TPM推进的方法与技巧

TPM推进的方法与技巧

TPM的观摩与交流OPL方法可视化管理看板管理１、TPM的观摩与交流观摩交流的定义观摩交流是指个人或者组队的形式，对特定场所或特定项目的优秀成果进行现场学习的活动。观摩学习的特色在于“亲眼所见”、“亲耳所听”“亲身感受”，是一种面对面的交流，对学习TPM技能、振奋员工士气有积极的意义。厂内参观活动的运行：

1、事先发出参观通知

2、每次决定参观的景点（改善事例或目视管理等）

2、由企业高层和各部门负责人等参加，

3、由所在部门的改善人讲解。好处：

1、示意公司上层对改善成果的认可，使员工建立信心，体会改善的成就感。

2、利于部门间相互学习，激励先进，鞭策后进！厂内参观活动关于ＯＰＬ（１０分钟教育）我国古代教育家孔子：三人行，必有我师．如何建立学习型的组织：

每个人是学生，又是老师，共同学习，一起提高

２OPL方法点滴教育（OPL）onepointlesson是一种工作过程中进行培训的教育方式，是集中式的非脱产培训，又称为10分钟教育。新员工尽快掌握业务，老员工有效提高业务能力,调换工作的员工尽快适应新工作。持续系统的进行岗位教育，培养多技能人才的方法，推进技能四星活动

.把大的技能分解为一个个的小的技能。人才开发的非常适宜与现场的具体教育方法定义作用点滴教育（OPL）onepointlesson10分钟教育的左右时间能够完成教育的内容，利用班前会或者其他时间教育的地点主要是在现场进行，或者教育室时间地点点滴教育（OPL）onepointlesson对象班组全体人员讲师班组全体人员，员工都必须能够成为老师，开始的时候由班长进行一般要求部门主管检查OPL进展情况，并且签名点滴教育（OPL）onepointlessonOPL教育文件的要求简单，明确，字体整齐，能够看清楚，可以使用图或者表格，形象，直观，容易使接受教育的人了解。OPL文件就相等于是一份教育材料。一般情况使用手写，条件与时间允许，可以电脑打印分类

基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例安全小组名

立案批准主题

制订者

组长签名

主管签名制订日期

目的：

要点：

讲师

日期

人数

接受教育者签名点滴教育（OPL）标准格式OPL内容分类基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例组名风立案决定主题冷凝器折弯机初期清扫制订者李桢李永

王发制订日期2005-3-30目的是：从清扫过程中发生设备潜在的缺陷并进行改善要点是：设备名称冷凝器折变机日期2005-3-30操作者卢卫工具油扫、抹布、气枪注油保养按规定的润滑油号加油注意点1、

不能在折弯板下工作；2、

在清洁时必须要关气、电；3、

保持良好的精神状态；4、

设备动作时两手离开设备。异物灰尘、铁锈改善点1、

计数器用铁盖保护；2、气缸进口弯头改用不锈钢；3、前面板加装提手；4、螺丝定位标识；5、加装电源线收放滑轮；6、加设工具箱；加装油壶定位盒；8、定位架加装螺母固定；9、加宽冷凝器固定夹板。

参加人员李桢、卢辉、卢卫、梁勤、李仪

讲师林日期2005-3-31受教育人数

受教育者签名：李桢、卢辉、卢卫、梁勤、李仪表格分类基础知识管理编号TPM.JXB.ZJB.06-001主题#6机开式循环泵轴承端盖结构原理培训制定人石锋小组名称步步高图例要点说明

1.端盖作用：定位轴承，防止轴承窜动。合理状态：不能有裂纹、破损现象。

2.端盖紧固螺栓作用：固定轴承端盖，防止其松动。合理状态：不能有缺损、不能有松动现象。

3.端盖起顶丝孔作用：拆除顶盖时，旋入顶丝，顶出端盖。合理状态：丝扣不能损坏，丝孔内不能有异物杜塞。讲授人石锋签字:已完全掌握杰周婷洁南博崔东王璋杨为石峰杨海讲授时间2006.03.02螺丝孔顶丝孔案例

设备基础知识OPL培训清扫前每个人将讲述一个部位结构原理，能够更多理解设备，才能够在清扫过程中找到不合理项点滴教育（OPL）onepointlesson每天进步一点点现场实习－分组活动

3、可视化管理可视化管理的定义据统计，人的意识的70%是从“视觉”的感知开始的，可视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息，从而使人、机、料、环、法的状态一目了解，便于组织现场生产活动，达到提高劳动生产率的目的。可视化管理的作用使管理更加透明；让管理更加简明；使潜在问题显在化。：可视化管理

是一个持续提升的过程

现场管理水平提升示意图：无水准初级水准中级水准高级水准（理想状态）

无管理状态初级管理状态中级管理状态理想的管理状态有几个球不整齐排列，便通过简单标识通过标识和提示，使数目和明确，要数！于确认管理使数目一目了然数目不足时该怎么做一目了然66安全库存用完后通知张三66自主管理如何开展全员可视化活动设定目标建立组织、设定负责人；要有计划；确定目视管理项目；研究展开方法；实施；效果追踪。可视管理中方法工具的应用刊物；海报；标语、横幅；看板；警示灯；异常状态展示台；标签；作业指导书。一目了然，谁都明白；立题鲜明，简单明确；良莠易辨，是非分明；正确做法，易于实现。可视化管理案例可视化管理实施步骤区分步骤项目内容要点第1步清扫天花板墙面地面柜、设备顶柜、设备底柜、设备内清扫要从上到下禁止吹与拍使用吸尘机或抹布全员参加第2步划区工序内办公室仓库利用柱子或墙面划分挂牌要明显第3步地面排管管道用颜色区分界定地面用颜色、线宽区分功能、用途地面定适合的颜色排管颜色优先第5步对象标识对象标识生产线铭牌工序牌设备牌备品保管牌搬运工具牌不良品标牌门牌清扫、点检、补油位置操作步骤点检程序异常处理方法第4步画线区域线通道线门开闭线存放区域线加工品、不良品区域线物品、设备定置线尽量使用直线容易识别第6步3定标识场所标识位置标识搁板名称标识物品品种标识最大量标识订货点标识最小量标识清扫、点检、补油位置操作步骤点检程序异常处理方法第7步设备管理项目容易识别什么东西在哪、有多少标示容易更换不同的管理项目表用形状或颜色区分点检内容容易判断４、看板管理看板管理的定义看板管理是把希望管理的项目，通过各类管理板显示出来，使管理状况众人皆知的管理方法。看板管理是TPM的重要组成部分，是给客户信心及在企业内部营造竞争氯围，提高管理透明度之非常重要的手段小团队成员的职责分工各成员在活动中的责任（工作分担）；通过“复原、改善分工表”、“日常检查、清扫分工表”等书面形式明确。小团队的干事、分科会的支援体制明示生产技术、品质管理等部门对小团队的支援内容；支援部门的活动课题进度。标签使用的管理标签的层别管理（人为清扫检查、润滑、旋紧螺丝等）；“问题发生源”、“困难部位”的改善进度。依据教育训练教材进行传达教育分为“基础知识”、“问题事例学