新教材2024高考语文二轮专题复习课时作业3文言文概括分析

课时作业(三)文言文概括分析一、比对选择分析文言语段后指出对文本相关内容的理解不正确的地方。1．郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。冯保恶其言，谪江山丞。保败，还故官。劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。(节选自《明史·郭惟贤传》)[选项]郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌，推荐了王锡爵、何源等人，后又趁皇上大赦天下之时，请求召回旧臣。()2．赵禼字公才，邛州依政人。第进士，为汾州司法参军。郭逵宣抚陕西，辟掌机宜文字。种谔擅纳绥州降人数万，朝廷以其生事，议诛谔，反故地归降人，以解仇释兵。禼上疏曰：“谔无名兴举，死有余责。若将改而还之，彼能听顺而亡绝约之心乎？不若谕以彼众饿莩，投死中国。边臣虽擅纳，实无所利，特以往年俘我苏立、景询辈尔。可遣询等来，与降人交归，各遵纪律，而疆场宁矣。如其蔽而不遣，则我留横山之众，未为失也。”(节选自《宋史·赵禼传》)[选项]赵禼富有才华，处事很有见地。他考中进士，在郭逵手下任文职；在种谔擅自纳降一事上，他反对诛种谔、反故地归降人，认为双方可交换人员，各守纪律，以保边疆安宁。()3．张绪，字思曼，吴郡吴人也……绪忘情荣禄，朝野皆贵其风。尝与客闲言，一生不解作诺。时袁粲、褚渊秉政，有人以绪言告粲、渊者，即出绪为吴郡太守，绪初不知也。绪善言，素望甚重，太祖深加敬异。仆射王俭谓人曰：“北士中觅张绪，过江未有人，不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳？”(节选自《南齐书·张绪传》)[选项]张绪德行高尚，深受敬重。朝廷官员一致推崇他的风度，王俭认为他的德行只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能超过。()4．宇文神举，太祖之族子也……三年，出为熊州刺史。神举威名素重，齐人甚惮之。五年，攻拔齐陆浑等五城。及高祖东伐，诏神举从军。并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。州既齐氏别都，控带要重。平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服……幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎卢思道亦在反中，贼平见获，解衣将伏法。神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布。其待士礼贤如此。(节选自《周书·宇文神举传》)[选项]宇文神举励精为治，敬重人才。他平定熊州时恩威并施，远近心悦诚服；他钦佩叛臣卢思道的才名，对他以礼相待。()5．诸葛恪字元逊……魏以吴军入其疆土，欲攻围两坞。恪遣将军留赞、吕据等为前部。时天寒雪，魏诸将会饮，见赞等兵少而解置铠甲，不持矛戟，大笑之，不即严兵。兵得上，便鼓噪乱斫。魏军惊扰散走，争渡浮桥，桥坏绝，自投于水，更相蹈藉，死者数万。恪遂有轻敌之心，明年春，复欲出军。诸大臣以为数出罢劳，同辞谏恪，恪不听。于是违众出军，大发州郡二十万众，百姓骚动，始失人心。(节选自《三国志》)[选项]诸葛恪有军事才能，但轻敌冒进。大破魏军后，他想再次出兵，众大臣集体辞职来劝说诸葛恪，诸葛恪不听。()6．魏掞之，字子实，建州建阳人……上嘉纳之，赐同进士出身，守太学录。掞之既就职，日进诸生教诲之，又增葺其舍，人人感励。掞之请废王安石父子从祀，追爵程颢、程颐，列于祀典，不报。复言“太学之教宜以德行经术为先，其次则通习世务。今乃专以空言取人”，又不报。(节选自《宋史·魏掞之传》)[选项]魏掞之潜心公务，重视教育。他任职太学期间，亲自教诲学生，主张太学应把培养学生德行和传授经学知识放在首位，所以请求朝廷把程颢、程颐列入祭祀大典之中。()7．何承矩字正则……时契丹挠边，承矩上疏曰：“若于顺安寨西开易河蒲口，导水东注于海，资其陂泽，筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶。其无水田处，亦望选兵戍之，简其精锐，去其冗缪。”太宗嘉纳之。至道元年，契丹精骑数千夜袭城下，伐鼓纵火，以逼楼堞。承矩整兵出拒，迟明，列阵酣战久之，斩馘甚众，契丹遁去。