大班语言教案：月光长廊教案及教学反思

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大班语言教案：月光长廊教案及教学反思

月光长廊活动背景：

大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的新奇心，在他们的世界里，一些大人看来是不足挂齿的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一精美的文学作品讲解并描述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊精美清静的情境，从而发觉大自然的美。因此，在亲亲大自然主题活动中选择了这一教学内容。

整个活动共有三个环节：第一环节图片导入，引导幼儿理解什么是长廊，同时让幼儿想象在这么美的月光长廊里想干什么?第二环节是观赏故事，理解作品、体会意境。我围绕教学中的关键设计了一些问题，如：故事里为什么猫与老鼠成了好伙伴?青蛙为什么会叫起来?但又为什么立即停住了捂住自己的嘴巴?以培育孩子回答下列问题的技能，同时我还设计了一些问题鼓舞幼儿提出疑问，如：哪些事情是你没想到的?你理解了吗?这样幼儿一方面有了更多的提问机会，另一方面也丰富了集体活动中的问答模式。孩子们在沟通争论中体会感受月光长廊精美清静的情境。第三环节是表达表现，让孩子们再次观赏故事并听着音乐与伙伴跳舞，进一步体会月光长廊精美清静的情境以及不打搅别人，情愿和大家做伙伴的欢乐。

活动目标：

1、充分感受月光长廊精美清静的情境，从而发觉大自然的美。

2、知道不打搅别人，情愿和大家做伙伴。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：《月光长廊》ppt、背景音乐《舒伯特小夜曲》。

活动过程与指导：

一、图片导入：

1、老师带来了一张图片，看看这是在什么地方?

2、你们觉得这儿美不美?哪里很美的?

3、假如你在这么美的月光下，你想干什么?

二、观赏故事，理解作品，体会意境：

1、这儿最美，小伙伴都想在这里唱歌跳舞做游戏了。你们知道吗，小动物也来了，想想看它们会在这里干什么?

2、究竟在干什么?我们一起来听一听故事，看看与你们讲得一样吗?|出处听认真了，故事名字叫《月光长廊》。

3、看ppt，老师轻讲故事插问：在长廊的另一头响起一个声音喵，它是谁呀?你认为小老鼠可怕吗?

突然传来呱的一声，把大家吓了一跳，会是谁呢?

小狗会加入到伙伴中去吗?让我们一起去看看。

故事后提问：

故事里发生的事情与你们讲的一样吗?

哪些事情是你没有想到的?你有哪些是不理解的?

帮助提问：

故事里为什么猫与老鼠成了好伙伴?

青蛙为什么会叫起来?

但又为什么立即停住了捂住自己的嘴巴?

小狗采花的行为对不对?为什么小狗会忍不住去采花?

争论：在月光长廊里，你最喜爱哪个小动物?为什么?

4、观赏ppt配乐故事提问：你喜爱这月光长廊吗?听了以后有什么感觉?

让孩子听着音乐与伙伴跳舞。

三、总结：

我们的生活中的长廊也这么美。生活中还有很多美的地方，我们去找一找还有哪些地方也是很美的。

教学反思：

大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的新奇心，在他们的世界里，一些大人看来是不足挂齿的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一精美的文学作品讲解并描述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊精美清静的情境，从而