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第第页小班科学教案：聆听生活中的声音教案及教学反思

小班科学教案：倾听生活中的声音教案及教学反思

设计意图：

生活中各式各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的新奇和探究，为满意幼儿的探究欲望，老师采纳六个一交互使的方法，充分调动幼儿的积极性。

活动目标：

1、使幼儿乐于倾听各种动听的声音，培育幼儿的倾听技能。

2、通过探究，操作活动来激发幼儿对各种声音的爱好。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

3、录音机，有牛、羊、下雨、洗衣机、，!文.章出:自小蜜蜂、公鸡的图片

活动过程：

3、听一听：老师启动会发声音的玩具狗

2、玩一玩：请幼儿自选玩具

3、说一说：玩具发出的声音。

4、看一看：依据图片仿照各种声音。

5、唱一唱：《仿照声音》的歌表演

6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》

播放课件小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音

小结：今日我们玩得真快乐，听到了这么多好听的声音，请小伙伴每人拿一件玩具，我们继续去查找更多的声音吧!

活动延伸：

请小伙伴们和老师继续查找更多的声音。

[评析]小班幼儿对声音特别感爱好，老师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采纳多种形式激发幼儿的爱好，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿开心地参加了本次活动。

活动反思：

活动为了激发幼儿的爱好，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，以游戏为主线让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中主动地参加活动，学会倾听，听辨和仿照不同的声音，体会与同伴一起游戏的欢乐。整个活动层次清楚，层层推动，幼儿很感爱好，在操作活动中尝试、观测、比较，发觉问题，成分表达了"玩中学'的理念。

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