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第第页小班主题教案：我的左手也能干教案及教学反思

小班主题教案：我的左手也能干教案及教学反思

活动意图：

很多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们运用右手的机会远远多于左手。左右手的敏捷程度已涌现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参加操作的机会。鼓舞幼儿敏捷地运用双手，熬炼左手功能、开发幼儿全脑。

活动目标：

1、愿意学习用左手做各式各样的事。

2、提高左右手动作的敏捷性、协调性。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。

教学重难点：

幼儿愿意用左手进行操作活动，体验操作的欢乐。

活动过程：

1、导入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好伙伴。

小伙伴我们有几只手呀?(两只)这两只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(请幼儿分别举起自己的左右手)

2、(1)争论：我们平常用哪只手吃饭?，!来源:(右手)用哪只手画画?(右手)

引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，所以右手能干。

我们的右手会做这么多事呀!真能干!我们来给我们的右手贴一颗星。

(2)争论：我们的右手会画画、可以用来吃饭，那么这些事我们的左手是不是也会做呢?

3、交代要求，幼儿操作。

今日我为小伙伴们预备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色;还为你们预备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多;还为你们预备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住!是用左手去做哦!现在请小伙伴们选一样自己最喜爱的去试一试!

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幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，老师观测指导，提示幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓舞幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓舞动作快的幼儿进行新的尝试。

3、幼儿沟通操作状况。

你刚才用左手做了什么事?你的左手会做吗?

原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀!我们的左手也很能干!我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。

4、我们的小手真能干，瞧!我们的小手还会跳舞呢!《小手爬》放松。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也

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