电子科学与技术生产实习

电子科学与技术生产实习2023/12/28电子科学与技术生产实习生产实习主要内容1、实施方法与时间安排2、宁静以致远，淡泊以明志3、本次电子生产实习的目的和所涉及的内容4、有关实习问题的思考5、电子系统作品欣赏、生活中的美好创意与电子设计6、创新思维(创意)方法7、电子系统设计导论挑战极限8、利用Protel99进行电路原理图设计方法向导9、利用Protel99进行印刷电路板设计的方法向导10、61板的焊接流程②盘、测试方法与流程③盘、一些实物作品制作过程展示(电子制作盘)、焊接和测试61板、安全用电11、自己腐蚀加工PCB板12、

PCB-EMC测试实验13、以焊接完成的61板为硬件系统，先讲解剖析“简易计算器”程序，再进行软件设计完成不少于10个电子系统作品14、软硬件设计中的一些感悟15、思考力＋创造力＋执行力＝竞争力电子科学与技术生产实习一、实施方法与时间安排12月30日~1月1日第一阶段任务是30日讲课（实习精神动员、本次生产实习的目的和所涉及的内容、实习的实施方法与时间安排、有关实习问题的思考、电子系统作品欣赏、生活中的美好创意与电子设计、创新思维(创意)方法、“机遇的内涵、产生、捕捉和利用”、普通行为创造学），检查方法：完成一份不少于1000字的“创造创新方法学习体会和总结”多媒体教室1月2日~1月6日：第二阶段任务是利用Protel（AltiumDesigner10）画凌阳SPCE061A实验电路板的完整电路原理图和实际PCB图、学会原理图元器件库和PCB元器件封装库的构建方法；2日多媒体教室讲课（电子系统设计导论、利用Protel（AltiumDesigner10）画电路原理图和PCB图）；检查方法：完成一个完整的电路原理图和电路板图的绘制，现场看软件操作,1月6日检查。实验室电子科学与技术生产实习一、实施方法与时间安排1月7日～8日：第三阶段任务是在实验室两人一组进行焊接和测试61板；7日多媒体教室讲课（焊接流程的讲解、61板测试方法与流程、实物作品制作过程展示、安全用电）；检查方法：焊完的61板能用。1月9日～10日上午：第四阶段任务是利用Protel（AltiumDesigner10）画一个具有一定功能的小型电路的原理图和单面PCB图，并自己腐蚀加工PCB板，安装、焊接、调试电路。实验室1月10日下午～11日：第五阶段任务是完成PCB-EMC测试实验。实验室第四阶段和第五阶段交叉进行。电子科学与技术生产实习1月12日～15日：第六阶段任务是以焊接完成的61板为硬件系统，先讲解剖析“简易计算器”的实例程序，再进行软件设计完成不少于10个电子系统作品。具体要求是：（1）12日同学自己先看“简易计算器”的程序，13日找几位同学来讲解剖析“简易计算器”的实例程序。（2）可参考的待设计的电子系统作品：“简易语音计算器”、“公共汽车语音报站器”、“交通灯控制器”、“秒表”、“彩灯控制器”、“语音电压表”、“频率计”、“语音播报和数码显示带日历电子钟”、“带计分功能的乒乓球游戏机”、“带计分功能的拔河游戏机”、“带计分功能的智力竞赛抢答器”、“倒计时器”等，也可以继续完善和完成单片机原理及应用的大作业题目。实验室，15日下午或上午验收一、实施方法与时间安排电子科学与技术生产实习1月15日晚电子1101凯旋返乡欢送文艺晚会1月16日～17日：第七阶段任务是写实习报告(包括主要实习内容、收获、体会、改进意见、建议和要求、展望，不少于2000字)，电子文档（WORD2003文件命名方法：姓名+学号.DOC）发送到教学邮箱dzkxjiaoxue@。实验室18日……规定的实习时间已经结束，但这个实习的过程、方法、思路等希望大家要一直坚持做下去，相信一定会取得令人刮目相看的收益。我会为大家做好技术支持和服务。一、实施方法与时间安排电子科学与技术生产实习1、以学生为中心完成整个实习的内容，画原理图和PCB图、快速制作单面PCB板、电路板的焊接和调试、PCB-EMC测试实验、看资料、解剖程序、设计程序、撰写实习报告。2、规定时间(约束限制)从30~31日、2日～17日共18天，白天8:30～11:30、13:30～16:30、晚上。

入门

自由时间：1月18日……

深入和提高开发应用学会充分利用课余时间电子科学与技术生产实习3、班干部负责制、同学自觉自律，每天上下午由班长负责考勤。4、充分利用实验室资源圆满完成本次实习的预定任务。5、硬件的安装、焊接、调试和使用既要心细又要大胆，最大限度地保护实验器材。6、欢迎大家随时提出宝贵意见。电子科学与技术生产实习二、宁静以致远，淡泊以明志

当大学教育越来越普及时,人们却发现大学里学到的东西越来越无法完全适应当今社会一日千里的发展需要。学校教育的内容有其周期性和相对稳定性，因此，为了增加对社会需求的适应能力，需改变观念，提高自身学习的能力，才能跟上时代飞速发展的需要。

