教师资格考试高中音乐(习题卷5)

试卷科目：教师资格考试高中音乐教师资格考试高中音乐(习题卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试高中音乐第1部分：单项选择题，共100题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.下列音乐作品由哪个国家的作者创作()A)土耳其B)奥地利C)德国D)波兰答案:B解析:该旋律片段为《土耳其进行曲》，是奥地利音乐家莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章。[单选题]2.竖琴属于交响乐队中哪一个乐器组?()A)弦乐组B)木管组C)打击乐器组D)色彩乐器组答案:D解析:色彩乐器组包括钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴、排钟、管风琴、钢片琴等。[单选题]3.人声的类型从广义上讲可分为几个种类，其中不包括的人声类型是（）。A)男声B)女声C)童声D)老声答案:D解析:D选项，人声的类型从广义上讲可分为男声、女声和童声。老声不包括在内，综上，D选项正确。ABC选项，都是人声的分类。故排除。故正确答案是D项。[单选题]4.著名的大提琴小品《天鹅》是圣桑的作品()中的一首。A)《死之舞》B)《动物狂欢节》C)《魔王》D)《菩提树》答案:B解析:圣桑在《动物狂欢节》中以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由十四曲组成，包括序奏及狮王行进曲、公鸡与母鸡、野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳人、林中杜鹃、大鸟笼、钢琴家、化石、天鹅、终曲。其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。因此正确答案为B。[单选题]5.音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的?理解多元文化?的基本理念?()A)学生根据歌曲的内容进行表演B)了解艺术歌曲的音乐特点C)根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编D)聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》答案:D解析:?理解多元文化?是指通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，珍视人类文化遗产,以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。A选项学生进行表演唱，符合基本理念中?重视音乐实践?理念；B选项了解艺术歌曲的音乐特点，符合基本理念中?以音乐审美为核心?理念；C选项是根据节奏型进行旋律创编，符合基本理念中的?增强创造意识?理念；而D选项聆听同体裁不同地区、不同题材的作品，符合基本理念中。理解多元文化?理念。A、B、C选项体现的基本理念与题意不符。因此正确答案为D。[单选题]6.作曲家奥克刚属于什么乐派（）。A)勃艮第乐派B)佛兰德斯乐派C)罗马乐派D)威尼斯乐派答案:B解析:B选项，弗兰德斯乐派，是指1450-1600年在法国北部、比利时及荷兰南部地区形成的一个音乐流派。是文艺复兴时期的主要乐派之一。代表人物奥克冈、若斯坎。综上，B选项正确。A选项，指15世纪为勃艮第的公爵们进行音乐创作的一批宫廷作曲家。在善良的菲利普的统治时期(1419～1467)，艺术事业欣欣向荣，出现了两位杰出的作曲家纪尧姆·迪费和吉勒·班舒瓦。故排除。C选项，是由于帕莱斯特利那及其音乐风格得影响，16世纪末和17世纪初以罗马为中心形成了罗马乐派。是欧洲中世纪清唱式合唱音乐时代的一个乐派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼诺。故排除。D选项，威尼斯乐派首创双重合唱曲；创作并演唱八声部、十二声部或更多声部的大合唱曲，是该乐派的特征。演唱时，各声部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱坛上，众声部都越过广阔的空间，相互结合或唱答，效果辉煌。代表作曲家有维拉尔特等。故排除。故正确答案是B项。[单选题]7.与下面谱例相同的调性是（）。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:知识点:调式分析。第一看调号，是大调的调号。第二看尾音，落在C上。第三看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调。第四，根据主音（尾音）排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。因此，为c和声小调。A、B、D三项：均与题干不符，排除。[单选题]8.被誉为?伟大的演员、美的化身?的京剧表演艺术家是()。A)梅兰芳B)尚小云C)荀慧生D)程砚秋答案:A解析:梅兰芳是世界人民熟知的戏曲艺术大师，是我国最杰出的京剧表演艺术家之一。梅兰芳对现代中国戏曲艺术的发展有着承前启后的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为?伟大的演员、美的化身?。[单选题]9.在学习《人民的音乐家--聂耳、冼星海》一课时，教师带领学生欣赏《保卫黄河》，并向学生展示抗战时期的历史图片、音像资料。学生对抗IEI战争有了感性的认识，情绪也渐渐高涨，教师弹奏钢琴，全体学生共同高声演唱《保卫黄河》。这节课中，教师通过历史资料的展示引发学生心灵的共鸣，是体现了音乐教学原则中的()。A)实践性原则B)形象性原则C)创造性原则D)情感性原则答案:D解析:音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则等。题干中的教学侧重学生的情感体验，唤起学生的爱国之情，属于情感性原则。