第12课近代战争与西方文化的扩张课件-高中历史必选择性必修三

第12课近代战争与西方文化的扩张目标素养1.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机知识概览一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化(1)美国独立战争前。特点多元性、融合性、开放性、包容性表现①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性②他们使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同③他们的饮食文化、艺术生活也融入了

印第安人

和黑人的因素

④地方自治、勤俭务实、重视教育和

创造精神

等,也成为北美殖民地文化的一部分

问题白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固(2)美国独立战争后

成果美利坚民族与美利坚文化的形成政治文化1787年的联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导的联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分重要文化符号自由女神像问题发展种植园经济和继续实行奴隶制,是美国历史上黑暗的一面2.拉丁美洲文化(1)拉丁美洲独立运动前。背景

西班牙和葡萄牙

在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶,它们控制着美国以南的广大美洲地区

表现①语言:拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语②种族:欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍③宗教:

天主教

为主要宗教,也存在印第安人的多神信仰、图腾崇拜等

④重要文化符号:

拉丁舞

(2)拉丁美洲独立运动后。①进步性:先后建立了共和国,都颁布了宪法;取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。

②局限性:对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在;考迪罗独裁权力的形成,这成为拉丁美洲政治文化的特征之一。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构1.拿破仑战争对欧洲文化的冲击(1)拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《

拿破仑法典

》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。

(2)在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。(3)拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,

民主

、

独立

、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。

2.欧洲文化重构的表现(1)俄国:1825年12月,一些贵族青年军官发动了试图推翻

沙皇专制制度

和农奴制的武装起义。起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张。

(2)波兰:1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争。(3)德意志:北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败,失去了大量土地,不得不进行并不彻底的废除农奴制改革;1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、

制定宪法

。这次革命虽然失败,但德意志的统一之势已不可阻挡。

微思考1材料

对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人……他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多。——恩格斯《德国状况》如何理解拿破仑在德国“是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人”?提示:理解:拿破仑战争打击了欧洲各地的封建势力,并将资产阶级革命的思想传播到这些地区,动摇了当地封建统治的基础。三、欧洲殖民者的文化侵略1.欧洲殖民者的文化侵略(1)主观目的:殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。(2)客观效果:被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。2.被侵略国家文化的“抗争”(1)中国:鸦片战争后,中国面临“数千年未有之大变局”。以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向

西方

学习以求自强。他们的思想,对周边国家如日本也产生了影响。清政府的洋务运动和戊戌变法,也使一些新技术、新思想传入中国。

(2)印度:受过英式教育的印度上层精英提出“印度人的印度”口号。印度的传统文化顽强地保留下来。

(3)埃及:埃及独立后实行

君主立宪

制,伊斯兰教仍然是其主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。

微思考2材料

我中国宜标本兼治,若遗其本而图其末……其孰能力与争衡于富强之世也耶?……亟宜一变旧法,取法于人,以收富强之实效。一法日本,振工商以求富,为无形之战。一法泰西,讲武备以图强,为有形之战。——郑观应《盛世危言》根据材料并结合所学知识,指出面对19世纪中后期中国的新变局,郑观应提出的应对之策及目的。提示:应对之策:标本兼治(既要学习西方先进技术,又要学习西方政治制度)。目的:富国强兵,救亡图存。微拓展近代中国向西方学习的特征(1)经历了由器物到制度再到思想文化层层递进的过程,体现了由表及里、由浅入深的近代化探索历程。(2)体现出越来越强的反侵略反封建特征。(3)没有形成完整的、成熟的理论体系。(4)以资产阶级政治思想为主流,没有为中国找到正确的前进方向。一

