2023年幼儿园小班毛毛虫教案集锦7篇

2023年幼儿园小班毛毛虫教案集锦7篇幼儿园小班毛毛虫教案篇1

活动目标

1、引导幼儿细致视察，激发对绘画活动的爱好。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的实力。

活动打算

1、ppt课件：照片—毛毛虫2、老师范画，幼儿用纸和水彩笔。

活动过程

一、导入出示照片老师：(新奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。

小挚友，快给毛毛虫打个招呼吧!

二、绽开1.出示照片—幼虫请幼儿细致视察，了解毛毛虫的'外形特征。

提问：

(1)毛毛虫的头和身体是什么形态的?

(2)毛毛虫的头上有什么?

观看毛毛虫(3)毛毛虫的身上长满了什么?

(4)毛毛虫是怎样走路的?

2.老师示范画法。

(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。

(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。

(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

(4)画完后适当的添画太阳、小草等。

3.幼儿绘画，老师指导。

三、结束老师讲评：对小挚友画画的状况进行小结，表扬画的好的小挚友，激励画的不好小挚友！

幼儿园小班毛毛虫教案篇2

活动目标

1、听故事，并能够简洁复述故事。

2、懂得团结的力气大。

3、能够精确相识“毛毛虫”和“蚂蚁”。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

5、萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

使幼儿能够简洁复述故事内容，并且能够精确相识“毛毛虫”和“蚂蚁”

活动打算

1、音乐律动《蚂蚁搬豆》。

2、毛毛虫和蚂蚁的'图卡与字卡。

活动过程

1、老师讲故事《毛毛虫与蚂蚁》，请幼儿仔细倾听。并在讲故事过程中出示教具。

2、故事结束，请幼儿回答老师提出的问题，简洁回忆一下故事。

3、请幼儿在老师引导下，简洁复述故事内容。

4、嬉戏《小毛毛虫和小蚂蚁》，请幼儿分角色扮演毛毛虫和蚂蚁，一起根据故事情节来进行表演。

5、老师进一步引导幼儿，一只蚂蚁搬不动毛毛虫，很多只蚂蚁一起，就可以搬动毛毛虫，这就是团结的力气。并教育幼儿要团结。

6、播放音乐《蚂蚁搬家》，请小挚友们即兴表演，活动结束。

教学反思

通过本次活动，基本达到教学目标，就是故事略微有点长，幼儿不易复述，假如将故事内容简化会达到事半功倍的效果，在活动中，幼儿都能主动参加其中，能够达到寓教于乐，并在嬉戏中轻松驾驭识字内容。在今后的教学活动中我会取他人之长，补己之短；虚心接受好的建议，提升自身教化教学水平。

幼儿园小班毛毛虫教案篇3

活动目标

●运用自己喜爱的方式装饰翅膀。

●体验自主作画的乐趣。

活动重难点

●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。

●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。

活动打算

●自制翅膀一对。

●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

●《美工》第19~20页。

●挂图《毛毛虫的美梦》。

●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。

活动过程

●毛毛虫的美梦。

·结合挂图，观赏故事录音《毛毛虫的美梦》。

——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。一连好几天，迪迪都喜爱趴在阳合上，用劲儿地伸长颈项往外看。

它在看什么呢？我们一起来听听。

·结合挂图，思索并表述自己的想法。

——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？

——迪迪很想有一对什么？为什么？

——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

——你觉得迪迪梦里喜爱的翅膀会是怎样的？

●毛毛虫的`翅膀。

·视察自制教具，了解翅膀的制作方法。

——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（老师出示自制翅膀教具。）我们来看看，翅膀上面有什么？（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。）

——结合泼水工具做做热身运动。

——请小挚友再细致看看，这边的翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？

——我把美丽的翅膀送给迪迪。（老师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。）迪迪肯定很快乐。

·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。

——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？（老师激励幼儿大胆表达自己的想法。）

——请你也来给迪迪做一对漂亮的翅膀。（老师出示美工书。）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀装扮美丽后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

●毛毛虫的美梦成真。

·相互看看、说说自己装饰的翅膀

——请你给挚友们看看你做的翅膀。（引导幼儿同伴间相互观赏。）

——谁情愿来说说你做的翅膀？每一对翅膀都很美丽后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

·再次观赏故事，体验胜利的欢乐。

——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。

（老师讲一遍故事。）

——迪迪醒来之后，看到小挚友给他做了这么多翅膀，快乐极了。迪迪说：“感谢敬爱的小挚友们，让我们一起带上漂亮的翅膀到处飞一飞！”（老师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。）

