世界是普遍联系的

复习提问：1、唯物论包括哪些主要内容？2、认识论包括哪些主要内容？一、世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的本课导读：1、什么是联系？2、联系有哪些特点？对应的方法论是什么？

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

一、联系的普遍性（1）联系的定义：

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

外部联系

内部联系哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

你能否举出一些事物之间存在联系的具体事例?

谁能找到这样一种事物，它和其它任何事物都没有联系？思考探究一：（2）联系是普遍的①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（外部）横的：四面八方的联系纵的：前后相继的联系②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（内部）③世界是一个普遍联系的有机整体。（整体）方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题

1、联系的普遍性

任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？

补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。

思考探究三：

一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。理解运用：请根据前面所讲的“联系的条件性”对这个故事进行分析说明！外婆是妙笔，因为妙笔生花。米的妈妈是花，因为花生米。米的妈妈是谁？米的爸爸是谁？米的外婆是谁？米的外公是谁？外公是苞米花，因为又抱米又抱花。米的爸爸是蝶，因为蝶恋花。巧问妙答：2、联系的客观性（1）联系客观性的含义：

联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。A、自在事物的联系B、人为事物的联系都是客观的洪水荒漠化沙尘暴黄河断流体会感悟：（1）联系客观性的含义：

联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。A、自在事物的联系B、人为事物的联系都是客观的（2）联系的客观性的基本要求：

我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

2、联系的客观性思考探究四：

四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送的兴建，进一步加强了地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。

上述材料说明了什么哲学道理？（1）联系客观性的含义：

联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。A、自在事物的联系B、人为事物的联系都是客观的（2）联系的客观性的基本要求：

我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（3）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。2、联系的客观性3、联系的多样性（1）事物联系的多样性直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系整体和部分的联系……鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：（1）事物联系的多样性种瓜得瓜，种豆得豆

本质联系

3、联系的多样性（2）方法论要求：

（1）事物联系的多样性

要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。

3、联系的多样性知识疏理原理内容（世界观）

要求（方法论）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性A、一切事物和周围事物联系着B、事物内部各部分、要素相互联系C、世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。课堂小结：1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之间都有联系；2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的；3、联系是客观的，既不能创造，又不能消灭；因此，人对事物的联系无能为力；4、“城门失火，殃及池鱼”体现了联系具有本质联系和现象联系。议议一课堂巩固：1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有①唇亡齿寒②城门失火，殃及池鱼③螳螂捕蝉，黄雀在后④刻舟求剑A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④C

2、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系B

3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ、否认了联系的客观性Ｄ、否认了联系的普遍性C课堂巩固：4、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系

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课堂巩固：5、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明A、任何事物都与周围的其他事物联系着B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系

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课堂巩固：6、下列符合普遍联系观点的是①月晕而风，础润而雨②春江水鸭先知③一切以时间地点条件为转移④国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥⑤城门失火，殃及池鱼A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②④⑤B

课堂巩固：高考经典回顾：

根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。

结合材料1运用联系的观点分析生态问题。9分（1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。参考答案：①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。