第18课+辛亥革命+同步练习 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第18课辛亥革命同步练习1．1910年，由立宪派发起的四川保路运动遭到清政府的血腥镇压。立宪派代表人物之一梁启超闻讯发表文章称：“革命暴动之举，吾党所素不赞成也”，“而今日清政府多存留一日，则元气多所斫丧（斫丧意思为摧残）一分”“革命尚可以于万死中求一生”。以上史料表明立宪派A．与革命党人结成了反清同盟B．从保清转向反清C．接受了革命党人的反清思想D．以反清之名行保清之实2．近代维新派知识分子大都主张以孔子符号作为重建中国政治、文化秩序之张本，革命派知识分子大都主张以黄帝为民族符号来凝聚国民群体。两种主张都（

）A．强调以德治国恢复旧秩序 B．弘扬炎黄精神反帝反封建C．广泛动员社会各阶层民众 D．利用了传统历史文化资源3．吉尔伯特·罗兹曼在其主编的《中国的现代化》中说：“在中国国内，败给日本和拳乱的灾难性后果使统治集团认识到，继续阻止改革将是徒劳无益的。其后十年之内发动的颇具朝气的现代化运动，引进了新观念。”这里的所说的“新观念”是指（

）A．师夷长技以制夷 B．中体西用 C．立宪代议 D．三民主义4．1904年1月,孙中山在《檀山新报》上撰文指出“夫革命与保皇,理不相容,势不两立”,驳斥了“先君主立宪后民主”等论调。孙中山做出上述判断的主要依据是当时中国A．社会性质发生了根本性改变 B．三民主义受社会广泛推崇C．清廷已成为列强治华的工具 D．保皇派排斥西方宪政思想5．1902年梁启超在《新民丛报》撰文写道:“二十年前,闻西学而骇者比比然也,及言变法者起,则不骇西学而骇变法矣;十年以前,闻变法而骇者比比然也………及言民权者起,则不骇变法而骇民权矣;一二年前,闻民权而骇者比比然也,及言革命者起,则不骇民权而骇革命矣。今日……骇革命不骇民权者,百而得一焉。”导致这种局面的主要原因是A．民族矛盾和阶级矛盾的加剧 B．有识之士深入群众的不断宣传C．民权和革命成为社会的共识 D．民众的思想认识不断发生变化6．1911年出笼的“皇族内阁”，激怒了所有被动员起来的政治力量。用美国著名学者亨廷顿的话叫做“参与爆炸”。士绅们痛恨满人王朝，但绝对排斥革命。忽然间，只要有人放火，他们是乐于扇风。可见，立宪骗局与辛亥革命之间的关系是A．立宪派与革命派合流是辛亥革命爆发的原因B．辛亥革命的发生纯系立宪失败后的历史偶然C．社会各界的失望与觉悟使革命时机日趋成熟D．清政府的自救运动没有防止辛亥革命的发生7．下面是台湾和内地学者针对辛亥革命的性质提出的不同观点。对此解读正确的是A．两岸学者对辛亥革命的“革命性”还未达成共识B．研究者的不同立场决定了其对历史事件的认知C．文化差异是导致两地学者认识不同的主要原因D．内地的学者对辛亥革命的研究成果更具权威性8．如图是中华民国共和纪念明信片。上贴中华民国邮政袁世凯头像邮票，下贴大清国邮政蟠龙邮票加盖“中华民国”四字。明信片印有宣统皇帝退位公告以及隆裕太后、宣统皇帝、孙逸仙、袁世凯像。材料内容反映了A．袁世凯非法窃取辛亥革命成果 B．孙中山直接领导了辛亥革命C．民国在政治妥协与折衷下建立 D．清帝退位终结传统封建社会9．中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献，并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治”。列宁的这一看法肯定了辛亥革命A．使民主共和观念深入人心 B．结束了中国两千多年的君主专制制度C．提高了人民参政议政的意识 D．打击了列强在华的势力10．1912年，北京城一茶馆里四位中国人在聊天。张义说：“我的一个朋友参加过公车上书。”李辛说：“我的朋友参加过义和团运动。”王平说：“我和很多朋友一直住在东交民巷。”赵洋说：“报纸上说孙中山已在南京就任中华民国临时大总统。”四人表述的情况，不可能的是（）A．张义 B．李辛 C．王平 D．赵洋11．老北京的象征正阳门是内城九门中最为高大、雄伟的一座城门，俗称“大前门”。近代一首竹枝词这样描述：“都城一洗帝王尊，出入居然任脚跟。为问大家前二载，几人走过正阳门。”促成上述现象出现的原因是（

）A．戊戌变法 B．八国联军占据北京C．清末新政 D．辛亥革命12．《临时约法》的制定者缺乏代表性，所以在内容上很难反映各阶层意见，虽然其内容是先进的，“从形式来看，科学性、民主性均有所欠缺。在中国这样一个拥有两千多年专制传统的国家，从天而降”的宪政民主如同闹剧。材料可用于解释近代中国A．资产阶级的软弱性 B．全面学习西方的必要性C．封建势力的顽固性 D．民主政治建设的曲折性13．民国初年曾有记者深入农村，“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制度之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。”这说明A．农民阶级不支持辛亥革命 B．辛亥革命对农村的影响有限C．农民阶级反对实行代议制 D．封建传统观念影响根深蒂固14．晚清名流孙宝瑄在日记中写道：“风气至今，可谓大转移。立宪也，议院也，公然不讳，昌言无忌；且屡见诸诏旨，几等口头禅，视为绝不奇异之一名词。”该日记作为史料，可以用来研究（