如果你已经意识到这种变化，就应该开始好好规划自己的学习生活。社会发展如滚滚前进的车轮，永远也不会停息，只有那些及时调整自己的步伐，紧随时代脉搏的人，才能成为时代的宠儿。你可能在苦苦寻找，寻找机会，寻找条件，寻找方法，寻找途径…这种寻找过程可能是很让人沮丧的。这个寻找过程也许会将许多希望提升自己实践和研究开发能力的人拒之门外，但坚持走下去的人，必将可以得到一片湛蓝的天空作他的回报和补偿。电子科学与技术生产实习

古人云“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”。当人们越来越心浮气躁的时候，古人的教导如一汪清泉，淙淙流入我们的心田，滋润着我们的灵魂。滴水可以穿石，并不是因为每一滴水有多么大的能量，而是凭其多年如一日的坚韧不拨。如果我们有滴水精神的十分之一，我想，我们心中的理想便可以一步一步地实现。本次实习所提供的思想、方法、资料和实践机会，并不是你步入硬件与软件设计殿堂的捷径，但它可以成为一个路标，是正在寻找之人在黑暗中看到的一抹亮光，希望它可以将你引进大门，剩下的路，需要你用滴水的精神，自己去走，相信，由此，你终将达到你的目标。电子科学与技术生产实习三、本次电子生产实习的目的和所涉及的内容2000年以来是世界、特别是我国电子信息产业高速发展时期,中国已经成为电子制造大国，正在向电子制造强国迈进。电子工艺技术对产业的重要作用已经得到企业界的认同和教育界的广泛关注。电子实践不仅是学生知识能力结构的重要组成部分，也是拓展视野、了解电子科技和产业全局以及发展趋势的最好时机。电子产品是我们这个时代的名片。电子产品是怎样制造出来的?打开任意一款电子产品，我们都可以看到五花八门的电子元器件及其“安身立命”的印制电路板，当然还有把它们连接起来实现各种电子产品功能的组装技术。正是它们的“梦幻组合”成就了现代社会无所不在的电子产品，也给我们提出了学习研究的课题；如何又好又快又省地制造出我们所需的电子产品?

电子科学与技术生产实习广义的电子制造包括电子产品从市场分析、经营决策、整体方案、电路原理设计、工程结构设计、工艺设计、零部件检测加工、组装、质量控制、包装运输、市场营销直至售后服务的电子产业链全过程，也称为电子制造系统或大制造观念。贯穿从设计到制造全过程的一项关键技术就是电子制造工艺技术，一般简称电子工艺。电子工艺是电子制造技术的核心，而电子制造技术作为现代制造业的后起之秀，既是国家经济的支柱，又是科学技术和其他各行各业发展的基础，也是国家综合实力和国防安全的保证。使多种材料组成的大小悬殊、形状多变、功能各异、性能繁杂的形形色色元器件各就其位、可靠连接，实现电子产品的功能，就是电子工艺技术的使命。电子科学与技术生产实习

电子工艺与设计，本来是唇齿相依的关系，设计以制造为目标,制造以设计为依据，二者密不可分。电子设计对于一个产品的成功与否是至关重要的，但是如果设计者不了解产品制造过程和工艺，不清楚制造工艺对设计的种种要求和约束，可能再高明的设计也只能束之高阁。同样,从事制造工艺如果不了解设计要素，不清楚设计对工艺质量的影响，只看见自己鼻子尖上的一点点，那他只能是一个二流甚至不入流的工艺人员。

电子工艺的发展历程：1.电子工艺的早期--导线直连技术；2.电于工艺最伟大的发明--印制电路；3.电子工艺的发展契机--晶体管的发明；4.电子工艺起飞引擎--集成电路；5.电子工艺的大发展--通孔安装技术；6.电于工艺的现代化基础--元器件微型化；7.电于工艺的当前主流--表面贴装技术。电子科学与技术生产实习

电子工艺技术的发展趋势：l、封装技术与组装技术的融合；2、PCB与SMT的渗透；3、元器件制造与板级组装技未的交汇；4、所谓微组装技术，就是采用半导体制造或类似工艺将机械、光学、电子系统集成制造微小型化高科技产品；5、生态设计与绿色制造。王天曦.李鸿儒.王豫明编著

