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第第页大班美术教案：凹凸世界教案及教学反思

大班美术教案：凹凸世界教案及教学反思

一、推举主题：

《相反国》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、本教材来源于主题《相反国》，这是一个有凹、凸含义理解的活动，而"凹凸'的物体、图案在生活中随处可见，贴近幼儿生活。

2、通过观赏，再让幼儿亲自动手来尝试，激发幼儿极大的爱好，而且所用的材料是幼儿生活中常见的瓦楞纸，很有立体的效果。

三、建议活动过程：

(一)活动目标：

1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌控制作纸版画简约技法。

2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验制造的乐趣。

(二)活动预备：

1、介绍凹凸画的图片假设干。

2、各色水彩笔、瓦楞纸假设干。

(三)活动过程：

1、观赏各种凹凸画的图片。

――看了这幅画有什么感觉?它和我们平常的画有什么不同?

(分析：以观赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果)

2、简要介绍如何来画凹凸画。

3、幼儿绘画凹凸画。

(1)介绍瓦楞纸的特点。

(2)观赏老师范画。

(3)引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关考前须知。

(分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸画的创作，大大地激发了他们的创作爱好，孩子们热忱高涨，("文章.出zidao.考.吧幼.师网.)画出的图案各式各样。但同时孩子们也发觉用油画棒在瓦楞纸上进行创作，凹凸的效果不是非常明显，所以课后还组织了孩子们争论用什么涂料更适合在瓦楞纸上进行创作，然后更能突显出凹凸的效果。)

(四)作品展示

我的凹凸世界。

【活动反思】

恐龙对孩子来说并不生疏，一提起恐龙，问他们你们认识什么恐龙呀，他们就会噼里啪啦的给我讲一大堆，甚至有些恐龙的名字我听也没听过，像是伤齿龙、圆顶龙等等。抓住幼儿喜欢恐龙这一特点，通过写生绘画，进展幼儿制造性思维，提高幼儿动手动脑技能。

在活动中我以恐龙模型来吸引幼儿，让孩子观测恐龙的不同特征及不同动态，援助幼儿发觉恐龙的品种多样，建构新的知识阅历，为幼儿绘画活动做铺垫。

在活动中也存在一些困惑与问题：1.由于幼儿对美术观赏的感受技能各不相同，所以部分幼儿不能很好地进行观测并把握住恐龙的特征并把形状画出来。2.由于幼儿对美术表现技能的差异，有的幼儿不能较好地运用各种粗细线条进行夸张的表现。比如：线条不够连贯、流畅，线条单一。

在以后活动中值得留意的是应加强幼儿在写生画中观测技能的培育，加强幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观测，并在观测中发觉问题。平常着重幼儿线条练习及线条搭配的指导。加强幼儿对写生活动的爱好，以及在感受力和

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