学校初中班主任工作总结

学校初中班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。初中班主任工作总结本学期我接任了班的班主任工作，全班共有学生人，其中男生人，女生人。该班学生性格活泼好动，有学习实力，但也有一些综合问题，比如学科基础不扎实，两极分化现象比较严重；同时这些学生正处于少年时期，他们较少接触社会，对人对事很敏感，承受能力和自控能力较弱，缺乏纪律的约束。

在工作中，我主要是从以下几个方面来努力的：

工作的重点是爱国主义教育，防辍保学，营造良好的班级学习氛围。通过这些教育活动，增强了班级凝聚力以及班级荣誉感，学生有了明确的学习动力，养成了良好的学习习惯和行为习惯。本学期月日，我班荣获学校“卫生示范班”光荣称号。

我班的卫生除了按要求打扫外，重点是个人卫生和教室窗外的分担区的卫生。通过这些措施的执行，本学期我班的卫生工作成绩斐然。

根据班级的实际情况制定了严格的管理规定，让班干部各尽其职，充分发挥班干部的管理职能。另外对纪律方面实行小组捆绑式管理，小组间进行比分排名，有效提高了班级的纪律情况。

“安全第一”，常抓不懈才能确保一方平安。这半学期来，通过多次安全教育课，如防溺水教育、上下楼梯规范、交通安全等教育活动，规范学生的行为习惯。

利用班会、周会等时间，我从网上和书中找来一些资料进行学习，并根据我班同学的不同特点制定不同的教育内容开展主题班会，以主题活动为载体来引导和教育学生。如：学习有关“感恩”方面的内容，引导学生感恩家长、感恩老师、感恩他人、感恩集体、感恩祖国。

这学期能按学校的要求召开家长会，对学生情况进行沟通与交流，让家长了解孩子在校的情况。同时利用家长的关系协调学校工作或配合其他老师的工作。

本班有几位后进生，如张等几位同学的转化工作是我重点要做的工作。针对这几名同学我采用多谈心、多关心、多鼓励的方法来促进他们的进步。

如广播操比赛、运动会等。在比赛中学生能积极参与、懂得了什么是团队意识。同时也增强了他们自己的集体荣誉感。

当前，班主任工作出现了很多新问题、新情况。学生的个性化给班主任工作提出了更高的要求和挑战。“以人为本”的教育思想使我考虑最多的是如何更好地理解学生、帮助学生。在充分尊重学生的基础上再去教育学生是简单还是复杂？可能需要比过去更多的时间。因此我还需要在班级管理实践中不断地积极探索并完善这方面的工作。初中班主任工作总结20年月，当时我还在担任初三班主任，兼化学、物理科，由于文裕初中今年中考成绩不理想，组织上让我接手初二班主任，当时心里非常忐忑，深知任重而道远，但还是硬着头皮接下来了。现对半学期工作总结如下：

本学期初我接手了初二班主任，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前为了抓好学生的纪律，让学生端正学习态度给全体学生做了一次题为“珍惜学习机会，迈好初中第一步”的演讲，讲清楚了阶段学习的重要性和必要性，教育学生严格遵守学校的规章制度，端正学习态度。同时与任课老师密切配合，做好学生的思想工作，发现问题，及时解决。

在学期初的班干部选拔中，我主要是以竞争上岗的形式进行的，主要原则是“能者上，不能者下”，半学期来班级同学的表现情况和班级的常规管理都有所不同。特别是每周一的班会都是对上周工作的一个总结以及本周工作的重要内容和要求。利用班会的时间宣读并点评上周的班级情况以及表现好的地方，不足之处以及需要加强的地方。同时对本周的工作重点进行明确和强调。让同学们有章可循，有样可学。

主动与家长配合，了解学生在家的学习与生活情况。本学期经常与家长电话沟通及时了解孩子在家的各种表现，并与学生家长对学生的看法、要求达成一致。平时尽量做到每天一电，节假日也不例外。让家长及时了解你孩子在校一天中的各种表现和学校对学生的要求。

注重学生心理辅导，利用主题班会对学生进行思想教育以及安全教育等。结合每天的点评发现的问题进行主题班会。本学期先后以“感恩”“安全”“勤奋”“自信”等为主题对学生进行思想教育。在“感恩”主题班会中让同学用眼睛去看感恩的人和事并学会感恩；在“安全”主题中让学生了解安全知识以及怎样保护自己；在“勤奋”“自信”主题中让学生了解努力和自信的重要性以及如何做到勤奋和自信。通过主题班会让学生了解到了良好心态和习惯的重要性并努力去做到。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