）A．《资政新篇》的颁行 B．戊戌维新运动的开展C．清末“新政”的实施 D．晚清政府的第一次自救15．1905年中国同盟会纲领中有与朱元璋《谕中原檄》“驱逐胡虏，恢复中华”的相似表述，1906年孙中山专述民族主义时，提出“假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理”“就算汉人为君主，也不能不革命”。对此理解正确的是（）A．三民主义是科学的纲领 B．明确了近代民族革命任务C．与朱元璋斗争对象相同 D．孙中山革命目标日渐清晰16．1912年9月30日，袁世凯签署大总统令：“参议院议决国庆纪念日案，兹公布之。武昌起义之日即阳历十月十日为国庆日……以南京政府成立日即正月初一日，又北京宣布共和日即二月十二日，为纪念日，是日均放假休息。”这一规定A．是以袁世凯为首的北洋集团的胜利 B．满足了孙中山黄兴等革命派的诉求C．是各方势力相互斗争和妥协的产物 D．符合黎元洪为代表的湖北派的意愿17．“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”这段歌词创作的背景是A．洋务运动迈出近代化的第一步 B．中华民国南京临时政府成立C．北伐进军长江流域，胜利在望 D．一战结束，中国成为战胜国18．1911年11月，立宪派人士张謇致电清政府“今共和主义之号召，甫及一月，而全国风靡”，并要求清政府“以归纳共和为福利”。该电文（

）A．表明中华民国已深得民心 B．直接导致了清帝宣告退位C．推动了南北和谈顺利实现 D．有利于民主革命形势发展19．自近代以来，中华民族屡屡遭受列强的侵略，抗击外来侵略、实现救亡图存成为中国近代史的重要主题。阅读下列材料:材料一

自今以来，大皇帝恩准英国人民带所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。-----中英《南京条约》(1842年8月29日)日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。-----中日《马关条约》(1895年4月17日)材料二

慈禧太后垂帘听政以来，重用宦官，偏听偏信，政治腐败、经济腐败加上吏治腐败，使国运可危。李鸿章奉命创建海军，建设国防力量，虽学习西方之经验，但只学其表皮，未触实质。而慈禧太后竟将海军之大量军费挪用，作为修建三海及颐和园之用款。……自光绪十五年至甲午中日战争六年间(1889年～1894年)，竟然只舰未添。原来清政府的海军位居亚洲第一，世界前列，此时已被日本超过……日本几乎所有主力舰船都已安装速射炮。-----罗援《甲午战争惨败的十大教训》材料三

民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍，戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似乎不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然恍然，连声说:“我非革命党，我非中华民国人。”-----唐文权、桑兵;《戴季陶集》请回答:（1）结合所学知识，指出材料一出自于哪场战争中的哪个条约？19世纪中期另外一件与南京有关的重大历史事件是什么？这一事件有何意义？（2）根据材料二概括中国在甲午中日战争中战败的原因。结合所学知识简要指出这场战争对中国造成的主要危害。（3）请分别指出教材（课本）和材料三各是如何评价辛亥革命在思想领域的影响的？结合所学知识指出辛亥革命的性质及其最大的历史功绩。20．留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。阅读材料，回答问题。材料一留学生享受唐政府的优待。为了照顾外国和其他民族的学生，特设宾贡科，考中者称宾贡进士。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国的留学生为多。宾贡进士在唐朝可入仕做官，如新罗留学生崔致远十八岁考中进士，后在唐淮南节度使军中任职。各国入唐学生对国际交往起了巨大的推动作用。他们在长安招聘人才，交结其他国家使节，搜集或出资购买书籍，特别是他们将学习、了解的唐文化与典章制度传播于各国，从而更增加了盛唐气象的国际色彩。——摘编自任士英《盛唐气象》材料二玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。——摘编自[委内瑞拉]奥古斯托·米哈雷斯《解放者》材料三戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。1901年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论和历史，如《民约论》《法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。----摘编自周勇主编《重庆通史》等（1）根据材料一，概括入唐留学生增加唐朝国际色彩的表现。结合所学知识，说明新罗在教育和科技方面受到唐朝哪些影响。（2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。结合所学知识，归纳玻利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（3）根据材料三，概括邹容在日本留学期间的活动，并结合所学知识，分析邹容等留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。（4）简要说明在社会主义现代化建设新时期，应如何发挥留学生归国人才的积极作用。参考答案：1．B2．D3．C4．C5．A6．C7．B8．C9．D10．C11．D12．D13．B14．C15．D16．C17．B18．D19．（1）战争：鸦片战争；条约：《南京条约》。事件：太平天国定都天京。意义：标志太平天国正式建立与清政府对峙的农民政权。（2）原因：①腐败严重；②只学习西方科学技术；③慈禧挪用军费或疏于国防或军备落后。危害：中国的半殖民地化程度大大加深。（3）教材：辛亥革命使民主共和国观念逐渐深入人心。材料三：辛亥革命在农村地区传播民主思想十分有限。性质：是反帝反封建的资产阶级民主革命。最大功绩：推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。20．（1）入唐留学生来自多国；宾贡进士在唐朝入仕做官；推动