高中哲学生活古诗词哲理

和实生物，同则不继——矛盾君子和而不同，小人同而不和——矛盾天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣——矛盾有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——矛盾天下之至柔，驰骋天下之至坚。——矛盾知其雄，守其雌；知其白，收其黑；知其荣，守其辱。——矛盾兵强则灭，木强则折——矛盾双方转化福兮祸之所倚，祸兮福之所伏——矛盾乱生于治，怯生于勇。——矛盾在一定条件下相互转化方生方死，方死方生。——否定相对静止投之亡地而后存，陷之死地而后生。——矛盾双方转化。仁者见仁智者见智——不同人对同一事物有不同见解。家家有本难念的经——矛盾普遍性蔷薇总带刺——矛盾的主次方面金无足赤人无完人——矛盾的主次方面最好苹果酒带着木桶味道，太阳里也有黑点——矛盾主次方面士别三日当刮目相待——事物变化发展物格而后致知，致知而后意诚，意成而后心正，心正而后修身，身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平。——联系人不能两次踏进同一条河——事物是变化发展的人一次也不能踏进同一条河——否认相对静止静者静动，非不动；静即含动，动不舍静。——绝对运动和相对静止。天有常道矣，地有常数矣，君子有常体。——规律普遍性日方中方睨，物方生方死——否认相对静止飞矢不动——否认相对静止旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而周。——绝对静止，否认运动物是观念的集合。——唯心主义万物都在概念中动。——形而上学生死有命，富贵在天——客观唯心主义日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉，寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——事物运动不是风动，不是幡动，仁者心动。——主观唯心主义世界发展是“绝对精神”的自我运动。——客观唯心主义世界的本源是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。——朴素唯物主义世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。——朴素唯物主义+辩证法运动观原子和虚空是世界的本源。——形而上学唯物主义天地之变，阴阳之化，天地合而万物生，阴阳接而变化起。——朴素唯物主义气者，理之依也，阴阳二者充满太虚，此外更无他物。——朴素唯物主义我的灵明便是天地鬼神的主宰。——主观唯心主义存在即被感知。——主观唯心主义理生万事，理主动静，未有此气，已有此理。万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里。——客观唯心主义上帝创世说。——客观唯心主义自然神不是别的，就是自然本身，人神不是别的，就是人本身。——唯物主义仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——社会存在决定社会意识（物质决定意识）到什么山，唱什么歌——具体问题具体分析量体裁衣，看菜吃饭，因材施教。——具体问题具体分析心病终须心药医，解铃还是系铃人——矛盾具有特殊性水深鱼集，林茂鸟集。——联系善有善报，恶有恶报。——否认联系的客观性不让下田，怎会耕田；不会耕田，怎能下田。——实践与认识的关系知屋漏者在宇下，知政失者在草野。——实践是认识的基础苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——人的价值在于对社会的贡献勿以恶小而为之，勿以善小而不为——量变到一定程度会引起质变木无本必枯，水无源必竭——联系思所以危则安，思所以乱则治，思所以亡则存——矛盾双方在一定条件下相互转化盲人摸象、坐井观天、管中窥豹——把部分当成整体贵上极则反贱，贱下极则反贵——矛盾双方在一定条件下相互转化绳锯木断，水滴石穿——量变引起质变失之东隅收之桑榆——矛盾对立统一蝉噪林喻静，鸟名山更幽——事物对立统一形存则神存，形谢则神灭——唯物主义竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——联系种瓜得瓜种豆得豆，老鼠的后代会打洞——规律青山遮不住，毕竟东流去——事物变化发展斧斤以时入森林，材木不可胜用——尊重客观规律形者，有生之本——朴素唯物主义百感交集——意识的能动性三人成虎——量变引起质变真理之川从他的错误之沟渠中流过——矛盾双方相对立统一请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝——事物变化发展抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁——规律的客观性长风破浪会有时，直挂云帆济闯海——前进性与曲折性的统一天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法——规律自古及今，法无不改，势无不积，事例无变迁，风气无不移易——事物的发展路遥知马力，日久见人心————量的积累逝者如斯夫，不舍昼夜——事物永不停息地运动欲知山中事，需问打樵夫——实践是认识的基础读书破万卷，下笔如有神——量变的积累千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——事物发展前进性与曲折性的统一锲而不舍，金石可镂——重视量的积累读书百遍其义自见——量变引起质变乱花渐如迷人眼，浅草才能莫马蹄沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——发展近水楼台先得月，向阳花木易为春——联系芳林新叶催旧叶，流水前波让后波——新事物必然战胜旧事物山重水复疑无路，柳暗花明又一村——矛盾/前进性与曲折性的统一塞翁失马焉知非福——矛盾双方在一定条件下相互转化急湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚各——矛盾的普遍性喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和；中也者，天下之大本也，和道之达道也，致中和，天地位焉，万物育焉。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索————发展的道理是曲折的，发挥主观能动性老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。——矛盾的普遍性与特殊性的统一各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——矛盾的对立性和同一性无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——新事物符合社会发展规律具有强大的生命力前人种树，后人乘凉——事物是发展的，要用发展的眼光看问题凡事预则立不预则废——发挥主观能动性失之毫厘谬以千里——真理的条件性守株待兔——将偶然联系当成必然联系皮之不存毛将焉附——联系邯郸学步，东施效颦——矛盾具有特殊性需要具体问题具体分析。巧妇难为无米之炊——一切从实际出发有意栽花花不开，无心插柳柳成荫——主观愿望与客观效果有时并不是一致的百足之虫死而不僵——旧事物任然强大，极力扼杀新事物南辕北辙——超越范围，路线不对，真理变缪误围魏救赵，唇亡齿寒，蝴蝶效应——联系谦受益，满招损——矛盾双方转化郑人买履——做事情要一切从实际出发削足适履——违反具体问题具体分析和一切从实际出发刻舟求剑——绝对静止冰冻三尺非一日之寒——量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果万丈高楼平地而起——量变是质变的必要准备不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——发挥主观能动性/实现人生价值需要艰苦奋斗，顽强拼搏。防微杜渐——量变会引起质变白马非马也——混淆矛盾普遍性与特殊性的关系杀鸡儆猴——矛盾普遍性采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——人生的价值在于对社会的贡献不谋全局者，不足谋一域——整体处于统率地位，要立足整体。吃一堑，长一智——矛盾即对立统一，在一定条件下相互转化。揠苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人——违背客观规律，必将受到规律的惩罚。谋事在人，成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。田忌赛马—①事物在总体上的数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变；②当个部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就大