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文档简介

八年级下册19.2.2

一次函数（1）本课是在学习正比例函数的基础上，进一步学习一次函数的概念．一次函数的概念是在观察一类具体函数的解析式的特点的基础上，通过抽象得到的函数模型．课件说明学习目标：

1．结合具体情境理解一次函数的意义，能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式；

2．能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系；

3．初步体会用待定系数法求一次函数解析式的方法．学习重点：一次函数的概念．课件说明

问题1

某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃．登山队员由大本营向上登高x

km时，他们所处位置的气温是

y℃．

试用函数解析式表示

y与

x的关系．

问题2

下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式，这些函数解析式有哪些共同特征？

（1）有人发现，在20℃～25℃时蟋蟀每分鸣叫次数c与温度

t（单位：℃）有关，且c的值约是

t的7倍与35的差；

（2）一种计算成年人标准体重G（单位：kg）的方法是，以厘米为单位量出身高值

h，再减常数105，所得差是G的值；（20≤t≤25）

问题2

下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式，这些函数解析式有哪些共同特征？

（3）某城市的市内电话的月收费额

y（单位：元）包括月租费22元和拨打电话

xmin的计时费（按0.1元/min收取）；

（4）把一个长10cm，宽5cm的矩形的长减少

xcm，宽不变，矩形面积

y（单位：cm2）随x的值而变化．（0≤x≤10）（20≤t≤25）

（0≤x≤10）问题3

观察以上出现的四个函数解析式，很显然它们不是正比例函数，那么它们有什么共同特征呢？

一般地，形如y=kx+b（k，b为常数，k≠0）的函数叫一次函数．思考当b=0

时，y=kx+b是什么函数？

（7）；课堂练习

练习1

下列函数中哪些是一次函数，哪些又是正比例函数？（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（8）.

课堂练习

练习2

请写出若干个变量

y与

x之间的函数解析式，让同桌判断是否是一次函数；如果是，请说出其一次项系数与常数项．课堂练习

练习3

已知一次函数

y=kx+b，当

x=1时，y=5；当x=-1时，y=1．求

k和

b的值．

例

一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动，其速度每秒增加2

m/s．

（1）求小球速度v（单位：m/s）关于时间t（单位：s）的函数解析式．它是一次函数吗？

（2）求第2.5s时小球的速度；

（3）时间每增加1s，速度增加多少，速度增加量是否随着时间的变化而变化？（1）什么叫一次函数？（2）一次函数与正比例函数有什么联系？

（3）对于一次函数，需要变量的几对对应值才能确

定函数解析式？怎样求函数解析式？（4）一次函数中，当自变量每增加一个相同的值，

函数值增加的值是变化的还是不变的？课堂小结作业：教科书第99页第3，6题；其中，第6题增加以下两个小题：（1）当x取-3，-2，-1，0，1，2，3，4时，求对

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