清华大学出版社

电子实习教师指导用书电子科学与技术生产实习

电子生产实习是以电子产品生产为工程背景，通过实习使学生学到电子产品的工艺设计知识，并通过“真刀真枪”的电子产品制作，使学生了解电子产品制造过程，熟悉电子产品工艺，掌握制作电子产品的操作技能，为进一步学习和应用奠定基础。在培养高素质人才的系统工程中，电子生产实习的实践教学作用既不能省略又不能用电子实验来替代。一样的过程，不一样的收获电子生产实习的目的主要是培养学生的实践动手能力，通过电子生产实习使学生具备以下能力：焊（焊接、拆焊技术）；选（元器件识别、性能简易测试、筛选）；装（电子电路与电子产品装配能力）；调（电子电路与电子小产品调试能力）；测（会正确使用电子仪器测电参数）；读（电子电路读图能力）；写（培养编写实习报告的能力）；校（电子产品质量检验能力）；触（触及模电、数电和单片机三大技术，与时尚数码产品接轨）；画（利用EDA软件自己电路原理图和PCB图）；制（自己腐蚀和制作单面电路板）；编（汇编语言编程、C语言编程、混合编程）；搜（资料的搜集方法）。让学生不再“欺软怕硬”电子科学与技术生产实习四、有关实习问题的思考1、实习新理念快速入门——持续巩固——深入应用的实习教学法2、实习新境界培养学生的工程素质和能力，提高学生的创新、创造和创业能力，铺设成功与机遇的道路，搭建创业与创新的舞台，架筑科技与经济的桥梁。3、实习内容的多层次性(1)好玩；(2)增长知识和技能；(3)路标；(4)创新、创造、创业之路。但愿能带给大家一些有益的知识、思考和鼓励，希望认真体会和回味。4、引导与自学速决战与持久战电子科学与技术生产实习五、电子系统作品欣赏1、具有对话功能的聪明小爱宝；2、基于Atmega16A的Mp3播放器；3、带触摸屏的简易电话；4、红外测温仪；5、基于加速度传感器的手势控制小车；6、语音播报超声波测距仪；7、激光无线串口通信；8、电子相册；9、彩屏多功能时钟；10、LED点阵显示屏；11、12864LCD显示的电子时钟；12、机器蛇金蛇狂舞、SL3010综合演示、中鸣机器人演示、对牛弹琴。内容新颖丰富多彩独具匠心创意无限电子科学与技术生产实习六、生活中的美好创意与电子设计电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习七、创新思维(创意)方法

创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅揭示客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。创新思维的核心是解决问题的思维新颖和独特性。

创新思维人人都具有，只是需要开发。

电子科学与技术生产实习1、从360行业出发思考解决自动化问题，减轻劳动强度、保障人身、机器工作安全性等方面的应用;一个行业一样应用,就有几百个应用。2、从上下左右前后内外立体思考可多个眼睛(千里眼),多个耳朵(顺风耳),千手观音(万能手,多功能手脚),利用孙悟空的本领。3、从时间概念思考古今未来的差别、进步;测量检测识别等4、从人群类别年龄性别人种思考老人、中年、青年、少年、儿童、幼儿,中国人与外国人,生与死,男女的生活、生存需要,健康人、亚健康人与病人、残疾人等;例从纸的人群应用来看就有几十种上百、上千种应用。电子科学与技术生产实习5、从有形无形思考空气,无线电波到声音,电场,磁场,图像,全息图像,宏观、微观、虚拟、现实等;人们最易犯的错误,认为“看不见的就是没有,不存在的东西,眼见为实才是真”,这就是没有用科学的头脑思考问题。哈哈镜中与摩术表演看到的不是真的。6、逆向思维

+与-;乘与除;积分与微分;矛与盾;电动与动电;转动与直动;光电与电光;插与拔;阴与阳,上与下,正面与反面,内与外等的对立与转换;

7、仿生学思考

全息原理、滴水见大海,一叶见整体,人、动物、植物器管的动作功能,嫁接、模仿、移植、克隆等电子科学与技术生产实习8、从战争与和平去思考战争武器的应用,相互制约等,促进科技发展、进步;例,从超声波原理到雷达的发明,从有源雷达,发明隐形飞机,又到无源雷达的发明。9、日常生活观察研究提升环保;找出优点及缺点,好与坏,使坏事变好事,地漏防水防气回流研究。10、凡是电子报、电子杂志、电子技术应用、专利技术、现有产品等移植、引用到单片机上。11、从事故中找原因,找问题,找缺点,找困难,想办法解决问题,避免事故再次发生,从电影、电视、书本中找问题,去解决问题。12、跨学科思考

电子与医疗,电子与机械,电子与环保,电子与农业,电子与教育等;例对牛弹琴,对鸡放音乐使鸡多产蛋,胎教音乐的研究;画蛇添足、画蛇添轮、画蛇添翅。电子科学与技术生产实习13、合与分,二合一,三合一,四合一,五合一,多功能,一分为二,一分为三,一分四,一分为五,专一功能等。14、代一代,可用单片机控制来代替它工作。15、从当前人们最关心的大事考虑中国“非典”,可设计防治“非典”机器人:自动测温机器人、清洁消毒机器人,机器人护士,机器人医生。16、强加法在原有基础上加一或加多种功能,也可锦上添花等,画蛇添足可使蛇跑得更快,如画蛇添翅,那更可无所不能。17、转换思考电与磁,光与电,平动与转动,氢氧与水,好与坏,有形与无形;电子科学与技术生产实习18、批判不科学的事,找出科学原理,扩大创新应用领域。例:心想(中国文字中有那些字是不科学的,有那些物品名称叫法不全面的),热水瓶,酒杯,茶杯,单片机,二点间作一条直线,平面几何是有条件的,牛顿三定律也是有条件的,爱因斯坦相对论也是有条件的。19、从习惯势力中解放出来靠山吃山,靠水吃水,发挥自身优势；无山造山,无水造水,南水北调,西气东送,人造景点,无中生有;种豆得豆、种瓜得瓜,可以种豆得瓜,种瓜得豆,头痛医脚,脚痛医手,痔疮贴肚脐,改变遗传因子DNA,创造新的物种。20、从不科学中去找出科学的东西迷信、算命心理治疗,教育学,科学知识局限,精神学;风水先生环境学、气候学、地磁学、隐形杀手、心理学。电子科学与技术生产实习