我经常利用课余时间与学生交流谈心，了解他们近期的学习情况以及心理状况等并给予一定的指导。对于学习有困难的学生我建议他们先多看基础的知识并学会多问为什么；对于学习成绩较好的学生建议他们多读些课外书并学会举一反三提高自己的学习能力。适时的给予鼓励让每个学生感受到学习的快乐从而找到学习的动力。

经过半个学期的努力虽然取得了一定的进步但仍然存在一些问题：

总的来说本学期的工作是繁忙的但也是充实的。在今后的教育教学工作中我将继续努力并做好自己的本职工作为学校的发展贡献自己的一份力量同时也为来年的中考再创新高贡献自己的一份力量。寄宿制学校班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生寄宿在校，家长多数在外打工，学生只能在学校里生活学习。他们在生活上、学习上、心理上都需要别人的关怀，他们需要老师的爱。实践证明，作为班主任只有“爱”是远远不够的，更重要的是要有应变的思维，要有因人而异的教育方法。

现在的学生独立、自由，他们希望老师能了解他们的想法，能和老师谈心，向老师倾诉。为了能更好的了解学生，我经常深入班级，深入学生中间和他们谈学习，谈理想，说生活，了解学生的家庭状况，观察学生的行为表现。一周下来差不多有90%的时间与学生在一起。在接近学生的过程中最能了解他们的心理活动。同时作为班主任还要积极配合科任教师进行各种作业的检查，以便及时了解学生的学习情况，加以辅导。

要经常观察学生情绪的变化，观察他们动作神态，听听他们的发言，和他们交朋友，了解他们的喜怒哀乐，这样教育才具有针对性。一个班主任老师只有做到了眼观六路、耳听八方，才能捕捉住教育契机。

从生理学、心理学的角度来讲，学生在学校生活久了，渴望出去和原来小在一起的玩伴会面交流。我班有个叫张丽的学生去年转来我校就读，她父母亲都在外面打工，家里只有一个奶奶和她。她奶奶告诉我说她很调皮、任性。有一天下午上课我发现她不在教室便问同学：她今天有没有请假的？同学告诉我说她今天身体有点不舒服先回家了。直觉告诉我她可能溜出去玩了。我便骑着自行车出去找她，在离学校不远的网吧里我找到了她。当时她正在玩游戏，满嘴、满脸都是零食和油渍。我拉起她的手说“身体不舒服就去医院看看或者在家里休息一下等到身体好了再上学也不迟啊？”当时她没有说话只是低着头并用脚踢着地上的小石子。我便拉着她回到学校并让她在教室里坐着。下课后我找她谈了两个多小时并把这件事情告诉了她的家长且让她家长带她去看医生。从此以后这个学生对我非常感激并且经常和我交流谈心说心里话甚至还帮我做一些事情。

“勤”就是要腿勤、手勤、脑勤。腿勤就是要经常到班级走走看看；手勤就是发现学生中存在的问题要解决及时处理；脑勤就是要经常反思总结班级工作。一个班级班风的好坏除了看这个班主任的为人师表外还要看这个班主任的工作方法是否得当。我在班级管理工作中实行了承包责任制。把班上的每个学生都安排有一种或几种责任。这种责任有利于调动学生的积极性培养他们做事的责任感和集体荣誉感。比如安排张静同学负责班级卫生区清洁工作并和劳动委员共同检查每天的清洁情况；安排张冬同学负责班上每天的晨读纪律并和班长共同管理等等。

班主任工作琐碎而繁杂除了要制定计划外还需要把平时的零星工作做好记录。我在班主任的工作中记了三本笔记：工作日记；教育故事；学生谈话记录。这样在平时的工作中就能及时查漏补缺以便更好的做好班主任工作。

总之做好班主任工作除了做到勤以外还需要恒心和耐心更要细心。因为我们的工作对象是有思想、有感情的活生生的个体。要做到晓之以理动之以情导之以行持之以恒才能收到良好的教育效果！学校上半年班主任教学工作总结本学期，我担任班班主任，班数学教学工作。因为是第一次担任班主任工作，为了能够更好地管理好班级，我主要做了以下几方面的工作：

