孩子优良品行的培养

孩子优良品行的培养孝、恭、善、智勤、俭、健、矩王明湖搜集2017.5.15海曙第一篇：孝道的培养百善孝为先1.要建立合理的长幼有别的家庭关系。全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，充分听取孩子的意见。家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家“长”，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。2.要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。3.要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑；参与家务劳动，每天要问候下班回家的父母亲，从家长手里接过东西，并道一声辛苦了；当父母劳累时，主动帮助或请父母休息一下；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等；孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。4.要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。5．具体措施：1）尊敬长辈，恭敬礼貌。见到长辈主动打招呼，学会使用尊称和礼貌用语。我们应教会孩子学会使用“您”、“您老”、“您老高寿了”，学会根据人的年龄，称呼“叔叔”、“阿姨”、“老爷爷”、“老奶奶”等。2）听长辈说话时要认真，不东张西望，不插嘴。和长辈说话时要和气、礼貌，不高声大喊，举止恭敬。3)外出或回家时要和家长打招呼，回家都报一声：“我回来了”。4)和父母有分歧意见时要心平气和，不要以自我为中心。父母应教会孩子学会商讨，否则很难培养起民主意识。要服从真理，允许孩子提出意见，进行商讨，注意正面引导。5)孩子提出要求时，父母没有答应，不许耍横、任性。孩子提出十条要求，虽然我们能满足，但也要留二三条不让他们满足。让孩子学会节制欲望，不能什么都依着孩子。