创造性思维是多种思维形式协调活动的综合性思维，它存在于多种思维形式之中，没有固定的格式,但是它又有共同的一般机制，即扩散思维和集中思维的辩证统一。

扩散思维又称发散思维，它是在思维过程中，充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，通过知识的重新组合，找出更多更新的可能答案、设想或解决办法。这种思考既无一定的方向，也无一定的范围，它允许对引起思考的问题标新立异，可以“海阔天空”，“异想天开”，从已知的领域去探索未知的境界。

集中思维又称收敛思维，它是从众多的信息中引出一个正确的答案或大家认为满意的答案。也就是说，以某个思考对象为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心点，以达到解决问题的目的。电子科学与技术生产实习

扩散思维和集中思维是相辅相成的。在创造过程中，只有把二者有机地结合起来，才能获得创造性成果。也就是说，只有借助扩散思维，才能广泛发散，自由联想，提出多种有价值的设想或方案，为创造发明提供条件。同时，又必须依靠集中思维，对各种设想或方案进行筛选和整合，才能确定解决问题的最佳方案，完成创造活动。因此，任何一个创造活动的全过程，都是经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多次循环往复，直至解决问题。

要培养自己的创造意识，就不能离开竞争的环境。(1)要敢于标新立异；(2)要有敏锐的发现问题的能力；(3)要有敢于提出问题的勇气；(4)要善于大胆设想；(5)要敢想和要会想。

电子科学与技术生产实习和田十二法源自上海市闸北区和田路小学学生的发明创造活动。（1）加一加：它是把一件物品加大一点,加高一点，或者把功能加多一点，在形态上、功能上、尺寸上有所变化，实现创造。如把收录机的喇叭加大一些，再加上电唱机，就成为音响设备；把载重车加长一点，就成为大平板车，可以运载超长物；把火车车辆加高一层，就成为双层车厢，增加载客量；（2）减一减：把一件物品减小一点，减轻一点，减短一点，减低一，等等。如把电子元件改成集成块；把眼镜镜片减小，又减去镜架，创造出贴在眼球上的隐形眼镜；把钢铁架帆布篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻；

电子科学与技术生产实习（3）扩一扩：它是把一个物品扩大一点,放宽一点，便功能产生明显变化。如把电影银幕n宽成宽银幕；把普通电视扩大为投影电视；扩大布匹门幅为宽幅布；单人沙发扩大为双人、三人沙发；载重汽车驾驶室单排座位扩大为双排，以让装卸员乘坐；（4）缩一缩：它是使一个物品体积缩小一点，长度缩短一点。如压缩饼干、浓缩果汁、袖珍词典、袖珍收音机；把伞柄由一节改为两、三节，可以收缩；把篮球架缩一缩变为升降式篮球架。电子科学与技术生产实习

（5）变一变：

它是使一个物品改变形状、尺寸、颜色、音响、滋味等，可使人有一种新感觉。许多新产品就是运用这种方法，年年在变，不断满足消费者的需要，如服装的面料、款式、颜色、图案千变万化，不断翻新；饼干向奶油味、水果味、蔬菜味等多种品味变化，以适不同人的口味以及人们口味的变化；电视机由凸面圆角型改为平面直角型。

（6）改一改：它是对一个物品原来形状、结构、性能的改进,使之出现新的形态、新的功能。现在产品不断更新换代，就是通过这种方法获得的。如钟表由机械的改为石英电子的，由指针式改为数字显示式;电话机由拨环式改为琴键式，并增加多种功能；收录机由单卡改双卡，单功能改为多功能。

电子科学与技术生产实习（7）拼一拼：它是把一个物体和其他物体拼合起来。这和加一加有相同意义,但是又有不同之处，它往往是多种功能，多种方法的拼合、组合。在商品生产中，把洗衣机和脱水机拼合起来，成为具有双功能的套缸洗衣机;把大衣橱、五斗橱、梳妆台、杂品柜等拼合起来，形成组合家具；把收音、放音、录音、电唱等攒合起来，构成具有多功能的组合音咆设备。（8）学一学：它是通过学习模仿别的物品、事物的形状、结构、色彩、性能、规格、功能、动作等来实现创造的。如前述的升降篮球架，就是模仿落地电扇能升降的特点创造的。如商品生产中，模仿实物制作出各种玩具汽车、玩具飞机、玩具动物；模仿立鹤尖嘴衔东西的功能创造出立鹤型的美观实用方便的牙签盒，通过研究插座安全装置的性能，创造出安全插座。