制定班级规章制度，给学生营造良好学习氛围。

良好的班级秩序是学好科学文化知识的保障，我在这里多次强调过，一定要让学生养成良好的习惯，包括卫生习惯、学习习惯等等。卫生方面我安排专人负责检查室内卫生和室外卫生，一天一扫，一天一查，谁出现问题谁负责。学习习惯方面我制定了一系列的规章制度，要求学生必须遵守。同时，我还组织了“自律小组”，由几名学习较好的同学担任小组长，督促学生按时完成作业，不迟到不早退，严格遵守课堂纪律。

学生的层次不同，他们的学习成绩自然会有差异。在做好班级工作的同时，我还根据学生的实际情况，重点培养了一些尖子生，除了每天给他们足够的练习之外，还给他们提供了更多的机会参加课外活动。对于一些学习较差的同学，我采取了“一帮一”的措施，安排学习好的同学帮助他们，一学期下来有的同学在各方面都有了明显的进步。

我认为教育不仅仅是老师的事情，家长也起着很重要的作用。所以我在这一方面做了大量的工作。在平时的工作中，我总是想方设法抽出时间与家长沟通交流。向家长介绍学生在校表现的同时向家长询问学生在家的学习情况，对于住校的学生我们更要常联系。这学期我们班有一个学生家庭特别困难，我了解到这个情况后及时对该生进行了心理辅导，并为他申请了困难补助。后来他的家长为了感谢我经常给我送一些东西，我都婉言谢绝了。我对他们的帮助只是尽我所能应该做的。而且我还利用家长会的机会向家长介绍了学生在学校的一些情况，让家长了解到孩子在学校的情况以便更好地配合学校的工作。我还利用休息时间给学生和家长打打电话关心一下他们的生活和学习情况。

本学期我们开展了多种活动如篮球比赛、拔河比赛、文艺汇演等等这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活更锻炼了学生的意志品质和团队意识。同时我也发现了一些问题比如说有的同学在学习上怕吃苦缺乏毅力成绩很不稳定；有的同学不把学习当回事整天浑浑噩噩的；还有的同学因为一些琐事而耽误了学习……针对这些问题我采取了不同的措施。对于那些成绩不稳定的同学我除了加强日常的监督之外还利用课余时间找他们谈心了解情况然后帮他们制定学习计划并鼓励他们坚持下去对于那些学习态度不端正的同学我经常给他们讲道理教育他们热爱学习并提醒他们该做什么不该做什么；对于因琐事而耽误学习的同学我除了找他们了解情况之外还经常找他们谈心帮助他们解决烦恼并提醒他们把主要精力放在学习上……

经过这一学期的努力虽然取得了一些成绩但与领导的要求还有一段距离。在今后的工作中我将继续努力争取在下学期做得更好！初中班主任年终工作总结20年月日至20年月日，我在班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作和课堂教学。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听课20节，自习辅导30节，共上语文、英语、数学、地理、历史、生物6节自习课。为了准备好第二节自习课，我查阅了很多相关资料，提前写好教案，并在指导老师和同学的支持下，顺利地完成了45分钟的自习课程。课后，我及时与指导老师沟通，交流教学感悟和得失。

在班主任工作方面，我积极深入班级，与学生交流，了解学生的生活和学习情况。根据班级的实际情况，我制定了一个“班级公约”，并得到了学生的积极响应和支持。同时，我也组织了一些班级活动，如班级联欢会、诗歌朗诵比赛等，增强了班级的凝聚力和氛围。

在教学方面，我认真备课，运用各种教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和积极性。通过观察和实践，我逐渐掌握了一些教学技巧和方法，如如何引导学生思考问题、如何解决学生的疑问等。同时，我也意识到自己在教学中的不足之处，如语言表达不够清晰、课堂掌控能力有待提高等。

在生活方面，我积极融入学校和班级的集体生活。通过与同学、老师和学校工作人员的交流和沟通，我逐渐适应了学校的工作和生活节奏。同时，我也积极参加各种活动和比赛，如篮球比赛、演讲比赛等，提高了自己的综合素质和能力。

这次实习让我收获了很多宝贵的经验和感悟。通过与指导老师和同学的交流和合作，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还加深了对教育的理解和认识。我也意识到自己在教学和班级管理方面存在的不足之处，需要在今后