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第第页中班体育游戏体育教案《好玩的地垫》及教学反思

中班体育游戏体育教案《好玩的地垫》及教学反思

【活动目标】

1、体验一物多玩的乐趣。

2、进展幼儿的制造力、想象力及合作技能。

3、探究地垫的多种玩法，培育幼儿的创新意识。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

【活动预备】

老师提供地垫与幼儿人数相等。

【活动过程】

一、导入游戏：

出示地垫让幼儿观测，说出他的名称，小伙伴这是什么?(地垫)你们在哪里见过?

二、引导幼儿探究玩法：

1、今日我们和地垫一起做游戏好不好?(好)

在和它做游戏的时候要留意安全，做动作的时候留意一下旁边的小伙伴，不要遇到别的小伙伴，小伙伴之间要相互谦让。

2、请小伙伴想一想地垫可以怎么玩呢?文.章出自(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子)请幼儿示范玩法，老师讲解。

3、请小伙伴想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢?(过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，老师在讲解并示范玩法。

4、将幼儿分成5组，请小伙伴探究六人合作将垫子合起来怎么玩?

(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成"S'老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路?怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢?)请幼儿示范玩法，老师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。

5、游戏结束。

幼儿在地垫上放松整理，老师进行评价。

教学反思：

户外活动的时候,孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成"蹦蹦床'在上面跳,有的那么来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用"垫子'做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探究、自由活动，他们在探究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，表达在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能熬

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