高等教育心理学复习试题含答案

第页高等教育心理学复习试题含答案简答题1.下列哪一项不属于对分课堂模式的课堂教学环节【正确答案】：A.课前预习2.大学生常见的心理困扰不包括：【正确答案】：A.酒精、药物依赖的困扰3.在新时代，高等教育的主要矛盾是【正确答案】：A.高等教育的办学规模和质量不能满足广大人民群众的需求4.“以言语或者表象的形式将榜样的行为存储在我们的记忆中”。上述过程属于观察学习的哪个环节【正确答案】：B.保持5.韦纳的成就归因模式包括的维度有可控性、稳定性和（）。【正确答案】：C.控制源6.承担课程主讲教学任务，主持教学改革的老师处于职业发展的哪一个阶段？【正确答案】：B.成熟期7.小学生在刚刚学习了拼音之后再去学英文，就会不自觉地将中文拼音中的文法运用到英文中去，从而阻碍了其学习英文的进程。以上过程属于【正确答案】：C.负迁移8.积极教育将当代知识从幸福科学和积极心理学编织到教育实践中，目的是（）。【正确答案】：B.促进学生的幸福感9.以下哪项不符合当代大学生所展现出来的择业观：【正确答案】：C.职业规划能力有待提高10.卡瑞提出的“洋葱”模型中，最外层是【正确答案】：B.教学偏好11.以下对“偏见”的理解表述不当的是【正确答案】：C.偏见都是负面的12.积极心理学研究中心主任沃特斯（Waters）博士，提出可见幸福（VisibleWellbeing）与SEARCH构架，成功整合了()和幸福目标。【正确答案】：B.学习目标13.我国心理学家王登峰等人提出的中国人人格的“大七”因素结构包括：外向性、善良、行事风格、（）、情绪性、人际关系和处世态度。【正确答案】：A.才干14.在运用反馈时，需要注意【正确答案】：A.反馈要及时15.教材最主要的表现形式是【正确答案】：C.教科书或课本16.要提高教学质量，基础是【正确答案】：D.专业标准17.下列哪一项不是高校教师的历史使命【正确答案】：D.做好“四个园丁”18.以下哪一项不属于高校教师职业发展面临的挑战【正确答案】：D.接受教育的人数多19.心理健康是指在成长和发展过程中，个体处于认知合理、（）、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。【正确答案】：A.情绪稳定20.盲目夸大了教师的权威作用，忽视了学生身心发展和个性，轻视了学生主观能动性，认为“教师的基本任务就是磨练学生”，这是师生关系中的（）。【正确答案】：B.艰苦的劳动观21.“师生互为主客体”指的是【正确答案】：A.双主体师生关系22.对学生中心论理解不当的是【正确答案】：C.教师要绝对放任学生自主学习活动23.行动研究的反省思考，包括()种不同的反省思考模式。【正确答案】：C.五24.影响教师威信形成的实践性因素是（）。【正确答案】：A.能力素质25.下列哪一项不属于有效利用教学内容中的情感资源陶冶学生情操的情感处理策略【正确答案】：B.心理匹配策略26.在教学内容可视化处置中的“双通道原则”是指【正确答案】：A.“视觉表征+听觉表征”27.“多元文化教育之父”是【正确答案】：B.班克斯28.大学生的情绪情感具有鲜明的特点，体现在：丰富性与狭隘性并存、稳定性与波动性并存、强烈性与细腻性并存，以及（）。【正确答案】：D.外显性与内隐性并存29.师生关系主要以（）为纽带【正确答案】：C.情感30.JanSionnott在1998年提出后形式思维的一些标准，其中能够在抽象推理与实际、真实问题之间转换的能力，即“这可能是纸上谈兵，现实中未必可行”描述的是（）。【正确答案】：A.改弦易撤31.新型师生关系中，建立师生的社会关系即是建立什么关系【正确答案】：B.共存32.下列哪一项属于高校教师职业倦怠的个人因素？【正确答案】：C.人格33.心理自我控制理论的提出者是【正确答案】：D.斯滕伯格34.别人的关注会提高个人的工作效率，这体现了（）。【正确答案】：A.霍桑效应35.对教师板书技能的评价属于（）【正确答案】：B.单项评价36.有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）的联系【正确答案】：C.非任意的和实质性的37.