6)帮助家长干活，生活自理，长期分担家庭的一、两项劳动，搞“家庭劳动承包制”。7)关心长辈，沟通感情。发现家长心情不好时要主动去安慰。常和长辈聊天、散步。知道家长生日，用简朴方式向家长祝贺生日。有了好吃的先让长辈吃。长辈累了要热心照顾，如倒茶、递毛巾、送拖鞋等。长辈病了要主动端水送药，对长辈耐心照料。不乱花零钱，不摆阔气，不增加家长负担，不让家长为难。外出时，到什么地方，什么时候回家，都要告诉家长，并按时归来，不要私自在外面留宿，以免家长不放心等等。第二篇：恭谦受益，满招损1.父母不要到处炫耀。孩子有了成绩不要到处炫耀，这样不仅让孩子变的容易满足，也有可能伤害到别人的自尊心。2.认识到自己和别人的优缺点。没有十全十美的人，每个人都有优点也会有缺点。有的孩子擅长舞蹈，有的孩子喜欢书法，每个人的兴趣爱好不同，发展轨迹迥异，但是我们要让孩子认识到自己和别人的优缺点，这样才能够公正客观的看待自己和别人。3.尊重别人。或许你的孩子真的很优秀，也要学会尊重别人和谦虚。让孩子认识到自己的不足，有利于孩子的更大进步，不自吹自擂。小孩子考了100分，喜欢让大家都知道，家长在表扬认可孩子的同时，可以冷静的给孩子泼凉水，这个成绩真的是只代表过去，以后要想考的好成绩还需要日后的努力，不要有点成绩就自吹自擂。有同情心，不可以大欺小，不可歧视弱者，不可嘲笑残疾人或者成绩差的同学。4.开拓视野。让孩子开拓视野，不管是通过旅游增长见识，还是通过去图书馆让孩子认识的知识的博大精深，还是通过名人故事来激励孩子的上进心，总之，等孩子视野开拓了，他就自然会认识到自己的微不足道，自然会发自内心的谦虚起来。5.品质培养。谦虚是一种高贵的品质，是发自内心的，是一种良善的表现，在孩子成长过程中，不仅让孩子在日常生活中养成一系列的好喜欢，良好品质的培养也是很重要的，谦谦君子，自然是人们喜欢和接受的。尊老敬幼，见到老师、长辈、熟人要主动热情打招呼，不可视而不见见而避之。待人有礼，到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品。在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈。待人真诚，知心朋友要厚友薄己，才能交心。注意言行举止，行为粗鲁，满口脏话，盛气凌人，油腔滑调这类人是不会有人愿意与他接近的。6.具体措施：1）控制表扬次数和频率。家长老师对孩子的表扬不能太泛滥，孩子做一点小事，家长就夸奖孩子，夸奖的多了，孩子就感觉自己确实了不起，让孩子变得自大了。2）告诫孩子天外有天。孩子取得了一定的成绩，固然要表扬一下，肯定孩子的成绩，孩子比较努力，付出了，但在表扬的同时，告诉孩子还应该向谁谁学习，天外有天，你应该更努力一点，学习他人的优点。3）家长做好模范。让孩子谦虚，家长必须是个谦虚的人，如果家长是个喜欢吹捧炫耀的人，孩子自然深受其害，家长要用自己的行动来告诉孩子什么是谦虚。4）让孩子正确认识自己。家长要帮助孩子正确的认识自己，不能只看到自己的优点，而看不到自己的缺点，不要逃避自己的缺点，不敢正视，要让孩子敢于承认自己的不足，这样孩子才会看到他人的优点，不会那么的骄傲自大了。5）鼓励和批评要同步。家长要鼓励孩子，在鼓励的同时，不要忘了提醒告诫，不要让孩子迷失了自我，在孩子受挫时，要鼓励，不要让孩子失去了信心，鼓励和批评要不可分开。6）多接触一些优秀的孩子。所谓近朱者赤近墨者黑，让孩子多接触一些优秀的孩子，孩子就会知道，自己还有很多的东西要学，很多的知识和道理还不懂，要向他人学习，把他人作为自己的崇拜的人，孩子自然不会那么的自大了。第三篇：善勿以善小而不为，勿以恶小而为之1.习惯对人笑，主动开口打招呼笑容就像人际关系的滋润际，能够让彼此的情感交流。笑不需要花费任何成本，又能让人对你印象更好、改善人际关系。对人主动问候，一句简单的招呼和问候，再搭配笑容，就能与人产生连结。2.学会付出，主动帮助他人即使别人无法帮助你也别气馁，当你先主动帮助别人，别人也会愿意在未来主动帮助你，但你得先愿意主动去帮助别人。别害怕先付出，往往付出最多的人最后都得到最多，因为帮助别人其实就是在帮助未来的自己。3.学会原谅他人，试着让别人笑或许你曾经跟某些人处得不快，试着把它忘记，学会放下，然后在自己的道路上继续前进。学会将笑容带入你与他人的生活中，你的生活会因为这些笑容而变得更好。4.帮助需要被帮助的人,无回报的做些事这世界上有很多需要被帮助的人，试着伸出你的援手，有时候你的一个小帮助，在他们眼中却是个大帮助。做些无回报的事，例如义工，即便你实质上可能没有获得东西，但却能从过程中学到不少。5.坚持有原则的善良善良需要有度，举手这善多行，明显损害自己或者第三者的善良不可持续。因此人不但要善良而且还要智慧，否则善良会被坏人利用。第四篇：智劲节行胸怀，高谈豁心智1.使孩子主动做功课做作业的时间不宜过长；放大孩子的优点；学习不可操之过急；让他把喜欢的女孩带回家；先让孩子玩个够；刺激他，使他全力以赴；正话反说；经常改变学习环境；列一个功课计划表；先让孩子做擅长的功课；让孩子自己抽签决定；别在孩子面前评判老师。2.如何使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。借第三者之口赞美孩子；用书信或日记与孩子交流情感；用温和的语调交谈；及时让孩子知道错在哪里；巧妙转移孩子的注意力；与孩子打成一片；一次只交待一件事；常常表达对孩子的信赖；只提有建设性的意见；不要指责遭到挫败的孩子；及时纠正孩子不良的生活细节；多用赞赏的话肯定孩子。3.如何引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。适当降低对孩子的要求；先让孩子做不喜欢的科目；用同一步调增强主动行动力；让孩子先吃点苦；兴趣是最好的老师；母亲的激励最重要；要改变孩子先改变你的态度；偶尔用恳求的证据与孩子说话；不在孩子挫败时痛骂他；给孩子适当的报酬也是行之有效的；多带孩子与大自然接近；成功并不像你想像的那么难；培养孩子主动自我的激励；化愤怒为学习的动力。4.如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。引导孩子宣泄不满情绪；让孩子有自选课题的权利；认真倾听孩子的不满心声；把顾客的角色换成孩子；别让工作忙成为你的借口；民主方式处理孩子不合理要求；以退为进说服教育；用实际利弊得失来处理任性态度；注意引导孩子的从众心理；给孩子一个发泄的空间。5.如何使孩子热爱学习