[单选题]10.欧洲路德教会合唱所用的众赞歌产生于哪一个时期?（）A)中世纪B)巴洛克时期C)古典主义时期D)浪漫主义时期答案:A解析:知识点:中世纪音乐形式。?众赞歌?又叫赞美诗，产生于16世纪的宗教改革中，首创人是马丁·路德，代表作品有《上主是我坚固的堡垒（保障）》。[单选题]11.曾侯乙墓出土的乐器数量为（）。A)120件B)125件C)65件D)75件答案:C解析:湖北随州出土的曾侯乙墓编钟，全套共65件(甬钟45件，钮钟19件，铸钟1件)，分列八组，分三层悬挂在高大的钟架上。[单选题]12.（）就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。A)感受与鉴赏B)即兴创造C)识读乐谱D)综合性艺术表演答案:B解析:B选项，与题干所描述相符，综上，B选项正确。A选项，与题干描述不符，故排除。C选项，与题干描述不符，故排除。D选项，与题干描述不符，故排除。故正确答案是B项。[单选题]13.京剧是我国最具代表性的全国剧种。现代京剧的代表曲目有（）。A)《智取威虎山》B)《造反有理》C)《刘海砍樵》D)《天仙配》答案:A解析:现代京剧代表作有《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》；《造反有理》为语录歌；《白毛女》为舞剧；《刘海砍樵》属于湖南花鼓戏；《天仙配》为黄梅戏。[单选题]14.古琴曲《高山流水》的作者是（）。A)伯牙B)姜夔C)师旷D)蔡琰答案:A解析:[单选题]15.组织教学、诱发兴趣、导人新课属于教学过程的（）。A)起始阶段B)展开阶段C)形成阶段D)结束阶段答案:A解析:[单选题]16.在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。A)音源创设情境B)美术创设情境C)语言创设情境D)光线创设情境答案:B解析:B选项，老师在课上通过美术引入印象派，再引入德彪西属于美术创设情境，综上，B选项正确。A选项，音源创设情境是指通过音乐的方式创设，故排除。C选项，教师通过语言的描述帮助学生创设情境，属于语言创设情境，故排除。D选型，光线创设情境是指运用光线的明暗变化创设，故排除。故正确答案是B项。[单选题]17.下列作品属于汉族说唱音乐中的四川清音的是()。A)《杜十娘》B)《昭君出塞》C)《梁祝下山》D)《朝阳沟》答案:B解析:四川l清音原名唱琵琶、唱月琴，是四川省的汉族戏曲剧种之一。20世纪30年代在成都、重庆相继成立清音歌曲演唱会或称改进会，以后遂以清音命名。四川清音渊源于明、清时的俗曲。四川清音在清乾隆、嘉庆年间很盛行，以泸州、叙府(今宜宾)为中心，遍及城镇和乡村，拥有大量的听众。2008年6月14日被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。四JIl清音的传统曲目很丰富，有《昭君出塞》《尼姑下山》《断桥》《放风筝》等，现代曲目有《布谷鸟儿咕咕叫》《六月六》《秋江》《绣荷色》《黄继光》《赶花会》等。[单选题]18.下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?()A)《祝酒歌》B)《边疆的泉水清又纯》C)《多情的土地》D)《吐鲁番的葡萄熟了》答案:B解析:《边疆的泉水清又纯》是王酩创作的作品。[单选题]19.密集排列是指上方三个声部，两两声部之间是（）关系。A)一度、二度B)三度、四度C)五度、六度D)七度、八度答案:B解析:B选项，上方个三声部每一对相邻声部：密集排列法--三度、四度；开放排列法--五度、六度或八度；低音部与次中音部之间的距离都不限制。综上，B选项正确。ACD选项，故排除。故正确答案是B选项。[单选题]20.莫扎特一生最后的一部作品是（）。A)《安魂弥撒曲》B)《小夜曲》C)《费加罗的婚礼》D)《女人心》答案:A解析:歌剧《安魂弥撒曲》，是莫扎特未完成的乐曲，也是他最后一部作品。[单选题]21.?欣赏《D大调卡农》之前，老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次，是完全重复还是变化重复。?这重点考察学生的哪一组能力?（）A)唱、奏B)听、唱C)听、辨D)听、奏答案:C解析:知识点:对音乐课堂实践活动的理解。题干中?关注大提琴演奏的固定低音重复了几次?需要认真聆听可以完成，属于?听?的范畴；而判断?是完全重复还是变化重复?则需要在聆听的基础上进行辨别分析，属于?辨?的范畴。考前押题，考前更新，A、B、D三项：?唱??奏?题干中都未涉及，与题干不符，排除。[单选题]22.在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是()。A)宫调式(燕乐)B)宫调式(清乐)C)六声调式D)七声调式答案:C解析:六声调式是在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或变宫音(宫音下方小二度)。[单选题]23.多媒体课件的作用和要求是（）。A)加强学习，更新教学理念B)依赖课件，不重视师生之间的情感交流C)多媒体课件的制作要复杂，讲究美观D)把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究答案:A解析:A选项，加强学习，更新教学理念是多媒体教学的作用之一。综上,A选项正确。B选项，是负面的影响，故排除。C选项，是负面的影响，故排除。D选项，是负面的影响，故排除。故正确答案是A项。[单选题]24.指挥的左右手有分工，右手的功能是（）。A)负责?挥?的动作B)负责?指?的动作C)负责律动D)负责节拍答案:A解析:A选项，右手的功能主管大局，多承担基本图示的击拍，负责?挥?的动作。综上，A选项正确。B选项，左手的功能辅助和补充右手，负责?指?的动作。故排除。黑钻押题，考前更新，C选项，不准确，故排除。D选项，不准确，故排除。故正确答案是A项。[单选题]25.冯子存是（）。A)二胡演奏家B)笛子演奏家C)琵琶演奏家D)唢呐演奏家答案:B解析:冯子存：笛子演奏家。1904出生于河北阳原县。