美洲文化的特点材料一

经过近两个世纪的历史发展和殖民扩张,北美原有的印第安文化内容有些被消灭了,有些被赶走了,有些则被融合了,这是美国本土文化与外来文化的一次融合。美国基督新教文化是来自欧洲的外来文化,经过长期的融合,来自不同文化的人们逐渐形成了一种有别于其他文化的文化——美国文化。——摘编自董小川《美国文化特点综论》问题探究:(1)根据材料一并结合所学知识,理解美国本土文化与外来文化之间的关系。提示:关系:本土文化遭到外来文化的冲击;外来文化受到本土文化的同化;本土文化与外来文化不断融合。素养阐释材料一首先说明外来文化对美洲本土文化的发展产生影响,然后又强调了外来文化与本土文化的融合及产生的影响。解答本题的关键信息是“本土文化与外来文化的一次融合”。本题考查学生史料实证的素养。材料二

西欧的各种文化传统就随着政治、军事征服在拉美确立了它的统治地位,并在拉美各个文化领域如意识形态、宗教、教育、语言、文学艺术、习俗等方面起着主导作用。同时大量非洲黑人奴隶的输入,使非洲的音乐、舞蹈、诗歌、语言、宗教、绘画、习俗等文化也在拉美广为传播,形成殖民地时期拉丁美洲文化的混合结构。——摘编自于素琴《动感巴西》问题探究:(2)根据材料二,分析拉丁美洲文化的特点。其形成原因是什么?提示:特点:西欧文化占主导;具有多元性。形成原因:西欧国家的殖民扩张;黑人奴隶贸易。素养阐释材料二首先说明西欧文化随着西欧国家在拉丁美洲的殖民扩张而确立主导地位,然后强调了非洲文化传入美洲对美洲文化产生的影响。解答本题的关键信息是“确立了它的统治地位”“起着主导作用”“非洲的……文化也在拉美广为传播”。本题考查学生史料实证的素养。核心归纳美洲文化的特点(1)欧洲文化传统特色鲜明。欧洲移民到达北美洲、欧洲人在拉丁美洲的殖民活动,使美洲文化打上了欧洲文化传统的烙印,如英语成为美洲的主要语言。(2)具有明显的多元性。无论是美国还是拉丁美洲,欧洲文化、非洲文化和印第安文化的发展和融合,使美洲文化具有明显的多元性,构成了丰富多彩的文化内涵,为人类文明增添了浓墨重彩的一笔。(3)文化创新特点凸显。权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,考迪罗制度成为拉美政治文化的特征之一,这些都是美洲在多种文化交融基础上自我发展的结果,对美洲文化的发展产生了深远影响。学以致用下图是墨西哥“三文化广场”,包括阿兹特克金字塔大神庙、16世纪西班牙殖民者修建的教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦。广场上的碑文在记述墨西哥的历史时这样评价:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族的痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”这主要体现了近代以来(

)A.文化碰撞与融合B.文化侵略与反抗C.文化创新与继承D.文化交流与借鉴答案:A解析:结合所学知识,可知墨西哥“三文化广场”将阿兹特克金字塔大神庙、西班牙殖民者修建的教堂和墨西哥外交部大厦组合在一起,向世人展示墨西哥“混血民族”形成的历史,体现了近代以来欧洲殖民扩张在美洲引起的文化碰撞与融合,A项正确;文化侵略与反抗并非墨西哥“三文化广场”要表达的主旨,排除B项;印第安人、西班牙人和现代墨西哥人的三大建筑并立,不能说明文化在继承中创新,排除C项;文化交流与借鉴与“一个混血民族的痛苦的诞生”不符,排除D项。的重视,并充分保障了契约自由和契约的法律效力。——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》问题探究:根据材料并结合所学知识,说明拿破仑战争使“欧洲大陆处处闪耀着法国大革命原则与理念的光辉”这一观点。提示:说明:拿破仑战争打击了封建制度,取消了封建义务;发展了资本主义,改革了管理制度;传播了资本主义思想;《拿破仑法典》树立了法律威严。素养阐释材料首先阐述了拿破仑战争对欧洲封建统治的冲击,然后强调了拿破仑统治时期经济发展的情况,最后说明法国启蒙思想也随着拿破仑的对外征服传播到欧洲各地。本题问题设计得比较宽泛,需从政治、经济和思想文化等方面阐述拿破仑战争对欧洲产生的影响。本题考查学生历史解释的素养。核心归纳拿破仑战争对欧洲文化重构的推动作用(1)拿破仑战争直接促进了欧洲各地区的内部统一,简化了欧洲政治版图。(2)拿破仑战争冲击了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国进行资产阶级性质的改革。(3)拿破仑战争传播了法国大革命时期的启蒙思想,推动了欧洲的资产阶级革命运动。(4)拿破仑战争加强了欧洲各民族之间的联系和各地区之间的相互依赖性。(5)拿破仑战争推动了欧洲各国民族意识的觉醒。学以致用拿破仑对外战争废除了封建贵族特权,宣传了《拿破仑法典》,传播了启蒙思想。在欧洲,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。拿破仑对外战争(