高校承担的职能中最核心的是【正确答案】：A.人才培养38.美国心理学家斯滕伯格提出专家型教师不同于新手的三个基本方面分别是：知识、洞察力、（）。【正确答案】：C.问题解决的效率39.在个体主义文化中，人们基本的思维方式是【正确答案】：A.分析性思维40.教师教学质量的系统评价和“全程监控"的最有发言权的评价者是（）【正确答案】：B.学生41.下面哪种思潮被誉为“当代教育心理学中正在发生的一场革命”？A、实用主义【正确答案】：C.建构主义42.以下哪项不属于心理健康的基本标准：【正确答案】：C.对外界事物保持敏感43.以下哪项因素是影响教师成长的个人因素【正确答案】：A.教学反思44.对分课堂的教学目标四层次理论（RUAC）是基于【正确答案】：D.唯能力理论45.“计件工作”采用了哪种强化程式【正确答案】：B.定比强化46.对师生关系的理解不正确的是【正确答案】：C.在师生关系中，学生不需要承担任何伦理责任47.学习完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于【正确答案】：A.下位学习48.以下哪项不符合当代中国大学生的心理特征：【正确答案】：D.对手机和互联网的依赖有所减少49.哪位心理学家最早提出了经典条件反射理论？【正确答案】：C.巴甫洛夫50.21世纪大学教学的重要特征和教学信息系统建设的主要方向是【正确答案】：A.教学内容的信息化51.教师在教学活动中创造性地运用教育教学规律，并不断与时俱进，这体现了教师（）的职业特点。【正确答案】：A.创造性52.行动研究是在（）中进行的，与特定问题相联系的一种方法，它旨在对现实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果。【正确答案】：D.教育情境53.一节或一讲课教学活动的计划和安排被称为【正确答案】：C.微观教学设计54.随机通达教学是提出的【正确答案】：D.斯皮罗55.根据费德勒教师“八阶段”专业成长理论，教师接受师资培训属于哪一个阶段（）。【正确答案】：A.职前准备阶段56.指导教师教学的基本文件是【正确答案】：A.教学计划57.“我与你”的师生关系尤其强调【正确答案】：A.师生平等的关系58.对分课堂教学模式的学习质量评价主要是【正确答案】：D.过程性评价59.关于大学校园里不同性别的生生关系特点，下列表述不当的是【正确答案】：D.男生容易通过言语伤害和孤立的形式来解决矛盾60.一般将包括教学目的、教学要求、教学内容、讲授形式等内容的教学纲要称为【正确答案】：B.教学大纲61.下列不属于听觉型学习模式的表现的是【正确答案】：C.喜欢动手参与实践认知活动62.场依存性的学生感兴趣的学科可能不包括【正确答案】：B.自然学科63.教师获得威信的基本条件是（）。【正确答案】：A.良好的道德品质64.下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？【正确答案】：D.教学技能65.维琴尼亚·萨提亚（VirginiaSatir）认为，对于冲突化解的有效沟通应该包含着两方面的信息，即语言方面和（）。【正确答案】：B.情感方面66.以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程是（）【正确答案】：C.教学评价67.在教育教学情境中，学与教是【正确答案】：C.同一过程的两个方面68.不合理信念非常普遍，主要可以总结为以下几类：绝对化要求、（）和糟糕至极。【正确答案】：C.过分概况化69.下列选项中属于复述策略的是【正确答案】：B.抄写70.以下哪项不属于大学生常见的心理障碍：【正确答案】：C.多动症71.心理健康素质在本质上属于【正确答案】：B.一种稳定的心理品质72.下列哪一项不属于教学环境中的心理环境【正确答案】：C.教学设施73.下列选项中属于认知策略的是【正确答案】：A.组织策略74.普通高等学校的教师与学生之间在交往活动中由于地位、目标、价值观、认知等方面的差异而产生的直接的、公开的或者间接的、隐性的相互对立的互动过程与状态就是高校（）。