电子科学与技术生产实习（9）代一代：它是替代的方法，就是日常生产、工作中广泛存在着的材料的代用、方法的代用、工具的代用、商品的代用等。如用塑料或玻璃钢代替金属，用铝合金门窗代替钢门窗，用电子计算机代替算盘，用不锈钢炊具代替铝炊具,用集装箱运输代替散装运输。

（10）搬一搬：它的特点足把事物的某个部件搬动一下,使之形成一种新的物品，产生新的功能。这种方法在很大程度上包含着某一工艺技术的应用。如把电动机搬动到各种各样机械上，可以创造出许许多多的电器产品，不仅可以制成电风扇、电吹风,而且可以制成脱排油烟机、电动剃须器、吸尘器、食品切割器与搅拌器等，超声技术运用干清洗、测量、溶解、研磨、切割等多种器具上，可以创造出不少新的工具。电子科学与技术生产实习（11）反一反：它是把某一物品的形状、性质、功能反一反，作出新的创造。许多新形态商品往往是上与下、里与外，左与右、前与后、横与竖反一反，由老商品变成新商品，如皮毛服装里外反一反，就成为翻毛服装；衬衫领由大尖领改为小方领，或者相反，就成为新式衬衫；毛线衣由内衣变成外衣，羊毛衫则由外衣变为内衣;把暖水瓶改为冷藏瓶；把电视机由卧式改为立式，吸尘器则由立式改为卧式，把无用垃圾变为有用的有机肥料等等。（12）定一定：它是按照人类社会活动规范来创造发明新事物的方法。为了保证人类社会生活的正常进行，必须有一定的规范。对涉及人们社会生活的事物作出一定的规定，按照这些规定实现创造发明。如上海市黄浦区昌邑小学科学小组用这种方法发明了“读写姿势红绿灯”，用简单的器具矫正小学生读书写字的姿态，保持读写的规范姿态,有利于视力健康。电子科学与技术生产实习社会上有很多不能令人满意的事情，那么从管理学的角度、从经济学的角度、从社会学的角度就有改进的余地，那么这也是一个创新的机会。所以从不满足现状去寻找创新的领域，这个本身并不困难，因为科学不能解决的问题，社会上不能令人满意的问题到处都是。但是你要具体去做哪一件事情，这不是一件很容易的事情。“机遇的内涵、产生、捕捉和利用”PPT电子科学与技术生产实习普通行为创造学：创造学概述、创造潜力及其开发、创造性思维及其训练、创造原理及其技法。《普通（行为）创造学》（第三版）庄寿强著中国矿业大学出版社电子科学与技术生产实习八、电子系统设计导论

整个实习要始终贯穿两条交错的主线：一条主线为普遍性、一般性的理论学习，这条主线偏重的是思路、方法的学习。内容深入浅出，把所涉及知识中最重要、最常见的部分提取出来，不讲求全面学习，但求形成一个完整的体系，让没有多少基础的初学者也可以迅速入门，切入实质与主题，而不为一些暂无大用处的繁琐内容所阻碍。比如，硬件电路设计的流程与方法、电路调试的方法与思路等，让读者可先对整个理论体系有个大概了解，免得产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉。然后再结合实践部分仔细体会。电子科学与技术生产实习另一条主线注重实用性结合基于61板的一些实物作品的设计制作过程，将理论主线中的理论方法和思路与实际操作过程中的处理结合起来，使理论与实践联系起来，捅破同学们心中的理论与实践之间的那层纸，消除在学习过程中的“是这样么？”、“这样就可以么？”等不确信感。电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习1、功能定义功能定义过程中，要明白自己到底想做什么。一个结合自己知识积累情况和实力的切实可行的想法是项目得以实施的关键。一个构思或者灵感，往往是一闪即逝的。对于某种现象的观察可能会导致某种设计的诞生。但不管是构思也好，灵感也好，都最好将其写下来，对其进行详细的分析和考虑，这个构思才有可能。有必要的话，还可以将你的构思在朋友之间进行讨论，三个臭皮匠，尚且顶个诸葛亮，何况如果是几个精明的家伙，给你提提意见，你的构思一定可以更加完善与贴合实际。没准儿，借这个机会，还可以找到志同道合的合伙人一起干，这一点是非常重要的，当你遇到困难准备放弃的时候，同伴往往可以给你鼓励坚持下去。电子科学与技术生产实习