幼儿园小班毛毛虫教案篇4

一、活动目标。

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并支配好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画爱好。

二、活动打算。

图片、范例。

三、活动过程。

（一）观赏范例。

秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，很多毛毛虫渐渐地爬上了树叶，真舒适呀！

（二）观赏毛毛虫。

提问：

1、地上全是树叶它们是怎样排列的'。（叠在一起、交叉重叠）。

2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

（三）讲解。

1、先画毛毛虫。

一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只望见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿支配画面上、下、左、右）。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

（四）幼儿自己画。

在表现叶子时有可能产生问题，老师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）

（五）作品展示并讲评。

幼儿园小班毛毛虫教案篇5

活动目标：

1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。

2、幼儿能依据酱油画大胆绽开想象，并用自己的语言表达出来。

重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

难点：能够把自己的想象表述出来。

活动打算：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

活动过程：

一、猜物导入，激发幼儿的学习爱好。

1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿视察：孩子们，你们知道这是什么吗？

看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过探讨并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”

2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？

师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的`用处大吗？

二、老师创设嬉戏情境，讲解示范。

1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特别本事，它还可以用来画画呢，今日我们就用酱油来画画好不好？”“先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个……面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？

2、发散思维，请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢？看细致哦！（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”

三、幼儿大胆作画，老师巡回指导。

1、老师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会美丽。

2、幼儿作画，老师随机指导。

四、展示作品，共同观赏。

1、老师：你的面包变成了什么？谁来说一说。

2、合作毛毛虫，并命名。师：我们一起来帮作品排排队好吗？”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？”

老师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜爱这条毛毛虫吗？

五、延长活动：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！

附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。

幼儿园小班毛毛虫教案篇6

活动目标：

1、通过参加嬉戏活动理解故事内容。

2、喜爱故事，大胆讲解并描述“啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型。

3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动过程：

一、起先部分

师幼一起做“毛毛虫热身操”（我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧！（把食物分散开，妈妈带幼儿去找）

二、基本部分

1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。

其次天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发觉了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。

第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。

第四天，“妈妈”带宝宝又发觉了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了

第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了。

2、老师总结：宝宝们，你们吃饱了吗？刚才这个故事有个好听的'名字叫“毛毛虫”，告知妈妈你们刚才吃的都是什么？带领幼儿根据依次说数量几个，你是怎样把它吃掉的？（幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，其次次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。

第一次找到了数量“1”

其次次找到了数量“2”

第三次找到了数量“3”

第四次找到了数量会是几呢？幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多？

原来毛毛虫第一天吃了一个苹果（老师带领幼儿一起说出小结内容）

其次天吃了两根黄色的香蕉

第三天吃了三颗紫葡萄

第四天吃了四块咖啡巧克力

第五天吃了五片树叶

3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么？（观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想）

三、结束部分

老师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。

小结：哦，原来毛毛虫长大变成了漂亮的蝴蝶了。

让我们与客人老师一起也变成漂亮的蝴蝶去操场玩嬉戏吧。

活动反思：

“毛毛虫的故事”这一活动，依据孩子们的爱好，把儿对毛毛虫的生态的相识与已有的阅历有机结合，增加幼儿相识毛毛自然成长改变过程，以嬉戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的嬉戏性，让孩子的学问阅历在嬉戏中得到积累和提升，让幼儿的思索和语言表达实力得到呈现和提升，整个活动中我与幼儿们一起嬉戏、一起思索，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在嬉戏活动中感受到欢乐。

幼儿园小班毛毛虫教案篇7

活动目标：

1、通过自主探究、仿照学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，驾驭并手并膝爬的动作要领。

2、遵守嬉戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

活动重点：目标1

活动难点：目标1

活动打算：

1、已有阅历：幼儿已有手膝着地爬的阅历、相识毛毛虫

2、材料打算：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐

活动过程：

一、起先部分

1、创设情境，引起幼儿的爱好

师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？

但是我们要先来活动一下身体哦。

2、队列练习：一个大圆走。

3、打算活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳动——整理。

二、基本部分。

1、幼儿探究毛毛虫爬的方法。

（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

（2）幼儿在垫子上自由探究毛毛虫的爬法。

（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

师：你是怎么爬过小山坡的？

2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

（1）老师示范、讲解动作要领。

师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的'小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚快速地向前找前面的小“脚”。（幼儿视察并跟随老师一起做动作）

（2）幼儿自主练习，老师进行指导