第8讲 让写作虚实相生-2021中考作文高分技法

第八讲让写作虚实相生

“虚实相生”是指写作时把直接的具体有形的描写与间接的虚幻无形的描写结合使用的

写作方法。简单说，就是在客观生动的叙述、描写中，进行想象描写、想象推测。作者塑造

的形象、描绘的景物是实写，由眼前的形象、景物引起的丰富想象是虚写。如朱自清先生的

《春》中，描写了花的热烈、色彩的美丽，这是实写；由此引起的想象：闭了眼，树上仿佛

已满是桃儿、杏儿、梨儿……是虚写。又如郭沫若《天上的街市》中“远远的街灯明了，好

像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯”，是虚实结合。虚实相生可

以使“实”与“虚”互相映衬，从而相得益彰，产生强大的艺术感染力。

虚实相生手法运用成功的关键点在于：

1.“虚”不是“假”，而是以一种情志、一种事物、一种环境等为触点，运用联想、想

象，描绘异景、幻景，构建全文，显现主题。

2.“实”不是“繁琐”，而是要力求典型化和集中化。

3.“生”：要求自然而生。只有情景（虚）的描绘到位了，情感及观点就自然产生了。

关键的是找准切合点，这是想象的基础。找准切合点，就给我们的想象插上了翅膀。其次，

要做到想象合理有序，想象大胆创新，两条原则力求兼顾，不可轻视忽略任何一条。

技法一：化虚为实。

把抽象的情感用具体形象可感的事物来表现，以使意境优美，中心鲜明深刻。比如鲁迅

的《藤野先生》一文中，本为表达“惜别”之情，却只写了先生送照片、要照片的事，但字

里行间，使你感受到师生之间依依惜别的深情。这便是化虚为实，以实表虚。再如习作《思

念》结尾段“依稀中，我的眼前出现了一片草原，有一个女孩，她那随风飘动的衣襟，犹如

系在草原上的飘带……这样的结尾，就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象，既

表现了深深的思念之情，起到了言己尽而回味无尽的表现效果，又再现了女孩美丽的形象。

使文章生动、优美、富有灵气。又如“片段练习”中“妈妈的这番话，犹如一阵清风吹散了

我心中的乌云，露出了我那片晴朗的天空。而心里的石头，也好像变成了羽毛，使我变得轻

松自在。”妈妈的这番话，带给我的感受，是抽象的难以直接表达的，此处巧妙地化虚为实

（乌云、明朗天空、羽毛，形象易感知，是实的），就增强了文章的表现力，并且优美、灵

动。还有《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱，为我架起了一座美丽的彩虹桥，我踏着它走向幸

福、美好……”。妈妈的爱，是抽象的，文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”，来表现

抽象的妈妈的爱，是化虚为实的写法。这样，就赋予了妈妈的爱以优美的形象感，并由此顺

势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象，使中心鲜明、深刻：使结尾段优美、形象。

技法二：引实入虚。

在构思时，由具体的文题引申出抽象的道理，或是在行文时，由具体的事物揭示出抽象

的哲理，这就是引实入虚。引实入虚可以让文章余味久远或主题深刻。如语段“我全天都束

缚在数字与ABC之间，一个人坐在桌子前，看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字，我的脑袋

都大了。此时，一阵微风将我吹回童年时光，那时多么快乐呀!和小伙伴们在蓝天白云下玩

耍，在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁，将我们带到软绵绵的白云上，七彩缤纷

的彩虹上”。此语段中，写学习的苦恼、受束缚是写实，忆童年的自由、快乐是写虚。“一

阵微风”巧妙地引实入虚，形成对比，反衬效果强烈，增强了文章的表现力。再如《一个母

亲的期待》结尾段“石英钟上的分针转了一圈又一圈，我多么希望你能来看我，我趴在电话

旁睡着了，梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌”。“睡着了、梦到”，就由实引到了虚。既增强