冯子存是大家都熟悉的笛界壮派的代表人物和很有贡献的老前辈，无论他在笛子演奏还是笛曲创作方面，都具有高超的技艺和丰富的经验。[单选题]26.首演钢琴协奏曲《黄河》中担任钢琴独奏的是（）。A)刘诗昆B)殷承宗C)周广仁D)李德伦答案:B解析:B选项：殷承宗中国音乐家、钢琴演奏家、作曲家;在"文化大革命"期间改名殷诚忠文革期间因成功改编、演奏钢琴伴唱《红灯记》和钢琴协奏曲《黄河》而迅速走红，并与访华的奥曼迪、阿巴多等指挥大师有合作;目前录制有20多张唱片，其中他在1971年同中国中央乐团合作的"黄河"钢琴协奏曲唱片发行了数百万张。作为《黄河钢琴协奏曲》的主要创作人和首演者，殷承宗过去多年来在世界各地与众多著名乐团演出过上千场，并获得中国"金唱片奖"。故正确答案是B。[单选题]27.产生于9世纪的西欧的最早的复调形式是（）。A)奥尔加农B)经文歌C)格里高利圣咏D)狄斯康特答案:A解析:A选项，复调最早产生于9世纪的西欧，奥尔加农为其最早形式。综上，A选项正确。B选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释《圣经》的复调合唱歌曲。12、13世纪之交，用1段每个音节唱几个音的素歌旋律作为固定歌调的无伴奏复调合唱歌曲，称?克劳苏拉?。其中固定歌调唱拉丁文歌词，其他声部则象现在的练声曲那样不唱歌词。13世纪初，克劳苏拉中不唱歌词的上方声部常填入歌词，称为?莫泰图斯?，这个字源出于法文的?mot?，意为歌词，后称整个复调合唱歌曲为?经文歌?。故排除。C选项，是西方教会单声圣歌的主要传统，是一种单声部、无伴奏的罗马天主教宗教音乐。故排除。D选项，12世纪下半叶至13世纪，声部与下方的定旋律不但有反向或斜向进行。且两个声部由对应的节拍相呼应。后来声部也发展到三或四个。故排除。故正确答案是A项。[单选题]28.下列和弦中是等和弦的是()。A)AB)BC)CD)D答案:D解析:实际音响相同，记谱形式不同，因而属于不同调性、具有不同意义的两个和弦．称之为等和弦。等和弦与等音程的特点一样，都是由于等音变化而产生的。A、B、C选项都不是等和弦。[单选题]29.在学习《黄河大合唱》这节课时，学生聆听完民间歌手演唱的《黄河船夫曲》后，笑成一片，课堂纪律顿时失控。王老师一边拍着桌子大喊着?安静?，一边急促地走到钢琴边，打算逐句带唱来吸引学生的注意力。但学生根本安静不下来，王老师只能大声呵斥，试图制止学生的哄笑。经过几次尝试无果，老师只好放弃，选择带着少部分学生用琴带唱。该老师应该灵活运用教学原则中的哪一条来展开教学?()A)音乐性原则B)形象性原则C)实践性原则D)愉悦性原则答案:D解析:音乐教学原则分别是愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则和创造性原则。题干中的学生听到《黄河船夫曲》后笑成一片，老师应该利用愉悦性原则顺势激发学生的学习兴趣。愉悦性原则是教师通过教学环节设置的趣味性，保持学生的良好心境，使其充分感受音乐的愉悦，这既是音乐教学获得成功的前提，也是音乐教学的目的之一。因此正确答案为D。[单选题]30.以下不属于采用截流式合流制排水系统的城市雨水系统的组成的是()。A)雨水口B)检查井C)溢流井D)雨水泵站答案:D解析:城市雨水系统由雨水口、雨水管渠、检查井、排水出口等排水设施组成。采用截流式合流制排水系统的城市，还要设置溢流井。采用强排方式的排水分区或地面高程较低的立交桥下，还要设置雨水泵站。[单选题]31.合唱中?高音声部?和?低音声部?中的?高?和?低?是指()。A)响度B)音调C)振幅D)音色答案:B解析:音调即声音的高低，由发声体的振动频率决定。合唱中?高音声部?和。低音声部?中的?高?和?低?是指音调。[单选题]32.下面谱例出自哪位作曲家的作品?（）A)门德尔松B)柴可夫斯基C)舒伯特D)李斯特答案:B解析:谱例出自柴可夫斯基的《天鹅湖》。[单选题]33.河北民歌《小放牛》这首歌曲的节拍应该是（）。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:A选项，《小放牛》这首歌曲的节拍应该是2\4拍，综上，A选项正确。B选项，3\4拍，不符合，故排除。C选项，4\4拍，不符合，故排除。D选项，6\8拍，不符合，故排除。故正确答案是A项。[单选题]34.朝鲜族音乐的普遍性的鲜明特点是旋律中常常出现四度和二度音程的接续进行独特的节奏形态，朝鲜民族音乐具有明显的（）拍子倾向，以此为基础，再加上强弱位置的不同安排。音乐节奏变得更加富于变化。A)二B)三C)四D)五答案:B解析:朝鲜民族音乐具有明显的三拍子的倾向，即使是6／8、12／8、6／4这些复拍子也是按三拍子的原则来处理的。[单选题]35.?学堂乐歌?是我国音乐史上重要的一个时期，产生于（）。A)新中国建立初期B)中华民国时期C)清末民初D)20世纪五六十年代答案:C解析:学堂乐歌是指20世纪初(清末民初)，随着我国新式学堂的建立而兴起的一种歌唱文化．一般是指学堂开设的乐歌课和课上所唱的歌曲。[单选题]36.在欣赏爵士乐作品的时候，应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素（）。A)音高与节拍B)织体与情绪C)调式与节奏D)音高与速度答案:C解析:C选项，爵士音乐是源于新奥尔良的一种典型的流行音乐，其最大的特点在于即兴风格、节奏的变化以及个性音阶的运用。故欣赏时就要围绕音乐的主要特点来进行。综上，C选项正确。故正确答案是C项。[单选题]37.下列不属于地域性建筑文化重要特点的是()。A)适应性B)大众性C)连续性D)多变性答案:D解析:地域性建筑美学是当代建筑美学的重要组成部分。它主要关注地域性建筑艺术特征、地域主义的美学思潮、审美价值标准、设计手段及其发展与演变等内容。地域性是一个空间概念，也是一个时间概念；是自然地理上的概念，也是人文地理上的概念。适应性、连续性、大众性是地域性建筑文化的一个重要特点。[单选题]38.?只有有了丰富的情感体验，才能有丰富多彩的人生感悟、正确的价值判断、积极乐观的生活态度以及充满创造性与活力的人生表现。?这体现了三维教学目标的（）目标。