《发现奇怪的大石头》语文教案

第页共页《发现奇怪的大石头》语文教案。【文本类型】故事【文本内容】故事情节简述：在一个阳光明媚的下午，几个手拉手的小孩子因为追逐嬉戏而来到了一块草地上。在草地上，他们发现有一块很大的石头，周围到处都是刻画着神秘图案的芝麻粒大小的石头。孩子们对这块奇怪的大石头十分好奇，想要将它移到别的地方去。他们齐心协力，付出了很大的努力，最终成功地将大石头移到了靠近一片树林的空旷地带。没想到，这块石头正是一只来自宇宙的生物，孩子们将它移动之后，它开始逐渐变得发光。这块石头变成了一只翅膀很大的巨鸟，并且飞走了。【文本目标】通过讲述孩子在游戏中发现奇怪的大石头的经历，让学生们受到启发和引导，激发他们的好奇心和创造力，进一步培养其分享、合作、探究、思考等综合素质。【教学目标】通过本课的学习，使学生正确理解课文大意，感受故事蕴含的情感和思想内涵。提高学生听、说、读、写等语言技能，使学生能够用简单的语言来表述自己看到的事物及感受。培养学生的好奇心和创造力，让学生体验到探究的乐趣。通过与同伴配合协作解决问题的实际操作，增强学生的团队协作意识和自信心。【教学重点】让学生认真理解课文的内容和情感表达，培养学生的好奇心和创造力，让学生能够正确表达自己的观点，同时培养学生的听、说、读、写等语言技能。【教学难点】让学生用简单的语言表述自己看到的事物及感受，增强学生的团队协作意识和自信心。【教学方法】情境教学法、小组合作学习法、讨论教学法、互动教学法、实验教学法等。【教学过程】一、导入（5分钟）引入话题：今天我们学习的故事是关于一群小朋友游戏中发现奇怪的大石头的故事。导入讨论：你们在外面玩时，最喜欢干什么？有没有遇到过什么新奇的事情呢？二、预习新词（5分钟）准备黑板，记下课文中的生词：刻画（描述、刻痕）、神秘（神秘的、高深的）。用简单的语言解释词义，并请学生重复。三、阅读故事（15分钟）分发课文，由老师带领学生反复朗读。由老师再次朗读全文，并向学生提问，以测试他们的理解程度。四、理解故事情节（10分钟）老师引导学生，学生简述课文故事情节。向学生提问，以便检查他们是否对课文有充分的了解。例如，他们如何移动大石头？大石头变成了什么东西？五、小组讨论（15分钟）学生根据老师的指示，组成小组。每个小组分享自己的感受及理解，讨论小组成员移动石头的想法及用力的方式。每个小组共同讨论，想想要是你们，会怎么解决这个难题？六、问题解决实践活动（20分钟）重新组成小组后，每个小组共同制定解决问题的计划。学生按照计划开展活动，实际操作，尝试移动一个小石头，并回答一些问题，例如他们在移动小石头时需要注意什么，用多大的力气可以移动它等等。七、语言运用（10分钟）在小组讨论之后，每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的讨论、实践、移动石头的方法和收获，并描述他们在移石头这项活动中学到的技能，例如协作、分享、主动沟通等。老师对学生的语言进行评估、批评和表扬，以促进课堂效果。此时可以取出学生朗读课文，评估他们的语音、发音等方面的表现。八、课后作业（5分钟）请学生写一篇短文或做一幅画，描述他们发现和移动石头的经历，体现课程的理解和掌握。鼓励学生分享他们的作品，并在下节课上评审他们的作品。【教学反思】以上是一份《发现奇怪的大石头》的语文教案，本教案科学合理、循序渐进，涉及课文内容的