2023年音乐学科教学工作总结篇

2023年音乐学科教学工作总结篇音乐学科教学工作总结

音乐学科教学工作总结

时间：2023-04-1915:23:57

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音乐学科教学工作总结

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音乐学科教学工作总结15篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的音乐学科教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

音乐学科教学工作总结1

当满眼的绿充于心怡于情，不知不觉，又过了一个学期了，本学期我担当四，五，六，七，八年级的音乐教学工作。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美妙的幻想；或是寄予一个美妙的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印、音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据初中学生的基础和接受实力的不

同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学安排，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教化教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生主动思索；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比较枯燥难上，学生的爱好也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。

四、协作我区中小学生艺术节活动竞赛学校主动参加，胜利完成了“阳光下成长”的艺术节，并胜利出演节目——电声乐队《翱翔》和群舞《青春绽放》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的.机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣扬了我校的形象。

五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀

的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教化工作站，并细心创建了自己的音乐博客与各地的中小学老师进行了很好的学习和沟通。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。

在今后的教学工作中应当接着努力工作，把我校的音乐教学提升到更高的水平。

音乐是美的教化，学习音乐是对学生人体机能和身脑进行同步训练的志向手段。课堂上老师奇妙的引导，激发学生内在的学习动力，为他们创建学习胜利的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并经他们自身的努力而获得胜利，使他们对音乐产生深厚的爱好，最终提高音乐素养和审美实力。我特对本学期教学工作做了以下总结：

一、仔细备课,提高音乐课堂的教学质量。

自开学以来,始终能够根据音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，仔细备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。

二、注意音乐课堂审美教化，培育学生的各项音乐技能。

在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的爱好。

音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生爱好，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的爱好，而激发学生的创新思维，产生创建音乐的思想是形成爱好的关键。于是我为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创建出音乐。从而调动起学生对音乐的学习爱好。

总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，老师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成果。

音乐学科教学工作总结2

本学期我任教的是二、五年级的音乐课。现在教化教学工作已圆满结束，为今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现将本学期工作总结如下：

一、主要成果

1、以新课标为准绳，以教学安排为指导，按时保质地完成了两个年级的音乐教化教学任务。

2、在教化教学中激发和培育了学生的音乐学习爱好。

3、在课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4、二年级学生能自然、有表情的歌颂，乐于参加音乐表现和即兴创建活动。

五年级学生能在肯定的基础上编创音乐，开展音乐实践活动，这些都学生的音乐思维实力得到了熬炼。

5、培育了学生的主动乐观看法和团结友爱的精神。

二、存在问题

1、二年级学生，学习歌曲爱好深厚，只是有少部分孩子的纪律稍差，老师对于学生的一些课堂行为管理力度还不够。

2、学生在唱歌时的节拍、节奏大不稳定，唱音阶时也简单走音。

这些现象说明白低年级多数学生对精确的音高、时值概念驾驭不牢。当然，对这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。同时要留意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，才能取得良好的教学效果。

对于五年级学生来说，他们对乐理学问的学习还不够好，须要老师多次的巩固复习，才能有记忆。说明平常对学科学问的驾驭不牢，还要接着学习与积累。

三、实行措施

1、在教学中，我坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的`爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。在五年级的教学中，我注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我还加入了一项让他们自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也学生的实力得到了熬炼。

2、在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、端正教化思想，面对全体学生，全面关注学生的学习和生活，做好学生的良师益友。

音乐学科教学工作总结3

这学期学校支配我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、班级基本状况

对于四（4班）的学生来说，他们现阶段有了肯定的自制力，唱歌水平较好，但识谱实力较差，可以采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。

二、学科竞赛

我校在11月份实行了“校内十大歌手”竞赛。

三、主要成果

经过一学期努力，大多数学生都乐于参加音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感爱好，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性相识，并能富有感情地进行表演。

四、详细做法

（一）课堂教学：

1、坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

2、仔细备课：本学期我按要求仔细备课，有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程。

3、仔细制定教学安排：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的`规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。