A)情感、态度与价值观B)过程与方法C)知识与技能D)欣赏与体验答案:A解析:音乐是一门情感的艺术，属于美学范畴，其特质是情感审美，因此，以音乐为教学内容的音乐课程的教育方式也必然是以情感人，以美育人。[单选题]39.下面图片中的室内乐形式为（）。A)铜管五重奏B)木管五重奏C)管乐五重奏D)吹管五重奏答案:B解析:B选项，木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五种管乐器在一起合奏的音乐表现形式。与图片相符，综上，D选项正确。A选项，铜管五重奏是由两支音色高亢的小号，一支高雅的法国号（即圆号），一把形状独特的长号，和一把抱在胸前演奏的低音号共同组成的，与图片不符。故排除。C选项，不存在，故排除。D选项，不存在，故排除。故正确答案是B项。[单选题]40.图1是民族管弦乐队的位置图，①所在的区域通常是哪种乐器？（）A)拉弦乐器B)打击乐器C)弹拨乐器D)吹管乐器答案:A解析:知识点:对民族管弦乐队的认识。民族管弦乐队分为拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组和打击乐器组。图示中①所在位置是拉弦乐器组，包括二胡、中胡、高胡等。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。[单选题]41.在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音是音阶的()。A)I级音B)Ⅳ级音C)V级音D)Ⅲ级音答案:D解析:在主音相同的情况下，大调式的Ⅰ级与Ⅲ级为大三度，小调式的I级与Ⅲ级音为小三度。所以确定大调式还是小调式的关键音是音阶的Ⅲ级音。因此正确答案为D。[单选题]42.机动车辆行驶时，为了保证交通安全，驾驶人员必须保持的最短视线距离称为()。A)会车视距B)停车视距C)行车视距D)视距限界答案:C解析:机动车辆行驶时，为了保证交通安全，驾驶人员必须保持的最短视线距离称为行车视距。机动车辆在行进过程中，突然遇到前方路上有行人或路面障碍物，不能绕越，必须及时在障碍物前停车，其保证安全的最短距离称为停车视距。两辆机动车在一条车行道上对向行驶，保证安全的最短视线距离称为会车视距。车辆在道路上行驶时，要求道路及道路两旁提供一定的视距空间以保证行车安全，称为视距限界。[单选题]43.下列哪一步舞剧是由吴祖强、杜鸣心作曲的（）。A)小刀会B)盗仙草C)鱼美人D)五朵红云答案:C解析:A选项：小刀会是由商易作曲；B选项：盗仙草是梁克祥作曲；D选项：五朵红云是彦克、郑秋枫作曲。故正确答案是C。[单选题]44.下列不属于混声合唱的是()。A)男声+童声的混声合唱B)男女四部混声合唱C)男女声+童声的混声合唱D)女声+童声的混声合唱答案:D解析:混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声(或童声)与男声混合组织的合唱。[单选题]45.?学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。?这句话体现了三维教学目标的（）。A)情感、态度与价值观B)过程与方法C)知识与技能D)欣赏与体验答案:C解析:音乐知识包括乐理知识、音乐的基本要素和音乐常见的结构以及音乐体裁、形式，还有音乐创作和音乐历史以及相关的文化知识、音乐技能视唱练耳、识谱技能，发声共鸣，吐字咬字等歌唱技术，更为重要的是把乐谱的学习与运用或歌唱技能的训练与培养放在整体音乐实践中进行。[单选题]46.交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，以下哪个不是它所包含的乐器组（）。A)弦乐组B)木管组C)弹拨组D)色彩乐器组答案:C解析:C选项，交响乐队一般包含弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。弹拨组是民族管弦乐队的惯用称呼。综上，C选项正确。故本题正确答案是C项。[单选题]47.根据谱例判断以下旋律属于哪个时期的音乐?()。A)古典主义时期B)浪漫主义时期C)印象主义时期D)民族乐派答案:B解析:小约翰·施特劳斯是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、浪漫主义中期代表人物。他自幼酷爱音乐，7岁便开始创作圆舞曲，一生写了四百多首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他音乐体裁的乐曲，被誉为?圆舞曲之王?，其中以《蓝色多瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》等曲最为著名。该谱例正是《蓝色多瑙河》。[单选题]48.下列关于民族调式表达正确的是()。A)民族调式是由五个音构成的B)民族调式中偏音可以作为主音C)七声清乐宫调式的音阶排列与自然大调的音阶排列相同D)俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》属于C宫民族调式答案:C解析:民族调式包括以宫、商、角、徵、羽五声构成的五声调式，以五声为基础的六声和七声调式，A选项错误；B选项民族调式中偏音不能为主音，D选项《莫斯科郊外的晚上》是俄罗斯歌曲．属于e小调，C选项中七声清乐宫调式的音阶与自然大调的音阶排列相同。因此正确答案为C。[单选题]49.下面图1中的乐器组合形式是（）。A)十二木卡姆B)白沙细乐C)西安鼓乐D)福建南音答案:D解析:知识点:民间器乐合奏。图片中的乐器有洞箫、南琵琶、三弦、二弦及拍板，属于福建南音的乐器组合形式。A项：木卡姆是维吾尔族的一种包括歌曲、歌舞和器乐曲的综合大型套曲，由民间音乐家在节庆和娱乐晚会中表演。与题干不符，排除。B项：白沙细乐是迄今仍然保留、传承于纳西族民间的大型丧葬歌舞、器乐组曲，包括舞曲、歌曲及器乐曲牌三个部分。与题干不符，排除。C项：西安鼓乐是长期流行于西安及其附近地区的一种大型器乐演奏形式。与题干不符，排除。D项：福建南音，又叫南管、南曲、南乐，被誉为?中国音乐史上的活化石?。与题干相符，当选。[单选题]50.