(节选自《宋史·何承矩传》)[选项]何承矩善于谋划。为了增加水田面积，他建议掘开河道，贮水屯田，同时遏制契丹骑兵；契丹来犯时，他率军打退契丹数千骑兵。()8．嵇含字君道……怀帝为抚军将军，以含为从事中郎。惠帝北征，转中书侍郎。范阳王虓为征南将军，屯许昌，复以含为从事中郎。寻授振威将军、襄城太守。含性通敏，好荐达才贤，常欲崇赵武之谥，加臧文之罪。属陈敏作乱，江扬震荡，南越险远，而广州刺史王毅病卒，弘表含为平越中郎将、广州刺史、假节。[选项]嵇含既好荐达贤才，又深受刘弘信任。他喜好推荐贤才，受他推荐的陈敏发动了叛乱，南方震荡不安，刘弘推荐他做平越中郎将、广州刺史、假节。()9．王恩字泽之，开封人……徽宗立，以卫州防御使徙熙河，改知渭州。括隐地二万三千顷，分弓箭士耕屯，为三十一部，以省馈饷。边臣献车战议，帝以访恩，恩曰：“古有之，偏箱、鹿角，今相去益远，人非所习，恐缓急难用。夫操不习之器，与敌周旋，先自败耳。”帝善其对。迁马步军都指挥使、殿前都指挥使、武信军节度使。(节选自《宋史·王恩传》)[选项]王恩博古通今，通晓历代战法。有人献策以战车打仗，王恩认为时势不同，士兵又不熟悉战车，如果采用必会导致失败，皇帝认为他说的对。()二、综合演练阅读下面的文言文，完成10～14题。陈德，字至善，濠人。世农家，有勇力。从太祖于定远，以万夫长从战皆有功，为帐前都先锋。同诸将取宁、徽、衢、婺诸城，擢元帅。李伯升寇长兴，德往援，击走之。从援南昌，大战鄱阳湖，擒水寨姚平章。太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。从平武昌。大败张士诚兵于旧馆，擢天策卫亲军指挥使。吴平，进佥大都督府事。从大将军北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德署府事，讨平群盗。征山西，破泽州磨盘寨，获参政喻仁，遂会大军克平阳、太原、大同。渡河取奉元、凤翔，至秦州。元守将吕国公遁，追擒之。徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。又大破扩廓于古城，降其卒八万。洪武三年，封临江侯，食禄一千五百石，予世券。明年，从颍川侯傅友德伐蜀，分道入绵州，破龙德，大败吴友仁之众，乘胜拔汉州。向大亨、戴寿等走成都，追败之，遂与友德围成都。蜀平，赐白金彩币，复还汴。五年为左副将军，与冯胜征漠北，破敌于别笃山，俘斩万计。克甘肃，取亦集乃路，留兵扼关而还。明年复总兵出朔方败敌三岔山擒其副枢失剌罕等七十余人其秋再出战于答剌海口斩首六百级获其同佥忻都等五十四人凡三战三捷。七年练兵北平。十年还凤阳。十一年卒。追封杞国公，谥定襄。二十三年，追坐德胡惟庸党，诏书言其征西时有过被镌责，遂与惟庸通谋。爵除。(《节选自明史·陈德传》)10．文中画波浪线的部分需要断句，请将相应位置的标号涂黑。明年复总兵eq\x(A)出朔方eq\x(B)败eq\x(C)敌三岔山eq\x(D)擒其副枢eq\x(E)失剌罕等七十余人eq\x(F)其秋eq\x(G)再出战eq\x(H)于答剌海口eq\x(I)斩首六百级eq\x(J)获其同佥忻都等五十四人eq\x(K)凡三战三捷。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．擢，提拔、选拔，义同拔、升、加、加封等，古代用于提升官职。“擢元帅”与“过蒙拔擢”两句中“擢”意义相同。B．世券，又称铁券。始于明代，使其世代终身享有免除罪责的特权凭证。C．谥，即谥号，谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。D．坐，指因……而定罪，如：“追坐德胡惟庸党”，与《苏武传》中“副有罪当相坐”的坐意思相同。12．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是()A．陈德出身农家，勇力过人。陈德跟随太祖征定远，因功擢帐前都先锋，同诸将夺取多座城池，擢升为元帅。B．陈德随军南征，屡建奇功。陈德随军援救南昌，大战鄱阳湖，平定武昌、吴地，晋升为佥大都督府事。C．陈德北伐元朝，屡战屡胜。陈德先后随冯胜、傅友德征讨，三战三捷，对元朝及北元打击作出了贡献。D．陈德战绩显著，多次受赏。陈德在江武三年，被封临江侯。平定蜀地，被赐给白金彩币。死后追封为杞国公。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。