【正确答案】：A.师生冲突75.下列哪一项不是期望效应带来的启示（）。【正确答案】：C.及时复习76.期末结束前，教师所填写的学生评语属于（）【正确答案】：C.终结性评价77.承担课程主讲教学任务，不断优化教学设计、教学方法，提高教学管理能力。承担这样教学任务的老师处于职业发展的哪一个阶段？【正确答案】：A.成长期78.下列说法是有关性格与同伴关系的建立，你赞成以下哪种说法？【正确答案】：C.外向性格的个体更容易建立同伴关系79.斯皮罗认为，现实生活中的问题大多都是不能直接套用规则的，而需要对具体问题进行具体分析，建构新的理解方式和解决方案。这类问题涉及到的知识被称作【正确答案】：B.结构不良领域的知识80.“多年来，我们所接受的教育只是强调认知，摒弃与学习活动相联系的任何情感。我们否认了最重要的部分”。这句话来自【正确答案】：B.罗杰斯81.以下不属于场依存型学生的学习表现的是【正确答案】：B.喜欢进行分析推理判断，更可能偏爱自然科学、数学等学科82.教师讲课亲切自然，朴实无华，细细道来，循循善诱。这位老师的教学风格应该属于【正确答案】：D.自然型83.对心理学意义上的性别差异表述错误的是【正确答案】：A.自然选择地结果84.教师的执教之道：育人规律【正确答案】：D.育人规律85.对学习任务倾向于考查大量的材料，把一系列子问题组合起来，从宏观上进行预测，检验较大的特征或假设，努力探索其中的范式和关系，这种认知策略被称为【正确答案】：B.整体型86.由于师生之间的积怨或不合等基于负面情感而导致的冲突是（）。【正确答案】：B.情感冲突87.遇到一件令人愉快的事，个体会产生愉快的情绪，如果相反，个体用低沉的语调向别人述说令人愉快的事，或者对痛苦的事做出快乐的反映，代表着个体的心理可能出现了异常，这体现了区分心理异常与正常的哪一条原则：【正确答案】：C.心理活动的内在一致性原则88.现已广泛运用于教育领域的行动研究方法最初由（）提出。【正确答案】：A.勒温89.以下对学生中心论理解不正确的是【正确答案】：C.教师要绝对放任学生自主学习活动90.下列不属于视觉型学习模式的表现的是【正确答案】：C.喜欢动手参与实践认知活动91.芬克认为的“有意义的学习经历”是【正确答案】：D.在学习过程中学习者全身心地投入、充满了活力，并对学习者产生持续的变化和生活的价值引导92.性格是个体对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式。性格一经形成就比较稳定，但并非一成不变，具有一定的可塑性，因此教师在实践中要注意结合学生的性格特征开展教育教学活动，以下哪种行为不能体现该理念：【正确答案】：B.采用过程考核和结果考核相结合的方式，综合评价学生能力93.把被评价对象集合总体中的每个个体的过去和现在相比较，或者将某个个体的若干侧面相互比较是指（）【正确答案】：B.个体内差异评价法94.个体在行动过程中能够控制和支配自己的情感，约束自己的言行体现了意志的哪种品质：【正确答案】：B.自制性95.教学内容有效呈现的关键是【正确答案】：D.教学媒体96.下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的组织因素？【正确答案】：C.人格97.以下有关多元文化教育理解不当的是【正确答案】：D.与全球化时代背景无关98.（）是一种最常见的、破坏性强且易反复发作的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，会给学生的身心健康、学业成就、社会功能及未来发展带来了显著的负面影响。【正确答案】：C.抑郁症99.跨学科生生关系一般产生于【正确答案】：D.以上均是100.高校人才培养的基本单位【正确答案】：D.专业101.帮助由于原生家庭、童年经历、遭遇创伤事件等造成的具有心理疾病的特殊情况学生，与之沟通需要做到（）。【正确答案】：D.以上都是102.教育人工智能的发展理念是【正确答案】：D.协同理念103.根据涵盖范围对教学设计进行分类，不包括【正确答案】：A.课程教学设计104.建构主义学习理论强调知识的【正确答案】：A.