音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是()。A)时间性B)节奏性C)抒情性D)观赏性答案:D解析:音乐不具有观赏性。[单选题]51.()是西班牙的一种融合舞蹈、器乐、歌唱于一体的综合艺术形式，是整个西班牙的代表性艺术之一。A)法多B)松C)约德尔D)弗拉明戈答案:D解析:A选项法多是葡萄牙的悲歌，B选项松是墨西哥的歌舞，C选项约德尔是阿尔卑斯地区的一种声乐唱法。因此正确答案为D。[单选题]52.老师带领同学们用打击乐器模仿暴风雨来临时的声音，这一教学活动强调的是（）。A)竞争B)探索C)讲解D)示范答案:B解析:B选项，探究性音乐教学法是指在教师引导下,学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题,自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法。；老师带领同学们用乐器探索各种声音体现是的探索。综上，B选项正确。故正确答案是B项。[单选题]53.F大调和f小调的不稳定音级是()。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:调式音阶中I、Ⅲ、V级为稳定音级，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ为不稳定音级。F大调的不稳定音级有G、bB、D、E，f小调的不稳定音级有G、bB、bD、E。因此正确答案为C。[单选题]54.迪斯康特声部附加在格里高利圣咏的()。A)上方B)下方C)上下方皆有D)与奥尔加农声部相同答案:A解析:迪斯康特是两个声部(圣咏定旋律和上方添加声部)都按照节奏模式来组织旋律，从而形成上下声部几乎同时进行的音对音织体，而且上方声部更加突出。因此正确答案为A。[单选题]55.属于表现主义音乐代表的是（）。A)德彪西《大海》B)贝尔格《沃采克》C)斯特拉文斯基《春之祭》D)拉威尔《波莱罗》答案:B解析:B选项，贝尔格是表现主义的代表人物。是表现主义音乐创始人勋伯格的学生。综上，B项正确。A选项和D选项同属于印象主义音乐的代表，故排除。C选项是新古典主义音乐的代表。故排除。故正确答案选B。[单选题]56.在大小调体系中，既属于稳定音级又属于正音级的有()级。A)Ⅳ、VB)I、VC)I、ⅣD)I、Ⅵ答案:B解析:在大小调体系中，稳定音级为Ⅰ、Ⅲ、V级．而正音级则为Ⅰ、Ⅳ、V级，所以既属于稳定音级也属于正音级的是I、V级。因此正确答案为B。[单选题]57.下列音乐旋律是出自()的作品。A)海顿B)贝多芬C)柴科夫斯基D)舒伯特答案:A解析:该旋律选自海顿创作的《第九十四(惊愕)交响曲》第二乐章，全曲四个乐章。传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位，在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部《惊愕交响曲》。[单选题]58.印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是()。A)旋律中有很多滑音和装饰音B)器乐中有很多持续音C)歌声略带鼻音色彩D)音乐中具有丰富、浑厚的和声答案:D解析:印度音乐是线性、旋律性的音乐，没有和声的概念。[单选题]59.豫剧表演艺术家是（）。A)袁雪芬B)关肃霜C)常香玉D)严凤英答案:C解析:A选项：越剧表演艺术家。代表作品：《双烈记》《西厢记》等B选项：京剧演员。代表作品：《打焦赞》《扈家庄》《战洪州》《黛诺》D选项：黄梅戏表演艺术家、电影表演艺术家。代表作品：《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》故正确答案是C。[单选题]60.晚会往往以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场和结尾音乐，其音乐形式是（）。A)打击乐B)交响乐C)民族管弦乐D)歌剧答案:C解析:C选项：管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。[单选题]61.指运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计，开发、利用、评价、管理，以实现教学优化的理论与实践的是（）。A)近代教育技术B)现代教育技术C)古代教育技术D)教育计划答案:B解析:B选项，题干描述的是现代教育技术的先关概念，综上，B选项正确。A选项，与题干描述不符，故排除。C选项，与题干描述不符，故排除。D选项，与题干描述不符，故排除。故正确答案是B选项。[单选题]62.()是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。A)音乐联想B)音乐感悟C)音乐思维D)音乐想象答案:D解析:音乐想象是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。因此正确答案为D。[单选题]63.交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手（）A)柴可夫斯基B)穆索尔斯基C)鲍罗廷D)里姆斯基一柯萨科夫答案:D解析:D选项，交响组曲《舍赫拉查德》（Scheherazade），是俄罗斯作曲家里姆斯基-柯萨科夫的代表作品之一，取材于阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，同年在圣彼得堡首演；这部作品便是根据《一千零一夜》中的画面和场景，以音乐的形式描画出来的伟大作品。综上，正确答案是D项。ABC选项，《舍赫拉查达》不属于他们的作品，故排除。故正确答案是D项。[单选题]64.下面谱例出自20世纪40年代延安音乐家创作的我国第一部民族歌剧，它是（）。A)《白毛女》B)《江姐》C)《洪湖赤卫队》D)《刘三姐》答案:A解析:知识点:对新歌剧《白毛女》选段的积累。该旋律片段选自新歌剧《白毛女》，名为《我要活》。