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第第页大班语言教案：大家一起来植树教案及教学反思

大班语言教案：大家一起来植树教案及教学反思

一、活动目标：

1.能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解爱护树木的途径、疼惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。

二、材料：

请幼儿搜集树的资料或图片

三、活动流程：

观赏理解--争论

(一)观赏和理解

1.老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2.提出问题：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?

3.小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好方法留住小鸟吗?。;文章??????出自.'，小鸟为什么喜爱树呢?(教案出自：)你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?(援助幼儿理解树呼出氧气，供应我们人类呼吸)

(二)争论

1.师：我们来看看小伙伴自己找到的图片和有关树的资料。

2.老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。

3.老师请幼儿争论树的作用、好处。(为人类调整温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。

4.老师请幼儿争论爱护树木的方法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等)

附：儿歌《留住小鸟》

小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：感谢!感谢!小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦!

活动反思：

在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互援助等良好的习惯。

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