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第第页幼儿园中班数学教案《金锁银锁》及教学反思

幼儿园中班数学教案《金锁银锁》及教学反思

活动目标：

1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。

2：理解并遵守游戏规章，体验共同游戏的欢乐。

3：进展目测力、判断力。

4：有爱好参与数学活动。

活动重难点：

幼儿理解，遵守规章的状况。

想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么方法。

活动预备：

大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片假设干、金钥匙假设干、宝箱2个。

活动过程：

一;师幼打招呼，并向客人老师问好

二：师：老师知道中班小伙伴可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今日来了多少位客人老师?

师：今日李老师带小伙伴玩一个游戏，名字叫金锁银锁。

三;介绍游戏玩法

儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。

师：锁抓住钥匙了吗?(没有)

带幼儿做一次

换一把锁，换一个开锁的人。(换只手来一次)

四：师幼一起玩游戏，讲解并描述游戏角色安排。

五：介绍游戏玩法及规章

1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。

2;比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。

六：师：小伙伴还有没有问题?

七;开始游戏

先请几个人?(5个)

金钥匙送给谁?

比5个多是几个人?(7个)

金钥匙送给谁?

八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么方法呢?

人数依次是(9、11人)

九：念儿歌开宝箱，数礼物。

十：分礼物。

活动反思：

这个活动是一个民间传统的语言游戏，活动中让幼儿体验与老师、同伴一起游戏的欢乐，还熬炼了孩子对信号的发出做出相对的反应技能。整个活动气氛很好，孩子很感爱好，对于用点数卡来比较谁比谁多多少，谁比谁少多少中，多孩子很快可以答出，少相对就没那么敏感了，整体还是达到我要的效果了。

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