4、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动

5、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。

6、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

7、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。

音乐学困生主因缺乏音乐表示自信念而害怕表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和静默的支持给他们信念，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教化，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。

（二）课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。为了更好地培育学生对音乐的爱好，给学生的学习环境较为宽松。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化材料，

以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

（三）考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、存在问题

本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。观赏实力，表演力，陶冶高尚的情操。

六、改进措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的主动性。

6、使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多须要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

音乐学科教学工作总结4

不知不觉，时间的脚步就静静的走到了学期的尾声，我在师范附小的实习工作也从四月份起先进行了将近三个多月的时间。回顾这劳碌的一个学期，对于我这个“休站”于讲台将近两年的老老师来说，内心真是感慨万分，新的教学模式，新的任教班级，新的合作团队，无异对我来说都是一种新的挑战。实习当中虽有艰辛，但觉得欣慰的是经过这几个月的跟岗实习，我也渐渐适应了学校的教学模式，也渐渐的调整好了自己的心态，跟着导师邓雪变老师，也学到了许多课堂上的上课技巧和阅历，在此特别感谢邓老师。实习期间，我担当的是三年级6班7班和一（1）班的音乐教学任务。现将我这几个月跟岗实习的收获和工作总结如下：

实习跟岗第一周，先跟着导师熟识了学校的环境和教学模式。特别有幸，在此期间听了导师的一节音乐课，给我内心最大触动就是邓老师的“轻声教学法”，整节音乐课，邓老师的授课声音都是如此的温柔，悦耳，听着特别的舒适，同时也让我惊羡：邓老师从教这么多年，声音还可以保持得这么好，一点嘶哑的感觉都没有，实在是太难得了。想想我在过去五年的从教生涯中，总是不断的和“扩音器”打交道，一副唱歌的嗓子俨然成了“鸭公声”，这对音乐老师来说是多么悲催的一件事情。听了邓老师的课后，我确定在往后的工作中脱离“扩音器”的依靠，做一个轻声教学的老师，让我的学生在我的音乐课堂中有一种听觉的享受。同时为了让工作进行得更加顺当，我必需要做到以下几点：

一、了解任教班级的学生状况

由于跟岗实习的班级是我还没接触过的班级，三年级也是我在过往的从教工作中较少接触到的年级，这一切对我来说都是一种新的挑战。让我感到更有难度的是：这几个班级之前已经换了好几个实习老师了，对于学生来说，老师的频繁更换已经让他们习以为常，再新来一个老师也不会让他们有太多的簇新感和新奇心。当我第一次接触三年级这两个班级的时候，我发觉孩子们还是很聪慧的，绝大部分的孩子还是特别喜爱音乐课的，但是还有一小部分的学生徘徊在涣散的边缘，既不参加音乐活动也不主动发言，这是让我感到头痛的一个群体，也是让我不断思索在接下来的跟岗工作中，如何培育好的他们的课堂习惯，如何激发他们参加课堂的主动性。三年级的孩子既没有一二年级孩子的活泼、主动，也没有五六年级学生的自控和稳重。所以在了解了这几个班级的基本状况后，我要有安排的、有针对性的制定好相对应的教学安排，以便让我往后的教学工作得以顺当绽开。

二、备好教案，打算好教具

跟岗其次周，我起先了执教工作，拿到教材资料后，第一件事情，我就是立刻着手备新课，打算好第一节课程的内容和教具。在以往的从教工作中，在我的意识里，备课是一个老师的首要任务，在上课之前肯定要有充分的打算，所需的教具肯定要刚好打算妥当，这样才不会影响教学的质量。所以在起先一节新课教授前，我依旧不断的督促自己要先备好课，并且仔细的研读教材资料，并依据学生的实际和结合国家音乐学科的标准，仔细的写好每一节课的教案，并尝试在实际的教学过程中注入新的教学模式。依据跟岗实习任务的支配，在五月份我要上一节音乐汇报课。在打算汇报课的前一个星期我就早早的把教案写好，把所须要的道具做好，接下来的时间就是渐渐熟识教案，大到每一个流程环节，小到每个教学环节要说的每一句话，我都细细的斟酌一遍，然后再熟记在脑海里。俗话说：要想打胜仗，必先利其兵。不提前把资源打算好，怎可能取得最佳的成就呢？最终我的汇报课也取得了我预想的效果，虽然当中还存在一些不足，但是最终能取得的这些效果源于我之前在备课专研方面做足了打算，正是有了这些打算，我的音乐课堂才能精彩不断。