主观性105.”考试成绩达到六十分即表示学习合格“采用的是（）评价方法【正确答案】：C.绝对评价法106.课任教师在落实教学大纲过程中结合学期的具体情况而制订的具体授课计划和安排，被称为【正确答案】：D.执行大纲107.以下对师生关系的理解不正确的是【正确答案】：C.师生关系是单一性质的关系108.以下关于学习风格的特点，错误的是【正确答案】：C.学习风格不具有持久性和稳定性，容易发生改变。109.费孝通先生提出的“中华民族多元一体格局”，其“多元”是指【正确答案】：B.民族110.提出行为主义取向教学目标描述方法的学者是【正确答案】：A.马杰111.衰退期的教师一般指入职后【正确答案】：D.35年之后112.根据“大五”人格理论，大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面，分别是开放性、责任心、（）、宜人性和神经质性。【正确答案】：A.外倾性113.影响高校师生关系的主要因素不包括【正确答案】：D.校园文化114.是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。【正确答案】：A.陈述性知识115.可见幸福感（VisibleWellbeing）将积极心理学、可见学习和()的科学联系在一起。【正确答案】：C.可见思维116.防止教学中的性别偏见的适宜做法是【正确答案】：C.教师要留心自己无意识的性别偏见，给予男女学生平等的关注和对待方式117.幸福教师的共同点是具备了以下特点：爱教育、（）、爱知识。【正确答案】：A.爱学生118.教师专业发展和自我成长的核心因素是（）。【正确答案】：B.教学反思119.下列不属于沉思型认知风格的特点是【正确答案】：B.以直觉式的、顿悟式的方式快速形成自己的看法并做出反应。120.以下哪种学生不属于心理危机的易发人群：【正确答案】：C.积极参与志愿者服务121.提出表现性目标的描述方法的学者是【正确答案】：A.艾斯纳122.托马斯（Thomas）归纳出影响广泛的几种冲突解决方式有竞争、合作和（）。【正确答案】：D.以上都是123.对学生学习成果的评估通常采取（）和间接评估两种形式【正确答案】：B.直接评估124.“我与他者”的师生关系尤其强调【正确答案】：D.教师对学生非对称的伦理关系125.把能力各异的学生放在一起采用小组合作学习的模式，其好处在于【正确答案】：D.以上均是126.以下哪项不属于大学生常见的心理困扰：【正确答案】：D.经济负担的困扰127.团队成员对于任务的目标、决策或解决方案等有不同的观点、构想、判断而所产生的冲突,“对事不对人”，不涉及人身攻击和人际关系不和谐等问题特征的冲突是（）。【正确答案】：D.任务冲突128.生生关系中容易产生较多的同辈压力的关系是【正确答案】：B.班级生生关系129.对教师中心论理解不当的是【正确答案】：A.强调教师不应该直接干预学生的学习，而是要放手让学生自己去直接经验或体验并由此获得知识130.影响教师威信形成的本质性因素是（）。【正确答案】：D.教师的人格魅力131.（）是一种复合性负性情绪，有两个核心要素：一是对当前危险的意识和反应，二是对未来的担忧。【正确答案】：C.焦虑132.在课堂教学中，主体是【正确答案】：B.学生133.有些学生在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错，这种认知方式被称为【正确答案】：A.冲动型134.遗传、体质、性别等因素对教师心理健康有着影响，这些因素属于（）。【正确答案】：B.生物学因素135.以下不是引导学生有效评价的策略是（）【正确答案】：B.占用学生上课时间136.诊断性评价是指在（），为使计划能更有效地实施而进行的预测性、摸底性评价【正确答案】：B.教育、教学活动开始之前137.教师不仅要传授相关的科学文化知识，还要承担教书育人的责任，这体现了教师（）的职业特点。【正确答案】：B.复杂性138.根据韦纳的归因理论，能力的归因属性是【正确答案】：C.内部、稳定、不可控139.以下不属于行动研究的程序是（）【正确答案】：D.选择人员140.