了一个母亲对儿子的期待之情，富有很强的表现力和感染力，又为结尾段增添了意味深长之

妙。又如《江上的母亲》结束语“读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声，仿佛

沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥

匙……”此处明显运用了“引实入虚”的写法，再次表现了追念母亲深恩的感伤之情，增强

了文章的余味。

技法三：虚实相生。

例如“我发现，作文原来没有那么难写，我心头的乌云散去了。天晴了，望着远处，觉

得一切都是那么的美好。一阵微风吹过，吹开我心中的花朵，把我吹进了作文的天地。看着

夕阳，是那么的美丽。而此时在我面前，忽然出现一条宽广的大路，路的彼端，写满了光明”。

此语段：实（我发现，作文原来没有那么难写）一一虚（我心头的乌云散去了）一一实（天

晴了，望着远处，觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过）一一虚（吹开我心中的花朵，

把我吹进了作文的天地）实（看着夕阳，是那么的美丽）虚（而此时在我面前，忽

然出现一条宽广的大路，路的彼端，写满了光明），可以说，真是把虚实相生（和移情）的

写法用到了极致，绝佳！又如《苦•路》中的“在这时我抬的每一次脚，感觉有千斤重。可

一踏在地上，又感到无比的坚硬，似乎有些珞脚。家在眼前，可感觉非常远”。实（在这时

我抬的每一次脚）虚（感觉有千斤重）实（可一踏在地上）亦实亦虚（又感到

无比的坚硬，似乎有些珞脚）一一实（家在眼前）一一虚（可感觉非常远），此文段主要运

用了虚实相生（和心理感受描写）的写法。

总之，虚实相生是经常能用到的一种写作技法。不论是写记叙文，还是写议论文；也不

论写散文，还是写散文诗，如果都能做到虚实结合，那就一定能使文章更加光彩照人，更加

引人入胜。

范例点评

暗香?爱香

同事曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”我不明白，哪里有？直到有一天，当我

换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白一一暗香何处来。【以两个问句开篇，设置

悬念，新颖动人！】

清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里

回旋荡漾。【虚写阳光“荡漾”，渲染情境。】

我推开熟悉的锈铁门，随着“吱一一”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背景映入眼帘。

又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有呢？

我走近了，像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

【描述奶奶为我洗衣服的情景，突出了“爱香”——奶奶对我的关爱。】“哗，哗，哗……”

随着那赋予了节奏的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地撞到了木盆的边上，

有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的

吻……【对泡泡的描写，有实有虚，其实在写爱。】

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同于父亲的

手刚强有力，她有她的味，像铁树花那样有着岁月的芳香。【比喻生动。】奶奶的手不断地

搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，是真的什么都了解了，奶奶日日月月的洗

衣服中，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于……【想象虚写，

抒发情感。】

“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。"奶奶催我换衣服……

拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跄，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不

出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人、是陌生人搓不出来的。【排比，增强了语势，表达

了对奶奶的感激之情。】

奶奶用她的生命全心全意爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，透进了我的

心中，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。【篇末点题，画龙点睛。暗

香即为爱香，立意可谓巧妙！】

点评：

实写虚写，情采斐然。文中的“暗香”是指衣服的香味，是实写：“爱香”

是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛嗅到浓郁

的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物品质，抒发真挚感情作

了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添

了文章的艺术魅力。

想

夜，喧嚣如退潮的水。月光，透过窗纱透进柔和的光。宿舍里均匀的呼吸，有节奏的鼾

声，时不时传来的吃语，都使我无法入睡。我无奈地翻了个身，月光正和我对视。

透过朦胧的月光，我看到母亲正在炎炎烈日下弓腰锄草。最近她腰疼的老毛病又犯了，

每次用力都要承受巨大的痛苦。尽管脸上的汗像断了线的珠子，滴滴渗入泥土，但她还是不

忍心歇息。因为我和妹妹的学费全指望这几亩地了。

“妈妈您不累吗？您坐下来歇息会儿好吗？"我在心里喊着，泪却不争气地涌出。“萍

萍啊，只要你有出息，妈再累也不怕。”月光多像妈妈温柔的眼一一我在沉思。

透过朦胧的月光，我看到劳累了一天的母亲正在昏黄的灯光下赶织毛衣。困倦难挨时，

她总是用长满老茧的手用力地揉擦那双布满血丝的眼睛。

“妈妈，您早点儿睡吧，明天还有数不清的活儿等着您呢！"我默念着。“萍萍，你在

外面吃饱