三、培育学生的歌颂爱好

“爱好是最好的老师。”——激发学生学习的爱好是我跟岗期间始终努力的方向。经过一段时间的任教，这几个班的孩子也渐渐熟识了我的.教学模式了，绝大数的同学都是特别酷爱音乐课，但是通常也会存在这样一种状况，假如在课堂上歌颂的时间过长还是次数有点过多的话，学生也会产生肯定的疲乏感。所以，我确定在歌颂的模式上加点簇新的尝试，力图让学生不会对唱唱产生疲乏感和枯燥感。所以在每一节课堂的前三分钟，我会加入一些好玩的“发声练习曲”，这些练习曲都是我之前没有教授过给他们的。例如：（师问：小鸡怎样叫？生就会答：叽叽叽叽叽叽。）然后我会给他们固定一种节奏，并让学生依据自己的喜好，一边发声一边仿照小鸡的动作。一年级的孩子本身对仿照就有着很大的爱好，这样一来，他们觉得这样来练习发声就变得好玩多了。而三年级的学生，我就特地训练他们的音准和节奏感，然后，依据每一周的课程，我都必需更换不同的练习曲，让学生有更多的簇新感，并逐步在练声中渐渐培育学生歌颂的爱好。而这种模式的实践的确也取得了很大的收效，许多同学都变得更加酷爱歌颂了。而且在教授每一首新歌的时候，在他们能够完全驾驭的状况下，我把歌曲的动作创编任务全部抛给学生来解决，我允许他们在歌颂的过程中可以依据自己对唱词的理解而进行律动，动作不要求统一，但是要符合对唱词的理解。以前在创编时，我都是带着他们一边创编一边整理动作，这样一来，同学们的动作是很整齐，可是有些有自己想法的同学反而无形中被我扼杀了他们想要自己创编的欲望，渐渐的，他们就会变得很机械，别人唱什么他就唱什么，别人做什么动作他就做什么动作，完全失去了孩子应有的鲜活灵动。所以，为了能更加激发学生的歌颂爱好和充分发掘学生的潜能，我不再按部就班走死理，而是放飞我的学生们，让他们自由发挥自己的潜能，这样一来，他们反而感受到了学习的乐趣和歌颂的魅力了。所以，在我的课堂上常常会有创作的火花闪出，同时也让我惊羡：孩子们的想象力真是不行估量！

四、课外时间阅读优秀书籍，不断给自己充电加油

俗话说：“活到老，学到老”——学问是恒久学不完的。利用课外时间，我阅读了“老师具备的十大职业实力”这本书籍，通过阅读，让我领悟到：“老师职业实力”是老师以优良乃至完备的教学手段与教化方法完成以教化任务为特征的职业活动的实力，是老师从事教化活动，完成教书育人，达到教学目标，为社会培育合格的人才所必备的一切职业实力。”在老师这支队伍里，我只是一个刚学会走路的“小宝宝”，将来的日子里，我还须要不断的努力提升自己，不断的给自己充电加油，只有这样，自己才会走得更稳，更快！

总的来说，在跟岗实习的这一段时间里，真的让我受益匪浅，不但有幸跟到一个阅历丰富的导师学习，还尝试任教了我较少接触过的年级，同时，还遇到一群充溢青春活力，勤奋好学的团队，在此特别感谢学校领导，能赐予我重新站上讲台的机会，不但让我重拾了往日工作的热忱，也让我在不断的探究和尝试中提升了自己。