与传统教学模式相比，BOPPPS模式中更突出【正确答案】：D.参与式学习141.下列哪一项不属于课堂教学评价研究内容的转变【正确答案】：C.评价标准由多元走向单一142.有位同学的妈妈是数学家，老师自然地认为这位同学具有更好地掌握数学的能力。而同学感受到了老师的热情后，学生也会对数学充满热情。这体现出了（）。【正确答案】：C.自我应验效应143.为了建立良好的师生关系，教师需要做的是【正确答案】：D.以上均是144.中国高校的多元文化教育包括【正确答案】：D.以上均是145.高校应当健全心理危机预防和快速反应机制，在校内建立学校、院系、班级和（）“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，做好对心理危机学生的跟踪服务。【正确答案】：B.宿舍146.要回答“怎样完成一个完整的罗马尼亚深蹲”，主要运用到的知识是【正确答案】：B.程序性知识147.班杜拉认为，人类的学习行为可以分为【正确答案】：B.直接学习和观察学习148.依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，我国高等学校学生心理健康教育的总体目标不包括：【正确答案】：D.常见精神障碍和心理行为问题的发生率逐年下降149.虽然“00后”大学生思维活跃，易于接受新事物，但有时也容易出现认知偏差，辨别力有待提高，其具体表现不包括：【正确答案】：B.经受挫折后，心理承受能力不足150.自我效能感是指人们对于自己是否有（）达到指定的表现水平的信念【正确答案】：B.能力151.下列哪一项不是根植于西方教学理论的教学模式【正确答案】：C.对分课堂教学模式152.高校开展心理健康宣传教育活动的途径不包括：【正确答案】：A.加强心理危机干预队伍建设153.华东师大教授任俊有关积极教育的观点是（）。【正确答案】：D.以上都是154.强调用内部心理过程来描述教学目标的描述方法是【正确答案】：B.内外结合观的描述方法155.下列哪一项不属于40年来课堂教学评价的转变【正确答案】：A.研究思维由复杂思维转向简单思维156.“学习金字塔”的理论中的主动学习包括（）。【正确答案】：D.以上都是157.人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯强调学习中人的情感因素，这要求老师要做学生的（）。【正确答案】：C.朋友和知己158.有人将学业失败的原因说成努力不够，这种归因方式是【正确答案】：D.内部而不稳定的归因159.根据评价在教学活动中的时间和作用的不同，教学评价可以分为（）、形成性评价和总结性评价。【正确答案】：A.诊断性评价160.（）是学生通过某一阶段学习后最终所能达到的最大能力,再将成果反馈来改进原有的教学设计与教学实施【正确答案】：A.学习成果161.教师在课堂教学中对各种教学技能技巧的运用非常熟练，恰当地选择和机智地运用。这位老师的教学风格为【正确答案】：C.技巧型162.对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为【正确答案】：A.序列型163.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是【正确答案】：B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件164.教材建设的基本问题是【正确答案】：B.知识的选择165.萨提亚围绕自己、他人、情境三个维度总结出来的沟通模型中，既关注“我”又关注“他人”，还不忘关注“情境”是哪种类型？（）。【正确答案】：D.表里一致型166.成熟期的教师一般指入职后【正确答案】：C.11—35年167.个体能有意识地、主动地确定行为目的、制定计划并实施行动以达成目的体现了意志的哪种品质：【正确答案】：D.自觉性168.OBE是（）的简称【正确答案】：A.成果导向教育169.1946年（）提出了“学习金字塔”的理论。【正确答案】：D.埃德加·戴尔170.实施多元文化民族教育应做到【正确答案】：D.以上都是171.