在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。多给孩子讲一些励志故事；用近期的学习目标来鼓舞孩子；分散孩子的注意力也很重要；改掉孩子三分钟热度的习惯；通过增进食欲促进学习幼儿；教孩子学会保存实力；适量的运动可使孩子脑筋更灵活；激将法促进孩子学习；利用危机意识促进学习效率；保持新鲜的学习内容；用不同的科目调节读书气氛；刻意变换孩子的学习环境。6.如何消除孩子的学习紧张情绪身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。陪伴孩子让他有安全感；以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败；把一个月说成三十天；多关注孩子心理建设的重要性；呼吸能调节孩子情绪；刻意在孩子面前说错话；吉祥物稳定心情；排解积虑消除紧张一吐为快。7.如何使孩子注意力集中

应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣。迂回的暗示技巧；制订不规则分段时间表；闹钟的妙用；建一个弹性的功课计划表；去除“随时都可以做”的松懈意识；刻意而适度地分配孩子做家务；让孩子猜题提升考试注意力；热身必不可少；用“量”来驱策前进。8.如何消除孩子学习的迷惑对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题。引导孩子作最正确的选择；抉择时的诱导询问法；以一种选择为前提巧妙设问；黑母牛的奶一样是白的；拔开遇事慌乱的迷雾；船到桥头自然直吗?；亲身体验才是最深刻的；命运就藏匿在我们的思想里。9.如何让孩子变消极为积极人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息!对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪。找到孩子消极的内在原因；让孩子公开宣布目标；强健体魄是建立积极态度的基础；良好生活习惯是保持积极心态的法宝；让孩子养成大声朗诵的习惯；让孩子养成提前到达校的好习惯；让孩子多结交积极乐观的朋友；让孩子养成写大字的习惯；让孩子做点家务以摆脱消沉；鼓励孩子多做些新的尝试；让孩子在家务中培养责任感；不要总问是与不是的问题；培养孩子追根究底的积极心态；多表扬少批评更能使孩子积极上进。10.如何培养孩子的自信心生命的价值取决于我们自身!告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。告诉孩子他自己就是无价之宝；让孩子做一些容易做的事情；弱化孩子的错误突出其取得的成绩；重视孩子所付出的努力；责备孩子之前必先赞美；强化优点使孩子不断的进取；用高目标树立孩子的自信心；用“原依赖”和孩子建立互信；家长不要在孩子面前互相责备；不在第三者面前责备孩子；让孩子相信幸运之神随时会降临；让孩子回忆过去的成绩重建信心。11.如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效.而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子。从“缺点意识”到全面否定；肯定语句要常用；母亲与孩子说话也要讲技巧；以具体的原因来舒解孩子心中的结；用话语铲除孩子的心理障碍；让孩子阅读世界伟人的传记；让孩子客观面对成绩优秀的同伴；培养孩子一些特殊的才艺；以运气说法减弱孩子的自卑感。12.如何变孩子的缺点为优点专业由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。用适当的方法让孩子正视缺点；借故在孩子面前指责其他孩子的过失；分清是缺点还是个性；改变孩子的立场让他自律律人；孩子的缺点和优点可互换；间接消除孩子的欲求不满；使用适度惩罚或威胁的暗示效果；用自言自语暗示孩子的缺点；不用权威来压制孩子的反抗；鼓励孩子多“不量力而为”；孩子你能行。13.养成良好的学习习惯1）养成良好的阅读习惯。我们应该合理利用早读时间，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背名篇，空余时间我们应该多读书，读好书，提高个人修养。希望每个同学一个月至少读一本课外书。2）养成专心学习的习惯。在课上要专习地听老师讲，听同学讲，积极举手发言，善于思考、勤于动脑动手动，勇于发表自己的意见，养成不懂就问的好习惯。3）养成认真完成作业的习惯。我们要做到今日事今日毕，按时独立完成课内外各科作业。