，头脑中会产生许多“为什么”，而当

这些“为什么”解决后，自己原来把握的知识自然得到新

的"进展。比如，提问学生，常常得不到满意的回答，而要

使课堂教学顺利进行下去，必定要考虑相应的措施。要确定

相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。

在这个讨论的过程中，老师对学生的心理特点以及教学的规

律也就必定会有新的理解与熟悉。

新知识的学习还包括对中学教育动态的把握，对中小学

教育现状的初步了解。教育动态指的是教育及教学进展、变

化的情况。在教育实习过程中，特殊要留意了解教材及教法

的改革，学生的学习心理特点及思想进展现状。

教育是随着社会的进展而不断进展的。实习老师们中学

毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有

了不同程度的变化。只有熟悉了这些“不同”，毕业后到了

新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。

2、进展能力

(1)进展教育基本能力

教育基本能力包括学科能力与学科教学能力、班级管理

工作能力，以及教育讨论能力。学科能力是每一位老师都必

须具备的。教学的主要目的就是要培育学生的学科能力，作

为老师本身假如不具备这一能力就不行能完成教学任务。

学科能力包含多方面内容。

学科教学能力是一种相当复杂的能力，包括课堂教学设

计能力、课堂教学组织及表达（口语表达、板书表达、态势

语表达、实验演示以及电教媒体运用等）能力，以及课后常

规工作能力。

作为一名实习老师，除了要完成教学任务外，往往还要

承担班级管理工作。班级管理工作任务是繁重的，也是十分

重要的。老师必须具备集体活动的设计与组织能力、个体教

育工作能力，以及班级常规管理能力。教育讨论能力包括教

学与班级管理工作的评议能力及讨论能力。

（2）进展教育制造能力

教育制造能力有两个不同的层次。一方面是进行高层次

制造活动的能力，即通常意义的创新、发明，理论上提出新

观点，应用上设计出新的方式方法。教育是不断进展的，老

师必须具备这一能力。另一方面是进行常规性制造活动的能

力。所谓常规性制造活动，即老师在日常工作中依照教育规

律所进行的一切教育活动，在这样的活动过程中，老师根据

详细的教育环境确定教育（教学）模式、选择教育（教学）方

法。师范院校的学生特殊要留意培育这一能力。

3、培育思想品质

（1）培育责任感

通过教育实习，实习生应具备高度的责任感。责任感，

是一种重要的思想品质，它对一个人的言行举止具有直接的

影响，也是衡量一个老师思想素养的重要依据。老师的责任

感，详细体现在对每一位学生成长的负责，对每一位学生学

习生活、思想进展及人格形成的负责。有了责任感，才会愿

意承担老师这一工作才会热爱学生、关心学生、对学生耐心

进行教育也才会担心于现状，进而在业务上不断的探究，追

求教育、教学效果的更好、更完善。

(2)培育纪律性和职业道德

通过教育实习，实习生应逐渐熟悉到老师遵守纪律的必

要性，养成自觉遵守纪律的习惯并养成良好的职业道德，即

在教育、教学工作中表现出来的良好的品行修养、行为作风。

实习前，师范生们已经接受过纪律性、职业道德，以及

责任感等方面的教育，然而，这些教育往往还只是从一般性

这个角度，从理论方面进行的，作为学生，获得的熟悉往往

比较肤浅而实习期间这一类教育是从“特殊性”这一角度，

结合教育实践活动进行的，将促使实习生在思想熟悉上产生

一个飞跃。由于，实习能使他们切身感受到老师工作的艰辛

及乐趣，体会到老师工作的丰富内蕴。

教育实习目的及意义2一、教育实习的目的和意义

1.巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，

获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育

教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力，教育实习的

目的和意义。

2.在中学教育、教学工作的过程中向优秀老师学习，熟

悉人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思

想。

3.通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识

的把握程度，准时发现问题，执行改进措施，以提高我们的

教学水*。

二、教育实习的内容和要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方

面。

1、教学实习工作安排及有关留意事项：

(1)队员见习期间必须参加原任老师的授课，做好见习记

录，课后虚心请教。争取本科组老师的课。

(2)每位队员必须讲授新课10节以上(不包括重复课)，

其中6节独立课(不需要老师指导，独立写出教案上课)。

(3)每个实习生都必须专心钻研所实习学科的教学大纲、

新课程标准和课程内容。把握教材的精神实质，对于基本理

论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

(4)深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定

教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体

备课。教案必须交原任老师指导，必须按指导老师的意见进

行修改。

⑸每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须

参加听课，并邀请原任老师指导，预讲后由听课师生提出意

见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任老师批阅

批准后方能试教。

(6)坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动

中，应该虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，相互

学习、相互帮助、共同提高。特殊是同一备课小组和同一个

班的实习老师，必须集体备课，必须相互听课，相互评议，

并专心做好听课和评议的记录。

(7)实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示

原任老师批准。

(8)专心做好批改作业和下班辅导中学生的工作，专心讨

论作业的正确答案，特殊是对比较复杂的疑难问题，要经过

集体讨论，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才

着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查防止错

漏，或批改后送回原科任老师批阅后才发给学生，对于作业

中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应

对中学生进行学习方法的指导。

(9)每个实习老师应根据本学科知识及专长组织和指导

学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科

技活动、知识讲座或指导阅读文学、艺术、体育等各类课外

读物。并做好专题讲座内容、次数，以及科技活动内容、次

数的记录。

(10)实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数,

听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，辅导学生

次数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数

等，便于队长填写教育实习基本情况统计表。

2、班主任实习工作安排及有关留意事项：

(1)在见习周内熟悉学校的规章制度，并通过看学生手册、

学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生谈天等方式了解

和熟悉学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解把握全

班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划(包括班主

任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治

教育工作重点、集体工作措施)。

(2)领导班集体，对班集体进行思想教育，专心指导班委，

团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。

(3)做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班

各方面的基础上，深入了解一名后进生的学习、思想、行为

习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。

(4)尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须

在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假，

必须请示原班主任。

(5)专心执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、

班级的规定发生冲突。开展各项活动必须提出申请，经原班

主任、级长甚至学校批准后才能开展，并要留意平安，特殊

不要开展危险性的活动。

(6)做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早

读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改

周记，检查作业等。

(7)每个实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活

动(包括班课、团课，班干部会议，班、团活动)。激励全体

实习老师出席，必要时应乐观参加打算工作，发扬团结互助

精神。

(8)实习老师登记好主题会次数，辅导班团活动次数，重

点教育学生人数，家访学生人数，实*结阶段将该记录上交

给队长做统计。

3、教育调查和教育科研

每个实习生在搞好教学和班主任实习的前提下，安排一

定时间进行教育调查或教育科研，熬炼调查能力和教育科研

能力。调查讨论必须在取得实习学校同意后进行，详细要求

如下：

(1)从实习学校和当地情况动身，进行调查，调查内容可

结合当地情况加以选择。

(2)教育科研可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专

题讨论，也可以和实习指导老师合作共同进行某项教育教学

改革实验。

(3)写出调查报告或科研论文(五千字左右，最好在实习

返校前写好，由于返校就要上交了)。

教育实习目的及意义3实习目的：

1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培育热

爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作

3、了解幼儿