下列哪一项不属于争做“四有好老师”的导向【正确答案】：B.科研育人172.OBE模式强调（）反复循环的持续改进机制【正确答案】：C.评价一反馈一改进173.以下不属于设计型研究的特点是()。【正确答案】：B.参与单一性174.生生关系中最为密切的群体关系是【正确答案】：A.寝室生生关系175.建立在有感染力的真实问题基础上的教学称为【正确答案】：B.情境教学176.情感型教学风格的教师在课堂上会表现为【正确答案】：B.讲课情绪饱满，相信学生的理解力、判断力和想象力177.从思维的品质来看，大学生思维的广度、深度、独立性和（）等都明显增强。【正确答案】：C.灵活性178.以下体现师生关系理论中“我与它”的关系形态的是【正确答案】：D.以上均是179.德瑞福斯的根据教师教学形成的一般过程将教师职业发展划分为（）。【正确答案】：B.五段180.积极教育即通过师生互动的途径，在传统教育基础上，关注（），融入情感教学，促进学生幸福体验的课堂影响。【正确答案】：B.学生优势181.动作技能领域的教学目标分类不包括【正确答案】：C.反应182.师生冲突事件，针对不合理想信念可以通过（）和行为试验等方式修正不合理信念，增加其他的可能性，减少假想，逐步找到具有建设性的解决方案。【正确答案】：D.以上都是183.关于“中国学习者悖论”，以下表述不正确的是【正确答案】：B.以兴趣为代表的学习动机和以深层思考为代表的认知方式，不能促进学生积极学习成果的产生184.在现代教育心理学中，明确提到学习的意义与价值的是【正确答案】：D.奥苏贝尔185.被评价对象集合之外，预先确定一个客观标准，将评价对象与该客观标准进行比较，判断其达到标准程度的评价是指（）【正确答案】：A.绝对评价186.建构主义学习理论认为学生的经验世界是【正确答案】：A.丰富的187.程序教学模式的理论依据是【正确答案】：D.行为主义心理学188.教学评价是以（）作为依据【正确答案】：A.教学目标189.教师心理健康与心理健康素质的关系是【正确答案】：B.心理健康素质是维护心理健康的重要条件190.通过现场研究来诊断和解决具体情境下的问题指的是行动研究的（）【正确答案】：B.情境性191.芬克提出综合性大学课程设计的一个重要原则是【正确答案】：C.创造有意义的学习经历192.教师对学生的全面评价需要包含【正确答案】：D.以上均是193.教师关注备课材料是否准备充分、应该采取什么样的教学方式，如何利用课堂时间。这些老师处于（）。【正确答案】：C.关注情景阶段194.我国教育者叶子和庞丽娟认为师生互动是在师生间发生的一切交互作用和影响，师生互动的结构包括：师生互动的主体和（）。【正确答案】：D.以上都是195.（）是一种心境的忧伤、悲哀和情绪的低落，是衡量教师心理健康状况的重要指标。【正确答案】：A.抑郁196.个性又称人格，是个体在社会生活的适应过程中，对己、对人、对事、对物做出反应时，表现出有别于他人的独特心理品质，具有（）、稳定性、统合性和功能性的特征。【正确答案】：D.独特性197.社会阶层差异中不属于客观差异的是【正确答案】：D.社会地位198.如何借鉴后现代主义的主体间性、人本主义的以学生为中心，在教师的价值输出的同时关照到学生？（)。【正确答案】：D.以上都是199.教师应该在教学过程中做好自己的情绪管理，可以从以下方面去做：（）以及能够觉察他人情绪的变化、面对他人的情绪，能自我调适，进而管理他人的情绪。【正确答案】：D.以上都是200.高等教育心理学作为教育心理学的重要分支，研究的核心问题是？【正确答案】：C.学与教的基本心理规律201.学生应从被动获取知识和一般技能要转到积极的运用知识解决问题，这种转移将提高而不是削弱教师的作用，这是师生关系中的（）。【正确答案】：D.折中主义师生观202.以下关于学生评教存在的各种问题,说法错误的是（）【正确答案】：B.学生评教的时间节点安排合理203.提出成就动机理论的心理学家是【正确答案】：C.麦克里兰204.以下哪种策略能够有效促进学生陈述性知识的获得？【正确答案】：B.引起注意205.在中国传统文化中长期存在的“师徒式”师生关系体现的是【正确答案】：A.