对于某个问题进行分析讨论、并具有付诸实施的勇气和决心，这一点对工科大学生是至关重要的。如果在工科大学生中间，有几个人有这样的劲头和兴趣，必将带动许多人。实践动手能力与解决实际问题的能力是工科大学生的特点所在，需要提倡。我们需要更多可以脚踏实地，能够解决具体问题的人才。在构思或讨论过程中，了解别人的工作也是非常重要的一环。有些工作别人已经在做，则可以借鉴；别人做的方式与自己的构思可能不同，则可以分析各有何优劣；如果还没有人做这方面工作，则会更有开创性和前瞻性。了解别人工作的途径有许多:Google是非常优秀的搜索引擎《中国期刊网》网址电子科学与技术生产实习2、方案选定明白了功能后，就要列出实现功能可能的几种方案。方案的内容一般是由什么芯片实现什么功能，以及这些芯片之间的接口。对于主要芯片，还要询问有无现货及价格。要对这些方案进行对比分析，综合考虑其价格、可参考设计等内容来取舍。最后选定一种方案实施。功能定义与方案选定过程是紧密联系的，因为芯片是特定的，某些芯片可能具有比原定义功能更多的功能，这时，可以考虑更改功能定义，充分利用芯片潜能增加功能。有些功能的存在芯片无法满足要求或成本成倍增加，则考虑暂时去掉某些功能。

中国大陆查找芯片资料或供货情况的网站有，。前者适合查芯片资料，后者适合查货源。当然，芯片资料，也可以通过Google，以“芯片名称PDF”关键词搜索。电子科学与技术生产实习3、电路原理图设计根据方案选定的结果，将所选择芯片的各信号引脚以一定的规律和自己的设计考虑连接起来。一般使用Protel电路图制作软件。电路原理图设计与软件设计之间有一个双向箭头，意指在进行电路原理图设计一定充分考虑到将来进行软件设计时的一些需要。如：要给软件保留那些输出接口，软件体系结构对硬件电路的设计有无特殊要求。4、采购元件电路原理图设计完成之后，便可通过各种途径购买元件了。对于常用元件，北京地区可到中关村中发（知春）电子市场购买。对于一些北京市场上没有的芯片，要通过互联网查询，并通过邮购、特快专递等方式购买。电子科学与技术生产实习5、印制电路板设计元件购买齐全之后，就要根据元件的封装情况来设计印制电路板。因为印制电路板不同于导线连接的电路，修改起来非常麻烦，并增加了电路工作的不可靠性，因此，要尽量确保印制电路板上的元件封装正确，最好将印制电路板以真实比例打印出来，然后将元件放置在图上进行核对。6、电路板加工电路板加工一般请专门的厂商进行，当然需要向他们支付费用。设计者将印制电路板图通过电子邮件发送给某个线路板制作商，一般可根据需要决定制作周期，一般从1天到10天不等，当然，加工越快，价格越高，工艺质量相对越差。北京地区在中发（知春）电子市场，有许多电路板制作厂商，一般通过朋友或有经验人士介绍一家信誉好、质量稳定的即可。清华快速制板彩图电子科学与技术生产实习7、电路焊接与硬件调试经过数天，电路板制作完成后，或者由制作厂商送到你手中，或者自己去取。当然只要有配置基本的焊接工具，就可以进行电路焊接了。拿到电路板就急于想练习与实践焊接技术，把所有的元件一古脑全焊上，是绝对会后悔的！必须了解自己所设计的电路的工作性质，分成那几个部分，各部分之间的关系是什么？根据原理图，着手制定一个电路焊接与调试方案，是一个事半功倍的明智之举。这个方案包括：焊接调试步骤每步焊接完成后，如何测试其正确性，以进入下一步；若出现非预期的结果，可能存在的原因是什么，这一步的提前考虑，有助于碰到问题时，快速定位问题，以免到时候乱了方寸。清华快速制板彩图电子科学与技术生产实习

按照一定的顺序，对各个功能模块的元件依次焊接，并依次进行测试，有必要时，可能还需要割线飞线，直至调通硬件。如果出现大的原则性错误，比如弄错封装型式，则有可能需要重新制版。8、软件设计硬件调试通过以后，以后的工作便是调试软件了。在这个过程中，可以不再关心硬件的细节。参考设计过程中的电路原理图，以及所用芯片的相关资料，再编写硬件电路的软件程序。硬件电路设计与软件程序编写必须相辅相成、相得益彰，才能使所设计功能顺利实现。电子科学与技术生产实习关于电子设计对产品总成本、制造成本以及生产缺陷的重要性，由下面基本估算可以窥豹一斑：（1）产品总成本60%取决于产品的最初设计；（2）75%的制造成本取决于设计的优化水平；（3）70%~80%的生产缺陷由设计原因造成。采用EDA与DFM（可制造性设计），利用功能强大的计算机软硬件技术和EDA与DFM软件工具，充分利用业界积累的IP核和其他设计资源，加上本企业、本公司积累的经验和技术成果资源，通过并行设计技术和自顶而下概念驱动方法，由计算机自动完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作，最终形成集成电子系统或专用集成电路，完成芯片级EDA；然后通过原理图设计和仿真技术完成包括PCB布局、布线和仿真、分析、优化以及可制造性审核,完成电子产品的板级设计。采用这种技术，不仅产品软硬件配置合理、电路连接正确，产品功能和性能可以保证，而且具有实际生产可行性和经济性。电子科学与技术生产实习应用现代电子设计技术，尽管目标系统是硬件，但整个设计和修改过程如同完成软件设计一样方便和高效。

