2023年有关月考总结初中作文

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关于这次月考我觉得我才得很失败，这并不是我想要的成果，我觉得自己失败的缘由如下：这次考试我地理，化学成果考得差，地理是出乎我意料之外的，化学牵强能接受，对于物理，化学这两门我上个月学得并不好，物理因为前面计算没听懂不知道怎么算以及我失去了队心所以学得不好，下课又怕找老师问，问同学吧，又没有跟她们混熟，所以似懂非懂的，而化学呢，就是不会计算题和那些概念，主要是没有完全理解以至于有些东西记混了，对于地理问答题做得比较好，但是选择题只答对了几个，主要缘由是没有多读，我主要是不满足这三门，其次是英语和数学，我对自己的`听力实力很不满，而且词汇量较少英语作文得分较少，然而对于数学就是因为马虎大意和学问驾驭不透彻，我希望可以加强。其次，这次失败也与我学习的看法有关，我这个人学习有点偏激吧，假如我一对这门学科丢失信念我就很难学好这一门比如说物理吧，刚起先还能接受渐渐地到似懂非懂，而且一做题就错好多，所以我就没有自信了，渐渐地起先有了放弃它的念头，但一想我是理科生不能放弃哟，然而就只好努力去听，但还是不懂到最终有时上课一老出小差，考试考得一塌糊涂。

从今以后我确定我要振作起来，我要折服物理和化学，将来的路还很长，我不想因一次白就将我彻底打倒，我要去迎接挑战以便于我将来的路更加平坦，更加轻松。所以首先我要变更我学习的看法，我要努力提高自己爱好不让自己开小差。

以上就是我对这次月考的总结，我希望下个月我可以向我爸爸妈报告好消息，我肯定会努力的。

有关月考总结初中作文2

时间如流水般淌过，转瞬间，其次次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突出的试卷，我不禁陷入深思；看着一道道不该错的题目，被印上红色地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。

哎!语文91.5分，差点就跌破九非常，要是一不当心再错一道题，那可能就是八十多分咯!哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几点：

1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应当，前面写错了，后面写的却是对的。

2、基础没驾驭好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了作文的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，指责得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊!夸张分明是修辞手法嘛!

哎!数学98分。有人说，这么高的分数，你都不兴奋啊，呼，兴奋个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊!竟然都没有我!我实在无语了……依据错的.题目，我分析出以下一点：计算不仔细。哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了!哎，看来以后，真得算的细致点了!虽然这次考了3A，却拿了个班级第11名，这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得这么差，可能是因为对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不行能了。接近期末了，我要调整心态，调整学习看法，争取在期末考试中，取得我志向的成果：语文九十五以上，数学、英语100分!

……

我始终在希望的田野上奔跑，虽然也间或被失败绊倒……

有关月考总结初中作文3

伴随着各科试卷发下来以及试卷上鲜红的数字，都提示着我月考已经结束了，但这并不代表看我们可以松懈下来，可以放松了，相反，我们须要更加的努力，仔细。

这次月考的成果并不是很志向，九科的总分在班里竟然排在四十几名，这是我意料之外的，而且九科竟然有五科没及格，“历史、物理、化学、英语、数学”我觉得英语和历史，终归始终以来英语都是我的长项也是我从小学以来引以为傲的.，但是这次竟然没有及格，有点失落，主要是单项填空和完形填词得分太少，而且后面有一道大题原来信念满满结果也只对了几个，这只能怪我的语法还没学扎实，尤其是那些从句，班主任说有老师反映我上课总是喜爱自己做自己的，也可能是这个缘由吧，因为每次老师都讲的是一样的，不是什么定语从句就是非谓语从句，还以为自己学懂了，结果还是考得一塌糊涂，看来，以后上英语课要仔细听讲，争取及格或者更高。历史只考了五非常有点不可思议了，因为终归是文科的，而且很简洁，这就须要我以后多读背了，虽然政治和地理及格了，但也是刚过及格线，也还要加把劲，不要以为会考只须要及格就可以就行，而且月考也只考了几个单元，会考是要考几本书的。

物理，化学，数学没及格是在意料之中的，因为我本身理科就不好，但是我还是选择了读理科，这些理科性的东西，没别的，就是要多做练习，做多了就会熟识了的。

总之，通过这次月考，我发觉了我的许多不足的地方，我确定以后上课跟着老师的来，有空就多做练习，不懂的也要多问，尽可能的把每个学问点都弄懂，不要没搞懂就留着，我要做一张日程支配表，像老班说的，每天根据表上的来做，细致的规划，支配时间，嗯，早上也