只有通过自己独立思考而完成的作业，我们才会享受到学习成功的快乐。4）养成预习复习的习惯。每天都要对未教的内容进行预习，对已教的内容归纳复习，做好每节课的课前准备，尤其是带好学习用品，如音乐课用的竖笛、美术课用的画笔、颜料科学、劳动课用的实验材料等。每天晚上睡觉前要对照课表整理好书包。5）养成正确的书写习惯。字迹清楚端正，写字姿势正确，眼离簿本一尺，胸离课桌一拳，笔尖离捏笔手指一寸。6）养成爱惜学习用品的习惯。课本、练习本和文具盒分类放好，写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子，课本、练习本卷角要轻轻地抚平，将课本封面包好，不在课本上乱涂、乱画。14.一些好的习惯1)培养孩子的好奇心。平时经常给他提些问题，培养他对事物的探索和解决能力；不揠苗助长。2)不要让孩子“马不停蹄”地学这学那，把学习的时间占得满满的，这样反而会使孩子对学习产生厌恶情绪。3)给孩子思考的时间及空间，培养孩子的认识能力，可以依循“由个别到一般”和“由笼统到具体”两项原则。4)培养孩子的观察力。通过各种观察，能培养孩子在比较中发展分析、综合能力。注意培养孩子观察的兴趣、方法、循序渐进、多种感官的观察。5)培养孩子的注意力。养成专注的学习习惯。安排好学习、休息、活动的时间，7~10岁儿童集中注意力的时间为20分钟。6)保持清静的学习环境。家长应避免在孩子学习的地方忙这忙那，游戏是培养孩子注意力的好方式。7）培养孩子的记忆力。让孩子明确记忆的目的、任务，向孩子提出一定的记忆要求，发展他们的有意记忆能力。交给孩子正确有效的记忆方法，归类记忆法、自我复述法、及时复习、背诵。8)发展孩子的想象力。9)培养孩子的思维能力。第五篇：勤天道勤酬1.从小娃娃抓起：不要觉得小孩太小你就心疼得什么都顺着他，这样做对他没有任何好处。如：自己的玩具玩完了要自己整理好放回原位；自己动手吃饭、穿衣等。2.从小事抓起：起当你下班回家，进家门的时候你可以叫他帮你拿双换穿的鞋子；当你在擦家具的时候你可以叫他帮你洗一洗抹布；当你洗衣服的时候，你可以叫他帮你找来洗衣粉；当你煮得一个菜时，你可以让他帮忙端菜上桌等等。3.不要给孩子过多的保护：不要总觉得孩子还小怕他累着了你就什么也不让他做。请你狠下心来吧，适当的劳动不会累着孩子的，反而能够让孩子得到很好的锻炼。4.培养孩子的独立能力：请你不要觉得孩子做不好某些事情而去帮他做完，因为这样只会增强孩子的依赖心理。尽管让他去做吧，如果你实在觉得他做得不好，那也要等他独立做完后再慢慢地教会他。5.让孩子参与到家庭劳动中：孩子是不能老是让大人顺着他的，如果只要他不愿意就可以不做事的话很容易促成孩子懒惰的性子。要让他参与到家庭劳动中，让他知道劳动也是件很重要的事情，在劳动面前每个人都没有拒绝的理由。6.让孩子觉得劳动最光荣：你最好在孩子劳动之前将他要劳动的地方用相机拍下照片，然后在他劳动完成之后也拍下来，最后将他劳动前后的照片拿给他看让他对比一下，要让他看到自己的劳动成果。多夸夸他并鼓励他下次继续。7.要按孩子的实际水平和能力提要求：依据孩子的年龄差别,动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同。父母让孩子做家务,需应孩子能力来做,不宜超过,以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。8.做好示范：家长是榜样,应该做好示范。教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等,先让孩子看大人怎么做,边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项,然后手把手地教,再逐渐放手让他独立操作。9.重要的事情,提示三遍：孩子幼年期间的好奇心比较强,对做任何事都非常热情,有时候孩子的热情会帮倒忙,会减缓做事进度、浪费一些物品,家长千万不要因为这些而耽误培养孩子勤劳的最佳时期,小编建议家长们应该因势利导,耐心讲解,反复示范,重要的事情,提示三遍。10.多容忍,少责备：在指导孩子时,口气要温和,不宜不耐烦,应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。11.积极鼓励,适当赞美：家长要珍惜孩子每次有益的尝试,以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事,应及时给予肯定和鼓励。12.在游戏中学习：当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时,他们一定会喜欢。13.