)A.重构了欧洲的政治文化B.遭到欧洲各国的反对C.摧毁了欧洲的君主制度D.使欧洲开始走向统一A解析:根据题干材料,可知拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果,并把法国大革命时期的思想和精神传播到了法军所到之处,动摇了欧洲大陆的封建统治秩序,客观上有利于欧洲封建制度的瓦解,重构了欧洲的政治文化,A项正确;B项不符合题干材料主旨,排除;拿破仑对外战争动摇了欧洲大陆的封建统治秩序,客观上有利于欧洲封建制度的瓦解,但并没有直接摧毁君主制度,排除C项;拿破仑战争没有使欧洲走向统一,排除D项。一、选择题1.在美洲黑人奴隶较多的地区,非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里奥尔语。到了18世纪,美国南部占人口总数3/4的黑人都用此语言进行交流。这一现象反映了(

)A.非洲语言在发展中消亡B.美洲文化含有种族歧视色彩C.美洲地区经济发展加速D.殖民扩张带来文化融合答案:D解析:近代以来,非洲语言、印第安语和欧洲语言在美洲融合、发展为克里奥尔语,反映了殖民扩张带来文化融合,D项正确;美洲新语言的形成,不能说明非洲语言在发展中消亡,排除A项;一种混合语言的产生不能说明美洲文化含有种族歧视色彩,排除B项;美洲地区经济发展加速在题干材料中没有体现,排除C项。2.19世纪上半叶,获得独立的拉丁美洲国家经济、政治局面的主要特点是(

)A.普遍建立了共和国

B.实行封建大地产制和考迪罗制度C.经济发展十分缓慢

D.遭到列强的经济、军事侵略答案:B解析:获得独立的大部分拉丁美洲国家的政权主要掌握在大地主手中,其在经济上推行封建大地产制,政治上推行军事独裁的考迪罗制度,故B项正确。3.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”这一评价说明(

)A.拿破仑背叛了法国大革命的原则B.拿破仑传播并违背法国大革命的精神C.拿破仑统治主要“冒犯”了人民的利益D.拿破仑统治时期解放了法国民众答案:B解析:题干材料反映了拿破仑战争的双重性,即既传播了自由、平等、博爱思想,又具有侵略性,这说明拿破仑传播并违背了法国大革命的精神,故B项正确。4.列宁曾这样评价“十二月党人”:“这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是,他们的事业没有落空。”下列对材料理解正确的是“十二月党人”(

)A.参加打败拿破仑的卫国战争,受到启蒙思想影响B.希望废除农奴制和沙皇专制,学习西欧改造俄国C.仅限于资产阶级阶层,脱离人民导致起义失败D.传播民主自由的革命主张,推动俄国政治变革答案:D解析:根据所学知识,可知“十二月党人”起义虽然失败了,但是其传播了民主自由的革命主张,推动了俄国民主革命的发展和政治变革,所以在列宁看来,他们的事业没有落空,D项符合题意。B解析:根据题干材料“惟君民共治,上下相通”,可知王韬主张实行君主立宪制度,故B项正确;A、C、D三项均不符合题意,排除。二、非选择题6.阅读材料,回答问题。材料一

法国大革命