2023-2024人教初中9年级历史部编版下册课后练习第五单元第16课 冷战

第16课冷战1.有研究表明,第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位,它掌握了全世界财富的大约50%”。该国家是 ()A.苏联 B.美国 C.中国 D.英国2.《新全球史》记载:“曾经的伙伴为了各自国家的利益,不断地放弃合作。两年之后,因为共同的危险而诞生的同盟关系让位给两个主要敌对国之间的对抗。这是一场哪一方都不肯屈服的竞赛。”下列关于“对抗”的说法,正确的是 ()A.“对抗”开始的标志是丘吉尔发表“铁幕演说”B.“对抗”双方是指一战中的德国与意大利C.“对抗”期间双方并未发生直接的军事冲突D.“对抗”的最终结果是双方互有损失和收获3.1947年3月,美国总统杜鲁门在国会宣称:“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。”材料中的“自由国家”指的是 ()A.资本主义国家 B.发展中国家C.社会主义国家 D.亚非拉国家4.随着“一带一路”建设的深入,中国的朋友圈越来越大。有人说,“一带一路”倡议就是中国版的马歇尔计划。结合知识链接,对比两者,以下观点正确的是 ()知识链接:1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即马歇尔计划。该计划客观上对西欧的经济复苏起到了很大作用,实质是美国利用经济手段控制西欧,确立和巩固美国霸权地位的政策。A.参与国家的地位都是平等的,但设计的道路完全不同B.都超越了社会制度的差异,但参与国家的范围不同C.都削弱霸权主义和强权政治,但诞生的背景不同D.都能促进相关国家的经济发展,但根本目的不同5.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图,理解准确的是()A.冷战风云笼罩,造成分裂与对抗B.柏林被分区占领,局部热战出现C.美苏操纵欧洲,北约与华约对峙D.德国实现统一,西欧走向联合6.某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片,他研究的主题是 ()A.美苏两极对峙 B.殖民体系瓦解C.欧洲国家联合 D.世界格局多极化7.右面是1952年刊登在苏联某报刊上的一幅漫画,漫画左下角的美国人在呼吁“和平、防卫、裁军”,而美国将军正在欧洲地图上标注美国的军事基地(或领地),右上角的CCCP是苏联国名的俄文缩写。对该漫画理解不正确的是 ()A.美苏冷战局面形成B.两极格局最终形成C.美、苏国家利益上的矛盾日益加剧D.美、苏重新划分势力范围8．“第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的冷战的压力起迫使西欧依靠美国。”能够佐证材料观点的是（）①建立欧洲经济共同体②接受马歇尔计划的援助③加人北大西洋公约组织④签署《联合国家宣言》A．①②B．③④C．①④D．②③9．杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后美国采取的“保卫性措施”是建立（）A．经济互助委员会B．北大西洋公约组织C．七十七国集团D．独立国家联合体10．区分史实与史论是历史学习的重要要求，下列表述中，属于“史论”的是（）A．1947年，美国出台“杜鲁门主义”B．1947年，美国提出“马歇尔计划”C．1949年，北大西洋公约组织成立D．冷战是一种非战争非和平的对峙状态11.问答题。二战结束后,美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。二战后,美国实力大增,妄图称霸世界,对苏联等社会主义国家采取了冷战政策。以美、苏为首的两大集团的长期对峙,严重威胁了世界和平和各国的发展。(1)列举美国的冷战政策在政治、经济上的表现。(2分)(2)两极格局形成的标志是什么?如何评价这一格局?(4分)12.阅读下列材料,回答问题。材料一第二次世界大战中,美、苏两国结成了反法西斯联盟,两国战时关系的主流是友好合作……(但)意识形态对立和国家利益相悖,使美、苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗,导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言,紧接着美国政府又提出马歇尔计划。——摘编自张小明《冷战及其遗产》材料二组织成立时间性质北大西洋公约组织1949年为遏制苏联,由美国策划成立的军事政治集团华沙条约组织1955年由苏联控制,与北约相抗衡的军事政治集团材料三核武器有巨大的杀伤力,成为美苏军备竞赛中的重中之重……到20世纪70年代初,美苏战略核力量大体形成均势。竞赛的结果,使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈,但都竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。材料四冷战结束后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”,西欧和日本都有自己的主张,中国要求建立国际政治经济新秩序。——摘编自刘金质《冷战史》(1)根据材料一,指出美、苏两国关系发生的变化。(2分)(2)根据材料一、材料二,说说北约和华约的建立使冷战在欧洲的对抗有了什么新发展。这标志着什么?(2分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出美、苏两国“没有发生战争”的原因。长期的军备竞赛给美、苏两国的经济发展带来了怎样的影响?(4分)(4)根据材料四并结合所学知识,用当今世界政治格局的发展趋势说明,美国是否达到了建立“世界新秩序”的目的?从处理大国之间关系的角度来说,冷战留下了哪些教训?(2分)

答案1.B2.C3.A4.D5.A6.A7.B8.D9.B10.D11.(1)政治:杜鲁门主义的出台。经济:马歇尔计划的实施。(2)1955年,华沙条约组织的成立。评价:在两极格局下,美苏展开了一系列争霸斗争,严重威胁了世界和平和各国的发展;但美苏双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。12.(1)由战时同盟关系转变为二战后的敌对关系。(2)形成资本主义和社会主义两大对立阵营。标志着两极格局的形成。(3)原因:战略核力量的均势,使双方都不敢率先挑起战争;世界人民反对战争。影响:大规模