以电路原理设计为核心的电子设计和以产品制造流程为核心的电子工艺技术是实现产品物理制造的基本环节，而连接这两个基本环节的就是可制造性设计。无论从技术分工的角度来说,还是从企业内对职能和部门的分工来说，可制造性设计应该属于“设计”的范畴,因此我们把EDA与DFM及其相关技术统称为现代电子设计技术。电子科学与技术生产实习九、挑战极限电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习电子科学与技术生产实习整个Protel原理图中，其实只有两种对象：导线与元件。只不过元件有多种多样，而导线可以用多种形式来体现。整个原理图的设计过程，其实是把设计方案中多个芯片按一定的关系连接起来的过程。这个过程就如同做实验时用导线来接线一样。所不同的是，这里在计算机里连接，将来这些线将变成印制电路板上的铜线。十、利用Protel99进行电路原理图设计方法向导轻松实现从Protel到AltiumDesigner电子科学与技术生产实习

原理图是生成印制电路图的基础，原理图中的连线和标号，表达了元件之间的连接关系。但元件的具体情况现在还无从确定，比如，元件有多大，在印制电路板上会占据多大的位置，元件的管脚有多粗等等。元件的封装形式就是为了解决这个问题的。常用元件的封装：电阻元件：Axial×××电容元件：RAD×××或RB×××二极管：Diode×××三极管：TO×××集成电路：Dip×××定义PCB封装电子科学与技术生产实习（1）加载库ProtelDosSchematicLibrary.ddbSim.ddb、MiscellaneousDevice.ddb（2）元器件原理图库自定义原理图的绘制有两种风格：(a)将管脚按功能进行分组放置；（b）完全按芯片实际的管脚分布情况来放置管脚。（3）原理图设计常用快捷键：PageUp放大；PageDown缩小；X,A取消所有选取的图件的选取状态；X将浮动元件左右翻转；Y将浮动元件上下翻转空格键将浮动元件逆时针翻转90度电子科学与技术生产实习

Tools/Annotate:可对原理图中的所有元件进行自动编号。放置元器件时，当其处于浮动状态时，按TAB键可以设置其属性。引入网络标号的作用：一是使导线连接工作简化，有些线很长，无法连接。另外，当使用层次原理图结构时，有些电气意义上连接在一起的点不在一个文件里面，这时，就要用到网络标号来表达这种连接关系了。二来，从原理图的整洁美观及可读性来讲，网络标号也有助于使原理图看上去不那么凌乱。（4）输出报表元件列表：Report/BillofMaterial(5)打印原理图电子科学与技术生产实习（6）常见问题A.要为原理图中的每个元件定义其封装形式；B.原理图中元器件之间的连接，应该使用导线，不能直接把两个元件的管脚对接；C.网络标号不能直接标在元件的管脚处，而应标注在对应管脚引出的连线上；D.要注意原理图中的元件不要有重叠现象；E.下图所示原理图中为何上面两条水平导线产生的节点不同？原因是与上面一条相交的是电阻的管脚本身的引出线，而与下面一条相交的是和电阻管脚连接的导线。电子科学与技术生产实习可以导入多个文件F.生成自己原理图库的方法a.利用已完成的原理图电子科学与技术生产实习F.生成自己原理图库的方法b.利用已有原理图库中的元件生成新建一个工程及一个原理图文件，加载已有原理图库，选择调入所需的元件图，待所需元件类别全部调齐后，无需做任何连线，然后利用Design/makeprojectlibrary来生成自己的原理图库。电子科学与技术生产实习零件封装：指实际零件焊接到电路板上所指定的外观和焊点的位置。针脚式(焊点属性为Multilayer)和表面粘着式(焊点属性为单一表面)导线：具有电气连接意义的连接线路。飞线即预拉线：形式上的连线。焊点的作用：放置焊锡、连接导线和元件引脚。导孔的作用：连接不同板层间的导孔。工作层：TOPLayer(元件面)、BottomLayer(焊接面)、TopOverlay(丝印层：用于绘制元件的外形轮廓和标识元件序号)、KeepOutLayer(禁止布线层：用于画板子边缘线)、MultiLayer(多层：穿透式导孔)十一、利用Protel99进行印刷电路板设计的方法向导电子科学与技术生产实习布线规则：安全间距、布线拐角模式、布线层、布线原则（最短）、走线宽度两种度量单位：imperial(英制:mil)和Metric(公制:mm)1mm=39.4mil生成PCB设计图的方法：手工绘制和直接从原理图生成。直接从原理图生成法：（1）方法一：Design/UpdatePCB若原理图中存在层次关系，即有好几个SCH文件，则在UpdatePCB中选择“Connectivity”中的“NetLabelsandPortsGlobal”,这样可以在生成PCB时，将不同SCH文件中具有相同网络标号或端口的点连接起来。若无错误，则直接单击“Execute”来执行更新。优点是在PCB文件中元件按类别分开排列，便于元件的拖动布局。缺点是有问题时不易发现问题所在。电子科学与技术生产实习（1）方法二：Design/CreatNetlist若原理图中存在层次关系，即有好几个SCH文件，则在NetlistCreation中选择“NetIdentifierScope”中的“NetLabelsandPortsGlobal”,这样可以在生成PCB时，将不同SCH文件中具有相同网络标号或端口的点连接起来。新建一个PCB文件，利用Design/Netlist将元件调入。优点是在PCB文件中调入元件时若有错误会提示问题出在何处，缺点是调入的元件堆在一起，不便于元件的拖动布局。方法三：将上述两种方法结合起来使用，发挥各自的优点。