音乐学科教学工作总结5

回顾xxxx年下半年，我们音乐科组的成员一如既往地保持对音乐教化的热忱，始终坚持党的教化方针，仔细履行《音乐课程标准》、《音乐教学大纲》，以“审美”为音乐教化核心，让学生通过音乐学习和实践活动，培育学生对音乐的长久爱好，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并驾驭必要的音乐基础学问和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与观赏实力、表现实力和创建实力，形成基本的音乐素养。

音乐科组教学以学唱歌曲和学奏口风琴为主要教学内容，能驾驭简洁识谱，用肢体语言表现歌曲；三至六年级要求人手一琴，让音乐学问学以致用，给学生带来愉悦的心情。开学第三周进行了新老师上课培训，由姚雪珍老师执教三年级的《摇啊摇》，获得志向的效果，作为新老师姚雪珍老师表现突出，能初步驾驭教学教学完成教学目标；第十一周由杨xx老师执教的《月亮姐姐快下来》教研课例，获得东莞市音乐学科带头人张秋萍老师的高度评价，并用三个字“美、实、活”总结全课；第十二周再由杨xx老师担当与华海学校的公民办帮扶活动，已到达公民办学校教学沟通共同进步的目标；第十五周由杨xx老师录制课例《月亮姐姐快下来》参与xxxx年中小学音乐优质录像课活动。

为了丰富学生校内生活，进一步提高学生音乐审美、感悟和运用实力，我们把音乐教化延长到学生的其次课堂活动中，开设了舞蹈队、合唱队、朗诵队、口风琴队、拉丁舞队，让音乐艺术之花开得更加绚丽多彩。其中舞蹈队、合唱队代表中心小学参与的xxxx年xx镇中小学迎元旦文艺汇演中获得了优异的成果：由吕碧云老师编排的舞蹈《不一样的压岁钱》获得一等奖；由姚雪珍老师编排的表演唱《山林小学》获得三等奖。12月26日实行了以音乐科组为主策划的xxxx年中心小学“放飞希望”元旦文艺汇演，为学生供应一个艺术平台，英勇自信的表现自己。

展望xxxx年，希望科组团结一样整体提高音乐教学实力，做到以下几点：

1、明确音乐教化目标。即是以音乐教化“担当者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——课程目标；以音乐教化“实施者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——教学目标；以音乐教化“接受者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——学习目标，三者之间有严密的逻辑关系。

2、在音乐实践中，有意识有安排地提高学生识谱实力，中高年级要能够跟随琴声视唱简洁乐谱，具有初步的识谱实力，提高口风琴的演奏技巧。

3、接着做好班级合唱的学习，结合教材内容对学生在课堂上进行合唱教学与训练，让学生在学习过程中驾驭“循环呼吸”，形成“自然和谐”的唱歌方法，让学生能够自信地用自己独特的`嗓子表达心情。

4、主动参加市、校、镇组织的教研教学活动，刚好更新教学理念，积累更多更好的教学方法，养成常常记录反思和随笔，提高音乐课堂教学质量和个人专业水平，一切以学生的发展为目标。

5、抓好其次课堂活动的常规训练，做到有序、有安排、有内容、有目标。

总之，这学期的工作圆满完成了，但还有许多须要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训，弥补不足，把音乐教化教学工作做得更好！

音乐学科教学工作总结6

日子过得真快，一转瞬，一个学期就过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当地完成了本学期的教学工作。本学期我任教初三年级六个班的音乐课，现对本学期的音乐教学总结如下：

1、听从学校领导支配，主动响应学校号召，参与学校组织的'各项活动，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动，关切、酷爱学生，尽一切实力搞好音乐教学。

2、每堂课前仔细备课。在课堂中重视学生的实践实力，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动学生的学习主动性，适当渗入流行音乐激发学习爱好，并采纳奖、罚分制约束学生的课堂纪律。课后努力钻研教材，分析每堂课的胜利与不足。