教师中心论206.在下列学生行为中，属于心理健康表现的有【正确答案】：B.在课下温和的与老师交流新的观点与想法207.教师自身就是对学生产生重要影响的教育因素和榜样，教师会用自身的素养去影响学生，这体现了教师（）的职业特点。【正确答案】：C.主体性208.卡瑞提出的“洋葱”模型中，中间层是【正确答案】：C.信息加工方式209.对教师进行评价时最高频率采用公开课的方式属于（）【正确答案】：C.观察法210.师生冲突是师生人际关系不和谐的表现形式，是由于（）等因素的差异引起的。【正确答案】：D.以上都是211.（）是表现人在现实的稳定态度和习惯化了行为方式中所表现出来的个体心理特征。【正确答案】：C.性格212.“教师有时会表扬奖励前十名的同学们。”是采取（）评价方法【正确答案】：D.相对评价法213.能有效促进学生的交流互动，凸显了学生学习的主体性，即充分以学生为中心的课堂教学方式是（）。【正确答案】：B.智慧翻转课堂214.教学设计是【正确答案】：C.对教学的系统规划及其教学方法的设计215.以下哪项因素是影响教师成长的外部因素【正确答案】：B.培训与进修216.下列哪一些不属于卓越期教师的特征？【正确答案】：D.参与教学督导工作217.情感教学要求在教学过程中要（）。【正确答案】：D.以上都是218.当一个女生被要求去解决复杂的数学问题时，她很担心自己在数学上没有男生优越而不能表现得足够好，这主要体现了【正确答案】：D.刻板印象的威胁219.我国学者佐斌将影响课堂师生互动的因素分为：背景因素、观念因素、特质因素和（）四类。【正确答案】：B.任务因素220.当代中国青少年的主流价值观当中，（）具有明显的个体性取向【正确答案】：B.健康观、自我观、财富观、亲情观和审美观221.“OBE”教学理念注重以（）为导向的教育【正确答案】：A.学习成果222.以下关于心理自我控制理论的观点不正确的是【正确答案】：C.个体的认知方式是固定不变的223.国家级教学成果奖励（）评审一次【正确答案】：B.每四年224.在选择测量技术时，基本的测量方法不包括（）【正确答案】：A.他人报告225.研究者要通过各种方式与教师充分沟通、反复磨合，如共同讨论、评课、写教案等，从而达成一致，这体现了行动研究的（）【正确答案】：C.合作性226.当一个平时不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于【正确答案】：B.负强化227.教师心理健康不仅包含一般个体所具有的心理健康素质，还具有教师职业的（）。【正确答案】：B.特殊性228.生生关系与同伴关系在范畴上【正确答案】：B.生生关系属于同伴关系229.良好的师生关系体现了【正确答案】：D.以上均是230.奥苏贝尔认为，如果学生缺少与新知识相关的知识背景，教师应当为其提供引导性的材料，这种材料被称为【正确答案】：B.先行组织者231.“00后”大学生的自我意识突出，体现出一些鲜明的特征，其中不包括：【正确答案】：C.人际冲突加剧232.以下关于教师与学生建立良好关系的表述，正确的是【正确答案】：D.以上均是233.具体地说，研究对学生幸福影响的干预措施和计划的是（）。【正确答案】：A.积极教育234.行动研究法的程序大致（）个环节【正确答案】：C.八235.OBE遵循的是一种（）为导向的反向设计的教学思维【正确答案】：B.以成果输出236.“中国学习者悖论”现象主要体现了【正确答案】：D.中西方文化的差异237.根据德瑞福斯的“五段论”，对教学有更高的期待，但在教学技能上还不能达到变通和因材施教的教师处于（）。【正确答案】：B.胜任阶段238.下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征【正确答案】：B.实体性239.高等教育心理学的研究群体？【正确答案】：B.大学生240.学生评教就是以()为主体，并依据一定的评价标准对授课教师的评价。【正确答案】：A.学生241.以下哪一项不是教学风格的特点【正确答案】：A.易变性242.对中国传统文化中长期存在的“师徒式”师生关系理解正确的是【正确答案】：D.