【性格培养】如何培养幼儿自信心

【性格培养】如何培养幼儿自信心对处于人生发展关键阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简言之，自信是一个人对自己力量的理解和充分估计。自信强的孩子可以积极参与各种活动，经常在活动中锻炼，发展能力，积极与他人沟通，与同龄人建立良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对困难，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们树立自信心。我认为培养孩子的自信应该注意以下几个方面：第一，教师应以积极肯定的态度，认真对待幼儿的评价。孩子们特别注意他们尊敬和崇拜的人的意见，他们的意见往往决定了孩子们对自己的看法。教师作为儿童心目中的重要人物，对儿童的言行有着直接的影响。比如，有的幼儿不会系鞋带，老师无意地说了一句：“你真笨！”那么也许就是这不经意的一句话，将会影响幼儿的一生。他就会认为自己不行，怀疑自己的能力，渐渐产生自卑感。因此，我们必须认真对待孩子的评价，经常用积极的评价适当地赞扬孩子的行为。每个孩子都有自己的优点。我们要善于把握自己的优势，及时给予表扬，让孩子们看到自己的优势，感受幸福和满足，激发他们不断进步的愿望，增强信心。另外，幼儿由于能力所限，往往遇到的失败比成功多。作为教师要对幼儿所付出的努力给予更多的鼓励，善于从中发现幼儿所取得的成绩，让幼儿看到自己的进步，感到自己的努力并没有白废，从而也能树立起自信心。第二，为孩子提供锻炼能力的机会，引导孩子学习正确的自我评价。教师对幼儿的积极评价，固然是帮助幼儿树立自信心的一个途径，但是单单依靠外部的表扬和他人的支持是不够的，最终的目的是使幼儿学会正确的自我评价。只有当幼儿对自己的能力有了较为客观、正确的认识，才会树立起对自己的信心。因此，帮助幼儿获得能力，使他们感到自己是有能力的，可以从自己身上而不是从别人的赞赏里获得自信，这是培养自信心的一个很重要的方面。提供并创造机会，尽可能多地解决问题，从而提高他们的实践能力，摆脱依赖，增强自信。例如，在日常活动中，当幼儿之间发生争执时，我们不再快刀斩乱麻似地争取及时解决问题，而是有意识地引导幼儿对自身行为的对或错进行认识，帮助他们学会如何自己正确解决问题，处理矛盾；当幼儿遇到一定的困难时，我们也首先是鼓励幼儿自己想办法去尝试解决，而不是简单地提供帮助。通过这些活动来促进儿童的自主性和自力更生精神，使儿童能够经常体验到克服困难、取得成功的喜悦，从而相信自己的力量、高度的自我评价和强大的自信。第三，重视家园联系，齐心协力教育好幼儿。自信作为自我意识的主要组成部分，是在与周围环境的互动中，尤其是在与人的交流中逐渐形成和发展起来的。周围的人（尤其是成人）对幼儿的态度和评价，对幼儿自信心发展有直接影响作用。幼儿周围接触到的成人只有教师和家长，因此教师经常与家长保持联系，进行交流，了解幼儿在家的情况，同时及时地将幼儿在园的表现反馈给家长，取得家长的配合。这样才能使幼儿得到更好的发展。根据日常观察，我发现家庭中有两种情况会影响孩子自信的形成和发展。第一种情况是，当孩子的活动不能满足自己的要求时，父母会更加挑剔和消极；第二种情况是父母对孩子百般溺爱，使他们缺乏各方面的能力。教师应重点帮助家长明确培养幼儿自信心的重要性，指导家长了解自己孩子自信心不足的原因，然后针对他们的特点，共同商讨教育方法。如有的幼儿经常遇到家长的批评，对自己信心不足，做什么事情都怕做错而遭到他人的批评。对于这些孩子，我们应该指导他们的父母教他们做鼓励的事情，努力为他们创造一个轻松的环境，逐步建立他们的自信。再比如，有些孩子在家里被父母宠坏了，什么都做不了，导致这些孩子无法处理事情，缺乏克服困难的勇气。当他们真正遇到困难时，他们似乎缺乏自信和强烈的依赖性。对这些幼儿我们要与这些幼儿的家长配合，要求家长放手让幼儿做自己力所能及的事情，鼓励幼儿多做事，多经受锻炼，逐步培养他们处理事情的能力，树立他们对自己的自信心。第四，建立友好的同伴关系，帮助孩子创造和谐的氛围。幼儿时期，同伴之间的交往日益增多，其重要性也日益增强。现在的幼儿都是独生子女父母以他们为中心，在这种环境影响下，他们的“自我中心”意识日益加强，缺乏集体生活的经验，不会处理自己与他人的关系，遇事随心所欲，无所顾忌。由于缺乏人际交往能力，这些孩子被同龄人群体排斥和排斥，感到孤独，形成缺乏自信的现象。因此，作为教师，他们应该受到鼓励幼儿与同龄人进行更多的交流，教育同龄人同时接受、关心和爱他们。我们在教学中或通过自己言传身教，或通过将幼儿同伴中好的现象作为示范，或通过讲故事、表演节目等手段，培养幼儿的集体意识，教给幼儿正确的交往技能。比如，我们应该在游戏中合作而不是垄断，在同龄人中分享而谦逊，善于倾听他人的意见，等等。当一个孩子觉得他能与他人相处融洽，被他人喜欢，并努力满足自己的需求时，他会觉得自己无所不能，自信几乎得到了培养。总之，自信心的树立是幼儿身心健康发展的一个重要方面。具备了自信心的幼儿更易形成活泼、开朗、进取等良好个性心理品质，减轻不必要的心理负担，从而获