3、期末检测采纳综合考核法。总成果由四部分组成：演唱一首歌曲（70分）、听音乐说曲名（10分）、才艺展示（10分）、平常表现（10分）。

4、激励学生主动参与学校举办的各种文艺活动。在这个学期我校举办的“三独竞赛”中，初三有2名同学进入决赛，在我校举办的“20xx年元旦文艺晚会”中，初三有5个班的节目进入决赛，分别荣获二、三等奖。通过这样的竞赛，既丰富了校内生活，也调动了学生的主动性。

5、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习，利用书籍、网络、听课等方式不断充溢自己，丰富自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好打算。

通过总结，看到了本学期音乐教学工作的成果，当然也还有许多不足。在今后的教学工作中，还需不断改进，以使得教学工作更上一个新台阶。

音乐学科教学工作总结7

光阴似箭，岁月如梭，一学期的教化教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，努力提高自己的理性认知潜力。但也有很多不足之处，现对一学期以来在教化教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

一、做到仔细备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说、读、写的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的爱好，通过讲授西方英语国家传统文化、组织学生进行英语小短剧的表演等方式培育学生对象英语的爱好，并在培育爱好的基础上训练学生仔细读单词的潜力，在持续爱好的基础上学习新学问，通过嬉戏的方式扩高校生的单词量，并同时加大听写单词的力度，保持每个星期听写一次的频率。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要，学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的.安排和目标，作业布置依据每个学生的学习程度来布置。

二、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写。

通过本学期的教学来看，本学期所运用的课本是《中职英语》，这本书的前半部分比较适合学生的学习水平，包括最基础的英文字母和48个音标的读法，但是后面的内容对学生来说存在较大难度，因为涉及到语法部分，对于学生来说，语法可谓是拦路虎，对语法的困惑也许多，在一学期的教学过程中我发觉，学生前期通过各种活动积累出来的对英语学习的爱好，对在学习语法并没哟用发挥太多的作用，这是我比较惋惜的地方，也是我下学期须要努力的方向。

本学期授课的目标群体是18及电商1班，18电商2班，18高铁三个班，三个班整体水平不前不后，都处于较差水平，学习在学习过程中都比较被动，自觉性较差，上课时的留意力很难集中，分析缘由，主要是因为基础太差，上课完全听不懂，因此失去了求知的欲望。通过一学期的教学发觉，学生只有在学习简洁学问时，会进行教学配和，但凡涉及到较难学问点，或者生疏学问点，就存在抵触心理，如何消退学生对新学问点的生疏感和恐惊感，也是我学期须要加强的地方。

经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。

音乐学科教学工作总结8

不知不觉，一个学期将要过去了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有一些不足之处。本学期我担当的是二、三、四年级的音乐教学，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、课堂教学方面

作为新老师的我，刚起先由于我学的是小教专业，对于特教的孩子还一窍不通。因此在课堂教学方面都是以在普小上课的方式来授课的。而导致我上课时教授的内容太过于烦琐。渐渐地我才发觉，原来特教的教学，目标要分层次来写的，对于这些孩子要进行分层教学。因此我就变更了教学方式，对孩子进行分层次教学。

在教学工作中，我仔细依据学生的详细状况来设计教学过程，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化，并且可以运用多种多样的`形式（如一些表演性的动作，打击乐的演奏）来熬炼孩子手脚协调实力和团结协作的氛围。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确地呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的耳朵。

不足：我觉得我这学期运用的教学方法还是过于单一，不够有创新意识。对于二年级的孩子，我觉得在课堂教学上无法真正理解有些学生的心理特征，而导致在选择教学方法上有点误差。

二、课堂管理

为了使学生能够轻松开心的上好音乐课，因此在课上，我采纳多激励的方式，使学生能够用最佳的状态来上音乐课。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为，掌控力还是不够。总有个别学生上课爱插嘴讲话，动不动就会把坏习惯带到课堂上来。就因为平常对他们太过慈爱，而导致他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。对于自闭症的孩子，我也特殊没什么方法去管理他们。