平时多练习：很多家长由于赶时间上班,没时间和孩子磨蹭,看孩子做得慢且糟,就干脆自己来做。不要总认为孩子小,许多事情都舍不得让他做而事事代劳,久而久之,孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。第六篇：俭静以修身，俭以养德1.父母要做到勤俭节约培养孩子勤俭节约的习惯要先从父母做起，生活在什么样的家庭孩子就会养成什么样的生活习惯，如果父母知道节俭，不浪费，孩子自然就能学会勤俭节约。如果父母根本不注意日常生活，总是在吃穿等方面与他人攀比，孩子自然也会学会攀比。2.让孩子不浪费食物和学习用品培养孩子勤俭节约的习惯就要从日常生活中的小事做起，从孩子小的时候就教起，也不要认为小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以。俗话说“由俭入奢易，由奢人俭难”，因此，在孩子小的时候就要严格要求孩子不要浪费食物，吃不完的东西留着下次吃，在外面吃饭点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，到后来剩下。不能浪费纸张和铅笔等学习用品，衣服鞋子能穿就行，不要总是和别人攀比。3.让孩子用挣钱来懂得勤俭节约让孩子学会节约最有效的手段就是让孩子直接参与到财富创造的过程，让孩子学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易。让孩子自己挣钱不是目的，而是通过这样的手段让孩子明白钱是怎么来的，并不是一张口就有的。体味到挣钱的辛苦，当然就不会随便浪费了。同时也会想到父母挣钱不容易，知道感恩父母，节约开支。4.让孩子看到祖辈是怎样生活的父母的行为可能给孩子的感触还不深，爸爸可以让孩子和祖父母、外祖父母多接触一下，让孩子从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。祖辈们很多都经历过穷苦年代，他们更能做到勤俭节约，爸爸让孩子和他们接触，让他们给孩子讲一些早年间他们是如何生活的故事等，使孩子对铺张浪费现象有所反省，进而做到节约。5.给孩子准备一个旧物收藏箱父亲可以给孩子准备个旧物收藏箱，让孩子把暂时不用的东西都放进去，这样不仅能给孩子以后带来美好回忆，还能让孩子养成节约的习惯。因为有了这样一个箱子，孩子可以盛放自己当前不想用的衣服、鞋帽、玩具、别人送的有纪念意义的东西等。6.再富也要“穷”孩子父母不妨给孩子一些可以自主支配的零用钱，但要把握机会让孩子明白他想要的东西需要付出多少才能获得，这样他会很珍惜地货比三家，改掉冲动购买的坏习惯。当孩子想买一件梦寐以求的大宗物品时，你可以告诉他“什么时候你存够钱时，我们就去买。”如果确有急需的大额支出，可以向父母借，但要从今后的零用钱中扣除。这样，孩子的自控能力就会提高。孩子稍大一点时，父母可以试着把家庭的财政管理大权交给他，父母花钱向孩子要，也可以像孩子那样经常要、多要，让孩子体验“不当家不知柴米贵”，也让孩子有换位思考和体验的机会，增进双方的理解。再富也要“穷”孩子。孩子稍大时要鼓励其通过自己的劳动或智慧获取财富，让孩子体会挣钱的艰难。7.别让孩子有攀比之心这对孩子节约意识的培养十分地重要。孩子只有有了节约意识，才可能具有节约的行为，让大人不必每次耳提面命。家长的日常节约行为对孩子会有潜移默化的影响，只有大人做好了孩子在家长的影响下才会养成节俭的习惯。警惕孩子与同学攀比的心理。如在打扮上不要过分，不要与别的孩子比打扮、吃的、玩的等。8.让孩子懂得量入为出，培养孩子节俭的品质。1）让孩子从小懂得钱是什么，钱是怎么来的，怎样正确地对待钱财，不义之财绝不可取。年龄小的孩子，联系实际生活给孩子讲解，多引用一些事例。年龄大的孩子，可以跟他专门讨论钱的问题。2）教孩子学会花钱。孩子消费行为是由被动逐步走向主动的，从小学低年级开始，就应教孩子买东西，如何找钱，如何选择物有所值的物品。教孩子把钱保管好，防止丢失、被窃。随着年级升高，要让孩子学会先认真思考再花钱，避免盲目消费。让孩子“一日当家”、“记收支账”是教孩子学会理财培养节俭品质的好方法。3）教孩子学会积累。孩子手里的零用钱、压岁钱应该计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。教育孩子懂得量入为出。要让孩子明白，花钱必须有经济来源。当然，培养孩子节俭的品质，首先还是应该从家长做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出好样子。节俭的美德是传家宝,在孩子身上应得到继承和发扬。第七篇：健习惯良好、身心健康一、心理健康1.儿童心理健康七忌