译文：(2)徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。译文：14．陈德为什么最后被削除了爵位？请简要说明。答：课时作业(三)文言文概括分析一、1．解析：根据原文可知，“趁皇上大赦天下之时，请求召回旧臣”应在“弹劾了陈炌，推荐了王锡爵、何源等人”之前。答案：颠倒事件先后顺序2．解析：原文赵禼上疏说“谔无名兴举，死有余责”(种谔无缘无故兴起事端，死有余辜)，由此可知，原文并没有说赵禼反对诛杀种谔。答案：混淆人物的观点态度3．解析：王俭说“不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳”，意思是不知道陈仲弓、黄叔度能否超过他，所以王俭对陈、黄二人是否能超过张绪表示怀疑。答案：误解人物观点态度4．解析：注意文段中时间、地点的变化：三年，出为熊州刺史→五年，攻拔齐陆浑等五城→并州平，即授并州刺史(平定甫尔，民俗浇讹……神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服)。由此可知，“恩威并施，远近心悦诚服”应是他跟随高祖平定并州后担任并州刺史时发生的事情。答案：混淆事件发生的地点5．解析：原文“诸大臣以为数出罢劳，同辞谏恪”的意思是“诸位大臣认为多次出征，将士劳困，都用委婉的言辞劝说诸葛恪，诸葛恪不听”，可见“辞谏”的意思是用言辞劝说，而不是“集体辞职来劝说”。答案：曲解词语意思6．解析：由原文可知“主张太学应把……放在首位”“请求朝廷把程颢、程颐列入祭祀大典之中”是平行并列谈论的两件事，两者之间没有因果关系。答案：强加因果7．解析：原文说“若于顺安寨西开易河蒲口……筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶”，结合前文“时契丹挠边”可知，掘开河道不是为了增加水田面积，而是用来遏制契丹骑兵。答案：目的关系不当8．解析：原文只是说他的下属陈敏作乱，未提及陈敏曾受嵇含推荐。答案：无中生有9．解析：王恩的意思是古代就有战车，但今天与古代相差甚远，士兵不熟悉战车，恐怕有紧急之事时没有办法使用。原文只是说王恩对战车一事的看法是正确的，不能据此就认为他博古通今，通晓历代战法。答案：对传主的评价有误二、10．解析：本题考查文言文断句的能力。“明年复总兵出朔方败敌三岔山”是指第二年再次带兵出师朔方，在三岔山打败敌人，“败”是陈德打败敌人，所以“败敌”不能分开，应在“败”前断开。“斩首六百级获其同佥忻都等五十四人”中“同佥”是官职名，“忻都”是人名，二者是同意复指，是一个人，故二者之间不能断开。画线句标点为“明年复总兵出朔方，败敌三岔山，擒其副枢失剌罕等七十余人。其秋，再出战于答剌海口，斩首六百级，获其同佥忻都等五十四人。凡三战三捷”。答案：BDFGIJK11．解析：本题考查识记古代文化知识的能力。B项说法错误，中国古代“丹书铁券”制度始于汉代。据史料载，汉高祖刘邦夺取政权后，为巩固统治笼络功臣，颁给元勋“丹书铁券”作为褒奖，这是使其世代享有特权的凭证。“丹书铁券”形制如瓦，其大小依官爵高低分为九等，外刻其功，中镌其过，每副各分左右，左存功臣，右藏内府，若子孙犯罪，取券勘合，折其功过予以赦减，允其世代享有优厚待遇及免死罪，也叫免死券。故选B。答案：B12．解析：本题考查理解分析文言文内容的能力。C项，陈德洪武四年随傅友德讨伐蜀地，洪武五年随冯胜征漠北。答案：C13．解析：本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。(1)胶浅，搁浅；被，受；矢，箭；退，退却。(2)徐达围张良臣于庆阳，状语后置句；恃，依仗；间，暗中；使，派使者；下，攻下。答案：(1)太祖的船搁浅，陈德奋力交战，自己身受九箭，毫不退却。(2)徐达在庆阳围困张良臣，张良臣依仗他哥哥张思道做外部援军，暗中派使者往来其间，陈德(把使者)全部擒获，于是庆阳被攻下。14．解析：本题考查对文章内容的理解。最后一段，“追坐”“被镌责”“通谋”几个词理解透彻，就能明白“爵位”被削除的原因。答案：二十三年，追查陈德为胡惟庸朋党而获罪，诏书上说他征西时有过失受降级责罚，于是与胡惟庸勾结合谋。所以爵位被削除。【参考译文】陈德，字至善，濠州人。世代务农，勇敢有力气。在定远跟从太祖，以万夫长随从作战都立有战功，晋升为帐前都先锋。和诸将一同攻取宁、徽、衢、婺诸城，晋升为元帅。李伯升侵犯长兴，陈德前往救援，击败并赶走他。随大军支援南昌，大战鄱阳湖，擒拿