注意：所有元件被调入PCB文件以后，先大概拉开元件，让它自动布线，若可以再认真布局然后再布线，以免费半天劲布局，不能自动布线。注意：生成自己的PCB库的方法类似于原理图库的产生方法。电子科学与技术生产实习（2）元件分类方法是先将当前层切换到KeepOutLayer层，然后依次用画线工具画出一个外形框来。（3）布置元件生成PCB时，为每个SCH文件定义了一个RoomDefinition，并将每个SCH文件中的元件按类定义在这个Definition之中，此时，可以借助这个特性来移动元件。按功能粗略分类完元件后，可以将RoomDefinition的方框删除掉。元件在印刷电路板上排列的位置要充分考虑抗电磁干扰问题，原则之一是各部件之间的引线要尽量短。在布局上，要把模拟信号部分、高速数字电路部分、噪声源部分(如继电器、大电流开关等)这三部分合理地分开，使相互之间的信号耦合为最小。（4）确定电路板外形电子科学与技术生产实习（5）布线手动布线：InteractiveRouting自动布线：AutoRoute/All单击RouteAll开始布线两者结合布线：为了防止在自动布线过程中，Protel修改前面经手动布线已经布好的线路，可以选中所有布线，利用“Locked”将其锁定。（6）给焊盘增加泪滴焊盘:为了增加走线与焊盘之间的连接可靠性。Tools/Teardrop（7）在电路板上铺铜，并将其与GND连接起来，一来有助于走线，二来有助于抗干扰。Place/PolygonPlane，可进行铺铜的有关设置，选择所铺的铜网络将连接到哪个网格，并设置网格大小和线宽。（8）设计结果检查Tools/DesignRuleCheck单击RunDRC即可（9）测量PCB板长宽的方法Report/MeasureDistance电子科学与技术生产实习（10）常见问题A.二极管的PCB封装中阴极为K(2)、阳极为A(1),究竟使用AK还是使用12，可以通过查看网表文件确定；这里使用1、2。B.生成FGA84的PCB封装时要按照实际的管脚号进行标注。C.自动布线完毕后，还可以通过修改某些焊盘的属性改变连线，并重新自动布线。D.画完原理图后要反复检查，确保无误。E.原理图中J2-1、J2-2的标号方法不行。F.PCB图中元件高亮显示时说明两个元件离得太近。G.若自动布线不能完全布通时，先让其自动布线，看哪些不通；反悔，手动布线，Lock（Prerouter）再自动布线，看哪些不通，反复多次，即可。电子科学与技术生产实习十二、凌阳16位单片机61板的焊接流程②盘

1、61板整体布局2、焊接工具3、61板裸板检测4、元器件的检测5、元器件的分类6、焊接的18个步骤元器件的标识方法与检测方法（参见“介绍各种电子元器件”word文档，“常见电路实验问题与解答”PPT文档)心细胆大电子科学与技术生产实习十三、凌阳16位单片机61板的测试方法与流程③盘1、电源测试2、键盘测试3、晶振测试4、I/O测试5、音频输出测试6、74LS244测试7、D/A测试8、A/D测试9、PWM测试10、综合测试明辨真相电子科学与技术生产实习十四、基于61板的一些实物作品制作过程展示(电子制作盘)1、61板的好处2、语音控制小车3、名叫“旺财”的狗狗4、早教机5、聪明宝宝赶快行动吧电子科学与技术生产实习自从19世纪人类逐渐掌握了电的特性，以电动机和发电机的发明拉开了电气时代的序幕以来，电在人类社会生产和生活中发挥着越来越重要的作用，以至于今天如果离开了电不仅会造成大部分工作无法进行，而且会导致整个社会秩序和人类生活瘫痪的灾难,并且越是发达地区灾难越严重。十五、安全用电

1、安全用电现代人基本素质要求生活在电世界的现代人，了解并熟悉安全用电基本常识，掌握安全用电基本技能，应该是一种基本素质要求。电子科学与技术生产实习安全用电不仅仅是防止触电,由于现代电子技术和电子产品应用的广泛性，安全用电包括以下三个层面的内容。

（1）基本用电安全人身安全--电击、电伤等直接人身伤害设备安全--错误使用造成设备损坏电气火灾--由电导致的火灾事故

（2）隐性用电安全电磁干扰--电磁辐射干扰其他电子产品工作而引发的安全事故电磁污染--电磁辐射对人类健康损害及对生态环境的影响

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