【中班科学活动教案】感知水的表面张力对浮力的影响_第1页
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第页共页【中班科学活动教案】感知水的表面张力对浮力的影响活动主题：感知水的表面张力对浮力的影响活动目的：1、通过实验和观察，让孩子们感知水的表面张力以及对浮力的影响。2、培养孩子们的观察力、动手能力和探究精神。3、激发孩子们的科学兴趣和好奇心，扩大他们的科学知识面。活动准备：1、水、盐、塑料容器（有浅深不同的两个，且能浮在水上），小塑料球；2、数据记录表，放大镜等实验工具；3、需要妈妈或护士帮助进行活动。活动过程：1、观察表面张力的实验老师向孩子们介绍了水的表面张力的概念。刚开始，老师倒了一些水进容器，然后用小塑料球试了试，小塑料球在水中漂浮，这证明了水的浮力很强，也说明了水的表面张力不是很强。接下来的实验，老师在另一个塑料容器里加盐，让孩子们帮忙搅拌，搅拌过后，老师倒了一些盐水进浅深不一的两个容器中。老师指着检测水表面张力的两个容器，说：“现在我们来做一个实验，看看正常的水和盐水在表面张力上的表现有什么不同。”然后老师向孩子们展示了实验过程。老师将小塑料球轻轻放在正常的水中，小塑料球如预期一样，漂浮在水面上。接着，老师用同样的方法将小塑料球放在盐水中，结果孩子们会发现，小塑料球下沉了。老师解释说：“原来，相对于正常的水，盐水的表面张力更高，而表面张力较强时，浮力就较小，物体就会沉入水中。”2、观察表面张力对浮力的影响接下来，老师向孩子们展示这个实验。老师在正常水中放进一个深的塑料容器，并放入一个小塑料球。孩子们发现，小塑料球在水中漂浮着。老师将小塑料球推到水的一侧，结果孩子们可以看到，小塑料球向水另一侧移动。老师又向孩子们解释说：“这是因为水的表面张力可以制造出一个拉力，而拉力会将塑料球拉向水的中心。”接下来，老师同样在加盐水的容器中放入小塑料球。起初，小塑料球下沉了，但当它沉到盐水表面附近时，它开始浮起来。理由是，盐水的表面张力很强，拉力使小塑料球在水面停留，在此过程中，塑料球的重力和水对塑料球的浮力相等，所以塑料球能平稳地浮在水面上。然后老师向孩子们展示了实验的另一方面。老师又在浅的塑料容器中倒入水，在这个容器中加入了一些洗涤剂，洗涤剂能减少水的表面张力。老师又向孩子们介绍说：“水的表面张力很强，洗涤剂则能降低水的表面张力，让物体进入水中变得容易。”老师把一个小塑料球放进去，孩子们可以看到，在加洗涤剂的水中，塑料球很容易进入水里，接着注入杯子中的水，小球在水底自由移动，在此过程中，塑料球的重力始终大于水对塑料球产生的浮力。3、数据记录老师在数据记录表上面，让每个孩子来记录实验结果，以便他们能更清楚地观察和记录到每个实验的结果。数据记录表：实验情况浅容器加盐水洗洁精水小塑料球浮起√x√小塑料球下沉x√x活动反思：通过这次实验，孩子们不仅可以感知到水的表面张力的概念，还能通过实验来了解表面张力对物体浮力的影响。通过这种方式引导孩子们通过实验和观察，来寻找科学知识，并尝试用他们自己的话来解释各种现象，培养他们

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