以上均是243.BOPPPS教学模式的主要理论依据是【正确答案】：C.建构主义理论244.以下哪项不属于开展大学生心理健康教育的途径：【正确答案】：B.将心理治疗纳入基本医疗保险,健全心理健康服务保障体制机制245.有人提倡学生在学习时组成学习共同体，使学生分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务。这体现了学习过程的【正确答案】：C.社会互动性246.教师中心论的代表人物是【正确答案】：A.赫尔巴特247.以下哪项不属于当代大学生心理健康状况的特点：【正确答案】：B.心理健康意识淡薄，相关知识储备有待提高248.幽默型教学风格的老师会在课堂上表现出【正确答案】：C.讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦249.卓越期的教师一般指入职后【正确答案】：D.20—35年250.当成绩较差的同学取得进步时，老师会对其产生一些怀疑。这体现出了（）。【正确答案】：A.维持性期望效应251.（）是大学生学习、生活、工作的最基本的心理条件，是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化需要的心理保障，因此是衡量大学生心理健康的基本标准。【正确答案】：B.智力正常252.学生中心论的代表人物是【正确答案】：B.卢梭和杜威253.认知结构学习理论的提出者是【正确答案】：A.布鲁纳254.世界卫生组织将健康定义为：一种生理、心理和（）的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。【正确答案】：B.社会适应255.（）是认知因素之一，具有决定个体思维模式、情感反应模式、行为选择何新行为习得的功能。【正确答案】：B.自我效能感256.琴尼亚·萨提亚（VirginiaSatir）提出的萨提亚沟通模式，是从（）、社会等系统方面着手。【正确答案】：C.家庭257.大学中完全不同于中小学的群体关系是【正确答案】：C.跨学科生生关系258.大学生处于自我意识发展的关键时期，他们的自我意识明显增强，其主要特点不包括：【正确答案】：C.自我评价带有主观情绪性，对自己的评价过高259.根据我国学者叶澜等人的理论，在（），教师开始思考合格教师的要求，对教育教学理论进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽。【正确答案】：B.虚拟关注阶段260.学业中刻板印象威胁的结果不包括【正确答案】：C.更好的学业表现261.人本主义心理学主张学生是学习的主体，强调师生的良好互动对教学的重要作用，这体现出了教师（）的职业角色。【正确答案】：C.朋友和知己262.最早专门论述课堂师生互动问题的著作是德拉梅特（Delamout）的（），对教师与学生角色、课堂情境和师生关系做了较为全面的分析。【正确答案】：C.《教室中的互动》263.当学习者的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生上位关系，也不产生下位关系时，他们之间可能存在【正确答案】：A.组合关系264.教师的执业之道是【正确答案】：A.培根铸魂265.承担助教工作，不适宜担任主讲工作的高校教师处于职业发展的哪一个阶段？【正确答案】：B.导入期266.（）能很好的使研究贴近教学，使教学本身包容研究从而实现研究与实践之间的沟通。【正确答案】：D.行动研究法267.“文化不适应”现象可以体现为【正确答案】：D.以上均是268.（）是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容【正确答案】：B.心理健康教育269.下列哪一项不属于教学目标的描述方法【正确答案】：A.知识结构表述方法270.在“番茄工作法中”，用于专注学习的时间是【正确答案】：B.25分钟271.大学生性的困扰主要表现在性生理困扰、性心理困扰和（）三个方面。【正确答案】：A.性行为困扰272.个体能明辨是非，在理性分析的基础上适时做出决策并执行决定体现