《白毛女》是由贺敬之、马可等人创作的中国第一部新歌剧作品，产生于1945年，作品广泛吸收了民间音乐，重要选段包括《北风吹》《杨白劳》《哭爹》《十里风雪》《扎红头绳》等。[单选题]65.下面谱例出自民歌《拔根芦柴花》，其体裁是（）。A)花儿B)信天游C)船夫号子D)田秧山歌答案:D解析:知识点:对山歌代表作的了解。谱例中展示的是江苏民歌《拔根芦柴花》的主题，为当地农民在水田间劳动时演唱，属于?秧田歌?，即?田秧山歌?。D项当选。A项：?花儿?又叫?少年?，流行于青海、甘肃、宁夏一带，如《上去高山望平川》，与题干不符，排除。B项：?信天游?又叫?顺天游?，流行于陕北、甘肃、宁夏一带，如《脚夫调》《赶牲灵》，与题干不符，排除。C项：?船夫号子?是?劳动号子?的一个分支，如重庆宜宾一带的《川江船夫号子》，与题干不符，排除。[单选题]66.我国近现代作曲家冼星海先生的《黄河大合唱》中的《黄河颂》是（）的独唱曲。A)花腔男高音B)男高音C)男低音D)男中音答案:D解析:男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的特色，音域一般是A-a1，这首歌以宽厚的曲调，雄浑的气魄，展现了一幅气象万千的黄河的壮丽图景。[单选题]67.下列选项中，表述正确的是（）。A)隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理B)孔子发展完善了东周时期的官学乐教C)西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》D)魏晋时期阮籍提出了?声无哀乐论?答案:C解析:知识点:西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝，以及隋唐时期的音乐形态。A项：乐府建于秦，兴于汉，罢于汉哀帝，不属于隋唐时期。与题干不符，排除。B项：孔子生活于西周，与题目中的时期相矛盾。与题干不符，排除。C项：《诗经》是我国第一部诗歌总集，是西周时期的音乐教材。与题干相符，当选。D项：《声无哀乐论》是魏末嵇康所写的一部音乐美学论著。与题干不符，排除。[单选题]68.我国民族乐器笙属于()类气鸣乐器。A)哨嘴B)簧管C)拉管D)闭管、答案:B解析:我国民族乐器按不同的发声方式和声源体结构，可以分为吹孔类、哨嘴类、簧管类、唇振动类、自由类、混合类六大类。其中乐器笙属于簧管类。[单选题]69.由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是（）。A)合唱B)对唱C)重唱D)轮唱答案:C解析:知识点:对演唱形式的认识。题干中提出?由2至4人组成，每人担任不同形式的演唱形式?，其本质在于每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间。A项：合唱指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部，共同配合完成歌曲的演唱，与题干不符，排除。B项：对唱指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱，与题干不符，排除。C项：重唱指的是两组以上的演唱者，每人担任一个声部同时演唱歌曲，且每一声部都有自身的旋律主题，声部之间出现重叠和此起彼伏的互补性特点。按声部的数目，可以划分为二重唱、三重唱、四重唱等，即每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间，与题干相符，当选。D项：轮唱指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲，与题干不符，排除。[单选题]70.下列谱例中用的是哪种模仿手法()A)扩大模仿B)紧缩模仿C)倒影模仿D)逆行模仿答案:C解析:A选项，扩大模仿是指将起句的每个音的时值按一倍或两倍的比例加以伸长，形成旋律句法长度上的变化；B选项，紧缩模仿是指将起句的节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化；C选项，倒影模仿是指将起句首尾倒置，形成旋律方向上的变化。而谱例中的节奏与旋律方向并未发生变化；D选项，逆行模仿是指当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作．即应句模仿起句时或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向上的变化，只有C选项符合题意。[单选题]71.13世纪后期盛行的一种无伴奏合唱复调音乐是（）。A)奥尔加农B)华丽奥尔加农C)格里高利圣咏D)经文歌答案:D解析:D选项，经文歌是13世纪后期盛行的一种无伴奏合唱复调音乐。综上，D选项正确。A选项，西方最早的复调音乐是奥尔加农，大约在公元九世纪。故排除。B选项，华丽奥尔加农又名花唱式奥尔加农，产生于12世纪左右。华丽奥尔加农是将奥尔加农声部从原来的下方声部转为上方声部，并表现出流动和富于变化的装饰性格。形成花唱式奥尔加农复调风格，两个声部表现出即兴与自由的特征。故排除。C选项，是西方教会单声圣歌的主要传统，是一种单声部、无伴奏的罗马天主教宗教音乐。故排除。故正确答案是D项。[单选题]72.在欣赏《广陵散》这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件--聂政刺韩王。战国聂政的父亲为韩王铸剑，因延误日期而惨遭杀害，聂政立志为父亲报仇，入山学琴十年，练得一手绝技，在韩国声名鹊起。韩王召唤他进宫演奏，聂政抓住机会刺杀了韩王，完成了报仇的心愿，最后自杀而亡。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲《广陵散》的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面……该教师的做法属于()。A)音源创设情境B)美术创设情境C)故事创设情境D)游戏创设情境答案:C解析:创设情境的方法有音源创设情境法、美术创设情境法、故事创设情境法、游戏创设情境法等。