三、教学探讨

为了使自己的业务学习能够得到一个良好的提升，本学期我还想利用业余时间来练习钢琴，探讨学生，探讨教材。可是因为平常太过于繁忙，而导致没方法每天练琴。对教材的探讨也只是皮毛不够深化。

总的说来，本学期的音乐教学工作，自己还不是很满足。希望自己在今后的教学中能够有所改进，多挤出一些时间来提升自己的专业素养与文化学问。

音乐学科教学工作总结9

担当的是小学四年级音乐学科的教学，在参与全国新课程试验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（爱好，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创建思维为重点，激发学生的爱好，注意学生对音乐感受实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注意音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从老师的身上体会到美，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题。让学生创建性的思索回答。注意发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注意自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织实力、交际实力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注意引导学生主动参与各项音乐活动，提高学生的爱好，增加学生的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。

四、注意发展学生的创建性思维

创建是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的创建性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增加学生的创建意识。以往的音乐课有个误区：把创建单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创建可以多种多样，丰富多彩。如：依据音乐编动作，创建新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创建，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创建性学习。

一、基本状况概述

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

二、教学探究与取得的成果

1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的`咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。更好地培育学生对音乐的爱好。

2、课堂教学保质保量。

四、不足及今后努力的方向

本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。观赏实力，表演实力，陶冶高尚的情操。

音乐学科教学工作总结10

时间飞逝，本学期的教学工作至此结束。以下总结来自我的反思，我发觉仅仅取得进步是不够的。为了更好地完成教学任务，实现教学目标，培育学生用表达来理解、歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象培育学生的美妙情操，使学生在教学中健康发展。

一、基本状况分析。

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长渐渐增加。要接触的音乐曲目须要更加丰富。音乐流派、音乐表演形式、音乐学问也须要补充。在教学中，我尝试采纳新的教学方法，培育学生对音乐的爱好，从而引导学生创新思维的发展。音乐理论导论。在歌曲教学中，我们常常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、上下滑翔、休止、倾斜等。它们对小学生的作用是深刻的。我将符号的运用生动活泼、童真的语言表达出来，让学生不会像吃鸡肋一样无趣。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我首先让学生从整体上感知音乐，并在听后说出自己的感受。你最喜爱哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地开展听觉、视唱、哼歌、歌曲教学。学生的学习难度降低了，效率提高了，爱好更强了。

二、主要成果。

为了避开音乐测试的刻板和呆板，让学生更自然地表达自己对音乐的理解，也让我对每个学生有一个基本的了解，我在这学期的音乐测试中采纳了让学生自由组成小组，随意选择表演方式，唱歌、演奏、跳舞等。让学生有更广袤的自我表达和自我表达的空间。

第一学期快结束了。回顾第一学期的细微环节，我取得了很多成就。总的来说，五年级的音乐表现还是不错的。大多数学生可以自由地唱歌，但仍有许多差距。我将在将来发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

三、主要实践。

（1）培育了学生参加音乐艺术活动的热忱。大多数学生可以用自己的声

音或乐器仿照。

（2）学生对节奏有了初步的辨别实力，对不同旋律的高度、速度、力度

有了初步的倾听实力，并能运用姿态和线条进行回应。

（3）学生的歌颂实力得到了发展，能够用自己的表情和动作演唱歌曲，

了解中国和世界其他国家的民族音乐风格。

（4）培育学生的创建实力，在活动中激发学生的想象力，培育学生的情愫和主动乐观的生活看法。

（5）在音乐实践中培育学生的合作实力。

（6）在教学中，在仔细备课的基础上，运用模范演唱法和音乐艺术形象，

感染和激发学生的艺术形象思维，使学生在艺术形象的感染下有情歌颂，成为思想教化老师。

（7）为了让学生轻松开心地学习音乐，激励学生表现出良好的素养。用好的设计吸引学生的留意力。他还对破坏课堂秩序的行为进行了指责和订正。

（8）为了避开音乐考试的刻板和呆板，让学生更自然地表达自己对音乐

的理解，也让我对每个学生有一个基本的了解，我在这学期的音乐考试中实行了如下的方法：让学生选择一种表演方式，即唱、弹、舞等。

（9）常常利用休息时间自费收集各种音乐文化资料，让学生听、看、接触更多的优秀作品，增加学问，获得更美妙的见解。假如条件允许，学生也应当适当地接触电脑音乐。此外，我也留意自己的学习。例如，参与全市的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教化和文化的报纸和杂志；互联网上的.教化工作站与各地中小学老师进行沟通。

