部编版七年级下册语文《活板》说课教学课件

活

板壹学习目标1.了解活板的工序；掌握“火”“为”“就”等多意字。2.在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结合注释翻译语句；能口述活板的制作过程。3.了解活板“活”的特点以及它在印刷史上的划时代意义的同时，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发民族自豪感和热爱科学、开拓创新的热情。贰新课导入

大家都知道印刷术是我国古代四大发明之一，它是在什么时候发明的？发明者是谁？活字印刷在当时是如何制作和印刷的呢？今天我们有幸可以在语文课堂中了解、学习这一伟大的技术。叁走近作者沈括

字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋著名科学家、政治家。著有《梦溪笔谈》等。

叁知识链接《梦溪笔谈》是沈括用笔记体写成的著作，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物以及冶金、机械、造纸技术等各个方面，十分广泛、丰富，是中国科技史上的重要著作。其中以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越成就。《梦溪笔谈》中所记述的许多科技成就均达到了当时世界的最高水平，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科学史上的里程碑”。肆相关人物

蕲州蕲水直河乡（今属湖北英山）人，北宋工匠、发明家。首创活字印刷术。毕昇整体感知伍

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。yíng听读全文，读准字音。整体感知伍

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。zyángdǐ整体感知伍

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。gēng整体感知伍

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。zfánqì整体感知伍

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。cóngcáng陆重点积累通假字1（1）活板（2）已后典籍皆为板本（3）药稍镕（同“版”）（同“以”）（同“熔”，用高温使固态物质转变为液态）陆重点积累一词多义2（1）印：板印书籍（动词，印刷）

每字为一印（名词，印模、活字）（2）为：唐人尚未盛为之（做）

其印为余群从所得（被）（3）就：持就火炀之（靠近）

瞬息可就（完成）柒细读感悟朗读第一自然段，说说雕版印刷术的发展史。出现：“唐人尚未盛为之”推广：大规模应用：“已后典籍皆为板本”“五代时始印五经”柒细读感悟本文的说明对象是“活板”，为何要先介绍雕板印刷术的历史？

表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系；为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。柒细读感悟朗读第二自然段，第一句交代了哪些内容？“庆历中有布衣毕昇，又为活板”内容：活版印刷术发明的时间、发明人及身份。作用：“布衣”点出了发明人的身份，突出劳动人民的智慧和创造精神。柒细读感悟仔细阅读第二段，归纳出活字版制作的顺序。制模施药固定排字烘烤压平柒细读感悟请根据课文内容说说泥活字的优点。

沾水不变形，容易拆版，不被弄脏。柒细读感悟“活板”的“活”具体表现在哪些方面？“活”具体表现在：字是活的，如“每字为一印;排版是活的，如“密布字印”；印刷是活的，如“更互用之”；字印数目是活的，如“每一字皆有数印”；做法是活的，如“有奇字素无备者，旋刻之”；用法是活的，如“用讫再火令药镕”。柒细读感悟课文最后一段有什么作用？

这一段交待活版的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明是毕昇创制的活版。“宝藏”说明所得者对活字的精心的收存。捌本课主旨