1）忌无注意力。专心完成一项工作的能力。

2）忌无毅力。要训练儿童持之以恒的毅力,做什么事都要有始有终。

3）忌无适应力。要训练儿童适应环境的能力,这样对孩子的发展是很有益的。

4）忌无控制力,要训练儿童学会控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望。

5）忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格,切忌郁郁寡欢。

6）忌依赖。要让儿童经受一定的困难,学会克服困难,从身心和体格两方面进行磨炼。

7）忌无独立生活能力。要从小培养儿童独立生活的能力,是儿童心理卫生的关健。2.培养儿童心理健康的要点1）注意不要过分地关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。2）不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。3）不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。4）不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。5）不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。6）不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。7）不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。8）不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。9）不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。10）要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。当然要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。3.培养方法：1）鼓励法。儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理,他们喜欢成功,喜欢得到大人的认同和赞扬。因此,家长就要经常鼓励孩子,孩子通过不断地被鼓励和赞扬,自身的行为才能得到肯定,由肯定产生心理升华。2）反问法。语言是沟通儿童心灵的工具,因此,家长和孩子谈时要试探、发问、反问,这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力,发展创造性思维。3）出难题法。给孩子出点难题,让他们知道什么叫困难,并要让其自己解决,只有经过风雨、见过世面,经受失败和挫折,才能产生经验和教训。4）讲故事法。儿童都爱听故事,家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事,一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适,还能鼓舞孩子上进。5）兴趣引导法。家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。6）反面教育法。家长利用反面教材让孩子分清是非,对生活中的反面事物,家长要给予引导,使其提高分析和判断能力,有利于其心理预防。7）宽严结合法。对孩子过宽过严都是不正确的,要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质,既需要严教又要宽容,既有组织纪律又有个人的爱好,一旦孩子犯了错要批评的严一些,指出其危害,又要给予爱护和关心。二、身体健康健康公式：愉悦的心境+充足的睡眠+适量的运动+均衡的饮食＝身体健康。：健康标准：食得快、便得快、睡得快、说得快、走得快、良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系、适量运动。1.吃：早上吃的像皇帝，中午吃的像平民，晚上吃的像乞丐；要吃饱吃好，食物应多样化，不可挑食厌食少食；不吃宵夜，不吃太饱，不吃零食，不要拿糖果作为奖励；不要逼迫孩子吃光盘子里所有的食物，不边看电视边吃饭；睡前三小时不要吃东西，下午五点后，大餐少少吃；早上醒来先喝一杯淡盐水，每天摄取新鲜的蔬菜与水果，多吃核桃，多吃鱼，补充更多的维生素C；每天一杯柠檬汁、柳橙汁，可以淡化黑斑；苹果一天一个赛过良药。2.锻炼培养快乐运动，起床后锻炼10分钟，坚持每天运动一小时，锻炼毅力；提前半小时上床，保持午睡习惯；坐有坐相，经常伸伸脖子，练习吸气呼气（可吹乐器），多走楼梯（据说倒着上下楼梯更好），善待你的眼睛（专用毛巾勤洗手），常做眼保健操；3.生活少看电视多读书，限制电子产品的使用时间，每天不要多于2小时。家长要以身作则，用行动产生说服力。正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，培养孩子的多种兴趣爱好，切不可因孩子一时表现好了，把上网、看电视当成奖品，会导致他们兴趣被刺激得更浓；养成安全第一的习惯，注意电、煤气、水的使用安全，不追奔打闹，不做危险的游戏，放学后不在外逗留，按时回家，自觉遵守交通规则；扔掉所有垃圾；和谐的家庭父母是孩子最好的老师，我们应该多花些时间陪伴他们，让孩子感受一家人相亲相爱是多么的美好。第八篇：矩不以规矩，不能成方圆1.规矩明确给孩子立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样那样做的后果，最好这个后果跟孩子的切身利益有关的，所谓不知者不罪，初犯不深究。2.就事论事别轻易给孩子贴标签，如说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心，“既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的，”所以不要把一件事扩大化。3.惩罚及时孩子的长期记忆比较差。立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她，30分钟吃完否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。4.简单易懂给孩子树立规矩，一定要