四、存在的问题和教训。

大多数五年级学生都有肯定的音乐基础，这是一个感性相识向理性相识过渡的时期。学生留意力较长，多数学生表达欲望剧烈，集体合作意识增加，体验、感受、探究、创建实力增加。然而，部分学生仍旧存在胆小、不敢出彩的现象，尤其是在变声期，许多学生不敢唱歌。有些学生在时机的选择上犯了错误，所以他们应当加强理解和巩固。丢分最多的题，就是音符高八度的题。老师应当尽力使学生理解。

五、将来努力的方向。

在大多数学生驾驭了扎实学问的基础上，我们应注意培育学生的各种实力，以便他们在过渡时期为学问和心理做好打算。我们主要应当做到以下几点：

（1）仔细备课，做好备课和再备课工作，为学生好好上课做好充分打算。备课时，留意结合新课程标准和备课学生。

（2）因材施教，注意对不同的学生采纳不同的教学方法，使学生得到充分发展。

（3）设计每节课的介绍，提高学生的学习爱好。

（4）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性和挑战性。

（5）调动学生主动性。

（6）最大限度地学习学问，驾驭技能。在课堂教学中留意实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力和创新实力。

（7）多看、多听其他学校的课程，并在我校实施，拓宽学生的视野。老师总结了阅历。

（8）面对全体学生，关注后进生，让他们主动参加音乐活动，体验学习音乐的喜悦，享受胜利的喜悦。

（9）音乐课摆脱了课本学问的束缚，与日常生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐无处不在。

（10）加强音乐基础学问的讲解，让学生在活跃课堂的基础上主动建构音乐学问。

音乐学科教学工作总结11

回顾20xx年下半年，我们音乐科组的成员一如既往地保持对音乐教化的热忱，始终坚持党的教化方针，仔细履行《音乐课程标准》、《音乐教学大纲》，以“审美”为音乐教化核心，让学生通过音乐学习和实践活动，培育学生对音乐的长久爱好，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并驾驭必要的音乐基础学问和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与观赏实力、表现实力和创建实力，形成基本的音乐素养。

音乐科组教学以学唱歌曲和学奏口风琴为主要教学内容，能驾驭简洁识谱，用肢体语言表现歌曲；三至六年级要求人手一琴，让音乐学问学以致用，给学生带来愉悦的心情。开学第三周进行了新老师上课培训，由姚雪珍老师执教三年级的《摇啊摇》，获得志向的效果，作为新老师姚雪珍老师表现突出，能初步驾驭教学教学完成教学目标；第十一周由杨xx老师执教的《月亮姐姐快下来》教研课例，获得东莞市音乐学科带头人张秋萍老师的高度评价，并用三个字“美、实、活”总结全课；第十二周再由杨xx老师担当与华海学校的公民办帮扶活动，已到达公民办学校教学沟通共同进步的目标；第十五周由杨xx老师录制课例《月亮姐姐快下来》参与20xx年中小学音乐优质录像课活动。

为了丰富学生校内生活，进一步提高学生音乐审美、感悟和运用实力，我们把音乐教化延长到学生的其次课堂活动中，开设了舞蹈队、合唱队、朗诵队、口风琴队、拉丁舞队，让音乐艺术之花开得更加绚丽多彩。其中舞蹈队、合唱队代表中心小学参与的20xx年xx镇中小学迎元旦文艺汇演中获得了优异的成果：由吕碧云老师编排的舞蹈《不一样的压岁钱》获得一等奖；由姚雪珍老师编排的表演唱《山林小学》获得三等奖。12月26日实行了以音乐科组为主策划的20xx年中心小学“放飞希望”元旦文艺汇演，为学生供应一个艺术平台，英勇自信的表现自己。