这篇文章详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。玖艺术特色1.本文抓住活板印刷的特点，说明程序有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。2.语言准确、朴实、简洁。拾课外拓展课外搜集有关中国古代四大发明的资料，体会古代劳动人民的智慧和创造力。科学与幻想之旅—两万里海底1866年，海上出现“怪物”，当时流传两种观点，一种认为怪物是力大无穷的怪物，一种认为是海下船。我（法国自然史博物馆教授阿龙纳斯）认为怪物是力大惊人的“独角鲸”。我受邀乘坐亚伯拉罕林肯号出行，我的仆人康赛尔随行，我们从布鲁克林码头出发。捕鲸手尼德兰对独角鲸的存在表示怀疑。半年后，正当我们要泄气返航时，尼德兰发现了“怪物”。林肯号战败，尼德兰救了落水的我和康赛尔，我才发现怪物不是独角鲸，而是钢制的潜水艇。我们被八个大汉拖进潜艇，分别用法语、英语、德语、拉丁语沟通。我们认识了船长尼莫。他带我们参观这艘名叫鹦鹉螺号的潜艇——12000藏书的图书室、海藻做的雪茄、名画、乐谱、海洋动物标本。诺第留斯号所有的能源是电，造价高达200万法郎。_______年，海上出现“怪物”，当时流传两种观点，一种认为怪物是_______，一种认为是_______。我（_______）认为怪物是力大惊人的“_______”。我受邀乘坐_______出行，我的仆人_______随行，我们从_______出发。捕鲸手_______对独角鲸的存在表示怀疑。半年后，正当我们要泄气返航时，_______发现了“怪物”。林肯号战败，_______救了落水的我和康赛尔，我才发现怪物不是独角鲸，而是钢制的_______。我们被八个大汉拖进潜艇，分别用_______、_______、_______、_______沟通。我们认识了船长_______。他带我们参观这艘名叫_______的潜艇——_______册藏书的图书室、_______做的雪茄、名画、乐谱、海洋动物标本。诺第留斯号所有的能源是_______，造价高达_______法郎。儒勒·凡尔纳(1828—1905年)对话作者法国科幻和探险小说家被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父其代表作有“海洋三部曲”(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)《地心游记》《八十天环游地球》等。对话背景

《海底两万里》充满了奇幻而又有科学依据的想象，表达了科技征服海洋的决心和信心。同时，波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。关于鹦鹉螺号:

小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。对话文本文章内容概述人物＋事件＋结果

小说故事发生在1866年，生物学家阿龙纳斯教授与随从康赛尔和捕鲸手尼德兰应邀登上一艘驱逐舰参与除海上怪物的行动。被“怪物”所俘虏，结果发现怪原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇“鹦鹉螺号”。生物学家等人在艇长尼摩的掌舵下，随同鹦鹉螺号周游海底的惊险奇遇。一次偶然的机会阿龙纳斯和他的同伴逃离了鹦鹉螺号，返回到陆地，而鹦螺号不知所踪。对话文本“鹦鹉螺号”的航行路线合学——航海日记对话人物鹦鹉螺号尼摩船长阿龙纳斯教授康赛尔尼德兰勇于反抗压迫的英雄战士形象，博学多识、沉着机智、善良正义，又有些冷酷无情，阴晴不定。知识渊博、热衷科学、生物学家（教授的仆人）忠心耿耿、为人随和、过于礼貌、善于分类（加拿大捕鲸手）身材魁梧、体格健壮、神情庄严、沉默寡言、脾气暴躁主旨探究《海底两万里》通过描写大海里的种种惊险奇遇和美妙壮观的海底世界激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。小说借尼摩艇长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判，体现了社会正义感和崇高的人道主义精神，同时也激发了人们内心的正义，勇敢坚强的精神品质。在作品中作者还谴责了滥杀滥捕的观念，告诫人们在享受科技文明的同时也要防止坏人利用科技手段做出危害人类自身的恶行，这是人类对正义深层次的思考，也说明了人类已经了解到了环保的重要意义。阅读指导一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多用快速阅读法阅读27章、36章、40章、42章、45章，做出阅读分享省学1.《海底两万里》中的四个主要人物：，，，。他们在海底全球航行所凭借的交通工具是。大家称。阿龙纳斯尼德兰康塞尔尼摩潜水艇诺第留斯号（鹦鹉螺号）2、《海底两万里》是____国____________家_______________的作品，他被誉为________________________。法科幻小说儒勒·凡尔纳现代科学幻想小说的之父3、凡尔纳的三部曲分别是：第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是《海底底万里》，第三部是《神秘岛》。4.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于。构思巧妙、情节惊险科学与幻想巧妙结合的成果5.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和

展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的

，它的肉当晚就被端上了餐桌；鲨鱼儒艮6.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，例如:

搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等.省学7、潜艇上的人睡的床是