该教师以讲述故事为主、音乐为辅的方式生动地为学生描绘了聂政刺杀韩王的历史故事，在这样形象生动的场景中，有助于学生更好地去理解音乐所传递的思想感情。因此正确答案为C。[单选题]73.将音程?A-D?扩大为倍增四度的方法共有几种?（）A)2B)4C)5D)3答案:B解析:音程?A-D?扩大为倍增四度的方法有：重升冠音，升高根音；重降根音，降低冠音；升高冠音；降低根音。[单选题]74.下列不属于小调体裁的是（）。A)鲜花调B)采茶调C)爬山调D)跑旱船答案:D解析:跑旱船属于号子体裁。[单选题]75.出现了新形势的圣咏合唱-众赞歌是在什么时候（）A)十五世纪B)十六世纪C)十四世纪D)十二世纪答案:B解析:B选项，16世纪马丁·路德宗教改革对旧教音乐进行改革，新教圣咏出现了新形式的圣咏合唱--众赞歌。综上，B选项正确。故ACD选项排除。故正确答案是B项。[单选题]76.测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（）。A)认知能力评价B)审美情感评价C)演奏能力评价D)创作能力评价答案:B解析:题干中测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，属于对音乐的审美能力，题干中还提到了情感内涵，故选择审美情感评价。故正确答案是B。[单选题]77.由相同声部类型的声音组合而成的合唱叫做同声合唱，下列不属于同声合唱的是（）。A)童声合唱B)女声合唱C)男声合唱D)老人合唱答案:D解析:D选项，同声合唱,是由相同声部类型的声音组合而成的合唱。按照声音类别划分，同声合唱又可分为童声合唱、女声合唱和男声合唱三种。综上，D选项正确。ABC选项，都是同声合唱的类别，故排除。故正确答案是D项。[单选题]78.以下关于蒙古族音乐的表述不正确的是()。A)蒙古族歌曲按体裁可分为长调和短调B)蒙古族?长调?，蒙语称?乌日听道?，即?悠长的歌曲?，主要特征是旋律舒展、节奏自由C)《银杯》是蒙古族短调歌曲，《天堂》是具有蒙古族长调风格的流行歌曲D)《嘎达梅林》是蒙古族长调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族短调歌曲答案:D解析:《嘎达梅林》是蒙古族短调歌曲，《辽阔的草原》是蒙古族长调歌曲。长调流传于牧区，而短调则流行于半农半牧区。[单选题]79.乐器?缶?的制作材料属于()。A)革B)土C)石D)竹答案:B解析:周代按照制造材料的性质，将乐器分为?八音?，分别为金、石、土、革、丝、木、匏、竹，这种乐器分类法名称的产生，标志着我国古代器乐艺术的发展已经进入了一个成熟的阶段。其中，金类包括钟、铙等。石类包括石磬、玉磬等。土类包括埙、缶等。革类包括土鼓、足鼓。丝类包括琴、瑟等。木类包括祝、同等。匏类包括簧、笙等。竹类包括箫、管等。[单选题]80.通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（）功能。A)改进功能B)激励功能C)鉴定功能D)导向功能答案:B解析:B选项，激励功能音乐教学评价的激励功能,是指通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中。音乐教学评价的正确运用,能够激发评价对象的内在动力,调动评价对象的潜能,增进他们学习、工作的积极性与创造性等。综上，B选项正确。A选项，改进功能指音乐教学评价的改进功能是指通过评价将获得的信息向评价对象做出反馈,使评价对象反省自身状态,用以调整、改进教学策略,克服不足,促进发展。故排除。C选项，鉴定功能：是指对音乐教学评价对象的相关标准合格与否、优劣程度、水平高低进行诊断与判断的功能)鉴定功能音乐教学评价是一种价值判断活动,因此对音乐教学具有鉴定功能。故排除。D选项，音乐导向功能是指教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。故排除。故正确答案是B项。[单选题]81.某教师在上课中鼓励学生去各地进行丰富的音乐采风活动，采集优秀的民间音乐，作为改编灵感素材，这一教学活动属于()的内容标准。A)歌唱B)音乐与舞蹈C)音乐戏剧表演D)创作答案:D解析:高中音乐课程的内容标准根据音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作以及音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块设置相应内容标准和活动建议。A选项歌唱是通过技能学习培养表现能力和审美能力，B选项音乐与舞蹈主要积累舞蹈语言和表演实践经验，C选项主要通过中外戏剧、音乐剧、影视配乐、中国戏曲等元素，丰富戏剧体验认识音乐在其中的地位，D选项主要引导学生探索词曲关系．掌握作曲结构和手法，尝试音乐创作实践。因此正确答案为D。[单选题]82.弦乐四重奏的基本组成乐器为（）。A)第一小提琴、第二小提琴、中音提琴、大提琴B)第一小提琴、第二小提琴、大提琴、低音提琴C)小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴D)小提琴、第一中提琴、第二中提琴、低音提琴答案:A解析:A选项，弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成，综上，A选项正确。B选项，低音提琴不正确。故排除。C选项，中提琴应该是一把，故排除。D选项，中提琴应该是一把，低音提琴不正确。故排除。故正确答案是A项。[单选题]83.圆号音色圆润甜美、温和高雅，是铜管乐器中音域最宽、应用最广泛的乐器。圆号又被称为（）。A)西班牙号B)德国号C)瑞士号D)法国号答案:D解析:D选项，圆号又叫法国号，是一种中音的铜管乐器。早期可能源于狩猎或担任军队的通信工作，由于法国的音乐家们首先把他运用在歌剧中，然后再逐渐广泛地为法国乐队采用时，人们便称它为?法国号?。综上，D选项正确。ABC选项，故排除。故D选项正确。[单选题]84.勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色（）A)主张12个半音地位相等B)排除调性色彩C)大量使用五声音阶D)批判印象乐派对自然中朦胧光影、飘渺事物的描写答案:C解析:C选项，五声音阶是中国名族调式的基础，在西方音乐作品中不常见到。综上，C选项正确。ABD选项，表现主义在音乐特征上最主要的一点就是无调性。运用了十二音体系，由表现主义代表作曲家勋伯格开创，对印象主义音乐是完全否定的。故排除。故正确答案是C项。[单选题]85.当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作（）。A)级进上行B)级进下行C)跳进上行D)跳进下行答案:B解析:B选项，当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进下行。综上，B选项正确。A选项，当和弦做T-S时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进上行,故排除。CD选项，不正确，故排除。故正确答案是B选项。[单选题]86.音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（）。A)人文性、审美性、实践性B)人文性、审美性、综合性C)综合性、人文性、实践性D)审美性、实践性、综合性答案:A解析:A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。B选项，综合性不属于，故排除。C选项，综合性不属于，故排除。D选项，综合性不属于，故排除。故正确答案是A项。[单选题]87.下面的歌曲片段出自作品()。A)《可怜的秋香》B)《黄河怨》C)《西风的话》D)《毕业歌》答案:D解析:这段旋律选自由田汉作词、聂耳作曲的《毕业歌》，是电影《桃李劫》的插曲，同时也是一首进行曲风格的群众歌曲。此歌作于1934年，描写了1931年?九一八?事变后，中国青年学生坎坷的生活道路一影片《桃李劫》摄于1934年，是中国共产党组织新开拍的左翼电影阵地--电通影片公司制作的第一部影片一影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐渐家破人亡的故事。[单选题]88.开放排列是指上方三个声部，两两声部之间是（）关系。A)一度、二度、三度B)三度、四度、五度C)四度、五度、六度D)五度、六度、八度答案:D解析:D选项，上方个三声部每一对相邻声部：密集排列法--三度、四度；开放排列法--五度、六度或八度；低音部与次中音部之间的距离都不限制。综上，D选项正确。ABC选项，故排除。故正确答案是D选项。[单选题]89.音乐演奏家吕文成的代表作（）中的旋律片段。A)《春节序曲》B)《百鸟朝凤》C)《步步高》D)《喜洋洋》答案:C解析:C选项，该谱为音乐演奏家吕文成的代表作《步步高》中的旋律片段。综上，C选项正确。A选项，《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章，经常被抽出单独演奏。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之基于延安时期的生活体验，在20世纪50年代创作的一部作品，展现的是当年革命根据地的人们在春节时热烈欢庆的场面。故排除。B选项，《百鸟朝凤》是一首流行于山东、安徽、河南、河北等的民族乐曲。其前身是《百鸟音》，这是一首充分展示唢呐艺术魅力的优秀乐曲。故排除。D选项，《喜洋洋》是我国著名民乐，以新板胡为主要乐器演奏。由我国已故民乐大师刘明源先生于1958年创作。故排除。故正确答案是C项。[单选题]90.下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()A)《茶花女》B)《纽伦堡的名歌手》C)《塞维利亚理发师》D)《费加罗的婚礼》答案:B解析:《茶花女》是著名作曲家威尔第的歌剧作品，《塞维利亚理发师》是著名作曲家罗西尼的作品，《费加罗的婚礼》是著名作曲家莫扎特的作品。因此正确答案为B。[单选题]91.歌曲《杏花天影》出自宋代哪位词曲作家之手（）A)杨万里B)姜夔C)李清照D)柳永答案:B解析:B选项：姜夔。号白石道人，南宋文学家、音乐家。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。《杏花天影》南宋姜夔作于1187年。收入《白石道人歌曲》。歌前小序说，这是作者从汉口乘船路过南京时，北望淮楚一带自然美景所生发的感触。A选项：杨万里。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称?南宋四大家?（又作?中兴四大诗人?）。因宋光宗曾为其亲书?诚斋?二字，故学者称其为?诚斋先生?。C选项：李清照，号易安居士，汉族。宋代女词人，婉约词派代表，有?千古第一才女?之称。D选项：柳永原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。[单选题]92.以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A)学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱B)能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题C)能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用D)了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史答案:C解析:A选项选自《普通高中音乐课程标准(实验)》内容标准要求的歌唱模块，B选项是音乐鉴赏模块，C选项选自《义务教育音乐课程标准(2011版)》?感受与欣赏?领域的内容，D选项是音乐鉴赏模块。因此正确答案为C。[单选题]93.下列谱例使用复调技术是()A)音程模仿B)扩大模仿C)倒影模仿D)紧缩模仿答案:C解析:A选项的音程模仿是按音程度数关系进行模仿，B选项的扩大模仿是当应句模仿