展望20xx年，希望科组团结一样整体提高音乐教学实力，做到以下几点：

1、明确音乐教化目标。即是以音乐教化“担当者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——课程目标；以音乐教化“实施者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——教学目标；以音乐教化“接受者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”——学习目标，三者之间有严密的逻辑关系。

2、在音乐实践中，有意识有安排地提高学生识谱实力，中高年级要能够跟随琴声视唱简洁乐谱，具有初步的'识谱实力，提高口风琴的演奏技巧。

3、接着做好班级合唱的学习，结合教材内容对学生在课堂上进行合唱教学与训练，让学生在学习过程中驾驭“循环呼吸”，形成“自然和谐”的唱歌方法，让学生能够自信地用自己独特的嗓子表达心情。

4、主动参加市、校、镇组织的教研教学活动，刚好更新教学理念，积累更多更好的教学方法，养成常常记录反思和随笔，提高音乐课堂教学质量和个人专业水平，一切以学生的发展为目标。

5、抓好其次课堂活动的常规训练，做到有序、有安排、有内容、有目标。

总之，这学期的工作圆满完成了，但还有许多须要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训，弥补不足，把音乐教化教学工作做得更好！

音乐学科教学工作总结12

弹指挥间，本学期的音乐教学已圆满的结束了。本学期我被领导支配教一、二年级的音乐课，音乐是美的教化，学习音乐是对学生人体机能和身脑进行同步训练的志向手段。课堂上老师奇妙的引导，激发学生内在的学习动力，使他们对音乐产生深厚的爱好，最终提高音乐素养和审美实力。我对本学期教学工作做以下总结：

一、仔细备课，提高音乐课堂的教学质量

自开学以来，始终根据音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，仔细备好每一节课，并在此基础上加入新的音乐教学方法，全面的预设课堂，从而做到教学得心应手。事实证明有效的.备好课，才能上好音乐课。

二、注意音乐课堂审美教化，培育学生的各项音乐技能

在音乐教学过程中，我始终坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的爱好

音乐的学习并不只是在学校中的教学，只有让学生对音乐产生爱好，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的爱好，而激发学生的创新思维，产生创建音乐的思想是形成爱好的关键。于是我为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，通过打击乐器让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创建出音乐。从而调动起学生对音乐的学习爱好。

总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，老师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作中不断进步，超越自己，收获新成果。通过本学期的教化工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。学生须要欢乐，须要音乐，须要美的享受。

音乐学科教学工作总结13

20xx—6—20劳碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结

一、师德表现关切集体，以校为家。

响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关切酷爱学生，做学生的好挚友。

二，课堂教学高一《音乐鉴赏》

（一）模块，主要是让学生观赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是观赏，可还是要让学生“动”起来。现在的中学生大多喜爱在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的.，但老师要有目的的引导学生去学习和探究。在上每堂课前我都要仔细的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。

三、教学工作为了提高自己的教学相识水平，适应新形式下的教化工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给自己充电。20xx年8月我撰写的论文《细说中学生音乐观赏》获得泉州市教化教学委员会评比二等奖；20xx年12月我组织的“十佳校内歌手赛”获得学校科技文化艺术节评比活动一等奖。

四、课外活动在课中主动挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐爱好。

五、考试上学期我采纳了笔试，这学期我采纳了实践（让学生各打算一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成果对学生进行最终的学分认定。

六、其他我常常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种缘由，音乐课没方法在音乐室上课，使得许多课堂实践没法在课堂上实现。希望在下一学年会有所改善。

音乐学科教学工作总结14

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束，在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。

一、基本状况分析。

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

二、主要成果。

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，整体看来五年级的音乐成果很不错，大部分学生可以自由歌颂，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

三、主要做法。

（1）培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

（2）培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的.实力，并运用体态、线条能够做出反应。

（3）培